Возрастные особенности физического развития и физической подготовленности детей дошкольного возраста

Данный параграф содержит результаты многолетнего исследования московских учёных, занимающихся проблемами здоровья, физического развития и физической подготовленности детей, подростков и молодёжи в нашей стране (С.И. Изаак, Т. В. Панасюк, Е.Н. Комисарова). Большой материал собран ими по вопросам динамики уровня показателей физического развития и физической подготовленности детей дошкольного возраста. Приведём результаты этих исследований.

Анализ возрастной динамики уровней физической подготовленности с 4 до 7 лет обнаруживает следующие тенденции: доля мальчиков с низким уровнем моторного развития заметно возрастает с 4 до 7 лет, а со средним уровнем — в той же степени понижается. Что касается процента мальчиков с высоким уровнем двигательного развития, то он повышается к 5 годам и затем плавно снижается к 7 годам. У девочек возрастная динамика низкого уровня физической подготовленности сходна с закономерностью изменения высокого уровня у мальчиков. Численность среднего уровня моторного развития максимальна в 4 и 7 лет, а в 5 и 6 лет она снижается более чем на 10% в пользу низкого уровня. Доля девочек с высоким уровнем моторного развития в 4−6 лет одинакова, а в 7 лет уменьшается, видимо, вследствие того, что в детском саду в этом возрасте остаются ослабленные и биологически незрелые дети. Этим же можно объяснить и самый большой процент мальчиков 7 лет с низким моторным развитием [10, стр.108].

Сравнение физической подготовленности 7-летних воспитанников ДДУ и школьников показывает, что среди школьников лиц с низким уровнем моторного развития почти столько же, как и со средним, а с высоким намного меньше, вероятно, за счет «домашних» детей (Изаак С.И., Панасюк Т. В., 2004) [11, стр.139]. Данные С. Б. Шармановой (2001) подтверждают, что в семье практически не уделяется внимание физическому воспитанию дошкольников.

Анализ возрастной динамики уровней физического развития детей с 4 до 7 лет обнаруживает во всех возрастах, кроме 5 лет у мальчиков, резкое преобладание среднего уровня над прочими. Доля детей с низким уровнем развития существенно больше, чем с высоким. Половые различия в возрастной динамике этого показателя заключаются в повышении процента мальчиков со средним физическим развитием и в снижении с низким от 4 лет к 7 годам. У девочек соотношение этих уровней с возрастом практически не меняется. Процент детей с высоким уровнем развития увеличивается с возрастом незначительно [11, стр.140].

Дошкольный период жизни человека характеризуется значительными морфологическими изменениями как внешней формы тела, так и различных его компонентов. В частности, в этом возрасте происходит так называемый первый или полуростовой скачок роста, более выраженный у длины тела, чем у его массы и обхватных размеров (Д. Таннер). В результате этого происходит смена «формы малого ребенка» на «форму школьника» (Е.Н. Хрисанфова) [11, стр.141]. При этом наследственная обусловленность большинства морфологических и функциональных показателей ещё невысока, поэтому возможны значительные изменения большинства признаков физического развития под влиянием положительных или отрицательных влияний внешней среды (Б.А. Никитюк, А. В. Кенеман, Д.В. Хухлаева) [12, стр.138−151]. В этой связи представляет интерес исследование различных показателей физического развития современных дошкольников в зависимости от их пола и возраста.

Сопоставление возрастной динамики отдельных параметров физического развития дошкольников обнаруживает значительную гетерохронию их изменчивости. Наиболее стабильна ситуация с массой тела: во всех возрастах резко преобладает ее средний уровень, причем доля детей с этим уровнем в 5 и 7 лет выше, чем в 4 и 6 лет. Процент детей с низкой массой тела больше, чем с высокой; возрастные колебания этих уровней одинаковы, но противоположны колебаниям среднего уровня [11, стр.141].

Для длины тела и окружности грудной клетки характерны другие закономерности. В 4 года доли детей с низкими и средними значениями этих признаков сходны по величине, а, с высокими — значительно меньше. Это характерно как для мальчиков, так и для девочек. Максимальное количество детей обоего пола со средней длиной тела приходится на 5 лет; с высокой — на 6 лет. После 5 лет доля детей со средней длиной тела у девочек постоянно снижается, у мальчиков — снижается к 6 годам и вновь повышается к 7 годам. Аналогичным образом изменяется у мальчиков средний и высокий уровень окружности грудной клетки. Процент девочек со средней окружностью грудной клетки с 4 до 5 лет уменьшается, а затем значительно повышается к 6 — 7 годам. Процент больших значений окружности грудной клетки у девочек максимален в 5 лет и затем снижается к 6−7 годам. Доля детей обоего пола с малой окружностью грудной клетки понижается от 4 лет к 7 годам [11, стр.142].

Функциональные показатели физического развития более изменчивы чем морфологические как в возрастном, так и в половом аспектах. В отношении ЖЕЛ у мальчиков в 4 года преобладает низкий уровень значений, а остальные составляют менее 20%, возможно вследствие неумения детей выполнять этот тест. У девочек его результаты в 4 года лучше — процент низких и средних значений близок и в сумме составляет около 95%. В последующих возрастах у девочек преобладание среднего значения ЖЕЛ над остальными постоянно усиливается. Доля низких значений постоянно снижается, а высоких — возрастает к 5 годам и затем изменяется мало. У мальчиков динамика низкой и средней величин ЖЕЛ совершенно иная: доля среднего уровня значительно повышается с 4 до 6 лет и вновь падает в 7 лет. Процент мальчиков с низкой ЖЕЛ изменяется противоположным образом. Доля мальчиков с большой ЖЕЛ существенно увеличивается с 4 до 5 лет, а затем изменяется столь же мало, как и у девочек [11, стр.142−143].

Возрастная изменчивость кистевой динамометрии противоречива и не одинакова для правой и левой рук. У мальчиков в 4 года преобладает низкий уровень силы обеих рук, причем для правой руки это преобладание значительнее, чем для левой. С 5 до 7 лет преобладает средний уровень (также для обеих рук). Для левой руки при этом частота высокого уровня почти вдвое больше, чем низкого, для правой руки это не прослеживается. У девочек соотношение трех уровней кистевой динамометрии имеет значительные возрастные колебания, единственной отчетливой тенденцией которых является снижение доли дошкольниц с низким уровнем силы обеих рук с 4 до 7 лет.

На основании исследований авторы делают следующие выводы:

• — в дошкольном возрасте половые различия в соотношении уровней физического развития и физической подготовленности незначительны;
• — в течение этого периода детства морфологический рост и моторное развитие протекают асинхронно. Критическим моментом можно назвать возраст 5 лет, когда у девочек на фоне ухудшения двигательных качеств улучшается физическое развитие, а у мальчиков наоборот;
• — семилетние школьники и воспитанники ДОУ резко различаются по физическому развитию и физической подготовленности вследствие: а) различий в биологической зрелости, отчего физическое развитие школьников лучше; б) различий в качестве физического воспитания, отчего лучше моторное развитие у воспитанников ДОУ;
• — возрастно-половая изменчивость различных параметров физического развития дошкольников отражает природу этих признаков: морфологические параметры стабильнее функциональных; признаки, зависимые от развития скелета изменяются сходным образом, а динамика массы тела, в большей степени зависящая от развития мягких тканей, — иным образом;
• — функциональные показатели физического развития более изменчивы, чем морфологические, как в возрастном, так и в половом аспектах.