Введение. 
Общая характеристика процесса обучения

Радикальные социально-экономические преобразования в нашей стране вызвали необходимость пересмотра отношения к системе образования со стороны государства и общества. Образование является той системой, через которую проходят, так или иначе, все члены общества. Поэтому образование на сегодняшний день рассматривается как основной фактор формирования нового качества экономики и общества, как важнейшее условие национальной безопасности, сохранения единого социокультурного пространства и обеспечения благосостояния страны.

Образование в широком смысле рассматривается как обучение, как педагогический процесс, в ходе которого учащийся под руководством учителя, воспитателя овладевает знаниями, умениями, навыками. В то же время закладывается определенное мировоззрение, мораль, характер учащегося, развивается личность, формируется не только качества учащегося, но и гражданина.

Только преобразуя содержание образования, формы и способы организации процесса обучения можно ответить на вызов времени и найти ресурс для развития современной системы образования. Этим обусловлена актуальность темы.

Цель данной работы — дать общую характеристику процесса обучения.

Для достижения поставленной цели надо выполнить следующие задачи: рассмотреть обучение как педагогический процесс; определить сущность, функции процесса обучения; выделить формы и методы организации учебного процесса.