Литература. 
Этическое воспитание младших школьников на уроках физической культуры

1 Блонский П. П. Психология младшего школьника: Избранные психологические труды/ П. П. Блонский; Под. ред. А. И. Липкиной, Т. Д. Марцинковской. — М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2006. — 632 с.

2 Божович Л. И. Проблемы формирования личности: Под редакцией Д. И. Фельдштейна. — М.: Изд-во «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1995. — 352 с.

3 Бушелева Б. В. Поговорим о воспитанности.- М.: Просвещение, 1998. — 136 с.

4 Венгер А. Л. Цукерман Г. А. Психологическое обследование младших школьников. — М.: «Владос-Пресс», 2003. — 160 с.

5 Волина В. В. Как себя вести. — Санкт-Петербург, 2001. — 224 с.

6 Волина В. В. Занимательное азбуковедение: Кн. Для учителя. — М.: Просвещение, 1991. — 368 с.

7 Гогунов Е. Н., Марьянов Б. И. Психология физического воспитания и спорта: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2000. — 288 с.

8 Дерманова И. Б. Диагностика эмоционально-нравственного развития. — СПб.: «Речь», 2002. — 176 с.

9 Дорофеев Ю. Н. Школа семи гномов. Седьмой год. Годовой курс для детей от 6 до 7 лет. — М.: «Мозаика-Синтез», 2004. — 17 с.

10 Кукушин В. С. Теория и методика воспитания. — Ростов н/Д: Феникс, 2006. — 508.

11 Командные игры-испытания. Сборник игр. Кипарис-Автор-составитель Ю.Д. Беляков-М.: Педагогическое общество России, 2005.-192 с.

12 Колмогорова Л. С. Диагностика психологический культуры школьников: Практ. Пособие для шк. Психологов. — Изд-во ВЛАДОС — ПРЕСС, 2002. — 360 с.

13 Лихачев Б. Т. Философия воспитания. Специальный курс: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений — М.: Прометей, 1995. — 282 с.

14 Матвеев Л. П. Теория и методика физической культуры.

Введение

в предмет: учебник для высших специальных физкультурных учебных заведений/Л.П. Матвеев. — 4-е изд., стер. — М.: Лань, 2004. — 160 с.

15 Маленкова Л. И. Человековедение (программа и методические материалы) — М.: ТОО «Интел Тех», «Знание» России, 1993. — 208 с.

16 Малюткина Н. В. Я хороший, или Советы по коррекции поведения ребенка. — СПб: КАРО, 2003. — 128 с.

17 Мастерская вожатого. Руководство для начинающих и опытных/Под редакцией Е. А. Левановой. М.: Педагогическое общество России, 2003 176 с.

18 Николаева С. О. Занятия по культуре поведения с дошкольниками и младшими школьниками: Учеб.-метод. Пособие. — М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2004. — 80 с.

23 Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей/ Под ред. П. И. Пидкасистого. — М.: Педагогическое общество России, 1998. — 640 с.

24 Педагогика: Большая современная энциклопедия/ Сост. Е. С. Рапацевич — Мн.: «Соврем. слово», 2005. — 720 с.

25 Педагогическая диагностика//Научно-практический журнал № 1, 2010 г.

26 Педагогические технологии//Профессиональный журнал для технологов образования № 2, 2010 г.

27 Подласый И. П. Курс лекций по коррекционной педагогике: Учеб. пособие для студ. Сред. спец. учеб. заведений. — М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2003. — 352 с.

28 Планируемые результаты начального общего образования/ [Л.Л. Алексеева, С. В. Анащенкова, М. З. Биболетова и др.]; под ред. Г. С. Ковалевой, О. Б. Логиновой — 3-е изд. -М.: Просвещение, 2011 — 120 с. (Стандарты второго поколения).

29 Романов А. А. Игровые задачи для детей. Перечень, цели, классификация: Пособие для детских психологов, педагогов, дефектологов, родителей. — М.: «Плэйт», 2004.-325 с.

30 Семенака С. И. Социально-психологическая адаптация ребенка в обществе. Коррекционно-развивающие занятия. — М.: «АРКТИ», 2004. — 72 с.

31 Сухомлинский. В. А. Как воспитать настоящего человека. (советы воспитателям) Мн., 1978. — 288 с.

32 Сухомлинский В. А. Методика воспитания коллектива. — М.: Просвещение, 1981. — 192 с.

33 Степанов С. С. Нормальные проблемы нормального ребенка. — М.:Генезис, 2002. — 144 с.

34 Теория и методика физического воспитания: учеб. Для ин-тов физ. Культуры/ Л. П. Матвеев (и др.) под ред. Л. П. Матвеева, А. Д. Новикова. — М.: Физкультура и спорт, 1976. — Т.1. — 304 с.

35 Ускова Г. А. Психолого-педагогическая диагностика младших школьников.- М.: Академический Проект. ю 2004. — 144 с.

36 Ушинский К. Д. Проблемы педагогики. — М.: Изд-во УРАО. ю 2002ю — 592 с.

37 Фурманов И. А. Психология детей с нарушениями поведения: пособие для психологов и педагогов. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004 351 с.

38 Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: текст с изм. И доп. На 2011 г./ М-во образования и нуки Рос. Федерации. — М.: Просвещение, 2011. — 33 с. — (Сиандарты второго поколения).

39 Шемшурина А. И. Азбука вечных истин. — М.: АЛЕВ-В, 2000 — 120 с.

40 Шемшурина А. И. Система воспитания этической культуры школьников. М., 1998 — 66 с.

41 Шемшурина А. И. Основы этической культуры: Книга для учителя: Учеб. метод. пособие. — М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001. — 112 с.

42 Шемшурина А. И. Этическая грамматика для уч-ся 1—2 кл. — Л., 1991.

43 Шемшурина А. И Этическая грамматика для уч-ся 3 кл. Л., 1992. — 71 с.

44 Шемшурина А. И Этическая грамматика для уч-ся 4 кл. Л., 1992. — 70 с.

45 Шемшурина А. И. Этическая грамматика. Этические диалоги с детьми 1−4 классов. Методическое пособие для педагогов, воспитателей, классных руководителей начальной школы.-М.: Лика, 2006. — 212 с.

46 Этическая грамматика: Пособие для учителей и воспитателей /Авт. — сост. С. Л. Белоусова, Т. Е. Новикова. — Мн.: Изд. ООО «Красико-Принт», 2000. — 200 с.

49 Этическая грамматика /из опыта работы учителей/ Минский городской институт усовершенствования учителей, 1991. — 107 с.

50 Журнал «Этическое воспитание» № 6,. — М.: ЭТВОС, 2004; 96 с.

51 Журнал «Этическое воспитание» № 1, 2005. — 96 с.