Список литературы. 
Конструирование мобильных приложений для обучения английскому языку как средство повышения мотивации подростков

• 1. Авраменко А. П. Модель интеграции мобильных технологий в преподавание иностранных языков для развития устных видов речевой деятельности (английский язык): дис. … канд. пед. наук: 13.00.02 / А. П. Авраменко. — М.: МГУ им. М. В. Ломоносова, 2013. — 191 с.
• 2. Азаренок Н. В. Клиповое сознание и его влияние на психологию человека в современном мире // Материалы Всероссийской юбилейной научной конференции, посвященной 120-летию со дня рождения С. Л. Рубинштейна «Психология человека в современном мире». Том 5. Личность и группа в условиях социальных изменений / Отв. ред. А. Л. Журавлев. — М.: Институт психологии РАН, 2009. — С. 110−112.
• 3. Азимов Э. Г. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам) / Э. Г. Азимов, А. Н. Щукин. — М.: Изд-во ИКАР, 2009. — 448 с.
• 4. Архипова М. В. К вопросу о развитии мотивации изучения иностранного языка у современных школьников / М. В. Архипова // Современные проблемы науки и образования. — 2015. — № 4.
• 5. Архипова М. В. Музыка как средство развития мотивации изучения иностранных языков: монография / М. В. Архипова, Н. В. Шутова. — Saarbrьcken: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2012. — 175 с.
• 6. Бекмансурова В. А. Обучение иностранному языку на основе мобильной педагогики / В. А. Бекмансурова // Научный поиск. — 2013. — № 4.1. — С. 11−12.
• 7. Беленов Н. В. Модель BYOD как средство формирования информационной этики / Н. В. Беленов, О. С. Самсонова // Вестник науки и образования. — 2015. — № 5 (7).
• 8. Бим И. Л. Концепция обучения второму иностранному языку (немецкому на базе английского): учеб. пособие / И. Л. Бим. — Обнинск: Титул, 2001. — 48 с.
• 9. Божович Л. И. Этапы формирования личности в онтогенезе / Л. И. Божович // Вопросы психологии. — 1978. — № 2−4. — С. 24−28.
• 10. Болотова В. Г. Достижения отечественной дидактики второй половины XX века как ресурс для решения проблемы формирования образовательной мотивации современных школьников / В. Г. Болотова // Известия Уральского государственного ун-та. — 2010. — № 5(84). — С. 92−106.
• 11. Бондаренко Н. Г. Организационно — педагогические условия мобильного обучения: монография / Н. Г. Бондаренко, А. А. Володин. — Подольск: АНО ВПО МОГИ, 2014. — 102 с.
• 12. Бондаренко Н. Г. Понятие «мобильное обучение» / Н. Г. Бондаренко // Перспективы развития информационных технологий. — 2014. — № 20. — С. 97−103.
• 13. Борщева В. В. Организация программы экстенсивного чтения как механизм развития учебной автономии учащихся в процессе изучения иностранного языка / В. В. Борщева // Вестник МГГУ им. М. А. Шолохова. Сер. «Филологические науки». — 2015. — № 1. — С. 96−100.
• 14. Букчина Н. А. Сравнительный анализ мотивации учения подростков (середина XX века — первое десятилетие XXI века) [Электронный ресурс] / Н. А. Букчина // Письма в Эмиссия. Оффлайн, 2012. URL: http://www.emissia.org/offline/2012/1825.htm (дата обращения 14.05.2016).
• 15. Буран А. Л. Перспективы использования мобильного обучения иностранным языкам / А. Л. Буран, А. С. Симавин // Вестник ТГПУ. — 2014. — № 8 (149). — С. 13−15.
• 16. Вроблевски Л. Сначала мобильные!: пособие / Л. Вроблевски. — М.: Манн, Иванов и Фербер, 2012. — 64 с.
• 17. Вульфович Е. В. Роль мобильного обучения в оптимизации преподавания иностранных языков / Е. В. Вульфович // Известия Волгоградского гос. пед. ун-та. — 2014. — № 6 (91). — С. 161−164.
• 18. Гаинцева О. И. Интерактивное обучение общению как ведущий фактор повышения мотивации учебной деятельности учащихся подросткового возраста / О. И. Гаинцева, О. Л. Карпова // Современные проблемы науки и образования. — 2015. — № 4.
• 19. Гальперин П. Я. Лекции по психологии: учеб. изд. / П. Я. Гальперин. — М.: АКТ: КДУ, 2007. — 400 с.
• 20. Герасименко Т. Л. Возможности и перспективы использования m-learning (мобильного обучения) в процессе изучения иностранного языка / Т. Л. Герасименко, С. В. Ковальчук, О. Л. Мохова // Вестник МГОУ. Серия «Педагогика». — 2013. — № 1. — С. 61−64.
• 21. Голицына И. Н. Технология Образование 3.0. в современном учебном процессе / И. Н. Голицына // Образовательные технологии и общество. — 2014. — № 3 ч. 17. — С. 646−656.
• 22. Голицына И. Н. Возможности и перспективы мобильного образования / И. Н. Голицына, Н. Л. Половникова // Образовательные технологии. — 2011. — № 2. — С. 87−93.
• 23. Горбунова О. И. Специфика формирования мотивации учения у подростков / О. И. Горбунова // Психология. — 2009. — С. 66−73.
• 24. Гордеева Н. О. Возможности современных мобильных устройств для обучения / Н. О. Гордеева // Проблемы современной науки. — 2013. — № 8 ч. 2. — С. 57−62.
• 25. Гордеева Т. О. Мотивация учебной деятельности школьников и студентов: структура, механизмы, условия развития: дис. … д-ра псих. наук: 19.00.07 / Т. О. Гордеева. — М.: МГУ им. М. В. Ломоносова, 2013. — 441 с.
• 26. Государственная программа РФ «Развитие образования» на 2013;2020 годы", утвержденная Распоряжением Правительства РФ от 15.05.2013 г. № 792-р. [Электронный ресурс]. URL: http://xn—80abucjiibhv9a.xn—p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/3409 (дата обращения: 21.02.2015).
• 27. Григорян Я. Г. Технология m-learning для организации самостоятельной работы в процессе изучения иностранного языка // Материалы докладов II Всероссийской научно-практической интернет-конференции. Организация самостоятельной работы студентов. — Саратов: Новый Проект, 2013. — С. 34−38.
• 28. Груздев С. О. К вопросу о состоянии педагогической теории мобильного обучения / С. О. Груздев // Омский научный вестник. — 2010. — № 6 (92). — С.193−194.
• 29. Дендев Б. Информационные и коммуникационные технологии в образовании: монография / под ред.: Б. Дендева. — М.: ИИТО ЮНЕСКО, 2013. — 320 с.
• 30. Десятова Л. В. Использование модели смешанного обучения (blended learning) для создания и апробирования курса ИКТ для поддержки обучения по базовой программе. — М.: Издат. дом «Первое сентября», 2010. — № 13. -

С. 7.

• 31. Дубова H. E-Learning. Обучение с приставкой «е» [Электронный ресурс] / Н. Дубова // Открытые системы. — 2004. — № 11. — URL: http://www.osp.ru/os/2004/11/184 806 (дата обращения: 13.05.2016).
• 32. Дударь З. В. Модели и методы мобильного дистанционного обучения / З. В. Дударь, Д. Н. Колесник // Восточно-Европейский журнал передовых технологий. — 2008. — № 2 (33) ч. 3. — С. 51−54.
• 33. Евзикова О. В. Что такое мобильное обучение и BYOD [Электронный ресурс] / О. В. Евзикова // Teachtech. — 2016. — URL: http://teachtech.ru/teoriya-onlajn-obucheniya/chto-takoe-mobilnoe-obuchenie-i-byod.html (дата обращения: 12.04.2016).
• 34. Еремин Ю. В. Использование мобильных технологий в самостоятельной работе студентов по иностранному языку в неязыковом вузе / Ю. В. Еремин, Е. А. Крылова // Известия Российского гос. педагогич. ун-та им. А. И. Герцена, СПб. — 2014. — № 167. — С. 158−165.
• 35. Заир-Бек Е. С. Педагогические ориентиры успеха (актуальные проблемы развития образовательного процесса) / Е.С. Заир-Бек, Е. И. Казакова. — СПб.: Петроградский и К, 1995. — 64 с.
• 36. Зимняя И. А. Психология обучения иностранным языкам в школе / И. А. Зимняя. — М.: Просвещение, 1991. — 222 с.
• 37. Иванов В. М. Обеспечение положительной мотивации к продуктивной познавательной деятельности учащихся / В. М. Иванов, И. А. Штельмах, В. Ю. Щегольков // Концепт. — 2014. — № 18. — С. 1−6.
• 38. Илюшин Л. С. Методология и методика кросс-культурного исследования образовательной мотивации современных школьников: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.01 / Л. С. Илюшин. — СПб.: Рос. гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена, 2004. — 368 с.
• 39. Капранчикова К. В. Мобильные технологии в обучении иностранному языку студентов нелингвистических направлений подготовки / К. В. Капранчикова // Язык и культура. — 2014. — № 1 (25). — С. 84−94.
• 40. Капранчикова К. В. Методика обучения иностранному языку студентов на основе мобильных технологий (англ. язык, направл. подготовки «Юриспруденция»): дис. … канд. пед. наук: 13.00.02 / К. В. Капранчикова. — М.: МГГУ им. М. А. Шолохова, 2014. — 192 с.
• 41. Киселева Т. В. Применение мобильных технологий в электронном обучении вуза / Т. В. Киселева, Ю. А. Бойко // Мир науки, культуры, образования. — 2015. — № 3 (52). — С. 188−191.
• 42. Китайгородская Г. А. Принципы обучения иностранным языкам / Г. А. Китайгородская // Иностранные языки в школе. — 1988. — № 6.
• 43. Клычкова Е. И. Формирование мотивации учения у обучающихся как важнейшее условие повышения качества образовательного процесса в учреждениях СПО / Е. И. Клычкова // Обучение и воспитание: методики и практика. — 2013. — № 10. — С. 139−145.
• 44. Кон И. С. Психология старшеклассника / И. С. Кон. — М.: Просвещение, 1982. — 191 с.
• 45. Косых Г. В. Учебная мотивация современного подростка / Г. В. Косых, М. Н. Ильященко // Сборники конференций НИЦ Социосфера. — 2014. — № 12. — С. 46−53.
• 46. Кочергина П. А. Дидактический потенциал мобильных приложений в формировании лексической компетенции подростков / П. А. Кочергина, Л. С. Илюшин // На путях к новой школе. — 2015. — № 1. — С. 72−75.
• 47. Куклев В. А. Методология мобильного обучения: монография / В. А. Куклев. — Ульяновск: УлГТУ, 2006. — 254 с.
• 48. Куклев В. А. Электронное обучение с помощью мобильных устройств в любое время и в любом месте: монография / В. А. Куклев. — Ульяновск: УлГТУ, 2009. — 356 с.
• 49. Куликова Е. В. Практики повышения мотивации при изучении английского языка / Е. В. Куликова // Высшее образование в России. — 2011. — № 11. — С.160−163.
• 50. Леонтьев А. Н. Потребности, мотивы и сознание // XVIII Международный конгресс психологов. Симпозиум 13. — М., 1966.
• 51. Ливская Е. В. Мобильное обучение иностранному языку: теория, методология и практика применения в вузах / Е. В. Ливская // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. — 2013. — № 1. — С. 187−195.
• 52. Логинова А. В. Использование технологии мобильного обучения в образовательном процессе / А. В. Логинова // Молодой ученый. — 2015. — № 8. — С. 974−976.
• 53. Макарчук Т. А. Мобильное обучение на базе облачных сервисов / Т. А. Макарчук, В. Ф. Минаков, А. В. Артемьев // Современные проблемы науки и образования. — 2013. — № 2. — С. 319−320.
• 54. Макарычева И. Н. Особенности мотивационной сферы подростков как ресурс повышения эффективности учебной деятельности / И. Н. Макарычева // Концепт. — 2012. — № 2. — С. 1−7.
• 55. Макгонигал К. Сила воли. Как развить и укрепить / К. Макгонигал. — М.: Манн, Иванов и Фербер, 2014. — 320 с.
• 56. Маркова А. К. Формирование мотивации учения / А. К. Маркова, Т. А. Матис, А. Б. Орлов. — М.: Просвещение, 1990. — 192 с.
• 57. Меркулов А. М. Обучение при помощи мобильных устройств — новая парадигма электронного обучения / А. М. Меркулов // Молодой ученый. — 2012. — № 3. — С. 70−75.
• 58. Минич О. А. Педагогические особенности использования мобильных устройств в образовательном процессе / О. А. Минич // Вестник МГИРО. Серия «Педагогика». — 2013. — № 3 (13). — С. 7−14.
• 59. Монахова Г. А. Мультимодальные технологии в учебном процессе высшей школы / Г. А. Монахова, Д. Н. Монахов // Теория и практика общественного развития. — 2013. — № 11. — С. 158−160.
• 60. Патрина К. М. Мотивы учения старшеклассников / К. М. Патрина // Вопросы психологии. — 1978. — № 2. — С. 111−117.
• 61. Петровская Т. С. Мотивация изучения английского языка студентами технического вуза при смешанном обучении / Т. С. Петровская, И. Е. Рыманова // Филологические науки. Вопросы теории и практики. — 2014. — № 7 ч. 1. — С. 152 -154.
• 62. Погуляев Д. В. Возможности применения мобильных технологий в учебном процессе / Д. В. Погуляев // Прикладная информатика. — 2006. — № 5. — С. 80−84.
• 63. Подавец О. Д. Обучение английскому языку в свете новых информационных технологий / О. Д. Подавец // Медицина и образование в Сибири. — 2007. — № 2.
• 64. Раппопорт Р. В. Интересы ученика как основание для проектирования курса русского языка в школе: дис. … магистра филологии: 45.04.01 / Р. В. Раппопорт. — СПб.: СПбГУ, 2014. — 118 с.
• 65. Рогова Г. В. Методика обучения иностранным языкам в средней школе / Г. В. Рогова, Ф. М. Рабинович, Т. Е. Сахарова. — М.: Просвещение, 1991. — 287 с.
• 66. Рустамова Н. Р. Роль мотивации в обучении иностранным языкам / Н. Р. Рустамова // Обучение и воспитание: методика и практика. — 2014. — № 11. — С. 108−111.
• 67. Рухлова Т. С. Ключевое место целей в мотивации подростков к изучению иностранного языка / Т. С. Рухлова // Проблемы и перспективы развития образования в России. — 2012. — № 17. — С. 121−124.
• 68. Семеновских Т. В. «Клиповое мышление» — феномен современности [Электронный ресурс] / Т. В. Семеновских // Оптимальные коммуникации. — 2013. — URL: http://jarki.ru/wpress/2013/02/18/3208/ (дата обращения: 05.12.2015).
• 69. Сон И. С. Мобильное обучение в изучении иностранных языков // Теория и практика образования в современном мире: материалы III междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, май 2013 г.). — СПб.: Реноме, 2013. — С. 164−167.
• 70. Спиридонов Н. Я. Внедрение мобильного обучения в образование / Н. Я. Спиридонов // Science Time. — 2015. — № 11 (23). — С. 529−532.
• 71. Темникова Л. Б. Мобильное обучение иностранному языку в неязыковом вузе / Л. Б. Темникова, В. Демченко // Научные труды КубГТУ. — 2014. — № 4. — С. 196−199.
• 72. Титова С. В. Мобильное обучение иностранным языкам: учебн. пособие / С. В. Титова, А. П. Авраменко. — М.: Икар, 2014. — 224 с.
• 73. Трошина Ю. В. Мобильное обучение иностранному языку: понятие, функции, модели / Ю. В. Трошина, Н. О. Вербицкая // Современные проблемы науки и образования. — 2015. — № 3. — С. 490.
• 74. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (ФГОС ООО) от 29.12.2014 г. [Электронный ресурс]. URL: http://base.garant.ru/55 170 507/ (дата обращения: 03.03.2015).
• 75. Федеральный закон РФ от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». [Электронный ресурс]. URL: http://zakon-ob-obrazovanii.ru/13.html (дата обращения: 06.04.2016).
• 76. Федеральная целевая программа развития образования на 2016;2020 гг. [Электронный ресурс]. URL: http://xn—80abucjiibhv9a.xn—p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/5930/%D1%84%D0%B0%D0%B9%D0%BB/4787/FCPRO_na_2016;2020_gody.pdf (дата обращения: 06.04.2016).
• 77. Фельдштейн Д. И. Психологические аспекты изучения современного подростка / Д. И. Фельдштейн // Вопросы психологии. — 1983. — № 1. — С. 33.
• 78. Фрумкин К. Г. Клиповое мышление и судьба линейного текста [Электронный ресурс] / К. Г. Фрумкин // Клиповое мышление. — 2010. — URL: http://nounivers.narod.ru/ofirs/kf_clip.htm (дата обращения: 03.04.2016).
• 79. Шакирова А. А. Принципы обучения иностранному языку / А. А. Шакирова // Современные проблемы науки и образования. — 2015. — № 1−1.
• 80. Шатилов С. Ф. Методика обучения иностранным языкам в средней школе: учебн. / С. Ф. Шатилов. — М.: Высш. Школа, 1982. — 373 с.
• 81. Ширшова Л. О внутренней мотивации, или почему нельзя учиться «из-под палки» [Электронный ресурс] / Л. Ширшова // Newtonew — 2015. — URL: https://newtonew.com/discussions/o-vnutrennej-motivacii-ili-pochemu-nelzja-uchitsja-iz-pod-palki (дата обращения: 12.05.2016).
• 82. Щерба Л. В. Преподавание иностранных языков в средней школе: общ. вопросы методики / под ред. И. В. Рахманова. — М.: Высшая школа, 1974. — 111 с.
• 83. Щукин А. Н. Обучение иностранным языкам: Теория и практика: учеб. пособие для преподавателей и студентов / А. Н. Щукин. — М.: Филоматис, 2004. — 416 с.
• 84. Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды. (Труды д. чл. и чл.-кор. АПН СССР) — М.: Педагогика, 1989. — 560 с.
• 85. Якобсон П. М. Психологические проблемы мотивации поведения человека / П. М. Якобсон. — М.: Просвещение, 1969. — 317 с.
• 86. Ярмахов Б. Б. «1 ученик: 1 компьютер» — образовательная модель мобильного обучения в школе: монограф. / Б. Б. Ярмахов. — М., 2012. — 236 с.
• 87. Ballantyne N. Are Smartphones Useful for Vocabulary Learning? An Appraisal. // Learning Solutions Magazine. 2011. [Электронный ресурс]. URL: http://www.learningsolutionsmag.com/articles/693/are-smartphones-useful-for-vocabulary-learning-an-appraisal (дата обращения: 13.05.2016).
• 88. Castledine E., Eftos M., Wheeler M. Build Mobile Websites and Apps for Smart Devices. — 2011. — USA, SitePoint Pty. Ltd. — pp. 247.
• 89. Deresiewicz W. Don’t Send Your Kid to the Ivy League // New Republic. 2014. [Электронный ресурс]. URL: https://newrepublic.com/article/118 747/ivy-league-schools-are-overrated-send-your-kids-elsewhere (дата обращения: 02.10.2015).
• 90. Dudeney G., Hockly N. How to Teach English with Technology. 2007. — UK: Pearson Education Limited. — pp. 192.
• 91. Georgiev T., Georgieva E., Trajovski G. Transitioning from e-Learning to m-Learning: Present issues and future challenges / Seventh ACIS International Conference on Software Engineering, Artifical Intelligence, Networking, and Parallel/ Distributed Computing (19−20 June 2006) — Las Vegas, 2006. — pp. 349 — 353.
• 92. Gilbert I. Essential Motivation in the Classroom: 2d edition. 2013. — USA, Routledge. — pp. 201.
• 93. Marshall S. Reporting & Analysis of Mobile Learning: Is It Worth It? // Learning Solutions Magazine. 2011. [Электронный ресурс]. URL: http://www.learningsolutionsmag.com/articles/780/reporting—analysis-of-mobile-learning-is-it-worth-it (дата обращения: 25.09.2014).
• 94. Oxford advanced learner’s dictionary. [Электронный ресурс]. URL: http://www.oxfordlearnersdictionaries.com/definition/english/application (дата обращения: 13.12.2015).
• 95. O’Malley C., Sharples M. Towards a task model for mobile learning: a dialectical approach // International Journal of Learning Technology. — 2006. — № 2 (2/3). — pp. 138−158.
• 96. Pychyl T. Solving the procrastination puzzle: a concise guide to strategies for change. — New York, USA. — 2013. — pp. 101.
• 97. Rubianj J., Mena A., Sanchez D. Platform from mobile learning. Advances in educational technologies// Proceedings of the 2014 International Conference on Education and Modern Educational Technologies (EMET 2014). — Santorini Island, Greece, 2014. — pp.136−140.
• 98. Stevens D., Kitchenham A. An analysis of mobile learning in education, business and medicine // Models for interdisciplinary mobile learning: Delivering information to students. — Hershey, United States. — 2011. — pp. 1−26.
• 99. Traxler J. Current state of mobile learning // Mobile learning: Transforming the delivery of education and training. 2009. [Электронный ресурс]. URL: http://www.aupress.ca/index.php/books/120 155 (дата обращения: 07.09.2014).
• 100. UNESCO Policy Guidelines for Mobile Learning. [Электронный ресурс]. URL: http://iite.unesco.org/pics/publications/ru/files/3 214 738.pdf (дата обращения: 05.09.2015).