Заключение. 
Современные традиции Яснополянской гимназии

В процессе данного исследования были изучены проблемы возникновения гимназий в России и предпосылки возникновения Яснополянской гимназии № 2 им. Льва Николаевича Толстого и ее современные традиции. В результате были сделаны следующие выводы.

Проблемой возникновения гимназий в России в 18−19веках послужила нехватка знаний для поступления в университеты. Это была основная цель гимназий.

Возрожденная российская гимназия призвана способствовать скорейшему обновлению российской школы в целом. Успех реформы зависит от образовательной политики, непременным условием возрождения которой является школа. Современное гимназическое образование осложнено незавершенностью процесса реформирования общества в целом. В России это период глубоких структурных изменений.

В настоящее время гимназия — это одна из форм углубленного образования. Она является будущим России и условием ее возрождения. Из этого следует, что гимназические традиции нужно беречь, поддерживать и вкладывать их в свое будущее поколение, которое без этого будет нравственно погибать.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

• 1) Толстая А. Л. Дочь — М., 1992
• 2) Львов Г. Е. Воспоминания. — М., 2002.
• 3) Левченко И. И. Яснополянская школа в годы советской власти (1917 — 1959) // Яснополянская школа им. Л. Н. Толстого. — М., 1960.
• 4) Никольская Е. Н. Письмо учащимся Яснополянской школы им. Л. Н. Толстого. // Материалы школьного литературного музея.
• 5) Жданов В. А. Ясная Поляна в первые годы революции. (1917 — 1919). // Яснополянский сборник. — Т., 1962.
• 6) Кунин В. З., Казанцева Н. А. Яснополянская школа — лаборатория имени Л. Н. Толстого: вчера, сегодня, завтра. — Ясная Поляна, 1998.
• 7) Михеев Ф. И. Воспоминания яснополянских крестьян. // Яснополянский сборник. — Т., 1962.
• 8) Кузминская Т. А. Моя жизнь дома и в Ясной Поляне. — М., 1986.
• 9) Ионочкина В. В. Здесь учил Толстой… // Яснополянский сборник — Т., 1960.
• 10) Поповкина Т. К. Учителя Яснополянской школы Л, Н. Толстого // Яснополянская школа им. Л. Н. Толстого — М., 1960.
• 11) Кудрявая Н.В.Л. Н. Толстой и современное педагогическое сознание. // Яснополянский сборник. — Т., 2000.
• 12) Маймин Е. А. Лев Толстой. — М., 1978.
• 13) Гайдамак С. В. Отец и дочь Толстые: педагогический поиск // Щёкино — 2009. -90 с.
• 14). Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия [Электронный ресурс] / ООО «Кирилл и Мефодий», 2009.
• 15). Капранова, В. А. Гимназическое образование: история и современность [Текст] / В. А. Капранова. — Минск, 1992.
• 16). Латынина, Д. Н. История педагогики. Воспитание и образование в России (Х — начало ХХ вв.):Уч.пособие. [Текст] / Д. Н. Латынина — М.: «Форум», 1998.
• 17). Ломоносов, М. В. Полн. собр. соч. Т.9. Служебные документы. [Текст] / М. В. Ломоносов — М., 1955, с. 477 — 478
• 18). Программа развития гимназии [Текст] / Коллектив гимназии № 18. — Ленинск — Кузнецкий, 2004
• 19). Смирнов, С. А. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Уч.пособие. [Текст] / Под ред.С. А. Смирнова. — М.:ИЦ «Академия», 1999.
• 20). Терентьева, А. В. История отечественного образования. Государственная политика в области образования в России Х — ХVIII вв.: Уч. пособие. [Текст] / А. А. Терентьева. — СПб, 1996.
• 21) Алешинцев И. А. История гимназического образования в России (XVIIIXIX век). СПб., 1912 с. 346 с. -С. 203.;
• 22) Веселов М. О. Учебные планы различных типов общеобразовательных и средних учебных заведений и их сравнительный анализ. М., 1936.-425 л.
• 23) Вессель Н. Х. К разъяснению вопроса об облегчении учебных занятий гимназистов. //Русская школа. 1890, № 3.
• 24) Водовозов В. И. Проект нового устава для школ низшего и среднего возраста. // С-Петербургские ведомости, 1860, № 192.
• 25) Иващенко П. С. «О личности Александра 1 и просветительской при нем деятельности». Киев 1978 г. С.
• 26) Козлова Г. Н. Русская классическая гимназия как воспитательная система, вторая половина XIX в. Дис. к.п.н. Н. Новгород, 1996. -200с
• 27) Константинов H.A. Очерки по истории средней школы. Гимназии и реальные училища с конца XIX века до Февральской революции 1917 года. М., 1947. 247 с. Стр. — 215.
• 28) Ломоносов М. В. О воспитании и образовании/ Сост. Т. С. Буторина.-М., 1991.-С.163, — С. 152.
• 29) Н. М. Некролог. Андрей Степанович Понятовский //ЖМНП. 1863. -№ 3.-С. 191.-С.192.
• 30) По поводу нового Устава гимназий и прогимназий//ЖМНП, 1864, -№ 12,-С. 199.
• 31)Толстой Д. А. Взгляд на учебную часть в России в XVIII столетии до 1782 года. СПб ., 1883.

Интернет источники:

• 1. http://lib.1september.ru/2004/08/23.htm
• 2. http://tolstoyschool.com/ogimnazii/istorija-shkoly.html
• 3. http://www.rsu.edu.ru/files/e-learning/Shetinina_History/19.htm
• 4. http://www.brocgaus.ru
• 5. http://www.kamenara.edusite.ru
• 6. http:// www.mon.gov.ru/fz
• 7. http://www.school18-lk.ru
• 8. http://www.wikipedia.org