Список литературы. 
Межпредметные связи при изучении интегрированного курса "Окружающий мир"

1. Аквилева Г. Н., Клепинина З. А. Методика преподавания естествознания в начальной школе: Учеб. пособие для студ. учреж. средн. проф. образования пед. Профиля. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. — 240 с.

2. Баранов С. П. Принципы обучения. М, 2005. — 441 с.

3. Баранова Н. Г., Методическая работа на тему: «Использование межпредметных связей в преподавании гуманитарных дисциплин», — Уфа, 2011. Статья, с. 7.

4. Бахарева Л. Н. Интеграция учебных занятий в начальной школе на краеведческой основе // Начальная школа. — 1991. — № 8. — С. 48−51.

5. Белоненко Т., Литвинова В. «Русская природа». -Л., 1990.

6. Виноградова Н. Ф. «Окружающий мир» в начальной школе: Беседы с будущим учителем: Учебник для студ. отд. и фак. нач. классов сред. и высш. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 1998. — 144 с.

7. Винонрадова Н. Ф. Новый курс «Окружающий мир» // Вестник образования. — 1991. — № 1. — С.42−46.

8. Виноградова Н. Ф. Окружающий мир: Методика обучения: 1 — 4 классы. — М.: Вентана-Граф, 2005. — С. 240. — (Начальная школа XXI века).

9. Глинская Е. А. Межпредметные связи в обучении / Е. А. Глинская, С. В. Титова. — 3-е изд. — Тула: Инфо, 2007. — 44 с.

10. Горощенко В. П., Степанов И. А. Методика преподавания природоведения: Учеб. пособие для учащихся пед. уч-щ по спец. № 2001. — 2-е изд., дораб. — М.: Просвещение, 1984. — 159 с.

11. Дерябо С. Д., Ясвин В. А. Экологическая педагогика и психология.

12. Ростов-на-Дону: Издательство «Феникс», 1996, 480 с.

13. Дик Ю. И., ПинскийА.А., Усанов В. В., Интеграция учебных предметов // Советская педагогика. — 1987. — № 9. — С.42−47.

14. Дмитриев Д. С., Формирование познавательных интересов младщих школьников в зависимости от способов обучения, — М., 1977, Дусавицкий А. К., Исследование развития познавательных интересов младших школьников в зависимости от способов обучения, — М., 202. с. 139.

15. Евладова Е. Б., Петракова Т. И., Пентин А. Ю., Чечеткин Ю. В., На пути к открытию мира // Начальная школа. — 1991. — № 6. — С.82−86.

16. Зверев И. Д. Экологическое образование младших школьников / И. Д. Зверев и др. — М., 1981.

17. Ильенко Л. П. Опыт интегрированного обучения в начальных классах // Начальная школа.-1989.-№ 9.-С.8−10.

18. Исаева Л. А., Мельних Э. Л. Интеграционные уроки при изучении природы //Начальная школа, 1998.

19. Китежева Д. М., Методические рекомендации по формированию интереса к познанию природы у младших школьников, — М., 2006. С. 112.

20. Клепинина З. А. Методика преподавания естествознания в начальной школе: учеб. пособие для студ. пед. вузов / З. А. Клепинина, Г. Н. Аквилева. — М.: Издательский центр «Академия», 2008. — 288 с.

21. Козина Е. Ф., Степанян Е. Н., Методика преподавания естествознания: Учебное пособие, — М., 2004.С.240.

22. Колпакова Г. И. Межпредметные связи — одна из форм активации учебно-воспитательного процесса // Начальная школа. — 1989. — № 10−11. — С.29−31.

23. Колягин Ю. М. Об интеграции обучения и воспитания в начальной школе// Начальная школа.-1989. № 3.

24. Колягин Ю. М. Интеграция школьного обучения / Ю. М. Колягин, О. Л. Алексенко // Начальная школа. — 1990. — № 9. — С. 28−32.

25. Лескова С. В. Управление общего среднего образования. «О преподавании основ безопасности жизнедеятельности в начальной школе», «Начальная школа», 1998, № 10, 1−112.

26. Мельникова Т. А. Развитие логического мышления. 1−4 классы: комплекс упражнений и задач / сост. Т. А. Мельникова и др. — Волгоград: Учитель, 2009. — 131 с.

27. Межпредметные связи в учебно-воспитательном процессе современной школы.-М.: Просвещение, 2009.

28. Миронов А. В., Методика изучения окружающего мира в начальных классах, — М., 2002. С. 177.

29. Николаева С. Н. Теория и методика экологического образования детей: Учеб. Пособие. — М., 2002.

30. Павленко Е. С. «Экологическое образование и воспитание мл. шк.»,.

31. «Начальная школа» 1998. № 5.

32. Пакулова В. М., Кузнецова В. И. Методика преподавания природоведения,.

33. — М.: Просвещение, 1990. — 192 с.

34. Педагогика. / Под ред. Баранова С. П., — М., 1986. С. 307.

35. Педагогическая энциклопедия. — М., 1968. — Т. 3. — С. 455.

36. Петрова И. А., Яременко Е. О. Программы общеобразоват. учреждений. Начальные классы. Часть II. Изд. «Просвещение» М., 2001.

37. Петросова Р. А., Голов В. П., Сивоглазов В. И. Методика обучения естествознанию и экологическое воспитание в начальной школе: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 1999. — 176 с.

38. Плешаков А. А., Зеленые страницы: Книга для учащихся начальных классов, — М., 2011.С.223.

39. Плешаков А. А, преподавание в 3-м классе: методические рекомендации к учебнику,-М., 2010.

40. Потапова Е. Н. Интегрированные уроки в начальной школе или как создать у младших школьников целостную картину мира. М.: Новая школа. — 2002.

41. Пути повышения качества усвоения знаний в начальных классах. /Под ред. Богоявленского Д. Н., Мечинский Н. А., — М., 1962. С. 213.

42. Светловская И. С. Об интеграции как методическом явлении и ее возможностях в начальном обучении // Начальная школа. — 1990. — № 5. — С.57−60.

43. Смирнова М. А. Теоретические основы межпредметных связей — М., 2006.

44. Симонова Л. П. Как учить экологии в начальной школе. — М., 1999.

45. Талызина Н. Ф. Формирование познавательной деятельности учащихся. М.: Знание, 1983. С. 96.

46. Усанова А. В., Кузьмин Н. Н. Методические рекомендации по осуществлению межпредметных связей у учащихся/ Челяб.гос.пед.ин — т. — Челябинск: ЧГПИ, 1985. — 17с.

47. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования второго поколения.

48. Федорец В. Н., Кирюшкина Д. М. Межпредметные связи М. Педагогика 1989.

49. Ф? дорец Г. Ф. Межпредметные связи в процессе обучения. — Л., 1983.

50. Федоровец Г. Ф. Межпредметные связи и связь с жизнью — в основу обучения. — Нар. Образование, 1979, № 5.

51. Федоровец Г. Ф. Проблема интеграции в теории и практике обучения (предпосылки, опыт). — Л., 1989. — 84 с.

52. Цветкова И. В., Экологичекое воспитание младших школьников: теория и методика внеурочной работы, — М., 2000. С. 176.

53. Яковлева Е. В. Развитие экологической культуры учащихся младшей школы. — М., 1996.

54. http://www.bestreferat.ru/ - Банк рефератов, дипломы, курсовые, работы, сочинения, доклады.