Командообразование. 
Газета для детей и юношества

Формирование команды — важный шаг в жизни коллектива, а для коллективной работы над газетой он просто необходим. Помочь ребятам преодолеть недоверие друг к другу и сплотиться помогают специальные игры и тренинговые упражнения. Им лучше целиком посвятить отдельное занятие.

Начать можно с веселых упражнений, которые помогут детям снять тактильное напряжение и расслабиться. Одной из таких игр является «Давайте поздороваемся».

Участники делятся поровну и встают в два круга: внутренний и внешний — лицом друг к другу. Первым заданием для них будет поздороваться за руку, после чего внешний круг делает шаг по часовой стрелке и пары меняются. Теперь приветствия становятся необычней: нужно поздороваться коленками. В следующий ход это могут быть щеки, носы, спины, уши, ступни ног и даже ключицы — здороваться можно, пока круг не будет пройден полностью. Ребята могут сами предложить ведущему варианты интересных приветствий.

Следующее упражнение настроит ребят на серьезный лад. Стоя в кругу, участники передают друг другу клубок, а получая его, каждый называет свои положительные качества: за что он себя любит и гордится собой. Высказавшийся оставляет у себя ниточку клубка и бросает его любому человеку в кругу. Так, к концу упражнения между участниками возникает «паутинка», а педагог говорит ребятам, что в группе, в коллективе мы также связаны между собой хоть и невидимыми, но нитями. Распутывая же «паутинку» обратным маршрутом, каждый может сказать, чем именно его привлекают занятия журналистикой и выпуск газеты.

Игра «Маркеры» должна проходить в полной тишине. Ребята по кругу бросают друг другу маркер так, чтобы он не попал дважды к одному человеку, при этом давать его соседу справа или слева нельзя. Обычно группа вырабатывает стратегию с помощью жестов, но в случае появления серьезных разногласий необходимо дать обучающимся минуту на устное обсуждение. Если первый круг проводится ребятами успешно, игру необходимо усложнить, запуская поочередно второй и третий маркеры разных цветов.

Тренинговое упражнение «Кружка» выполняется также в тишине. На полотне ткани скотчем «рисуется» лабиринт, по ширине в два раза больше диаметра дна железной кружки. Группа, подняв ткань и держа ее двумя руками, должна провести кружку от начала к концу лабиринта, не выходя за его границы. Если тишина нарушается, ведущий возвращает кружку к началу. При необходимости, ребятам можно дать минуту на обсуждение стратегии, как и в предыдущей игре.

Финальным и самым сложным упражнением будет «Покрывало»: оно покажет и уровень сплоченности команды, и проявит лидеров, и поможет ребятам ощутить особенные эмоциональные переживания и командный дух. Суть его проста: группа встает на расстеленное на полу покрывало и должна перевернуть его на другую сторону так, чтобы никто из участников не ступил на пол. Упражнение выполняется в тишине, а во время его проведения педагог внимательно следит не только за соблюдением правил, но и за безопасностью обучающихся.

Все эти игры и тренинговые упражнения могут занимать совершенно разное количество времени, которое будет зависеть от количества участников, их настроя, дисциплины, а также начального уровня сплоченности коллектива. В случае нехватки времени, можно отказаться от одного-двух заданий, уделив больше времени рефлексии — она должна проводиться после каждого упражнения. Каждый участник по кругу должен высказать свои ощущения от игры, отметить позитивные и негативные моменты, рассказать, чувствовал ли он поддержку коллектива.

Занятие можно закончить игрой «Подарок», где ребята с помощь пантомимы должны подарить друг другу по кругу воображаемый подарок. Это может быть что угодно — цветок, машина, дом, хорошее настроение, но главное — дарить нужно от души, а принимать с благодарностью.