Список литературы. 
Развитие речи у детей со стертой дизартрией

• 1. Алмазова Е. С., Логопедическая работа по восстановлению голоса у детей под общ. ред. Г. В. Чиркиной, Москва, 2005
• 2. Архипова Е. Ф. Клинико-педагогическая характеристика детей со стертой формой дизартрии //Актуальные вопросы теории и практики коррекционной педагогики. — М., 1997.
• 3. Архипова Е. Ф. Стертая дизартрия у детей: учеб. пособие для студентов вузов/ Е. Ф. Архипова. — М.: АСТ: Астрель; Владимир: ВКТ, 2008. — 319 с.: ил.
• 4. Архипова Е. Ф. Логопедическая работа с детьми раннего возраста: учебное пособие для студентов пед. вузов. — М.: АСТ: Астрель, 2007. — 224 с.

Балобанова В.П., Богданова Л. Г., Венедиктова Л. В. и др. Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях дошкольного образовательного учреждения. — СПб.: Детство-пресс, 2001.

Бельтюков В. И. Взаимодействие анализаторов в процессе усвоения устной речи. — М.: Просвещение. — 1977.

Бельтюков В.И., Салахова А. Д. Об усвоении ребенком звуковой (фонемной) системы языка.// Вопросы психологии. -1975. — № 4.

Бельтюков В. И. Об усвоении детьми звуков речи. — М.: Просвещение. — 1964.

5. Белякова Л. И., Волоскова Н. Н. Логопедия. Дизартрия. — М.: Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2009.—287 с.

Богомолова А. И. Логопедическое пособие для занятий с детьми. — М.: СПб. Библиополис. — 2004. — 134 с.

Борякова Н.Ю., Соболева А. В., Ткачева В. В. Практикум по коррекционно-развивающим занятиям. — М., 1994.

Васильева С. А., Соколова Н. В. Логопедические игры для детей. — М.: Школа-Пресс, 1999.

Винарская Е. Н. Раннее речевое развитие ребенка и проблемы дефектологии. — М.: Просвещение. — 1989. — 160с.

Левина Р. Е. Особенности акустического восприятия у детей с речевыми нарушениями / Развитие психики в условиях сенсорных дефектов. — М., 1966 с. 305/.

Выготский Л. С. Проблемы дефектологии / Сост. Т. М. Лифанова. М.: Просвещение.- 2005. — 96 с.

Выготский Л. С. Мышление и речь. — М.: Лабиринт. — 1996. — 416 с.

Гвоздев Н. А. Вопросы изучения детской речи. Издательство Академии педагогических наук РСФСР. Москва. — 1961. — 471с.

• 6. Грибова О. Е. Технология организации логопедического обследования: метод. пособие / О. Е. Грибова. — М.: Айрис-пресс, 2005. — 96 с. — (Библиотека логопеда-практика).
• 7. Дьякова Е. А. Логопедический массаж. — М.: Наука. — 2005
• 8. Ермакова И. И. Коррекция речи и голоса у детей и подростков. — М.: Просвещение, 1996.
• 9. Ефименкова Л. Н. Развитие речи у детей. М., 1985.
• 10. Жукова Н. С., Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. Логопедия. М., 2003.

Журова Л. Е., Эльконин Д. Б. К вопросу о формировании фонематического восприятия у детей дошкольного возраста. М.: Просвещение. — 1963. — 220с.

• 11. Иншакова О. Б. Альбом для логопеда. — М.: Владос, 2005.
• 12. Карелина И. Б. Новые направления в коррекции минимальных дизартрических расстройств //Дефектология. — 2000. — № 1. — С. 24−26.

Каше Г. А. Подготовка к школе детей с недостатками речи. — М. — 1985. — 100 с.

• 13. Кочеткова И. Н. Парадоксальная гимнастика Стрельниковой.-М., 1989.
• 14. Край Г., Бокум Д. Психология развития.- 9-е изд.-СПб.: Питер, 2006.-940с.: ил.-(Серия «Мастера психологии»)
• 15. Крупенчук О. И., Воробьева Т. А. Исправляем произношение: Комплексная методика коррекции артикуляционных расстройств. — СПб.: Издательский Дом «Литера», 2007. — 96 с.: ил. — (Серия «Уроки логопеда»).
• 16. Лаврова Е. В., Логопедия. Основы фонопедии, Москва, 2007
• 17.. Логопедия: учеб. для студ. дефектол. фак. пед. высш. учеб. заведений /3-е изд., под ред. Волкова Л. С., Шаховская С. Н. перераб. и доп. — М.: Гуманит. изд. центр ДОС, 2002. — 680 с. — (коррекционная педагогика).
• 18. Лопатина Л. В. Дифференциальная диагностика стертой дизартрии и функциональных расстройств звукопроизношения. СПб., 2000.
• 19. Лопатина Л. В., Серебрякова Н. В. Преодоление речевых нарушений у детей. СПб., 2003.

Лопатина Л.В., Серебрякова Н. В. Развитие фонетикофонематической стороны речи у детей со стертой формой дизартрии. 1994.

Лопатина Л.В., Приемы обследовагия детей со стертой дизартрией и дифференциация их обучения //Дефектология. — 1986.

Лопатина Л.В., Серебрякова Н. В. Логопедическая работа в группах детей со стертой дизартрией. -СПб., 1994.

• 20. Маклаков А. Г. Общая психология: Учебник для вузов. — СПб.: Питер, 2005. — 538 с.: ил. — (Серия «Учебник нового века»).
• 21. Максакова А. О. Развитие внеи речевого дыхания. Дошкольное воспитание. -1992.
• 22. Матросова Т. А. Организация коррекционных занятий с детьми дошкольного возраста с речевыми нарушениями. — М.: Сфера, 2006.

Нищева Н. В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи. — СПб., 2001.

Основы логопедической работы с детьми / Под общ. ред. Г. В. Чиркиной. М., 2005.

Панченко И. И. Особенности фонетико-фонематического анализа расстройств звукопроизношения и некоторые принципы лечебно-коррекционных мероприятий при дислалических и дизартрических нарушениях речи. // Расстройства речи и голоса в детском возрасте. Сб. трудов. — М.: Просвещение. — 1973.

• 23. Пожиленко Е. А. Артикуляционная гимнастика: методические рекомендации по развитию моторики, дыхания и голоса у детей дошкольного возраста — 2006 г.
• 24. Правдина О. В. Логопедия. — М., 1973 г.

Семенова К. А., Мастюкова Е. М., Смуглин М. Я. Дизартрии // хрестоматия по логопедии / Под ред. Л. С. Волковой и В. И. Селиверстова. — М. — 1997. — Т. 1. — С. 173−189.

Смирнова Л. Н. Логопедия в детском саду. Занятия с детьми 6—7 лет с общим недоразвитием речи: Пособие для логопедов, дефектологов и воспитателей. — М.: Мозаика-Синтез, 2005. — 96 с.

• 25. Соботович Е. Ф., Чернопольская А. Ф. Проявление стертых дизартрий и методы их диагностики. — М., 1974
• 26. Токарева О. А. Дизартрия. Под ред. С. С. Ляпидевского.-М., 1963.
• 27. Федоренко Л. П., Фомичева И. А. и др. Методика развития речи детей дошкольного возраста. М., 1984.
• 28. Федосова О. Ю. Особенности звукопроизношения детей с легкой степенью дизартрии //Коррекционная педагогика. — 2004. — № 1.
• 29. Филичева Т. Б. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста: практ. пособие / Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина. — 4-е изд. — М.: Айрис-пресс, 2007. — 224 с. — (Библиотека логопеда-практика).
• 30. Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада: В 2 ч. Ч. I. Первый год обучения (старшая группа). Пособие для студентов дефектологических факультетов, практических работников специальных учреждений, воспитателей детских садов, родителей. М.: Альфа, 1993.
• 31. Филичева Т. Б., Чевелева Н. А., Чиркина Г. В. Основы логопедии Москва «Просвещение» 1989
• 32. Филичева Т. Б., Соболева А. В. Развитие речи детей. М. 2003
• 33. Филичева Т. Б. Особенности формирования речи у детей дошкольного возраста. М., 2000.
• 34. Фомичева М. Ф. Воспитание у детей правильного произношения: Пособие для логопеда и воспитателя дет. сада. — 4-е изд., М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997. — 320 с.
• 35. Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием. М., 2000.
• 36. Хватцев М. Е. Как предупредить и устранить недостатки голоса и речи у детей. — М., 1962 г.

Хватцев М. Е. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста. — М., 1961.

• 37. Хрестоматия по логопедии. / Под ред. Л. С. Волковой, В. И. Селиверстова. — М., 1998.
• 38. Чиркина Г. В. Методы обследования речи детей: Пособие по диагностике речевых нарушений. — М.: Владос, 2003.

Швайко Г. С. Игры и игровые упражнения для развития речи/ Под. ред. Гербовой В. В. — М., 1988. — 184 с.

Шашкина Г. Р. и др. Логопедическая работа с дошкольниками: Учеб. пособиe для студ. высш. пед. учеб. заведений / Г. Р. Шашкина, Л. П. Зер-нова, И. А. Зимина. — М.: Издательский центр «Академия», 2003. — 240 с.