Выразительное чтение учащимися стихотворения И.А. Бунина «Сказка» в 5 классе

Уроклитературы в5классена тему «ЛирикаИ. А.Бунина.

«Детство», «Сказка»".

Цели урока:

Познакомить учащихся с великим писателем И. А. Буниным, с его лирическими произведениями, прививать художественный вкус, обучить глубокому литературному анализу и выразительному чтению.

Задачи урока:

Образовательные:

Познакомить со стихотворениями И. А. Бунина «Детство», «Сказка». Научить анализу лирического произведения.

Развивающие:

Развивать творческие способности учащихся Способствовать развитию риторики и навыка выражать свои мысли Развивать навыки анализа лирического произведения Воспитательные:

Воспитывать любовь к литературе, лирическим произведениям, тонкому восприятию художественной мысли.

Ход урока:

1. Орг. Момент. 2. Вступительное слово учителя:

Доброе утро, дети! Сегодня мы с вами обсудим прекрасную пору — детство! Каждый человек когда-то был малышом, и наши мамы и папы, и даже бабушки и дедушки. Великие писатели, конечно, тоже когда-то были маленькими. Им знакомы и проказы, и конфликты с взрослыми, и все детские чувства.

Многие взрослые забывают об этой поре своей жизни, но делают это они очень зря. Но некоторые навсегда оставляют в памяти эти чудесные годы, особенно прекрасно, когда это делают писатели, ведь иногда они заключают свои воспоминания в книги, и все мы можем окунуться в сказочный и не очень мир детства великих творцов, читая их мемуары.

Иван Алексеевич Бунин — один из величайших русских писателей и поэтов. Жизнь его отнюдь не была сладкой и легкой, ему пришлось столкнуться со многими трудностями и он прекрасный пример отваги и трудолюбия. Родился писатель в Воронеже, а детство его прошло в обычной деревеньке в небогатой дворянской семье. Окружали его прекрасные виды природы, поля и леса.

В совсем юном возрасте столкнулся Бунин с тяготами жизни и с материальной нуждой. Это толкнуло его к усердной работе, он трудился не покладая рук и кем только ни работал: библиотекарем, статистом, работником в газетах. Образования у поэта не было, но с 17 лет — будучи чуть старше вас, ребята! — он впервые напечатал свои стихи.

На нашем уроке мы с вами прочитаем два его прекрасных стихотворения.

• — «Детство» и «Сказка».
• 3 .Чтение стихотворения «Детство» учителем.

Детство

Чем жарче день, тем сладостней в бору Дышать сухим смолистым ароматом, И весело мне было поутру Бродить по этим солнечным палатам! Повсюду блеск, повсюду яркий свет, Песок — как шелк… Прильну к сосне корявой И чувствую: мне только десять лет…

• 4 .Беседа по вопросам:
  • — Какие чувства вызвало у вас это стихотворение?
  • — Что из своего детства вынес Бунин?
  • — Какие впечатления остались в душе поэта?
  • — Ребята, какой блеск имел в виду поэт?
  • — С чем сравнивает поэт песок и ствол?
  • — В каком свете все видится лирическому герою стихотворения? Почему у него такой взгляд на мир?
  • — Как вы думаете, что означает выражение «солнечные палаты»?
  • — Почему к коре приятно прикоснуться? Вы когда-нибудь прикасались к коре? Она вам понравилась на ощупь?
  • — Нарисуйте устную картину к этому стихотворению.
  • — Вы испытывали похожие чувства?
  • — Ребята, сейчас вам примерно по 10 лет, как вам кажется, чем так прекрасен кажется этот возраст лирическому герою?
• 5. Выразительное чтение стихотворения учащимися.
• 6. Чтение стихотворения «Сказка» одним из учащихся

«Сказка»

…И снилось мне, что мы, как в сказке, Шли вдоль пустынных берегов Над диким синим лукоморьем, В глухом бору, среди песков.

Был летний светозарный полдень, Был жаркий день, и озар? н Весь лес был солнцем, и от солнца Вес? лым блеском напо? н.

Узорами ложились тени На т? плый розовый песок, И синий небосклон над бором Был чист и радостно-высок.

Играл зеркальный отблеск моря В вершинах сосен, и текла Вдоль по коре, сухой и ж? сткой, Смола, прозрачнее стекла…

Мне снилось северное море, Лесов пустынные края…

Мне снилась даль, мне снилась сказка — Мне снилась молодость моя.

• 7. Беседа по вопросам:
  • — Какие эмоции вызвало у вас прочитанное?
  • — Понравилось ли стихотворение?
  • — Что было во сне поэта?
  • — Что такое лукоморье?
  • — Как можно описать этот день?
  • — Мог бы сон воплотиться в реальности?
  • — Как вы можете объяснить выбор названия стихотворения?
• 8. СравнительныйанализстихотворенийБунина"Сказка"и

«Детство».

Беседа по вопросам:

• — Что объединяет эти стихотворения? Что их отличает?
• — Ребята, какие еще авторы писали о своем детстве?
• — Почему, на ваш взгляд, тема детства так притягательна для творцов и поэтов?
• 9. Выразительное чтение стихотворения учащимися.
• 10. Рефлексия

Ученики заканчивают предложение:

• — Сегодня на уроке я …
• — Я почувствовал …
• — Я научился …
• — Я узнал …
• — Мне понравилось …
• 11. Домашнее задание: выучить понравившееся стихотворение Бунина наизусть.