Заключение. 
Курс "Пожарная безопасность"

Система обеспечения пожарной безопасности совокупность сил и средств, а также мер правового, организационного, экономического, социального и научно-технического характера, направленных на профилактику пожаров, их тушение и проведение аварийно-спасательных работ.

Основными элементами системы обеспечения пожарной безопасности являются органы государственной власти, органы местного самоуправления, организации, граждане, принимающие участие в обеспечении пожарной безопасности в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Основные функции системы обеспечения пожарной безопасности:

• — нормативное правовое регулирование и осуществление государственных мер в области пожарной безопасности;
• — создание пожарной охраны и организация ее деятельности;
• — разработка и осуществление мер пожарной безопасности;
• — реализация прав, обязанностей и ответственности в области пожарной безопасности;
• — проведение противопожарной пропаганды и обучение населения мерам пожарной безопасности;
• — содействие деятельности добровольных пожарных, привлечение населения к обеспечению пожарной безопасности;
• — научно-техническое обеспечение пожарной безопасности;
• — информационное обеспечение в области пожарной безопасности;
• — осуществление федерального государственного пожарного надзора и других контрольных функций по обеспечению пожарной безопасности;
• — производство пожарно-технической продукции;
• — выполнение работ и оказание услуг в области пожарной безопасности;
• — лицензирование деятельности в области пожарной безопасности (далее лицензирование) и подтверждение соответствия продукции и услуг в области пожарной безопасности (далее подтверждение соответствия);
• — тушение пожаров и проведение аварийно-спасательных работ;
• — учет пожаров и их последствий;
• — установление особого противопожарного режима;
• — организация и осуществление профилактики пожаров.

Недостаточное внимание в процессе обучения школьников уделяется изучению профилактики с пожарами, мер борьбы с пожарами и действиям во время пожаров.

Современное общество переживает сложные времена. В мире изменился спектр и характер угроз безопасности личности, обществу, государству. Безопасность жизни и жизнедеятельности насущная потребность человека. По данным статистики дети это одна из тех категорий, которая наиболее часто оказывается в экстремальных и опасных ситуациях. Они же являются самыми незащищенными. В общеобразовательных школах введен предмет «Основы безопасности жизнедеятельности». Очень ответственная задача стоит перед школой воспитание общественной культуры безопасности. Одним из необходимых условий формирования у школьников сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих является воспитание у них общепризнанных норм поведения.

Пожарная безопасность — это состояние объекта, при котором исключается возможность пожара, а в случае его возникновения используются необходимые меры по устранению негативного влияния опасных факторов пожара на людей, сооружения и материальных ценностей. Пожарная безопасность может быть обеспечена мерами пожарной профилактики и активной пожарной защиты. Пожарная профилактика включает комплекс мероприятий, направленных на предупреждение пожара или уменьшение его последствий. Активная пожарная защита меры, обеспечивающие успешную борьбу с пожарами или взрывоопасной ситуацией.

Важное значение в современных условиях играет целенаправленное изучение вопросов противопожарной безопасности в школе, система тренировочных заданий и упражнений для отработки действий учащихся во время опасных ситуаций, связанных с возникновением, распространением и ликвидацией пожара в учебном заведении и в домашних условиях.

В настоящее время важной задачей является обучение населения и, в первую очередь, детей правилам пожарной безопасности. Этого требует и Федеральный закон «О пожарной безопасности», согласно которому обучение детей в образовательных учреждениях мерам пожарной безопасности является обязательным и должно осуществляться по специальным программам, согласованным с Государственной противопожарной службой.

Школьный курс ОБЖ предусматривает изучение определенного круга вопросов, касающихся пожарной безопасности, но этого зачастую недостаточно для формирования культуры безопасного поведения в повседневной жизни, поэтому для повышения уровня и качества знаний школьников в области пожарной безопасности, для осуществления патриотического и профориентационного воспитания в общеобразовательных учреждениях необходимо усилить внеклассную воспитательную работу по этому направлению.

В дипломной работе нами было проведено исследование с целью изучения сформированности знаний у школьников по пожарной безопасности. Нами были разработаны анкеты и проведено тестирование среди учащихся 5, 7−8 и 10−11 классов городской и сельской школы. Анализ данных тестирования показал о недостаточности таковых знаний у школьников, это касается как теоретических и исторических вопросов, так и порядка действий при возникновении пожара.

На основе полученных данных нами были разработаны и проведены следующие мероприятия, которые могут повысить уровень знаний в области пожарной безопасности:

для учащихся 5 классов: проведён урок на тему «Пожарная безопасность», разработано внеклассное мероприятие, связанное с просмотром видеофрагментов на темы «Безопасное разведение костра в лесу», «Правила поведения детей при пожаре», «Пожар в квартире» (приложение 4);

для учащихся 7 и 8 классов: разработано и проведено в сельской школе внеурочное мероприятие, связанное с просмотром видеофрагментов на следующие темы: «Опасные факторы пожара», «Правила пользования первичными средствами пожаротушения», и просмотром презентации «Стадии развития пожара» (приложение 5);

для учащихся 10 и 11 классов с целью повторения и закрепления в памяти ранее пройденного материала разработано и проведено в городской школе внеклассное мероприятие «История пожарной охраны» (приложение 6), проведена экскурсия в Пожарную часть № 18 с. Устье с учениками сельской школы (приложение 7).