Введение. 
Экономический компонент на уроке английского языка как средство успешной адаптации школьника к новым социально-рыночным условиям

школьник адаптация экономический английский Данный дипломный проект посвящен экономическому компоненту на уроке английского языка, как средству успешной адаптации школьника к новым социально-рыночным условиям. Актуальность выбранной темы объясняется тем, что изменившиеся социально-экономические условия диктуют необходимость внесения существенных корректив в подготовку школьников к жизни и к труду. В условиях рыночных отношений и информатизации общества возникают процессы, направленные на практическое применение получаемых знаний и умений, способных удовлетворять потребности человека. Одно из новых требований — развитие качеств делового человека. Подготовить юношей и девушек к быстрейшей адаптации в жизни можно, предоставив им возможность овладеть такими основами профессиональных знаний и умений, которые помогут сориентироваться в условиях рыночной экономики, грамотно вести собственное дело, найти свое место в жизни. В связи с этим особенно важно обеспечить экономическую грамотность молодежи, создать адекватную новым условиям систему экономической подготовки, ставящей своей целью не только овладение школьниками необходимыми знаниями, но и создание условий для формирования активного субъекта экономической деятельности.

В программу современной школы активно внедряется экономический компонент, который является важным аспектом развития полноценной, разносторонней личности школьника. Экономический компонент успешно становится частью различных школьных предметов, в том числе и урока английского языка. В современной России успешный деловой человек должен виртуозно владеть не только знаниями в области экономики, но также уметь говорить хотя бы на одном иностранном языке, в связи с чем интегрированные уроки в школе, урок английского и экономики, как нельзя лучше отвечает требованиям современной системы образования в вопросе подготовки и адаптации учеников к социально-рыночным условиям.

Цель данной работы — разработка методических основ введения экономического компонента на уроках английского в качестве успешного средства адаптации школьников к новым социально-рыночным условиям.

Объектом исследования является система подготовки и внедрения экономического компонента на уроках английского языка.

Для достижения поставленной цели нами будут решаться следующие задачи:

• 1) определение понятия адаптация и рассмотрение сущности адаптации школьников к социально-рыночным условиям;
• 2) выявление свойств и функций введения экономического компонента в школьную программу как средства адаптации школьника к новым социально-рыночным условиям;
• 3) разработка методик и рекомендаций по успешной адаптации школьников к социально-рыночным условиям;
• 4) разработка и анализ уроков английского языка в введением экономического компонента.

Данная дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.