Список использованных источников и литературы

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Калиниченко И. А. Развитие теории женского образования в английской педагогике XIX в. // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. Сер.: Педагогические науки. 2008. № 4(28). С. 146−149. Бородавкина Н. В. Роль публичных школ в общественнополитической жизни Викторианской Англии: Итон // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия История. Международные… Читать ещё >

Список использованных источников и литературы (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Источники.

1. Античные писатели. Марциан Капелла. [Электронный ресурс] URL: http://ancientrome.ru/dictio/article.htm?a=209 930 495
2. Вигель Ф. Ф. Записки: В 2 кн. — М., 2003. — Кн. 1. — 504 с.
3. Вулф В. Своя комната М.: Прогресс, 1992. — 154 с.
4. Достоевский Ф. М. Искания и размышления.- М.:Сов.Россия, 1983. — 464 с.
5. Джордж Элиот. Миддлмарч. [Электронный ресурс]URL: http://lib.ru/INPROZ/ELIOT/middlema.txt
6. Журнал «Punch».1871. [Электронный ресурс] URL: https://archive.org/details/punch60a61lemouoft
7. Журнал «The Illustrated London News «. Архив [Электронный ресурс]URL: https://ia800308.us.archive.org/34/items/illustratedlondov37lond/illust ratedlondov37lond. pdf
8. Карамзин Н. М. Письма русского путешественника // Карамзин Н. М. Избранные сочинения: в 2 т. М., 1964. Т. 1. 783 с.
9. Локк Дж. Сочинения в трёх томах: Т. 3. М.: Мысль, 1988. 668 с 10. Остен Дж. Чувство и чувствительность. Эмма: романы. М.:

Эксмо, 2014. 416 с.

11 .Остен Дж. Чувство и чувствительность; Гордость и предубеждение; Леди Сьюзен: Романы; Повесть. М., 2003, 720 с.
12 .Остен Дж. Нортенгерское аббатство. Мэнсфилд-парк: Романы. — М.: Художественная литература, 1988. 544 с.
13 .Шарлотта Бронте. Джен Эйр. Электронныйресурс]URL: http://lib.ru/INOOLD/BRONTE/janeair.txt_with-big-pictures.html
14 ."Я берег покидал туманный Альбиона.": Русские писатели об Англии. 1646−1945 / Изд. подг. О. А. Казнина, А. Н. Николюкин. — М.: РОССПЭН, 2001. 648 с.
15. The Elementary Education Act, 1870, with introduction, notes, and index, and appendix containing the inforporrated statutes. [Электронныйресурс]URL: https://archive.org/stream/elementaryeducat00greauoft/elementaryedu cat00greauoft_djvu.txt
16. Letters of Jane Austen — Brabourne Edition Letters to her sister Cassandra Austen, 1811. [Электронный ресурс] URL: http://www.pemberley.com/janeinfo/brablt10.html.

17 .Бородавкина Н. В. Роль публичных школ в общественнополитической жизни Викторианской Англии: Итон // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия История. Международные отношения. 2010. № 1. С. 77−81.
18 .Борунова Е. Е., Столярова Е. В. Воспитательный потенциал романа Шарлотты Бронте «Джен Эйр» // Молодой ученый. 2017.

№ 1.1. С.18−21.

19 .Вершинина Д. Б. Воспитание и манеры английской леди XVIIIXIX вв. // Вестник Пермского государственного университета. — 2010. — № 2(14). — С.93−97.
20 .Вершинина Д. Б. Грани женской эмансипации в судьбах и творчестве британских писательниц XVIII-XIX ВВ. [Электронныйресурс]URL: http://www.apropospage.ru/lit/versh.html
21 .Ефимова Е. Ш. Изменение положения и социокультурного статуса женщины среднего класса Великобритании 1870−1920 гг.

Автореф…канд.ист.наук. Томск, 2009. 36 с.

22 .Ефимова Е. Ш. Положение гувернанток и учительниц в Великобритании в последней трети XIX века // Вестник Челябинского государственного университета. 2011. № 23. С. 164−168.
23 .Зброжек Е. В. Викторианство в контексте культуры повседневности. [Электронный ресурс]URL: http://elar.urfu.ru/bitstream/10 995/23952/1/iurg-2005;35−03.pdf
24 .История зарубежной литературы XIX века: Учебное пособие / Н. А. Соловьева, В. И. Грешных, А. А. Дружинина и др.; Под ред. Н. А. Соловьевой. М.: Высш. Шк. [Электронный ресурс] URL: http://readeralexey.narod.ru/ENGLIT/Victorianism.htm#.WQnNlGhS CUk
25 .Калиниченко И. А. Развитие теории женского образования в английской педагогике XIX в. // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. Сер.: Педагогические науки. 2008. № 4(28). С. 146−149.
26 .Калиниченко И. А. Проблематика деполитизации школы в западноевропейской педагогике XIX в. и современная российская школа // Международная научно-практическая конференция «Методологическая культура педагога: история и современность». Самара, 10−11 апр. 2008 г. Самара: СГПУ, 2008.

С. 106−109.

27 .Калиниченко И. А. Становление системы женского образования в Англии в середине XIX — начале XX века // Педагогические науки. 2008. № 1 (29). С. 34−39.
28 .Калиниченко И. А. Развитие традиции женского образования в Англии XIX в. Автореф… канд.пед.наук. Волгоград, 2008. 26 с.
29 .Калиниченко, И. А. Развитие женского образования в Англии в Новое время / И. А. Калиниченко // Современные гуманит. исслед. 2008. № 1(20). С. 257−262
30 .Коути К. Недобрая старая Англия. СПб.: БХВ-Петербург, 2013. — 320 с.
31 .Коути К., Гринберг К. Женщины викторианской Англии: от идеала до порока. М.: Алгоритм, 2013. 320 с.
32 .Кончакова С. В. Английские черты провинциального культурного наследия // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2012. № 12.
33 .Корнетов Г. Б. Педагогика свободного воспитания. М., 1995. 34. Лабутина Т. Л. Воспитание и образование англичанки в XVII веке. СПб.: Алетейя, 2001. 248 с.
35 .Лабутина Т. Л. Женское образование в стюартовской Англии (1603−1714) / / Новая и новейшая история. 2001. № 2. С.153−167.
36 .Лабутина Т. Л. Екатерина II и женское образование в России // Диалог со временем. 2010. № 4. С.201−209.
37 .Лабутина Т. Л. Ранние английские просветители о месте и роли женщины в обществе // Вопросы истории. 1997. № 6. С.14−27.
38 .Проскурнин Б. М. О новых подходах к Викторианству как социокультурному прецеденту // Вестник Пермского университета. 2004. № 4. С.2−15.
39 .Савин М. В. Культурно-исторические особенности развития педагогической мысли Англии в XIX в. // Историкопедагогический журнал. 2016. № 2. С. 194−204
40 .Серенков Ю. С. Проблема женщины в «Королевских идиллиях» Теннисона (к вопросу о социологии Викторианской культуры) // Вестник Томского государственного университета. 2009. № 323. С.129−136.
41 .Созинова К. А. Женское образование в Англии на рубеже XVIIIXIX вв. на примере романов Дж. Остен // Педагогическое образование в России. 2015. № 11. С. 264−237.
42 .Созинова К. А. Эпоха Джейн Остин. Английское провинциальное дворянство на рубеже XVIII—XIX вв. Диссертация — Екатеринбург: Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина, 2017. 244 с.
43 .Солодянкина О. Ю. Вдовы из Европейских стран — гувернантки в России (XVII-XIX вв.) // Вестник Череповецкого государственного университета. 2010. № 1. С. 24−33.
44 .Стивен Д. Урбанизация как спонтанный порядок. [Электронный ресурс] URL: http://www.inliberty.ru/library/457-urbanizaciya-kakspontannyy-poryadok
45 .Томалин К. Жизнь Джейн Остин: биография. СПб.: Азбука, 2014.
480 с.
46 .Тревельян Дж. Социальная история Англии. М.: Изд-во иностранной литературы, 1959. 608 с.
47 .Тюнина Ю. А. Элементарное образование в викторианской Англии // Ярославский педагогический вестник. 2013. №. 3. С. 63−68.
48 .Царева А. П. Английская дворянская семья во второй половине XVIII — начале XIX в.: жизненный уклад и нравственные ценности. Автореф… канд.пед.наук. М., 2012. 40 с.
49 .Шарлотта Бронте (Charlotte Brontл). [Электронный ресурс] URL: http://brontesisters.ru/sisters/charlotte
50 .Хабибуллина Л. Ф. Женский национальный тип в английской литературе XIX века // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. 2009. № 11. С. 292−299.
51 .Хачатрян А. С. Мораль Викторианской Англии как последствие «культурного взрыва» // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2015. № 1(63). С. 75−80.
52 .Хасиева М. А. Гендерная проблематика и феминизм в творчестве Вирджинии Вулф // Исторические, философские, политические и

юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. 2013. № 1(13). С. 202−219.

53 .Яковлева Е. Последняя из рода Бронте. Как автор «Джейн Эйр» боролась за признание. [Электронный ресурс] URL: http://www.aif.ru/culture/person/poslednyaya_iz_roda_bronte_kak_av tor_dzheyn_eyr_borolas_za_priznanie
54. Blyth W. English primary education: a sociological description Vol.

II: Background. London: Routledge and Kegan Paul. 1965. 323 p.

55. Gates B. Faith schools and colleges of education since 1800// Faith schools: consensus or conflict? Gardner, R., Cairns, J., and Lawton,.

D. 2005. Abingdon: Routledge Falmer, 2005. 256 p.

56. Gillard D. Education in England: a brief history [Электронный ресурс] URL: http://www.educationengland.org.uk/history/
57. Holcombe L. Victorian Ladies at Work. Hamden: Archon Books, 1973.
58. Punch magazine: full view and pdf downloads. Punch Almanack for 1869. Электронныйресурс]URL: https://books.google.co.uk/books?id=PZVIAAAAYAAJ&dq=editions

%3Ao0ZG0cjtFIAC&pg=PR5#v=onepage&q&f=false.

59. Raynolds D. Aristocratic Women and Political Society in Victorian Britain. Oxford, 1998. 272 p.
60. Sanderson M.M. Education and Economic Decline in Britain, 1870 to the 1990s. Cambridge: Cambridge University Press, 1999. 374 р.
61. Wiener, M. J. English Culture and the Decline of the Industrial Spirit, 1850−1980. New-York: Cambridge University Press. 1981. 328 р. [Электронныйресурс]URL: http://assets.cambridge.org/97 805 218/43768/frontmatter/9 780 521 843 768_frontmatter.pdf

Приложения Приложение 1. Образец образовательного стандарта в рамках «Закона об элементарном образовании».


STANDARD I.
Reading.	One of the narratives next in order after monosyllables in an elementary reading book used in the school.
Writing.	Copy in manuscript character a line of print, and write from dictation a few common words.
Arithmetic.	Simple addition and subtraction of numbers of not more than four figures, and the multiplication table to multiplication by six.
STANDARD II.
Reading.	A short paragraph from an elementary reading book.
Writing.	A sentence from the same book, slowly read once, and then dictated in single words.
Arithmetic.	The multiplication table, and any simple rule as far as short division (inclusive).
STANDARD III.
Reading.	A short paragraph from a more advanced reading book.
Writing.	A sentence slowly dictated once by a few words at a time, from the same book.
Arithmetic.	Long division and compound rules (money).
STANDARD IV.
Reading.	A few lines of poetry or prose, at the choice of the inspector.
Writing.	A sentence slowly dictated once, by a few words at a time, from a reading book, such as is used in the first class of the school.
Arithmetic.	Compound rules (common weights and measures).
STANDARD V.
Reading.	A short ordinary paragraph in a newspaper, or other modern narrative.
Writing.	Another short ordinary paragraph in a newspaper, or other modern narrative, slowly dictated once by a few words at a time.
Arithmetic.	Practice and bills of parcels.
STANDARD VI.
Reading.	To read with fluency and expression.
Writing.	A short theme or letter, or an easy paraphrase.
Arithmetic.	Proportion and fractions (vulgar and decimal).


STANDARD I.
Чтение.	Чтение, следующие по порядку после односложных слов в простейшей книге, используемой в школе.
Письмо.	Переписать рукописный текст в строчку и написать диктант.
Арифметика.	Простое сложение и вычитание чисел не более четырех цифр и таблица умножения — умножение на шесть.
STANDARD II.
Чтение.	Чтение короткого абзаца.
Письмо.	Предложение из той же книги, медленно читается один раз, а затем переписывается.
Арифметика.	Таблица умножения и любое простое правило, вплоть до краткого деления (включительно).
STANDARD III.
Чтение.	Короткий абзаца, но уже из более сложной книги для чтения.
Письмо.	Предложение переписывается под медленную диктовку.
Арифметика.	Длинные разделения и сложные правила (на примере денег).
STANDARD IV.
Чтение.	Несколько строк поэзии или прозы, по выбору наставника.
Письмо.	Предложение медленно пишется под диктовку из книги уровня 1 класса.
Арифметика.	Составные правила (общие веса и меры).
STANDARD V.
Чтение.	Короткий абзац из газеты или современной публицистики.
Письмо.	Короткий абзац из газеты или публицистической книги.
Арифметика.	Практика и счета посылок.
STANDARD VI.
Чтение.	Читать с беглостью и выразительностью.
Письмо.	Короткая тема или письмо, или простой парафраз.
Арифметика.	Пропорция и дроби (вульгарные и десятичные).

Приложение 2. Урок домоводства в школе для девочек. Журнал «The Illustrated London News», 1883.

Список использованных источников и литературы.

Приложение 3. Ученицы готовят пудинг.

Приложение 4. Школа, где училась Шарлотта Бронте.

Показать весь текст

Заполнить форму текущей работой