Методическая система обучения математике будущих бакалавров направления экономика на основе компетентностного подхода
Диссертация
Анализ методических исследований показывает, что значительный вклад в развитие методической системы обучения математике в общеобразовательной школе и вузе внесли О. Б. Епишева, Т. А. Иванова, В. М. Монахов, Н. С. Подходова, A.M. Пышкало, Г. И. Саранцев, Т. К. Смыковская. H.JT. Стефанова и др. Проблеме проектирования и реализации методической системы обучения математике в вузе посвящены докторские… Читать ещё >
Список литературы
- Абасов, З.А. Кризис образования: поиск новой парадигмы Текст. / З. А. Абасов // Aima mater. — 2004. — № 11. — С. 3−6.
- Адольф, В.А. Теоретические основы формирования профессиональной компетентности учителя Текст.: дис.. д-ра пед. наук: 13.00.01 / В. А. Адольф. Москва, 2003. — 360 с.
- Аксенов, A.A. Теория обучения логическому поиску решения школьных математических задач Текст.: автореф. дис.. д-ра пед. наук: 13.00.02 /
- A.A. Аксенов. Нижний Новгород, 2010. — 43 с.
- Акулова, О.В. Проблемы формирования нового поколения учебных изданий Текст.: аналитический доклад / О. В. Акулова, А. Н. Бакушин, Н. Ю. Конасова, O.E. Лебедев, Н. И. Неупокоева, С.А. Писарева- под ред. O.E. Лебедева. М.: ЗАО «МТО ХОЛДИНГ», 2004. — 216 с.
- Алексеев, H.A. Личностно ориентированное обучение: вопросы теории и практики Текст. / H.A. Алексеев. Тюмень: Изд-во Тюменского гос. унта, 1997.-216 с.
- Андреев, А.Л. Компетентностная парадигма в образовании: опыт философско-методологического анализа Текст. / А. Л. Андреев // Педагогика. 2005. — № 4. — С. 19−27.
- Андреев, В.И. Эвристическое программирование учебно-исследовательской деятельности Текст.: метод, пособие / В. И. Андреев. М.: Высшая школа, 1981.- 240 с.
- Антипова, В.М. Компетентностный подход к организации дополнительного педагогического образования в университете Текст. /
- B.М. Антипова, К. Ю. Колесина, Г. А. Пахомова // Педагогика. 2006. -№ 8. — С. 57−62.
- Антонов, Н.С. Интегративная функция обучения Текст. / Н. С. Антонов, В. А. Гусев // Современные проблемы методики преподавания математики: сб. статей. М.: Просвещение, 1985. — С. 25−38.
- Архузанова, С.А. Игровые технологии как средство формирования профессиональной компетентности специалистов экономической сферы в образовательном пространстве вуза Текст. / С. А. Архузанова // Сибирский педагогический журнал. 2008. — № 2. — С. 288−295.
- Афанасьев, В.В. Формирование творческой активности студентов в процессе решения математических задач Текст.: монография / В. В. Афанасьев. Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 1996. — 168 с.
- Ахметшина, Ю.В. Развитие социально-личностной компетенции студентов экономического вуза Текст. / Ю. В. Ахметшина // Высшее образование сегодня. 2009. — № 2. — С. 35−38.
- Бабанский, Ю.К. Рациональная организация учебной деятельности Текст. / Ю. К Бабанский. М.: Знание, 1981. — 96 с.
- Бадаян, И.М. Стратегическое управление качеством профессиональной подготовки специалистов в вузе Текст.: автореф. дис.. д-ра пед. наук: 13.00.08 / И. М. Бадаян. М., 2009. — 41 с.
- Байденко, В.И. Компетенции в профессиональном образовании (к освоению компетентностного подхода) Текст. / В. И. Байденко // Высшее образование в России. 2004. — № 11. — С. 3−14.
- Балл, Г. А. Теория учебных задач: психолого-педагогический аспект Текст. / Г. А. Балл. М.: Педагогика, 1990. — 184 с.
- Башмаков, М.И. Информационная среда обучения Текст. / М. И. Башмаков, С. Н. Поздняков, H.A. Резник. СПб.: Свет, 1997. — 400 с.
- Башмаков, М.И. Развитие визуального мышления на уроках математики Текст. / М. И. Башмаков, H.A. Резник // Математика в школе. 1991. -№ 1. — С. 4−6.
- Башмаков, М.И. Теория и практика продуктивного мышления Текст. / М. И. Башмаков. М.: Народное образование, 2000. — 248 с.
- Бережнова, Е.В. Парадигма науки и тенденции развития образования Текст. / Е. В. Бережнова, В. В. Краевский // Педагогика. 2007. — № 1. -С. 2−28.
- Бермус, А.Г. Проблемы и перспективы реализации компетентностного подхода в образовании Электронный ресурс. / А. Г. Бермус // Интернет-журнал «Эйдос». 2005. — 10 сентября. — Режим доступа: http://www.eidos.rU/ioumal//2005/0910−12.htm.
- Берулава, М.Н. Интеграция содержания образования Текст. / М. Н. Берулава М.: Педагогика- Научно-издательский центр БиГПИ, 1993.- 172 с.
- Беспалько, В.П. Слагаемые педагогической технологии Текст. / В. П. Беспалько. -М.: Педагогика, 1989. 192 с.
- Богоявленская, Д.Б. Интеллектуальная активность как проблема творчества Текст. / Д. Б. Богоявленская. РГУ, 1983. — 173 с.
- Богуславский, М.В. О педагогических парадигмах Текст. / М. В. Богуславский, Г. Б. Корнетов // Магистр. 1992. — № 5. — С. 6−17.
- Болонский процесс. Национальный доклад: 2005−2007 гг. Электронный ресурс. Режим доступа: http://portal.nts.rU/portal/pls/portal/docs/l/37 175 .doc.
- Болотов, В.А. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе Текст. / В. А. Болотов, В. В. Сериков // Педагогика. 2003. -№ 10.-С. 8−14.
- Болотов, В.А. Развитие инструментальных технологий контроля качества образования: стандарты профессионализма и парадоксы роста Текст. /
- B.А. Болотов, А. Г. Шмелев // Высшее образование сегодня. 2005. — № 4. -С. 16−21.
- Большой толковый словарь русского языка Текст. / Гл. ред.
- C.А. Кузнецов. СПб.: Норинт, 2001. — 1536 с.
- Большой энциклопедический словарь Текст. 2 изд. — М.: Большая Российская энциклопедия- СПб.: Норинт, 1997. — 1456 с.
- Бондаревская, E.B. Гуманистическая парадигма личностно ориентированного образования Текст. / Е. В. Бондаревская // Педагогика.- 1997.-№ 4.-С. 11−17.
- Бондаревская, Е.В. Парадигма как методологический регулятив педагогической науки и инновационной практики Текст. / Е. В. Бондаревская // Педагогика. 2007. — № 6. — С. 3−10.
- Бороненко, T.A. Теоретическая модель системы методической подготовки учителя информатики Текст.: дис.. д-ра пед. наук: 13.00.02 / Т. А. Бороненко. СПб., 1998. — 339 с.
- Боярский, М.Д. Реализация педагогического потенциала общего математического образования в развитии познавательных интересов личности Текст.: дис.. канд. пед. наук / М. Д. Боярский. -Екатеринбург, 1999. 212 с.
- Брейтигам, Э.К. Обучение математике в личностно ориентированной модели образования Текст. / Э. К. Брейтигам // Педагогика. 2002. -№ 10.-С. 45−48.
- Брю, C.JI. Экономикс: краткий курс Текст. / C.JI. Брю, K.P. Макконелл- пер. с англ. М.: ИНФРА-М, 2008. — 462 с.
- Буркова, Н.Г. Педагогические принципы мониторинга в учреждениях среднего профессионального образования Текст.: автореф. дис.. д-ра пед. наук: 13.00.08 / Н. Г. Буркова. М., 2008. — 48 с.
- Бурмистрова, H.A. Имитационные методы анализа экономических процессов Текст. / H.A. Бурмистрова // Информационные технологии в образовании. IX Международная конференция-выставка: сборник трудов.- М.: Изд-во МИФИ, 1999. Ч. 2. — С. 292−295.
- Бурмистрова, H.A. Использование анализа конкретных ситуаций в рамках учебной дисциплины «Математика» в экономическом вузе Текст. / H.A. Бурмистрова, Н. И. Ильина // Высшее образование сегодня. -2011.-№ 2.-С. 83−86.
- Бурмистрова, H.A. Компетентностный подход к обучению математике в реализации положений Болонской декларации Текст. / H.A. Бурмистрова
- Российское образование в XXI веке. Проблемы и перспективы: сборник263статей V Всероссийской научно-практической конференции. Пенза: Приволжский Дом знаний, 2009. — С. 15−17.
- Бурмистрова, H.A. Компетентностный подход к обучению математике как основа профессиональной подготовки студентов экономических вузов Текст. / H.A. Бурмистрова // Высшее образование сегодня. 2009. — № 6. — С. 4042.
- Бурмистрова, H.A. Концепция профессионально направленного обучения математике будущих бакалавров направления «Экономика» на основе компетентностного подхода Текст. / H.A. Бурмистрова // Сибирский педагогический журнал. 2011. — № 8. — С. 274−283.
- Бурмистрова, H.A. Критерии оценки профессиональной компетентности студентов экономического вуза при обучении математике Текст. / H.A. Бурмистрова // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. 2009. — № 8. — С. 49−60.
- Бурмистрова, H.A. Математическое моделирование как творческий процесс Текст. / H.A. Бурмистрова // Естественные науки и экология: межвузовский сборник научных трудов. Омск: Изд-во ОмГПУ, 1998. -С. 3−5.
- Бурмистрова, H.A. Математическое моделирование и всеобщаякомпьютеризация или имитационные модели Текст. / H.A. Бурмистрова264
- Информационные технологии в образовании. VIII Международная конференция-выставка: сборник трудов. М.: Изд-во МИФИ, 1998. -С. 20−22.
- Бурмистрова, H.A. Матрицы. Определители Текст.: учеб. пособие / H.A. Бурмистрова, Н. И. Ильина. М.: Изд-во Академии бюджета и казначейства МФ РФ, 2007. — 72 с.
- Бурмистрова, H.A. Моделирование экономических процессов в курсе математики финансового колледжа Текст.: учеб.-метод, пособие /
- H.A. Бурмистрова- под ред. В. А. Далингера. Омск: Изд-во ОмГПУ, 2001.-48 с.
- Бурмистрова, H.A. Моделирование экономических процессов как средство реализации интегративной функции курса математики Текст. / H.A. Бурмистрова // Среднее профессиональное образование. 2002. — № 4. — С. 48−50.
- Бурмистрова, H.A. Модель Леонтьева в управлении многоотраслевой экономикой Текст. / H.A. Бурмистрова // Управление экономическими системами: сборник статей Международной научно-методической конференции. Пенза: Приволжский Дом знаний, 2009. — С. 15−18.
- Бурмистрова, H.A. Модель методической системы обучения математике будущих специалистов финансовой сферы в условиях компетентностного подхода Текст. / H.A. Бурмистрова // Сибирский педагогический журнал.-2011.-№ 2.-С. 307−314.
- Бурмистрова, H.A. Мониторинг образовательных результатов при обучении математике в условиях компетентностного подхода Текст. / H.A. Бурмистрова // Стандарты и мониторинг в образовании. 2011. -№ 2. — С. 3−8.
- Бурмистрова, H.A. О моделировании экономических процессов в курсе математики Текст. / H.A. Бурмистрова // Специалист. 2002. — № 7. -С. 15−16.
- Бурмистрова, H.A. О способах формирования профессиональной компетентности будущих специалистов при обучении математике в экономическом вузе Текст. / H.A. Бурмистрова // Стандарты и мониторинг в образовании. 2009. — № 5. — С. 41−43.
- Бурмистрова, H.A. Обучение студентов моделированию экономических процессов при реализации интегративной функции курса математики в финансовом колледже Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.02 / H.A. Бурмистрова. Омск, 2001. — 196 с.
- Бурмистрова, H.A. Основные типы экономико-математических моделей, используемые при обучении математике будущих специалистов финансовой сферы Текст. / H.A. Бурмистрова // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2009. — № 7. — С. 112−114.
- Бурмистрова, H.A. Педагогические условия формирования профессиональной компетентности будущих экономистов при обучении математике Текст. / H.A. Бурмистрова // Омский научный вестник. -2010.-№ 4.-С. 77−81.
- Бурмистрова, H.A. Проектирование методической системы обучения математике в условиях компетентностного подхода Текст. / H.A. Бурмистрова // Высшее образование сегодня. 2011. — № 4. — С. 2327.
- Бурмистрова, H.A. Производная функции как средство моделирования экономических процессов Текст.: учеб. пособие / H.A. Бурмистрова. -Омск: ООО «Издательский дом „ЛЕО“», 2007. 80 с.
- Бурмистрова, H.A. Профессиональная направленность обучения математике как средство формирования математической компетентности будущих специалистов финансовой сферы Текст. / H.A. Бурмистрова // Сибирский педагогический журнал. 2011. — № 4. — С. 30−38.
- Бурмистрова, H.A. Роль и значение моделирования в повышении уровня профессиональной подготовки выпускников Текст. / H.A. Бурмистрова // Среднее профессиональное образование. 2002. — № 12. — С. 14−16.
- Бурмистрова, H.A. Роль информационных технологий в обучении студентов математическому моделированию экономических процессов при реализации компетентностного подхода Текст. / H.A. Бурмистрова // Сибирский педагогический журнал. 2009. — № 9. — С. 73−79.
- Бурмистрова, H.A. Сборник прикладных математических задач для студентов экономических вузов Текст.: учеб. пособие / H.A. Бурмистрова. Омск: Издательский дом «Наука», 2011. — 140 с.
- Бурмистрова, H.A. Синтезирующая роль математического моделирования в исследовании экономических процессов Текст. / H.A. Бурмистрова //
- Инновационные технологии исследований социально-экономических процессов: сборник статей VII Международной научно-практической конференции. Пенза: Приволжский Дом знаний, 2009. — С. 20−22.
- Бурмистрова, H.A. Системы линейных алгебраических уравнений. Балансовые модели в экономике Текст. / H.A. Бурмистрова, Н. И. Ильина. Омск: Издательский дом «Наука», 2010.- 128 с.
- Бурмистрова, H.A. Формирование профессиональной компетентности будущих специалистов финансовой сферы средствами математического моделирования экономических процессов Текст. / H.A. Бурмистрова // Высшее образование сегодня. 2009. — № 4. — С. 37−39.
- Бурмистрова, H.A. Цели, структура и содержание курса «Математика» в экономическом вузе в условиях компетентностного подхода Текст. / H.A. Бурмистрова // Сибирский педагогический журнал. 2009. — № 5. -С. 34−43.
- Бурмистрова, H.A. Элементы аналитической геометрии Текст.: учеб. пособие / H.A. Бурмистрова, Н. И. Ильина. М.: Изд-во Академии бюджета и казначейства МФ РФ, 2007. — 126 с.
- Васяк, Л.В. Формирование профессиональной компетентности будущих инженеров в условиях интеграции математики и спецдисциплин средствами профессионально ориентированных задач Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.02 / Л. В. Васяк. Омск, 2007. — 170 с.
- Введение в математическое моделирование Текст.: учеб. пособие / Под ред. П. В. Трусова. М.: Логос, 2004. — 440 с.
- Вербицкий, A.A. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход Текст. / A.A. Вербицкий. М.: Высшая школа, 1991. — 207 с.
- Вербицкий, A.A. Гуманизация, компетентность, контекст поиски оснований интеграции Текст. / A.A. Вербицкий, О. Г. Ларионова // Alma mater. — 2006. — № 5. — С. 19−25.
- Вербицкий, A.A. Контекстное обучение в компетентностном подходе Текст. / A.A. Вербицкий // Высшее образование в России. 2006. -№ 11.-С. 39−51.
- Вербицкий, A.A. Теория контекстного обучения как основа педагогических технологий Текст. / A.A. Вербицкий. // Среднее профессиональное образование. 1998. — № 1. — С. 24−34.
- Вопросы развития познавательных интересов учащихся в процессе обучения Текст. / Под общ. ред. Д. К. Гилева. Свердловск, 1970. -143 с.
- Воронов, М.В. Формирование и контроль профессиональных компетентностей студентов по направлению подготовки «Экономика» Текст. / М. В. Воронов, Г. В. Рябова, В. Н. Фокина // Открытое образование. 2008. — № 2. — С. 40−47.271
- Вудвортс, Р. Этапы творческого мышления Текст. / Р. Вудвортс // Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. В. Петухова. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981. -С. 255−258.
- Выготский, Л.С. Педагогическая психология Текст. / Л.С.Выготский- под ред. В. В. Давыдова. М.: Педагогика, 1991. — 480 с.
- Галеева, Н.Л. Система компетенций как инструмент управления качеством образования Электронный ресурс. / Н. Л. Галеева // Интернет-журнал «Эйдос». 2007. — 12 сентября. — Режим доступа: http://www.eidos.ru/ioumal/2007/0930−7.htm.
- Гальперин, П.Я. О месте умственных действий в мышлении Текст. / П. Я. Гальперин // Психология мышления / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. В. Петухова, В. А. Спиридонова, М. В. Фаликман. М.: ACT «Астрель», 2008.-С. 94−110.
- Гельмгольц, Г. Как приходят новые идеи Текст. / Г. Гельмгольц // Психология мышления / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. В. Петухова, В. А. Спиридонова, М. В. Фаликман. М.: ACT «Астрель», 2008. — С. 627 629.
- Гершунский, Б.С. Философия образования для XXI века (в поисках практико-ориентированных образовательных концепций) Текст. / Б. С. Гершунский. М.: Совершенство, 1998. — 608 с.
- Горстко, А.Б. Познакомьтесь с математическим моделированием Текст. / А. Б. Горстко. -М.: Знание, 1991. 160 с.
- Горшков, А.Ф. Компьютерное моделирование менеджмента Текст.: учеб. пособие / А. Ф. Горшков, Б. В. Евтеев, В. А. Коршунов и др- под ред. Н. П. Тихомирова. М.: Изд-во «Экзамен», 2004. — 528 с.
- Государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования. Электронный ресурс. Российское образование. Федеральный портал. — Режим доступа: http://www.edu.ru
- Готская, И.Б. Методическая система обучения информатике студентов педагогических вузов в условиях рыночной экономики Текст.: дис.. д-ра пед. наук: 13.00.02 / И. Б. Готская. Спб., 1999. — 406 с.
- Гребнев, Л.С. Высшее образование в Болонском измерении: российские особенности и ограничения Текст. / Л. С. Гребнев // Высшее образование в России. 2004. — № 1. — С. 36−42.
- Грищенко, В.Н. Концепция компетентностного подхода и профессиональное воспитание в высшей школе Текст. / В. Н. Грищенко // Высшее образование сегодня. 2008. — № 2. — С. 81−83.
- Груздева, М.Л. Методическая система формирования информационной культуры студентов вуза экономического профиля Текст.: автореф. дис.. д-ра пед. наук: 13.00.08 / М. Л Груздева. Шуя, 2011. — 46 с.
- Гужвенко, Е.И. Координирующая модель методической системы обучения информатике и информационным технологиям: автореф. дис.. д-ра пед. наук: 13.00.02 /Е.И. Гужвенко. М., 2010. — 40 с.
- Гулидов, И.Н. Педагогический контроль и его обеспечение Текст.: учеб. пособие / И. Н. Гулидов. М.: Форум, 2005. — 240 с.
- Гусарова, Л.А. Задачи как средство управления учебной деятельностью студентов педагогических факультетов при изучении курса математики: дис.. канд. пед. наук: 13.00.02 / Л. А. Гусарова. Саранск, 1999. — 170 с.
- Гусев, В.А. Психолого-педагогические основы обучения математике Текст. / В. А. Гусев. М.: Вербум-М, 2003. — 432 с.
- Давыдов, В.В. Проблемы развивающего обучения Текст. / В. В. Давыдов. М.: Педагогика, 1986. — 239 с.
- Далингер, В.А. Когнитивно-визуальный подход к обучению математике Текст.: учеб. пособие / В. А. Далингер, 0.0. Князева. Омск, ОмГПУ. -2004. — 344 с.
- Далингер, В.А. Некоторые аспекты формирования познавательного интереса в процессе обучения математике Текст. / В. А. Далингер // Воспитание учащихся при обучении математике. Из опыта работы / Сост. Л. Ф. Пичурин. М.: Просвещение, 1987. — С. 149−157.
- Далингер, В.А. Экономическое образование учащихся на уроках математики Текст. / В. А. Далингер // Менеджмент в социальных структурах: межвузовский сборник научных трудов. Омск: Изд-во ОмГПУ, 1999. — С. 298−310.
- Данильчук, Е.В. Методическая система формирования информационной культуры будущего педагога Текст.: дис.. д-ра пед. наук: 13.00.02 / Е. В. Данильчук. Волгоград, 2003. — 354 с.
- Девисилов, В.А. Портфолио и метод проектов как педагогическая технология мотивации и личностно ориентированного обучения в высшей школе Текст. / В. А. Девисилов // Высшее образование сегодня. -2009. № 2. — С. 29−34.
- Днепров, С.А. Педагогическое сознание: теории и технологии формирования у будущих учителей Текст.: монография / С. А. Днепров.274- Екатеринбург: Урал. гос. пед. ун-т- ТОО Науч.-пед. центр «Уникум», 1998.-298 с.
- Дорофеев, Г. В. О принципах отбора содержания школьного математического образования Текст. / Г. В. Дорофеев // Математика в школе. 1990. — № 6. — С. 2−5.
- Дорошенко, Е.Г. Развитие предметной компетентности студента на основе методики проектно-исследовательского обучения курсу «Теоретические основы информатики» Текст.: автореф. дис.. канд. пед. наук: 13.00.02 / Е. Г. Дорошенко. Красноярск, 2009. — 25 с.
- Дружинин, В.Н. Психология общих способностей Текст. / В. Н. Дружинин. СПб.: Питер, 2002. — 368 с.
- Дьюи, Д. Психология и педагогика мышления Текст. / Д. Дьюи- пер. с англ. H.A. Никольской- под ред. Ю. С. Рассказова М.: Лабиринт, 1999. -192 с.
- Екатеринославский, Ю.Ю. Управленческие ситуации: анализ и решения Текст. / Ю. Ю. Екатеринославский. М.: Экономика, 1988. — 191 с.
- Епишева, О.Б. Деятельностный подход как теоретическая основа проектирования методической системы обучения математике Текст.: дис.. д-ра пед. наук: 13.00.02 / О. Б. Епишева. М., 1999. — 460 с.
- Елагина, Л.В. Формирование культуры профессиональной деятельности будущего специалиста на основе компетентностного подхода (методология, теория, практика) Текст.: автореф. дис.. д-ра пед. наук: 13.00.08 / Л. В. Елагина. Челябинск, 2009. — 59 с.
- Жафяров, А.Ж. Профильное обучение математике старшеклассников, Учебно-дидактический комплекс Текст. / А. Ж. Жафяров. Сибирское университетское изд-во, 2003. — 446 с.
- Загрекова, Л.В. Основы педагогических технологий Текст. / Л. В. Загрекова // Высшее образование в России. 1997. — № 4. — С. 97−98.
- Замков, О.О. Математические методы в экономике Текст.: учебник / О. О. Замков, A.B. Толстопятенко, Ю. Н. Черемных. М.: МГУ им. М. В. Ломоносова, Изд-во Дис, 1998. — 368 с.275
- Зверев, И.Д. Межпредметные связи как педагогическая проблема Текст. / И. Д. Зверев // Советская педагогика. 1974. — № 12. — С. 10−16.
- Зеер, Э.Ф. Личностно ориентированные технологии профессионального развития специалиста Текст.: науч-метод. пособие / Э. Ф Зеер, О. Н. Шахматова. Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та, 1999.-245 с.
- Зеер, Э.Ф. Модернизация профессионального образования: компетентностный подход Текст.: учеб. пособие / Э. Ф. Зеер, А. М. Павлова, Э. Э. Сыманюк. М.: Московский психолого-социальный институт, 2005. — 216 с.
- Зимняя, И.А. Интегративный подход к оценке единой социально-профессиональной компетентности выпускников вузов Текст. / И. А. Зимняя, Е. В. Земцова // Высшее образование сегодня. 2008. — № 5. -С. 14−19.
- Зимняя, И.А. Ключевые компетенции новая парадигма результата образования Текст. / И. А. Зимняя // Высшее образование сегодня. -2003.-№ 5.-С. 34−42.
- Зимняя, И.А. Компетентностный подход. Каково его место в системе современных подходов к проблемам образования? Текст. / И. А. Зимняя // Высшее образование сегодня. 2006. — № 8. — С. 20−26.
- Зимняя, И.А. Общая культура и социально-профессиональная компетентность человека Электронный ресурс. / И. А. Зимняя // Интернет-журнал «Эйдос». 2006. — 4 мая. — Режим доступа: http://www.eidos.ru/iournal/2006/0504.htm.
- Зимняя, И.А. Педагогическая психология Текст.: учебник для вузов / И. А. Зимняя. М.: Логос, 2001. — 384 с.
- Зимняя, И.А. Социальные компетентности выпускников вузов Текст. / И. А. Зимняя, М. Д. Лаптева, H.A. Морозова // Высшее образование сегодня. 2007. — № 11. — С. 22−27.
- Иванилов, Ю.П. Математические модели в экономике Текст. / Ю. П. Иванилов, A.B. Лотов. М.: Наука, 1979. — 304 с.276
- Иванов, С. Болонский процесс: проблемы конкурентоспособности Текст. / С. Иванов, И. Волкова // Aima mater. 2004. — № 7. — С. 19−26.
- Иванова, Е.О. Компетентностный подход в соотношении со знаково ориентированным и культурологическим Электронный ресурс. // Интернет-журнал. 2007. — 30 сентября. — Режим доступа: http://www.eidos.ru/iournal/2007/0930−23/htm.
- Иванова, Т.А. Теория и технология обучения математике в средней школе Текст.: учеб. пособие / Т. А Иванова, E.H. Перевощикова, Л.И. Кузнецова- под ред. Т. А Ивановой. Н. Новгород: Изд-во НГПУ, 2009.-355 с.
- Илларионова, Г. И. Формирование профессионально-математической компетентности будущих инженеров по безопасности технологических процессов и производства Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.08 / Г. И. Илларионова. М., 2008. — 182 с.
- Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы Текст. / Е. П. Ильин. СПб.: Питер, 2000.-512 с.
- Ильязова, М.Д. Компетентностный подход и задачи развития современной высшей школы Текст. / М. Д. Ильязова // Сибирский педагогический журнал. 2008. — № 3. — С. 61−78.
- Ильязова, М.Д. Формирование инвариантов профессиональной компетентности студентов: ситуацонно-контекстный подход: автореф. дис. .д-ра пед. наук: 13.00.08 / М. Д. Ильязова.-М., 2010.-40 с.
- Исин, М.Е. Развитие методической системы обучения математическим дисциплинам студентов экономических вузов Текст.: автореф. дис.. д-ра пед. наук: 13.00.02 / М. Е. Исин. Ал маты, 2010. — 40 с.
- Исследование операций в экономике Текст.: учеб. пособие для вузов / Н. Ш. Кремер, Б. А. Путько, И. М. Тришин, М.Н. Фридман- под ред. проф. Н. Ш. Кремера. М.: ЮНИТИ, 2002. — 407 с.
- Кабанова-Меллер, E.H. Учебная деятельность и развивающее обучение Текст. / E.H. Кабанова-Меллер. М.: Знание, 1981. — 96 с.
- Калинин, С.И. Методическая система обучения студентов педагогического вуза дифференциальному и интегральному исчислению функций в контексте фундаментализации образования Текст.: автореф. дис.. д-ра пед. наук: 13.00.02 / С. И. Калинин. -М., 2010.-44 с.
- Калмыкова, З.И. Продуктивное мышление как основа обучаемости Текст. / З. И. Калмыкова. М.: Педагогика, 1981. — 200 с.
- Капитоненко, В.В. Задачи и тесты по финансовой математике Текст. / В. В. Капитоненко. М.: Финансы и статистика, 2007. — 256 с.
- Каракозов, С.Д. Развитие предметной подготовки учителей информатики в контексте информатизации образования Текст.: дис.. д-ра пед. наук: 13.00.02 / С. Д. Каракозов. Барнаул, 2005. — 427 с.
- Картежников, Д.А. Визуальная учебная среда как условие развития математической компетентности студентов экономических специальностей Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.02 / Д. А. Картежников. Омск, 2007. — 196 с.
- Картежникова, А.Н. Контекстный подход к обучению математике как средство развития профессионально значимых качеств будущих экономистов-менеджеров Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.02 / А. Н. Картежникова. Омск, 2005. — 243 с.
- Кедров, Б.М. Предмет и взаимосвязь интеграции естественных наук Текст. / Б. М. Кедров. М., 1967. — 302 с.
- Кийко, П.В. Математическое моделирование как системообразующий фактор в реализации межпредметных связей математики и спецдисциплин в обучении будущих экономистов Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.02 / П. В. Кийко. Омск, 2006. — 193 с.
- Кисель, Н.В. Информационная компетентность учителя как условие эффективного управления образовательным процессом Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.08 / Н. В. Кисель. Калуга, 2002. — 178 с.
- Кларин, М.В. Инновации в обучении: Метаморфозы и модели (анализ зарубежного опыта) Текст. / М. В. Кларин. М.: Наука, 1997. — 223 с.
- Кларин, M.B. Интерактивное обучение инструмент освоения нового опыта Текст. / М. В. Кларин // Педагогика. — 2000. — № 7. — С. 12−18.
- Клопов, A.B. Мониторинг качества профессионального обучения специалистов Текст. / A.B. Клопов, В. Н. Лисачкина // Среднее профессиональное образование. 2006. — № 5. — С. 27−28.
- Клюшин, В.Л. Высшая математика для экономистов Текст.: учеб. пособие / В. Л. Клюшин. М.: ИНФРА-М, 2006. — 448 с.
- Кныш, И.А. Электронное портфолио студента: особенности формирования и внедрения в практику образовательного процесса Текст. / И. А. Кныш, И. А. Пастухова // Приложение к журналу «Среднее профессиональное образование». 2007. — № 11. — С. 61−66.
- Колемаев, В.А. Математическая экономика Текст.: учебник для вузов / В. А. Колемаев. М.: ЮНИТИ, 1998. — 240 с.
- Колесникова, И.А. Педагогическая праксеология Текст.: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / И. А. Колесникова. М.: Издательский центр «Академия». — 2005. — 252 с.
- Колесникова, И.А. Педагогическая реальность: опыт межпарадигмальной рефлексии Текст.: курс лекций / И. А. Колесникова. СПб.: Детство-Пресс, 2001.-286 с.
- Коломин, В.И. Фундаментальная подготовка по физике как основа формирования профессиональной компетентности будущих учителей физики Текст.: автореф. дис.. д-ра пед. наук: 13.00.02 / В. И. Коломин. Волгоград, 2010. — 40 с.
- Кольга, В.В. Интегрированная система профессионального образования / В. В. Кольга // Профессиональное образование. 2005. — № 3. — С. 27.
- Коменский, Я.А. Избранные педагогические сочинения Текст. / Я. А. Коменский. М.: Педагогика, 1982. — Т. 1. — 407 с.
- Компетентностный подход в педагогическом образовании Текст.: коллективная монография / Под ред. проф. В. А. Козырева, проф. Н. Ф. Радионовой и др. СПб.: РГПУ им. А. И. Герцена, 2004. -392 с.
- Коновалова, И.Н. Профессиональная направленность обучения математике на экономических факультетах вузов Текст.: автореф. дис.. канд. пед. наук: 13.00.08 / И. Н. Коновалова. Елец, 2006. — 24 с.
- Корнетов, Г. Б. Образование, воспитание, обучение: содержание и соотношение понятий. Лекция Текст. / Г. Б. Корнетов // Классный руководитель. 2007. — № 7. — С. 30−44.
- Коршунова, H.A. Понятие парадигмы: в лабиринтах поиска Текст. / H.A. Коршунова // Педагогика. 2006. — № 8. — С. 11−20.
- Краевский, В.В. Понятие парадигмы: в лабиринтах поиска Текст. / В. В. Краевский // Педагогика. 2006. — № 8. — С. 11−20.
- Красовский, Ю.Д. Организационное поведение Текст.: учеб. пособие / Ю. Д. Красовский. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. — 511 с.
- Красс, М.С. Математика в экономике. Основы математики Текст.: учебник / М. С. Красс. М.: ИДФБК-ПРЕСС, 2005. — 472 с.
- Краткий психологический словарь Текст. / Под общ. ред. A.B. Петровского, М. Г. Ярошевского. Ростов н/Д: Изд-во «Феникс», 1998.-512 с.
- Крупич, В.И. Структура и логика процесса обучения математике в средней школе Текст. / В. И. Крупич. М.: Изд-во МГПУ. — 1985. -118с.
- Крупич, В.И. Теоретические основы обучения решению школьных математических задач Текст.: монография / В. И. Крупич. М.: Прометей, 1995.-210 с.
- Кузьмина, Н.В. Методы исследования педагогической деятельности Текст. / Н. В. Кузьмина. Л.: ЛГУ, 1970. — 114 с.
- Кузьмина, Н.В. Понятие «педагогическая система» и критерии ее оценки Текст. / Н. В. Кузьмина // Методы системного педагогического исследования. Л.: Просвещение, 1980. — С. 16−17.
- Кун, Т. Структура научных революций Текст. / Т. Кун- пер. с англ. М.: Act, 2002. — 606 с.
- Купцова, Е.Б. Понятие компетентности в контексте проблемы качества образования Текст. / Е. Б. Купцова // Среднее профессиональное образование. 2009. — № 2. — С. 14−15.
- Кытманов, A.M. Математика Текст.: учеб. пособие / A.M. Кытманов, В. Н. Лукин Красноярск, КрасГУ, 2006. — Ч. 1 — 175 с.
- Лагутин, М.Б. Наглядная математическая статистика Текст.: учеб. пособие / М. Б. Лагутин. М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2007.472 с.
- Лаптев, В.В. Методическая система фундаментальной подготовки в области информатики: теория и практика многоуровневого университетского образования Текст. / В. В. Лаптев, М. В. Швецкий. -СПб.: Изд-во СПбГУ. 2000. — 508 с.
- Лапчик, М.П. Информатика и информационные технологии в системе общего и педагогического образования Текст.: монография / М. П. Лапчик. Омск: Изд-во ОмГПУ, 1999. — 294 с.
- Леонтьев, А.Н. Деятельность, сознание, личность Текст. / А. Н. Леонтьев. М.: Политиздат, 1975. — 305 с.
- Лернер, И.Я. Задачи и содержание общего и политехнического образования Текст. / И. Я. Лернер, М. Н. Скаткин // Дидактика средней школы. Некоторые проблемы современной дидактики / Под ред. М. Н. Скаткина М.: Просвещение, 1982. — С. 90−127.
- Лернер, И.Я. Проблемное обучение Текст. ] / И. Я. Лернер. М.: Знание, 1974.-274 с.
- Линдсей, Г. Творческое и критическое мышление Текст. / Г. Линдсей, К. С. Халл, Р. Ф. Томпсон // Психология мышления / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. В. Петухова, В. А. Спиридонова, М. В. Фаликман. -М.: ACT «Астрель», 2008. С. 231−243.
- Личностно ориентированный урок: конструирование и диагностика Текст.: учеб. пособие / Под ред. М. И. Лукьяновой. М.: Центр «Педагогический поиск», 2006. — 176 с.
- Лопатников, Л.И. Экономико-математический словарь Текст. / Л. И. Лопатников. М.: ABF, 1996. — 704 с.
- Лошкарева, H.A. О понятиях и видах межпредметных связей Текст. / H.A. Лошкарева // Советская педагогика. 1972. — № 6. — С. 48−56.
- Лук, А. Н. Психология творчества Текст. / А. Н. Лук. М.: Изд-во «Наука», 1978.- 127 с.
- Луканкин, Г. Л. Высшая математика для экономистов: курс лекций Текст. / Г. Л. Луканкин, А. Г. Луканкин. М.: Изд-во «Экзамен», 2009. -288 с.
- Лукьянова, М.И. Психолого-педагогическая компетентность учителя: диагностика и развитие Текст. / М. И. Лукьянова. М.: ТЦ «Сфера», 2004. — 143 с.
- Майер, В.Р. Методическая система геометрической подготовки учителя математики на основе новых информационных технологий Текст.: дис.. д-ра пед. наук: 13.00.02 / В. Р. Майер. Красноярск, 2001. — 351 с.
- Майер, P.A. Об информатизации математических курсов в педагогических вузах Текст. / P.A. Майер, В. Р. Майер, A.B. Ванорин // Педагог. 2004. — № 3(16). — С. 130−133.
- Майсеня, Л.И. Развитие содержания математического образования учащихся колледжа: теоретические и прикладные аспекты Текст.: монография / Л. И. Майсеня. Минск: МГВРК, 2008. — 540 с.
- Малыхин, В.И. Финансовая математика Текст.: учеб. пособие для вузов / В. И. Малыхин. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000. — 247 с.
- Маматов, Б.А. Компьютерный компонент педагогической технологии в системе формирования профессиональной компетентности специалистов: дис.. канд. пед. наук: 13.00.08 / Б. А. Маматов. Москва, 2002. — 130 с.
- Манукян, С.П. Актуальные проблемы современной педагогики Электронный ресурс. / С. П. Манукян // Образование: исследовано в мире. Режим доступа: http://www/oim/ru
- Маркова, A.K. Психология профессионализма Текст. / А. К. Маркова. -М., 1996.-306 с.
- Мартиросян, Л.П. Теоретико-методические основы информатизации математического образования Текст.: автореф. дис.. д-ра пед. наук: 13.00.02 / Л. П. Мартиросян. М., 2010. — 45 с.
- Маслоу, А. Дальние пределы человеческой психики Текст. / А. Маслоу- пер. с англ. Спб.: Издательская группа «Евразия», 1997. — 430 с.
- Матвеева, Т.А. Формирование профессиональной компетентности студентов технического вуза в условиях информатизации образования Текст.: автореф. дис.. д-ра пед. наук: 13.00.08 / Т. А. Матвеева. -Нижний Новгород, 2008. 46 с.
- Матейко, А. Условия творческого труда Текст. / А. Матейко- пер. с польск.- под ред. Я. А. Пономарева. М.: Мир, 1970. — 304 с.
- Математика в экономике Текст.: учебник / A.C. Солодовников, В. А. Бабайцев, A.B. Браилов, И. Г. Шандра. М.: Финансы и статистика, 2003.-Ч. 1.-384 с.
- Матюшкин, A.M. Проблемные ситуации в мышлении и обучении Текст. / A.M. Матюшкин. М.: Педагогика, 1972. — 208 с.
- Машбиц, Е.И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения Текст. / Е. И. Машбиц. М.: Педагогика, 1988. — 80 с.
- Мерлина, Н.И. Конструирование математических задач с использованием графических редакторов и математических пакетов Текст. / Н. И. Мерлина, Л. В. Шоркина // Педагогическая информатика. 2007. -№ 2.-С. 26−33.
- Михеев, В.И. Высшая математика. Краткий курс Текст.: учеб. пособие / В. И. Михеев, Ю. В. Павлюченко. М.: ФИЗМАТЛИТ, 2008. — 196 с.
- Могилев, A.B. Развитие методической системы подготовки поинформатике в педагогическом вузе в условиях информатизации283образования Текст.: дис.. д-ра пед. наук: 13.00.02 / А. В. Могилев. -Воронеж, 1999.-365 с.
- Монахов, В.М. Обновление методической системы Текст. / В. М. Монахов // Советская педагогика. 1989. — № 1. — С. 28−32.
- Монахов, В.М. Технологические основы проектирования и конструирования учебного процесса Текст.: монография / В. М. Монахов. Волгоград: Перемена, 1995. — 152 с.
- Мордкович, А.Г. Профессионально-педагогическая направленность специальной подготовки учителя математики в педагогическом институте Текст.: дис.. д-ра пед. наук: 13.00.02 / А. Г. Мордкович. -М., 1987.-300 с.
- Мэнкью, Н.Г. Принципы экономики Текст. / Н. Г. Мэнкью. СПб.: Питер, 2002. — 496 с.
- Напеденина, Е.Ю. Формирование профессионально-прикладной математической подготовленности будущих экономистов в вузе Текст.: автореф. дис.. канд. пед. наук: 13.00.08 / Е. Ю. Напеденина. М., 2008. -24 с.
- Набатникова, Н.В. Дидактические условия развития интереса студентов гуманитарных факультетов к изучению математики Текст.: дис.. канд. пед наук: 13.00.08 / Н. В. Набатникова. Липецк, 2001. — 175 с.
- Настащук, H.A. Развитие учебно-познавательной компетенции у будущих экономистов в процессе обучения интеллектуальным информационным технологиям Текст.: автореф. дис.. канд. пед. наук: 13.00.02 / H.A. Настащук. Омск, 2009. — 21 с.
- Недогреева, Н.Г. Формирование готовности студентов к педагогическому общению посредством информационных технологий Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.01 / Н. Г. Недогреева. Саратов, 2002. — 169 с.
- Ниворожкина, Л.И. Основы статистики с элементами теории вероятностей для экономистов Текст.: руководство для решения задач / Л. И. Ниворожкина, З. А. Морозова, И. А. Герасимова и др. Ростов н/Д: Феникс, 1999. — 320 с.
- Новейший словарь иностранных слов и выражений Текст. Минск: «Харвест" — М.: ООО «Изд-во ACT», 2001. — 976 с.
- Новиков, A.M. Профессиональное образование в России: перспективы развития Текст. / A.M. Новиков. М.: ИЦПНПО РАО, 1997. — 254 с.
- Новиков, Д.А. Статистические методы в педагогических исследованиях Текст. / Д. А. Новиков. М.: МЗ-Пресс, 2004. — 67 с.
- Носков, М.В. Какой математике учить будущих бакалавров? Текст. / М. В. Носков, В. А. Шершнёва // Высшее образование в России. — 2010. — № 3. С. 44−48.
- Носков, М.В. Компетентностный подход к обучению математике Текст. / М. В. Носков, В. А. Шершнёва // Высшее образование в России. 2005. -№ 4. — С. 36−39.
- Носков, М.В. Междисциплинарная интеграция в условиях компетентностного подхода Текст. / М. В. Носков, В. А. Шершнёва // Высшее образование сегодня. 2008. — № 9. — С. 23−25.
- Носова, С.С. Экономическая теория. Элементарный курс Текст.: учеб. пособие / С. С. Носова. М.: КНОРУС, 2008. — 520 с.
- Общая психология Текст. / Под ред. A.B. Петровского. М.: Просвещение, 1986. — 464 с.
- Общий курс высшей математики для экономистов Текст.: учебник / Под ред. В. И. Ермакова. М.: ИНФРА-М, 2002. — 656 с.
- Ожегов, С.И. Толковый словарь русского языка Текст. / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. 4 изд. — М.: ООО «ИТИ Технологии». — 2005. — 944 с.
- Орехов, H.A. Математические методы и модели в экономике Текст.: учеб. пособие для вузов / H.A. Орехов, А. Г. Лёвин, Е.А. Горбунов- под ред. проф. H.A. Орехова. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. — 302 с.285
- Осипова, С.И. Методическая система обучения и ее развитие в личностно ориентированном образовании Текст. / С. И. Осипова, Т. В. Соловьева // Сибирский педагогический журнал. 2010. — № 11. — С. 46−57.
- Осипова, С.И. О реализации психолого-педагогических целей обучения в информационной образовательной среде Текст. / С. И. Осипова, Н. В. Гафурова // Сибирский педагогический журнал. 2010. — № 1. -С. 117−124.
- Осипова, С.И. Теоретическое обоснование построения и реализация модели образования, способствующей становлению субъектной позиции учащихся Текст.: дис.. д-ра пед. наук: 13.00.01 / С. И. Осипова. -Красноярск, 2001. 348 с.
- Основы вузовской педагогики Текст.: учеб. пособие / Под ред. Н. В. Кузьминой. Д.: Изд-во ЛГУ, 1972. — 312 с.
- Пак, Н. И. Уточнение понятия ИКТ-компетентность на основе информационного подхода Текст. / Н. И. Пак, C.B. Светличная // Педагогическая информатика. 2009. — № 2. — С. 43−52.
- Палеева, М.Л. Методика формирования геометро-графических стратегий в обучении математике студентов технического университета: автореф. дис.. канд. пед. наук / М. Л. Палеева. Красноярск, 2010. — 23 с.
- Педагогика Текст.: учеб. пособие для студентов пед. институтов / Ю. К. Бабанский, В. А. Сластенин, H.A. Сорокин и др.- под ред. Ю. К. Бабанского. М.: Просвещение, 1988. — 479 с.
- Педагогика Текст.: учеб. пособие для студентов педагогических вузов / Под ред. П. Н. Пидкасистого. М.: Пед. общество России, 1998. — 638 с.
- Пермяков, O.E. Развитие систем оценки качества подготовки специалистов Текст.: автореф. дис.. д-ра пед. наук: 13.00.08 / O.E. Пермяков. М., 2009. — 48 с.
- Петров, А. Профессиональная компетентность: понятийно-терминологические проблемы Текст. / А. Петров // Aima mater. 2004. -№ 10.-С. 6−10.
- Петровская, JI.A. Компетентность в общении Текст. / JI.A. Петровская. -М.: Изд-во МГУ, 1989. 216 с.
- Пиаже, Ж. Избранные психологические труды Текст. / Ж. Пиаже- пер. с франц. М.: Просвещение, 1969. — 659 с.
- Пидкасистый, П.И. Организация учебно-познавательной деятельности студентов Текст. / П. И. Пидкасистый. М.: Педагогическое общество России, 2005.- 144 с.
- Пилиповский, В.Я. Традиционолистско-консервативная парадигма в теории обучения на Западе Текст. / В. Я. Пилиповский // Педагогика. -1992.-№ 9.-С. 106−113.
- Плотникова, Е.Г. Система принципов дидактики в концепции профильного подхода к обучению математике Текст. / Е. Г. Плотникова // Высшее образование сегодня. 2011. — № 6. — С. 35−38.
- Подходова, Н.С. Проблема развития среднего и педагогического математического образования в контексте модернизации системы образования / Н. С. Подходова, В. И. Снегурова // Современные наукоемкие технологии. 2011. — № 6. — С. 35−38.
- Пойа, Д. Как решить задачу / Д. Пойа. Львов: Квантор, 1991. — 216 с.
- Пономарев, Я.А. О механизме решения творческой задачи Текст. / Я. А. Пономарев // Психология мышления / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. В. Петухова, В. А. Спиридонова, М. В. Фаликман. М.: ACT «Астрель», 2008.-С. 380−388.
- Поспелов, Д.А. Ситуационное управление: теория и практика Текст. / Д. А. Поспелов. М.: Наука, 1986. — 288 с.
- Посталюк, Н.Ю. Творческий стиль деятельности: педагогический аспект Текст. / Н. Ю. Посталюк. Изд-во Казанского ун-та, 1989. — 208 с.
- Практикум по высшей математике для экономистов Текст.: учеб. пособие для вузов / Н. Ш. Кремер, И. М. Тришин, Б.А. Путько- под ред. Н. Ш. Кремера. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. — 423 с.
- Приходько, М.А. Учебная мотивация как средство управления личностно-ориентированным обучением математике студентов аграрногоуниверситета Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.02 / М. А. Приходько. Омск, 2008.
- Прутченков, A.C. Портфолио как инструмент осознания собственных целей образования Электронный ресурс. / A.C. Прутченков, Т. Г. Новикова // Интернет-журнал «Эйдос». 2007. — 22 февраля. -Режим доступа: http://www.eidos.ru/iournal/2007/0222-l 1 .htm.
- Психологический словарь Текст. / Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. М.: Педагогика-Пресс, 1997. — 440 с.
- Пузанков, Д.В. Двухступенчатая система подготовки специалистов Текст. / Д. В. Пузанков, И. Б. Федоров, В. Д. Шадриков // Высшее образование в России. 2004. — №. — С. 3−4.
- Пуанкаре, А. Математическое творчество Текст. / А. Пуанкаре // Психология мышления / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. В. Петухова, В. А. Спиридонова, М. В. Фаликман. М.: «Астрель», 2008. — С. 619−626.
- Пушкин, В.Н. Эвристика наука о творческом мышлении Текст. / В. Н. Пушкин. — М.: Политиздат, 1967. — 272 с.
- Пышкало, A.M. Методические аспекты проблемы преемственности в обучении математике Текст. / A.M. Пышкало // Преемственность в обучении математике. М.: Просвещение, 1978. — С. 3−12.
- Равен, Д. Компетентность в совершенном обществе: выявление, развитие и реализация Текст. / Дж. Равен. М., 2002. — 396с.
- Рагулина, М.И. Компьютерные технологии в математической деятельности педагога физико-математического направления Текст.: дис.. д-ра пед. наук: 13.00.02 / М. И. Рагулина. Омск, 2008. — 322 с.
- Ракитина, Е.А. Построение методической системы обученияинформатике на деятельностной основе Текст.: дис.. д-ра пед. наук: 13.00.02 / Е. А. Ракитина. Москва, 2002. — 485 с.
- Резник, H.A. Методические основы обучения математике в средней школе с использованием средств развития визуального мышления: дис. .д-ра пед. наук: 13.00.02 / H.A. Резник. СПб., 1999.-352 с.
- Роберт, И.В. Современный информационные технологии в образовании: дидактические проблемы Текст. / И. В. Роберт. М.: «Школа-Пресс», 1994.-205 с.
- Розанова, С.А. Математическая культура студентов технических университетов Текст. / С. А. Розанова. М.: ФИЗМАТ ЛИТ. — 2003. -176 с.
- Российское образование 2020: модель образования для инновационной экономики Текст. / А. Е. Волков, Я. И. Кузьминов, И. М. Реморенко, Б. Л. Рудник, И. Д. Фрумин, Л. И. Якобсон // Вопросы образования. — 2008.- № 1. С. 32−64.
- Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии Текст. / СЛ. Рубинштейн.- СПб.: Питер, 1999. 720 с.
- Рыжков, А.И. Технология разработки интерактивных средств обучения и методика их использования в курсе геометрии педвуза: автореф. дис.. канд. пед. наук: 13.00.02 / А. И. Рыжков. Новосибирск, 2006. — 23 с.
- Самарский, A.A. Математическое моделирование: Идеи. Методы. Примеры Текст.: монография / A.A. Самарский, А. П. Михайлов. М.: ФИЗМАТЛИТ, 2005. — 320 с.
- Санина, Е.И. Методические основы обобщения и систематизации знаний учащихся в процессе обучения математике в средней школе Текст.: дис.. д-ра пед. наук: 13.00.02 / Е. И. Санина. М., 2002. — 381 с.
- Саранцев, Г. И. Методология методики обучения математике Текст. / Г. И. Саранцев. Саранск: Красный Октябрь, 2001. — 144 с.
- Сафонов, К.В. Дидактические аспекты формирования профессиональной компетентности математика Текст. / К. В. Сафонов, В. А. Шершнёва // Педагогика. 2009. — № 5. — С. 66−72.289
- Севастьянова, С.А. Формирование профессиональных математических компетенций у студентов экономических вызов Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.08 / С. А. Севастьянова. Самара, 2006. — 237 с.
- Селиванова, Э.Т. Методика обучения основам компьютерного моделирования в педагогическом вузе и школе Текст.: автореф. дис.. канд. пед. наук: 13.00.02 / Э. Т. Селиванова. Новосибирск, 2000. — 18 с.
- Семенов, A.A. Портфолио лучше, чем просто экзамен? Текст. /
- A.A. Семенов // Высшее образование сегодня. 2009. — № 11. — С. 4849.
- Семушина, Е.И. Формирование математических умений как фактор повышения качества профессионального образования студентов экономических специальностей Текст.: автореф. дис.. канд. пед. наук: 13.00.08 / Е. И. Семушина. Челябинск, 2008. — 24 с.
- Сенашенко, В. О ходе интеграции российской системы образования в европейское образовательное пространство Текст. / В. Сенашенко, Г. Ткач // Aima mater. 2004. — № 7. — С. 13−18.
- Сериков, В.В. Личностно ориентированное образование Текст. /
- B.В. Сериков // Педагогика. 1994. — № 5. — С. 16−21.
- Скарбич, С.Н. Формирование исследовательских компетенций учащихся в процессе обучения решению планиметрических задач в условиях личностно ориентированного подхода Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.02 / С. Н. Скарбич. Омск, 2006. — 252 с.
- Скаткин, М.Н. Межпредметные связи в процессе преподавания основ наук в средней школе Текст. / М. Н. Скаткин, Г. И. Батурина. М.: НИИ общей педагогики АПН СССР, 1973. — С. 18−23.
- Скаткин, М.Н. Проблемы современной дидактики Текст. / М. Н. Скаткин. 2-е изд. — М.: Педагогика, 1984. — 96 с.
- Скибицкий, Э.Г. Формирование компетентности начинающего исследователя Текст. / Э. Г. Скибицкий // Инновации в образовании. -2007. № 9. — С. 80−90.
- Сластенин, В.А. Педагогика: инновационная деятельность Текст. /
- В.А. Сластенин, Л. С. Подымова. М.: Магистр, 1997. — 221 с.290
- Смирнов, С.И. Болонский процесс: перспективы развития в России / С. И. Смирнов // Высшее образование в России. 2004. — № 1. — С. 43−51.
- Смолина, Л.В. Профессионально ориентированные задачи в профильном курсе экономических приложений информатики Электронный ресурс. / Л. В. Смолина. Режим доступа: http://www.bytic.ru/cue99M/bd4qov7jdd.html
- Смолянинова, О.Г. Возможности и перспективы использования технологии электронного портфолио в практике учебного процесса в Сибирском федеральном университете Текст. / О. Г. Смолянинова, Н. Г. Шилина // Вопросы образования. 2010. — № 2. — С. 164−178.
- Смолянинова, О.Г. Кейс-метод обучения в подготовке педагогов и психологов Текст. / О. Г. Смолянинова // Информатика и образование. -2001.-№ 6.-С. 60−63.
- Смолянинова, О.Г. Развитие методической системы формирования информационной и коммуникативной компетентности будущего учителя на основе мультимедиа-технологий Текст.: дис.. д-ра пед. наук: 13.00.02 / О. Г. Смолянинова. СПб., 2002. — 504 с.
- Смыковская, Т.К. Теоретико-методологические основы проектирования методической системы учителя математики и информатики Текст.: дис.. д-ра пед. наук: 13.00.02 / Т. К. Смыковская. М., 2000. — 383 с.
- Снегурова, В.И. Методическая система дистанционного обучения математике учащихся общеобразовательных школ Текст.: автореф. дис. .д-ра пед. наук: 13.00.02 / В. И. Снегурова. СПб., 2010. — 51 с.
- Соснин, Н.В. Модульность в структуре содержания обучения в компетентностной модели высшего профессионального образования Текст. / Н. В. Соснин // Высшее образование сегодня. 2009. — № 7. -С. 23−25.
- Стефанова, Н.Л. Методика и технология обучения математике. Курс лекций Текст. / Н. Л. Стефанова, Н. С. Подходова, В. В. Орлов. М.: Изд-во «Дрофа», 2008. — 416 с.
- Стефанова, Н.Л. Теоретические основы развития системы методической подготовки учителя математики в педагогическом вузе Текст.: автореф.дис.. д-ра пед. наук: 13.00.02 / Н. Л. Стефанова. СПб., 1996. — 32 с.
- Столяр, А.А. Педагогика математики Текст.: учеб. пособие / A.A. Столяр. Минск: Вышэйшая школа, 1986. — 414 с.
- Столяр, A.A. Роль математики в гуманизации образования Текст. / A.A. Столяр // Математика в школе. 1990. — № 6 — С. 5−7.
- Суртаева, H.H. Место парадигмы как инновационного методологического ориентира в практике построения образовательного процесса Текст. / H.H. Суртаева, П. Б. Суртаев. // Региональное образование XXI века: проблемы и перспективы. -2008. № 2 — С. 8−14.
- Талызина, Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний Текст. / Н. Ф. Талызина. М.: МГУ, 1984. — 344 с.
- Талызина, Н.Ф. Формирование познавательной деятельности учащихся Текст. / Н. Ф. Талызина. М.: Знание, 1983. — 96 с.
- Тарасова, Н.В. Мировой опыт реализации компетентностного подхода в профессиональном образовании Текст. / Н. В. Тарасова // Среднее профессиональное образование. 2007. — № 2. — С. 36−38.
- Татур, Ю.Г. Компетентность в структуре модели качества подготовки специалиста Текст. / Ю. Г. Татур // Высшее образование сегодня. 2004. -№ 3. — С. 20−26.
- Taxa, Х.А. Введение в исследование операций Текст. / Х.А. Taxa- пер. с англ. М.: Издательский дом «Вильяме», 2001. — 912 с.
- Темина, С.Ю. Кейс-метод: активное обучение принятию профессиональных решений Текст. / С. Ю. Темина // Среднее профессиональное образование. 2010. — № 1. — С. 44−46.
- Тенищева, В.Ф. Интегративно-контекстная модель формирования профессиональной компетенции Текст.: автореф. дис.. д-ра пед. наук: 13.00.01 / В. Ф. Тенищева. М., 2008. — 44 с.
- Теоретические основы содержания общего среднего образования Текст. / Под ред. В. В. Краевского, И. Я. Лернера. М.: Педагогика, 1983. — 352 с.
- Терешин, H.A. Прикладная направленность школьного курса математики Текст. / H.A. Терешин. М.: Просвещение, 1990. — 96 с.
- Трайнев, В.А. Информационные коммуникационные педагогические технологии Текст.: учеб. пособие / В. А. Трайнев, И. В. Трайнев. М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К0», 2008. — 280 с.
- Тряпицына, А.П. Современные тенденции развития педагогической науки Текст. / А. П. Тряпицына // Педагогика в ВУЗе: наука и учебный предмет. СПб.: Изд-во РГПУ, 2000. — С. 24−31.
- Тутолмин, A.B. Становление и развитие творческой компетентности будущего учителя (на основе системного подхода) Текст.: автореф. дис.. д-ра пед. наук: 13.00.08 / A.B. Тутолмин. Чебоксары, 2009. — 46 с.
- Тюляева, Т.И. Портфолио ученика, или папка личных достижений Текст. / Т. И. Тюляева. М.: Изд. центр «Вентана-граф», 2009. — 160 с.
- Уварова, H.JT. Педагогические условия формирования лингво-информационной компетентности студентов специальности «Прикладная информатика в экономике» Текст. / H.JI. Уварова, Т. Г. Рыбалко // Высшее образование сегодня. 2009. — № 5. — С. 382.
- Уемов, А.И. Системный подход и общая теория систем Текст. / А. И. Уемов. М.: Мысль. — 1978. — 272 с.
- ФГОС ВПО по направлению подготовки 80 100 Экономика (квалификация (степень) «Бакалавр»). Режим доступа: http://fgosvpo.rU/uploadfiles/fgos/8/2 011 031 713 513 7. pdf
- ФГОС ВПО по направлению подготовки 80 100 Экономика (квалификация (степень) «Магистр»). Режим доступа: http://fgosvpo.ru/uploadfiles/fgos/36/20 110 321 083 200.pdf
- ФГОС ВПО по направлению подготовки 80 300 Финансы и кредит (квалификация (степень) «Магистр»). Режим доступа: http://fgosvpo.ru/uploadfiles/fgos/36/20 110 325 140 508.pdf
- Филиппова, H.B. Профессиональная направленность учебно-исследовательской работы по линейной алгебре со студентами экономических вузов Текст. / Н. В. Филиппова // Высшее образование сегодня. 2009. — № 6. — С. 43−53.
- Философский энциклопедический словарь Текст. / под ред.
- Л.Ф. Ильичева. М.: Сов. энциклопедия, 1983. — 836 с.
- Фирсов, В.В. О прикладной ориентации курса математики Текст. / В. В. Фирсов // Углубленное изучение алгебры и анализа: пособие для учителей / Сост. С. И. Шварцбурд, O.A. Боковнев. М.: Просвещение, 1977.-С. 215−239.
- Фокин, Ю.Г. Преподавание и воспитание в высшей школе: Методология, цели и содержание, творчество Текст.: учеб. пособие для студ. высш. учебных заведений / Ю. Г. Фокин. М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 224 с.
- Фомичева, И.Г. Философия образования: некоторые подходы к проблеме Текст. / И. Г. Фомичева. Новосибирск: Изд-во СОР АН, 2004. — 242 с.
- Формирование интереса к учению у школьников Текст. / Под ред. А. К. Марковой. М.: Педагогика, 1986. — 192 с.
- Фридман, Л.М. Логико-психологический анализ школьных учебных задач Текст. / Л. М. Фридман. М.: Педагогика, 1977. — 203 с.
- Фромм, Э. Психоанализ и этика Текст. / Э. Фромм. М.: ACT, 1998. -568 с.
- Харламов, И.Ф. Педагогика в вопросах и ответах Текст. / И. Ф. Харламов. М.: Гардарики, 2001. — 256 с.
- Хеннер, Е.К. Математическое моделирование Текст.: пособие для учителя / Е. К. Хеннер, А. П. Шестаков. Пермь: Изд-во Пермского гос. ун-та, 1995.-260 с.
- Хуторской, A.B. Ключевые компетенции и образовательные стандарты Электронный ресурс.: доклад на Отделении философии образования и теоретической педагогики РАО 23 апреля 2002 г. Центр «Эйдос» /
- A.B. Хуторской. Режим доступа: www.eidos.ru/news/compet-dis.htm.294
- Хуторской, A.B. Технология проектирования ключевых и предметных компетенций Электронный ресурс. / A.B. Хуторской // Интернет-журнал «Эйдос». 2005. — 12 декабря. — Режим доступа: http://www.eidos.ru/iournal/2005/1212.htm.
- Хуторской, A.B. Цели модернизации образования как проблема Электронный ресурс. / A.B. Хуторской // Интернет-журнал «Эйдос». -2003. 2 декабря. — Режим доступа: http://www.eidos.ru/iournal/2003/1202.htm.
- Цукарь, А.Я. О типологии задач Текст. / А. Я. Цукарь // Современные проблемы методики преподавания математики: сб. статей / Сост. Н. С. Антонов, В. А. Гусев. -М.: Просвещение, 1985. С. 132−139.
- Чаадаев, П.Я. Полное собрание сочинений и избранные письма Текст. / П. Я. Чаадаев. М.: Наука, 1991. — Т. 2. — 673 с.
- Чекалева, Н.В. Педагогические основы учебной деятельности в вузе: учеб. пособие / Н. В. Чекалева. Омск: Изд-во ОмГПИ, 1993. — 91 с.
- Чечева, H.A. Качество образования: парадигмальный подход Текст. / H.A. Чечева // Среднее профессиональное образование. 2008. — № 7. -С. 2−4.
- Чмых, И.Е. Языковой портфель как средство реализации рефлексивных технологий Текст. / И. Е. Чмых // Высшее образование сегодня. 2009. -№ 10.-С. 29−32.
- Чуяко, Е.Б. Обучение профессионально-ориентированнойматематической деятельности студентов экономических специальностей вуза Текст.: автореф. дис.. канд. пед. наук: 13.00.02 / Е. Б. Чуяко. -Астрахань, 2009. 19 с.
- Шадриков, В.Д. Психология деятельности и способности человека Текст.: учеб. пособие / В. Д. Шадриков. М.: Издательская корпорация «Логос», 1996.-320 с.
- Шанкибаев, Б.Н. Методическая система обучения математическим дисциплинам в экономическом ВУЗе в условиях кредитной технологии Текст.: автореф. дис.. д-ра пед. наук: 13.00.02 / Б. Н. Шанкибаев. -Алматы, 2010.-45 с.
- Шапиро, И.М. Использование задач с практическим содержанием в преподавании математики Текст. М.: Просвещение, 1990. — 134 с.
- Швецкий, М.В. Методическая система фундаментальной подготовки будущих учителей информатики в педагогическом вузе в условиях двухступенчатого образования Текст.: автореф. дис.. д-ра пед. наук: 13.00.02 / М. В. Швецкий. СПб., 1994. — 36 с.
- Шершнёва, В.А. Математика и информатика в вузе: взгляд из будущего Текст. / В. А. Шершнёва, O.A. Карнаухова, К. В. Сафонов // Высшее образование сегодня. 2008. — № 1. — С. 10−12.
- Шестаков, А.П. Профильное обучение информатике в старших классах средней школы на примере курса «Компьютерное математическое моделирование» Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.02 / А. П. Шестаков. Пермь, 1999. — 183 с.
- Шикин, Е.В. Математические методы и модели в управлении Текст.: учеб. пособие / Е. В. Шикин, А. Г. Чхартишвили. М.: Дело, 2000. — 440 с.
- Шишов, С.Е. Школа: мониторинг качества образования Текст. / С. Е. Шишов, В. А. Кальней. М., 2000. — 320 с.
- Шиянов, E.H. Парадигмальность как методологический принцип современной педагогики Текст. / Н. Б. Ромаева, E.H. Шиянов // Педагогика. 2005. — № 9. — С. 17−25.
- Шкерина, Л.В. Профессионально-ориентированная учебно-познавательная деятельность студентов в процессе математической подготовки в педвузе Текст.: дис.. д-ра пед. наук: 13.00.02 / Л. В. Шкерина. Красноярск, 1999. — 332 с.
- Шорохова, Т.В. Проблема определения категории «интерес» в современной отечественной психологии и педагогике Электронный ресурс. / Т. В. Шорохова // Интернет-журнал «Эйдос». 2004. — 5 декабря. — Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/2004/0205.htm.
- Штофф, В.А. Моделирование и философия Текст. / В. А. Штофф. М. -Л.: Наука- Ленинград, отд., 1966. — 301 с.
- Шунайлова, С.А. Формирование экономико-математической компетенции будущих менеджеров в вузе Текст.: автореф. дис.. канд. пед. наук: 13.00.08 / С. А. Шунайлова. Челябинск, 2009. — 24 с.
- Щедровицкий, Т.П. Избранные труды Текст. / Т. П. Щедровицкий. М., 1995.-759 с.
- Щукина, Г. И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся. М.: Педагогика, 1988. — 208 с.
- Щуркова, Н. Е. Педагогическая технология Текст. / Н. Е. Щуркова. М.: Педагогика, 1992. — 128 с.
- Эльконин, Д.Б. Избранные психологические труды. Текст. / Д. Б. Эльконин. М.: Педагогика. — 1989. — 554 с.
- Эрдниев, П.М. Укрупнение дидактических единиц в обучении математике Текст.: кн. для учителя / П. М. Эрдниев, Б. П. Эрдниев. М.: Просвещение, 1986. — 255 с.
- Эсаулов, А.Д. Активизация учебно-познавательной деятельности студентов Текст.: науч.-метод, пособие / А. Д. Эсаулов. М.: Высшая школа, 1982. — 223 с.
- Юдина, О.В. Формирование профессиональной компетентности студентов экономического вуза средствами информационных технологий Текст.: дис.. канд. пед. наук: 13.00.08 / О. В. Юдина. Самара, 2002. -208 с.
- Якиманская, И.С. Технология личностного ориентированного образования в современной школе Текст. / И. С. Якиманская. М.: Сентябрь, 2000.- 176 с.
- Ямбург, Е.А. Гармонизация педагогических парадигм стратегия развития образования / Е. А. Ямбург // Учительская газета. — 2004. — № 20.
- Ямбург, Е.А. Школа на пути к свободе: культурно-историческая педагогика Текст. / Е. А. Ямбург. М.: «ПЕРСЭ», 2000. — 351 с.
- Bassey, М. Case-study research in educational settings. Buckingham- Philadelphia: Open University Press, 1999.
- Common Europen Framework of Reference: for Language: Learning, teaching, assessment. Cambridge Universite Press, 2001.
- Cornel, D. Computer systems modelling and development. New-York, 1991. -239 p.
- Chinien, C. The use of ICTs in technical and vocational education and training: analytical survey. Moscow: UNESCO Inst, for in form, technologies in education, 2003. 140 p.
- Guilford, J.P. Measurement of creativity // Exploration in Creativity. New-York, 1967.-P. 281−287.
- Noskov, M.V.- Shershneva, V.A. The Mathematics Education of an Engineer: Traditions and Innovations // Russian Educations & Society. 2007, V. 49, 11. — P. 70−84.
- Tarone, E Teaching Strategic Competence in the Foreing Language Classroom // Initiatives in Communicative Language Teaching. Amsterdam etc., 1984.-P. 127−136.
- Torrance, E.P. The nature of Creativity as manifest in its testing. The blazing drive. The creative personality. New-York: Bearly Ltd, 1987.
- Wallas, G. The Art of Thought. New-York, 1926.