Изучение категории эмоционального в лингвистике

К пониманию того, что без эмоций нет языка и речи, научный мир пришел не сразу. В силу того, что эмоции являются неотъемлимой частью деятельности, данный феномен и механизмы его действия с давних времен являлись предметом научных изысканий. Эмоции являются предметом изучения многочисленных дисциплин (психологии, философии, антропологии, психиатрии, лингвистики и др.), и так или иначе каждая из наук, используя собственные методы в работе с материалом, вынуждена прибегать к использованию инструментов исследования других наук. Эмоции являются, таким образом, своего рода точкой пересечения самых разных направлений научной мысли. Долгое время сфера эмоционального не затрагивалась в работах ученых-лингвистов. Мнения ученых расходились в определении места эмоционального в лингвистике. Одни отрицали возможность исследования эмоциональных составляющих в языке, учитывая что его ведущей функцией является когнитивная. Другая часть ученых утверждала обратное, что одной из ведущих функций языка является отображение чувственного мира. Новая гуманистическая парадигма спровоцировала усиление интереса ученых к изучению репрезентации эмоций в языке, с условием того, что эмоции пронизывают все сферы человеческой деятельности, соответственно представляют собой прямую характеристику продукта человеческой деятельности. Человек становится в центр научных исследований, включая лингвистические. Акцент смещается на то, как те или иные явления оказывают действие на человека и как отражаются в его речи. Количество антропоцентрических значений в языке доминирует над всеми другими значениями и представляет собой активно изучаемую базу в области лингвистики эмотиологии, науки, сформировавшейся, благодаря научному сотрудничеству дисциплин психологии и лингвистики. Сегодня в лингвистике эмоций уже имеется разработанная методологическая и терминологическая база, системный подход к исследованиям эмотивных явлений, хотя изначально проблеме эмоций в лингвистике уделялось мало времени, в силу того, что по своей природе эмоция является объектом для изучения в таких науках, как психология, физиология и философии, выступая в качестве чувства, лишенного какой бы то ни было концептуальной структуры. Язык же воспринимался больше как орудие мышления для формирования и выражения мыслей, хотя коммуникативная функция языка, проявляющаяся в выражении эмоций, полностью не отрицалась, но считалась вторичной. Такое мнение могло базироваться на том факте, что сама по себе речь безэмоциональна, ведь эмоция явление психическое, а в тексте она проявляется в виде описаний, и таким образом текст становится эмотивным. Лишь во 2 половине 20 в. эмотиология начинает развиваться как наука, становясь все чаще предметом исследования лингвистов, приобретая статус классической области лингвистики. Теория, представляющая собой закрепление за языком эмоциональности как одной из его характеристик, стала интенсивно развиваться в 70-х годах 20 века в русле работ Е. Ю. Мягковой, Ш. Балли, М. Бреаля, В. Г. Гака и др. Утверждается, что «Сфера эмоциональных переживаний человека — одна из важнейших составляющих его внутреннего ядра, которая формирует опосредованную реальность, т. е. то, что человек может выразить через язык, иными словами, языковую картину мира, поэтому эмоции могут быть более или менее адекватно выражены языком и тем самым включены в коммуникацию».

Исследование эмоций посредством изучения их отражения в языке способствовало утверждению многих концепций, относящихся к области чувственного. Лингвистика внесла большой вклад в науку, приняв участие в изучении данной области.

Таким образом, эмотиология стала восприниматься как одна из ведущих областей в современной лингвистике, где языковед в первую очередь должен исследовать собственно языковые механизмы обозначения и выражения эмоций.

Весомый вклад в развитие этой области привнес В. И Шаховский, основатель волгоградской школы лингвистики эмоций. Благодаря ему и многим другим ученым, эмоциональный компонент семантической структуры слова стал рассматриваться не как отдельная категория, противопоставленная интеллектуальному. Защитив в 1969 г. первую диссертацию по данной теме, Шаховский поставил вопрос категории эмотивности и средств ее выражения в центр своих исследований. Таким образом, эмоции, а точнее их представление в языке, стало одним из самых популярных и исследуемых направлений в современной науке.