Изготовление праздничной открытки

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Еланская средняя школа № 3» Еланского муниципального района Волгоградской области, Россия Методическая разработка урока по технологии «Изготовление праздничной открытки». 6 класс Гриненко Светлана Николаевна.

Цели и задачи:

• — формирование социальной компетенции: активное участие школьников в подготовке празднования 72-летия Великой Победы.
• -воспитывать патриотические чувства и уважительное отношение к ветеранам Великой Отечественной войны;
• — обучить приёму оформления открытки в технике аппликация на основе практической работы.

Формы и методы:

• — объяснительно-иллюстративный;
• — репродуктивный;
• — самостоятельной и групповой работы учащихся;
• — метод контроля результатов обучения (создание материального творческого продукта)

Оборудование:

• 1. альбомный лист, цветная бумага, ножницы, клей, линейка, карандаш, маркер черный, ножницы «зигзаг», элементы для оформления:
• 2. музыкальное сопровождение: аудиозапись песни «День Победы» (музыка Давида Тухманова, слова Владимира Харитонова);
• 3. презентация

Задачи занятия:

• 1. Развивать у детей творческую активность.
• 2. Совершенствовать навыки саморефлексии.
• 3. Воспитывать любовь и уважение к ветеранам ВОВ.

Выбор, предлагаемый детям:

• — выбор цветового решения композиции;
• — выбор композиционного решения;
• — выбор материалов для композиции.

Практическое задание: изготовление и оформление открытки.

План занятия:

• 1. Организационный момент.
• 2. Целеполагание.
• 3. Новый материал
• 4. Создание художественного образа в уме.
• 5. Практическая работа.
• 6. Итог занятия:
  • * Анализ цели выполненной работы.
  • * Рефлексия.

Ход занятия

Учитель: Здравствуйте! Очень рада видеть вас сегодня! Кто отсутствует сегодня на уроке?

• -Мы продолжаем с вами изучать тему «Прикладной дизайн», на прошлом занятии я вас попросила найти в интернете определение слова «Кардмейкинг». Так что же оно обозначает? Что же вы узнали про кардмейкинг?
• (ответы детей)

— Изготовление открытки.

У.: Молодцы! Вот вы и раскрыли цель нашего занятия сегодня, а именно: Изготовление открытки к празднику 9 Мая.

(Опережающее задание ученице: Сообщение «Кардмейкинг»).

Кардмейкинг — это ручное изготовление открыток. Этот вид прикладного дизайна очень популярен в последнее время. Ручная работа эксклюзивна, в каждой подобной работе таится частичка души её автора, неповторимый стиль. Как нет двух похожих людей, так, наверное, нет двух похожих открыток ручной работы.

На самом деле всё просто. Card — карта, открытка, Make — делать, изготавливать. Объединяем два слова и получаем: «Изготовление открыток». Вот и наше занятие сегодня будет состоять из двух частей, в первой части поговорим о самой открытке — Card, а во второй Makeбудем непосредственно делать, изготавливать. Открытка — это самый приятный способ порадовать близкого человека.

(Сообщение детей. Презентация «Первые открытки»).

У: Какой праздник приближается?

Какие мероприятия проходят у нас в школе в канун этого праздника?

• (ответы детей)
• (Дети читают стихи)

Майский праздник.

— День Победы Отмечает вся страна.

Надевают наши деды боевые ордена.

Их с утра зовёт дорога На торжественный парад, И задумчиво с порога Вслед им бабушки глядят.

У: Философия кардмейкинга построена на простой заповеди: хочешь поздравить человека действительно от души — вложи в поздравление душу. Вот и вам сегодня предстоит вложить в свою работу частичку вашей души.

Здесь нужна особая выдумка и оригинальная идея.

Как добиться того, чтобы открытка действительно была эксклюзивной, неповторимой?

(ответы детей) У: Правильно. подобрать цветовую гамму, декоративный материал.

• 1. Правило трёх. В открытке не должно быть больше 3 крупных деталей.
• 2. Лучше не использовать больше трёх цветов.
• 3. Наиболее удачная форма открытки прямоугольник, квадрат.
• 4. Неперегруженность. Не должно быть много мелких деталей.
• 5. Повторы. Цветы могут быть разного размера, но одной формы.

У:В книжных магазинах, киосках продается очень много красивых открыток, символики к этому празднику. (подборка открыток) Но открытка, сделанная своими руками, будет особенно дорога ветеранам!

У: Будем создавать поздравительную открытку к празднику Победы в технике:

• — аппликация с помощью песка;
• — аппликация с помощью гофрированной бумаги;
• — аппликация с помощью квиллинга.
• -Работать вы будете по группам. Я знаю, что вы уже выбрали в своих группах:
• -бригадира, который будет руководить работой в группе и помогать отстающим;
• — ревизорроследит за качеством исполнения работ и экономичным использованием материалов;
• -инструктора по ТБ — следит за ТБ.

Повторим ТБ. (слово инструкторам по ТБ, повторение правил ТБ).

• — С какими инструментами мы будем работать?
• (ответы детей)
• -Какие материалы будем использовать? (слово ревизорро)
• -Я сейчас, вам выдам карточки с критериями. По окончанию вашей работы, вы должны будете оценить свою работу. Подписать карточку Ф.И., и напротив каждого критерия поставить + или — («+» вы справились, «- «нет)

Критерии для самостоятельной оценки:

• 1 — открытка по данной теме
• 2 — законы композиции (цвет, декор)
• 3- составление эскиза
• 4- аккуратность выполнения работы
• 5- соблюдение техники безопасности в процессе работы

У: -Подумайте минутку, включите воображение и фантазию, представьте свою уже законченную работу. Какие цвета, материалы и расположение вы будете использовать.

— На прошлом уроке мы уже сделали небольшие заготовки к нашему сегодняшнему уроку, поэтому сегодня вам предстоит работа по созданию композиции.

Если задание понятно, можно приступать к работе. Желаю успехов!

Практическая работа. (звучит музыка военных лет)

Самостоятельная работа учащихся по изготовлению открытки

(дети работают в группах).

Итог

У: Посмотрим, какие получились открытки. (Выставка открыток) Что узнали нового на уроке? С каким понятием познакомились?(ответы детей).

— Надеюсь, нашим ветеранам будет приятно получить открытки, сделанные с любовью вашими руками!

Вижу — славно вы потрудились, Открытки чудесные получились!

Пусть радость они ветеранам несут.

Спасибо, ребята, за добрый ваш труд.

— Попробуйте сами оценить выполненную работу на занятии. (хлопками) Нравится ли вам ваша работа?

Как вы оцениваете свою работу сами?

Мне очень нравятся ваши креативные открытки. Думаю, что теперь вы порадуете своих близких и родных людей.

Урок окончен.

открытка кардмейкинг аппликация война.