Концепция и маркетинг журнала «Наука и жизнь» в новейшее время

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Концепция и маркетинг журнала «Наука и жизнь» в новейшее время (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Елена Леонидовна Лозовская начала свою работу в «Науке и жизнь» в 2001 году. В 2008 она была выбрана новым главным редактором журнала после смерти И. К. Лаговского. При Лозовской концепция журнала «Наука и жизнь» не претерпела значительных изменений. В беседах с читателями и в интервью Елена Леонидовна не раз говорила, что издание остается научно-популярным журналом для семьи. В этом Лозовская явно продолжает линию руководства журналом, выбранную Болховитиновым еще в 1961 году. «Наука и жизнь» — журнал для семейного чтения, и это определяет приоритеты в выборе тем для публикаций" - сказала Лозовская в обсуждении на сайте журнала.

Сейчас журнал представляет собой достаточно консервативное издание, которое, несмотря на изменившиеся внешние обстоятельства, сохранил свою традиционную концепцию.

Несмотря на то, что внутренне журнал остался практически тем же, при Лозовской началось активное продвижение самого журнала и бренда «Наука и жизнь» в Интернете. Следует обратить внимание на активность журнала в социальных сетях и его информационный портал. На сайте журнала приводится примерное количество человек, ежемесячно посещающих сайт и суммарное количество читателей в социальных сетях: «Ежемесячная аудитория портала www.nkj.ru — до 900 тысяч уникальных посетителей и до 2 млн просмотров. Аудитория соцсетей — более 710 тыс. человек». При этом приводится тираж печатной версии журнала: «Журнал „Наука и жизнь“ выходит ежемесячно тиражом 40 тысяч экземпляров и распространяется во всех регионах России, странах СНГ и дальнего зарубежья». Даже при поверхностном сравнении становится понятно, что «Наука и жизнь» в Интернете пользуется большей популярность, нежели печатная версия журнала.

Печатный журнал и интернет-проекты, которые можно отнести к единому бренду, во многом отличаются по содержанию, тематике, концепции и направленности на определенную аудиторию. Если журнал сохранил консервативность практически во всех своих аспектах, то интернет-портал, напротив, активно развивается и меняется в соответствии с веянием времени и потребностями аудитории.

Таблице 6 Рубрики в журнале «Наука и жизнь»


№ 7, 2003 г.	№ 11, 2008 г.
«Беседы об экономике», «Хроника», «Патенты природы», «Бюро иностранной научно-технической информации», «Выставки, ярмарки, презентации», «Охран памятников истории и культуры — дело всенародное», «Наука. Дальний поиск», «Ваше здоровье», «Рефераты», «По Руси исторической», «Ответы и решения», «Техника. Вести с переднего края», «Биографии инженерных сооружений», «Новые книги», «Кунсткамера», «Гипотезы, предположения, факты», «Подробности для любознательных», «Переписка с читателями», «С инструментом в руках», «Ваши растения», «В дополнение к напечатанному», «Автосалон», «Страны и народы», «Коллекция сведений не слишком известных», «Человек и компьютер», «Вести из Интернета», «На садовом участке», «Сто лет назад», «Математические досуги», «Психологический практикум», «О чем пишут научно-популярные журналы мира», «Хроника», «Невыдуманные истории», «Переписка с читателями», «Фотоблокнот», «Вести из институтов», «Лицом к лицу с природой», «Новое в бытовой технике», «Предпринимателю — на заметку», «Идеи — мастеру», «На садовом участке», «У книжной полки», «Литературное творчество ученых», «Дела домашние», «Развлечения не без пользы», «Шахматы», «Классики популяризации», «Стереофото», «Кроссворд с фрагментами», «Школа практических знаний», «Домашнему мастеру», «Мир увлечений».	«Люди науки», «Сто лет назад», «Из истории книжного дела», «Трибуна ученого», «О чем пишут научно-популярные журналы мира», «Игротека», «Лицом к лицу с природой», «Вести из институтов, лабораторий», «Книги в работе», раздел «Ума палата» (познавательно-развивающий раздел для школьников): «Беседы об основах наук», «Нравы и обычаи», «Страны и народы», «Из писем читателей», «Хрестоматия», «Психологический практикум», «На вопросы читателей», «Хроника», «Хроника космической эры», «У наших коллег», «Человек и компьютер», «Бюро иностранной научно-технической информации», «Беседы об искусстве», «Беседы о питании», «Школа практических знаний», «Кунсткамера», «Книги в работе», «Страны и народы», «По страницам всемирной истории», «У наших коллег», «Кроссворд», «Беседы о лекарствах», «Переписка с читателями», «Из истории фамилий», «Домашнему мастеру», «Шахматы», «Подробности для любознательных», «Лицом к лицу с природой», «Из истории книжного дела», «Патенты природы».

Как мы видим на сравнительной таблице № 7 особых изменений во внутренней структуре журнала не произошло. Тем не менее, следует отметить появление раздела «Ума палата», предназначенного для детей. В действительности, «Ума палата» не стал особым новшеством в журнале: в «Науке и жизни» и до этого были представлены тексты, посвященные детской аудитории. Поэтому, можно сказать, что в этом разделе лишь были собраны до этого разрозненные тексты. Благодаря этому «Наука и жизнь» приобрела более осмысленную структуру расположения материалов, однако нельзя сказать, что журнал преобразился в содержательном плане. Как сказано в самом журнале: «Ума палата — познавательно-развивающий раздел для школьников. Публикуется при финансовой поддержке Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям». На сайте журнала «Наука и жизнь» в специально созданном обсуждении Елена Лозовская так прокомментировала факт финансирования журнала Федеральным агентством по печати и массовым коммуникациям: «Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям уже пять лет выделяет средства на поддержание и развитие нашего портала www.nkj.ru. Из того же источника финансируются некоторые тематические публикации журнала. Например, в этом году Федеральное агентство оплатило нам примерно полторы страницы в каждом номере журнала». Можно сделать предположение, что создание раздела «Ума палата» имело лишь формальные причины, в виде «заказа» со стороны Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям.

Концепция и маркетинг журнала «Наука и жизнь» в новейшее время.

В разделе «Ума палата» публикуются тексты, которые не требуют от читателя каких-либо дополнительных знаний для понимания содержания. Конечно, в других разделах и рубриках журнала также порой публикуются подобные тексты, однако в разделе для школьников материал подается в более простом и облегченном виде, нежели в остальной части журнала. Примером текста из рубрики: «Ума палата» являются материалы: «Бледнолицые и краснокожие», — описывается история взаимоотношений индейцев с европейцами, а в дальнейшем и с американцами. Текст представляет собой популярное изложение истории, он не перегружен фактами и легко воспринимается, поэтому отлично подходит для детской аудитории. Кроме того, «Наука и жизнь» порой стала публиковать красочные изображения, что несомненно было призвано развлечь аудиторию (см.: Приложение 4).

При Лозовской становится более понятной политика публикации рекламных текстов в «Науке и жизни». Если при Лаговском в журнале иногда попадалась самая разнообразная реклама, вроде бренда «Лада» и т. д., то с 2008 года круг тем рекламных материалов становится ограничен. Чаще всего появляется реклама каких-либо конкурсов в области образования или научной сферы, реклама научно-познавательных шоу и компаний, специализирующихся на сфере высоких технологий. Также в журнале появляются тексты со скрытой рекламой. Так в тексте «Огонь, вода и медные трубы в действии» описываются игрушечные паровые двигатели фирмы «Wilesco». А во врезе указывается название, описание и адрес магазина, который продает эти игрушки.

Также скрытая реклама присутствует в тексте «Самые „мобильные“ хищники московского зоопарка»: «В Московском зоопарке стоится новый вольер для гепардов, оборудованный видеонаблюдением на основе высокоскоростного мобильного интернета „Скай Линк“». В материале описывается история жизни гепардов в Московском зоопарке и дается подробное описание технологии, которая применяется для слежения за животными. Во врезе также указывается информация о самой компании «Скай Линк».

Конечно, появление в «Науки и жизни» рекламы после распада СССР объясняется новыми экономическими условиями, в которых государство не обеспечивает существование журнала. Тем не менее, Елена Лозовская говорит, что реклама не особо помогает в выпуске журнала: «Журнал практически полностью существует благодаря читателям, то есть за счет тех средств, которые мы получаем от подписки и продажи журнала в розницу».

В журнале также продолжается борьба с лженаукой. Перед редакцией «Науки и жизни» всегда стояла задача — искоренять необоснованные суждения об окружающем мире. Этот принцип сохранился и по наше время. Так в тексте «Телемистика» цитируются различные эпизоды из вещания Первого канала: «Парапсихологи предупреждают: выходцы с того света могут вселяться в живых людей. Помощь от такой напасти следует искать у медиумов». Также в тексте автор задается вопросом о том, является ли пропаганда лженауки «недомыслием или умыслом». Более того, претензия автора направлена не только в отношении «Первого канала», но и государства, которое «фактически сняло с себя ответственность за просвещение своих граждан». Таким образом текст приобретает черты нравоучения и затрагивает глубокую социальную проблему. Тем не менее, в этом материале проблема лишь поднимается, но выхода из сложившейся ситуации не предлагается. Такой подход не характерен для журнала, хоть эта тема и поднимается не в первый раз.

Если говорить о социальной активности журнала, то стоит отметить, что журнал проводит акцию «Поддержи сельские библиотеки». Редакция предлагает читателям оформить подписку на «Науку и жизнь» для какой-либо сельской библиотеки на выбор читателя. Соответственно, в журнале присутствует квитанция для оформления подписки. Также ее можно оформить и на сайте. Подобную акцию следует рассматривать как минимум с двух сторон.

Во-первых, таким образом журнал действительно поддерживает сельские библиотеки обновляя ассортимент. Более того, специфика журнала заключается в том, что в нем новостной сегмент представлен в небольшом объеме, поэтому номера «Науки и жизни» не теряют своей актуальности спустя года.

Во-вторых, «Наука и жизнь» благодаря подобным «пожертвованиям» обеспечивает себе увеличение аудитории, которая, познакомившись с журналом в библиотеке, в дальнейшем, возможно, будет его покупать. Таким образом, редакция за счет читателей продвигает собственный журнал в обществе.

В обсуждении журнала на сайте Лозовская написала, что: «В 2010 году исполнилось 120 лет с того времени, как был основан журнал. Поэтому мы в течение всего года печатали материалы старой „Науки и жизни“, стремясь проследить связь между историей некоторых изобретений и сегодняшним днем. Судя по откликам, эти материалы были интересны многим».

В итоге можно сказать, что при Лозовской журнал сохранил традиции, которые были заложены еще Болховитиновым. Действительно, концепция журнала не претерпела кардинальных изменений, однако стали заметны небольшие сдвиги. Журнал приобрел более осознанную форму выживания, при котором он получает прибыль за счет нескольких источников финансирования: поддержка государства, реклама и подписка. И несмотря на это журнал сохраняет собственную самобытность и не позволяет внешним факторам напрямую определять содержание журнала.

На примере акции «Помоги сельским библиотекам» становится понятно, что в области продвижения журнала также присутствует обдуманный подход. Более того продвижению и повышению популярности бренда «Наука и жизнь» способствует сайт журнала и сообщества в социальных сетях. Ежемесячное количество посетителей сайта и сообществ в социальных сетях в несколько раз превышает аудиторию печатного журнала.

Тем не менее эти обстоятельства не поспособствовали росту журнала. «Наука и жизнь» старается сохранять вид семейного журнала, однако такой подход не востребован в современном обществе. Журнал рассчитан на очень большой диапазон аудитории, поэтому без возможности сконцентрироваться на потребностях конкретного сегмента читателей «Наука и жизнь» становится менее востребованным сразу у всей аудитории.

Елена Лозовская взялась за журнал с осознанным подходом: она занялась грамотным продвижением бренда «Наука и жизнь» через Интернет и различные акции. В то время, как узнаваемость «Науки и жизни» среди аудитории повышается, внутренне журнал практически не меняется. Такой подход обеспечивает потенциальный рост аудитории при минимальных потерях постоянных читателей. Тем не менее, несмотря на успешные действия по продвижению журнала, само издание никак не развивается. На этом этапе развития журнала именно действия нового главного редактора привели к определенным переменам в устройстве журнала. Поэтому можно сказать, что «Наука и жизнь» в дальнейшем сможет измениться ещё больше при условии продолжения действий, не согласующихся с традициями «Науки и жизни». Для улучшения позиций «Науки и жизни» редакция должна сфокусироваться на конкретной части аудитории, так как при большом количестве конкурентных нишевых изданий, «Наука и жизнь» в качестве универсального журнала явно проигрывает.

Показать весь текст

Заполнить форму текущей работой