Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Краткое описание метода системно-когнитивного анализа

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Когнитивная структуризация предметной области Под когнитивной структуризацией в СК-анализе понимается определение будущих, как желательных (целевых), так и нежелательных состояний объекта исследования и управления, а также системы факторов, детерминирующих (обусловливающих) эти состояния. В общем случае, как факторы могут рассматриваться и факторы окружающей среды, и технологические факторы… Читать ещё >

Краткое описание метода системно-когнитивного анализа (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Одним из методов, позволяющих решить поставленную проблему, по мнению авторов является новый математический и инструментальный метод искусственного интеллекта: системно-когнитивный анализ (СК-анализ) [3]. В течение нескольких лет, прошедших со времени разработки метода СК-анализа как сам этот метод, так и технология и методика его применения, включая его программный инструментарий — универсальную когнитивную аналитическую систему «Эйдос (система «Эйдос»), получили значительное развитие и прошли положительную апробацию в ряде предметных областей, среди которых специально хотелось бы отметить технические науки [22, 23], экономику [10], аграрные науки [9, 10], социологию [24], психологию [12] и педагогику [8]. Есть также опыт применения системы «Эйдос» в акупунктурой диагностике и психофизиологии [25−27] и некоторых других областях [3−7], однако в медицинской нозологической диагностике данный метод применяется впервые.

Автоматизированный системно-когнитивный анализ (АСК-анализ) — автоматизированный СК-анализ, т. е. системный анализ, автоматизированный путем структурирования по базовым когнитивным операциям системного анализа (БКОСА) и включающий: формализуемую когнитивную концепцию, математическую модель, методику численных расчетов и реализующий их программный инструментарий, в качестве которого в настоящее время выступает универсальная когнитивная аналитическая система «Эйдос». АСК-анализ предложен в 2002 году Е. В. Луценко [1].

Компоненты АСК-анализа: формализуемая когнитивная концепция и следующий из нее когнитивный конфигуратор; теоретические основы, методология, технология и методика СК-анализа; математическая модель СК-анализа, основанная на системном обобщении семантической меры целесообразности информации А. Харкевича; методика численных расчетов, в универсальной форме реализующая математическую модель СК-анализа, включающая иерархическую структуру данных и 24 детальных алгоритма 10 БКОСА; специальное инструментальное программное обеспечение, реализующее математическую модель и численный метод СК-анализа — Универсальная когнитивная аналитическая система «Эйдос»; методика, технология и результаты синтеза рефлексивных АСУ активными объектами на основе АСК-анализа.

Этапы АСК-анализа:

  • 1. Когнитивная структуризация предметной области.
  • 2. Формализация предметной области.
  • 3. Подготовка обучающей выборки.
  • 4. Синтез семантической информационной модели (СИМ).
  • 5. Повышение эффективности СИМ.
  • 6. Верификация СИМ.
  • 7. Решение задач прогнозирования.
  • 8. Решение задач поддержки принятия решений.
  • 9. Исследование предметной области путем исследования ее СИМ.

Математическая модель АСК-анализа основана на системной теории информации (СТИ). Системная теория информации (СТИ) — отличия СТИ от классической теории информации Больцмана-Найквиста-Хартли-Шеннона обусловлены отличиями понятия «система» от понятия «множество». СТИ рассматривает в качестве элементов не только первичные элементы множества, но и элементы, представляющие собой подсистемы различных уровней иерархии, образующиеся за счет взаимодействия первичных элементов, а также учитывает понятие цели. В рамках СТИ предложено системное обобщение семантической меры информации Харкевича, которое удовлетворяет принципу соответствия с мерой Хартли в детерминистском случае, как и мера Шеннона в случае равновероятных событий, чем преодолена несогласованность семантической теории информации и классической теории информации Шеннона. Так как данная мера учитывает понятие цели, то по сути она является количественной мерой знаний. В рамках СТИ предложены гипотезы «О возрастании эмерджентности», следующие из нее: «О природе сложности системы», и «О видах системной информации».

1. Когнитивная структуризация предметной области Под когнитивной структуризацией в СК-анализе понимается определение будущих, как желательных (целевых), так и нежелательных состояний объекта исследования и управления, а также системы факторов, детерминирующих (обусловливающих) эти состояния. В общем случае, как факторы могут рассматриваться и факторы окружающей среды, и технологические факторы, и текущие параметры самого объекта исследования, а также его предыстория.

В нашем случае объектом исследования является пациент, будущими состояниями объекта исследования, вероятность наступления которых необходимо прогнозировать, являются различные продолжительности послеоперационного восстановительного периода, а факторами, обусловливающими (детерминирующими) эти состояния — первичные и вторичные, т. е. статистические параметры СДС-кривой, а также некоторые другие параметры пациента (вес, рост, возраст) (таблицы 1 и 2):

1. Классификационные шкалы (прогнозируемые состояния пациента).

Код.

Наименование классификационной шкалы.

1. ДЛИТ.ВОССТ.ПОСЛЕ ОПЕРАЦИИ.

Таблица 2. Описательные шкалы (факторы, детерминирующие прогнозируемые состояния пациента).

Код.

Наименование описательной шкалы.

2. ВОЗРАСТ.

3. ВЕС.

4. РОСТ.

5. ДЕНЬ МЕНСТРУАЛЬНОГО ЦИКЛА.

6. ДИАГНОЗ.

8. СТЕПЕНЬ ТРАВМАТИЗМА.

9. ПОГРЕШНОСТЬ ПРИ СДС.

10. ПОГРЕШНОСТЬ ЧСС ПРИ ВОССТАНОВЛЕНИИ.

11. ПОГРЕШНОСТЬ ЧД ПРИ ВОССТАНОВЛЕНИИ.

12. ПОГРЕШНОСТЬ ЧД ОТНОСИТЕЛЬНО СТИМУЛЯТОРА.

13. ВРЕМЯ СТАБИЛИЗАЦИИ ФОНОВОГО РЕЖИМА.

14. МАКС. ВРЕМЯ АДАПТАЦИИ.

15. МАКС. ВРЕМЯ ПРОБЫ.

16. КОЛ. СИНХРОННЫХ ПЕРИОДОВ ЧСС, НЕОБХОДИМОЕ ДЛЯ СДС.

17. ПЕРИОДОВ СДС, ЗАВЕРШАЮЩИХ АДАПТАЦИЮ.

18. ШАГ ЧАСТОТЫ СТИМУЛЯТОРА.

19. КОРОТКИЙ ШАГ ЧАСТОТЫ СТИМУЛЯТОРА.

20. МИН. ВРЕМЯ ВОССТАНОВЛЕНИЯ.

21. ФОНОВАЯ ЧД.

22. ФОНОВАЯ ЧСС.

23. ВРЕМЯ ТЕСТИРОВАНИЯ.

24. КОЛИЧЕСТВО ПРОБ.

25. ГРУБЫЙ МИНИМУМ.

26. ГРУБЫЙ МАКСИМУМ.

27. ТОЧНЫЙ МИНИМУМ.

28. ТОЧНЫЙ МАКСИМУМ.

29. ДИАПАЗОН.

30. РАЗНОСТЬ МИН. ГРАНИЦА — ИСХ.ЧСС.

31. ДЛИТЕЛЬНОСТЬ РАЗВИТИЯ НА МИН.

32. ДЛИТЕЛЬНОСТЬ РАЗВИТИЯ НА МАКС.

33. ДЛИТЕЛЬНОСТЬ СДС НА МИН.

34. ДЛИТЕЛЬНОСТЬ СДС НА МАКС.

35. ДЛИТЕЛЬНОСТЬ ВОССТАНОВЛЕНИЯ НА МИН.

36. ДЛИТЕЛЬНОСТЬ ВОССТАНОВЛЕНИЯ НА МАКС.

37. МАК. ДЛИТЕЛЬНОСТЬ СДС.

38. ЧАСТОТА МАКС. ДЛИТЕЛЬНОСТИ СДС.

39. МИН. ВРЕМЯ РАЗВИТИЯ.

40. МИН. ВРЕМЯ СДС.

41. МИН. ВРЕМЯ ВОССТАНОВЛЕНИЯ.

42. МАКС. ВРЕМЯ РАЗВИТИЯ.

43. МАКС. ВРЕМЯ СДС.

44. МАКС. ВРЕМЯ ВОССТАНОВЛЕНИЯ.

45. СРЕДНЕЕ ВРЕМЯ РАЗВИТИЯ.

46. СРЕДНЕЕ ВРЕМЯ СДС.

47. СРЕДНЕЕ ВРЕМЯ ВОССТАНОВЛЕНИЯ.

48. ДИСПЕРСИЯ ВРЕМЕНИ РАЗВИТИЯ.

49. ДИСПЕРСИЯ ВРЕМЕНИ СДС.

50. ДИСПЕРСИЯ ВРЕМЕНИ ВОССТАНОВЛЕНИЯ.

Из таблицы 2 исключена описательная шкала (фактор): «Тип оперативного вмешательства», т.к. она на 100% коррелирут с классификационной шкалой. В будущих исследованиях, в которых продолжительность послеоперационного восстановительного периода будет иметь большую вариабельность и будет отражена реально в днях, планируется исследовать и влияние этого фактора на длительность восстановления.

В таблице 3 приведен скрин-шот фрагмента таблицы исходных данных:

3. Таблица исходных данных с первичными и вторичными показателями (фрагмент) В таблице 4 приведены формулы расчета вторичных показателей на основе первичных, реализованные в тестирующей СДС-системе:

Таблица 4. Excel-формулы расчета вторичных показателей.

Код.

Наименование описательной шкалы.

Формула расчета.

(в стиле Excel).

2. ВОЗРАСТ.

Первичный показатель.

3. ВЕС.

Первичный показатель.

4. РОСТ.

Первичный показатель.

5. ДЕНЬ МЕНСТРУАЛЬНОГО ЦИКЛА.

Первичный показатель.

6. ДИАГНОЗ.

Первичный показатель.

8. СТЕПЕНЬ ТРАВМАТИЗМА.

Первичный показатель.

9. ПОГРЕШНОСТЬ ПРИ СДС.

Первичный показатель.

10. ПОГРЕШНОСТЬ ЧСС ПРИ ВОССТАНОВЛЕНИИ.

Первичный показатель.

11. ПОГРЕШНОСТЬ ЧД ПРИ ВОССТАНОВЛЕНИИ.

Первичный показатель.

12. ПОГРЕШНОСТЬ ЧД ОТНОСИТЕЛЬНО СТИМУЛЯТОРА.

Первичный показатель.

13. ВРЕМЯ СТАБИЛИЗАЦИИ ФОНОВОГО РЕЖИМА.

Первичный показатель.

14. МАКС. ВРЕМЯ АДАПТАЦИИ.

Первичный показатель.

15. МАКС. ВРЕМЯ ПРОБЫ.

Первичный показатель.

16. КОЛ. СИНХРОННЫХ ПЕРИОДОВ ЧСС, НЕОБХОДИМОЕ ДЛЯ СДС.

Первичный показатель.

17. ПЕРИОДОВ СДС, ЗАВЕРШАЮЩИХ АДАПТАЦИЮ.

Первичный показатель.

18. ШАГ ЧАСТОТЫ СТИМУЛЯТОРА.

Первичный показатель.

19. КОРОТКИЙ ШАГ ЧАСТОТЫ СТИМУЛЯТОРА.

Первичный показатель.

20. МИН. ВРЕМЯ ВОССТАНОВЛЕНИЯ.

Первичный показатель.

21. ФОНОВАЯ ЧД.

Первичный показатель.

22. ФОНОВАЯ ЧСС.

Первичный показатель.

23. ВРЕМЯ ТЕСТИРОВАНИЯ.

Первичный показатель.

24. КОЛИЧЕСТВО ПРОБ.

Первичный показатель.

25. ГРУБЫЙ МИНИМУМ.

Первичный показатель.

26. ГРУБЫЙ МАКСИМУМ.

Первичный показатель.

27. ТОЧНЫЙ МИНИМУМ.

Первичный показатель.

28. ТОЧНЫЙ МАКСИМУМ.

Первичный показатель.

29. ДИАПАЗОН.

=27−26+1.

30. РАЗНОСТЬ МИН. ГРАНИЦА — ИСХ.ЧСС.

=26−24.

31. ДЛИТЕЛЬНОСТЬ РАЗВИТИЯ НА МИН.

Первичный показатель.

32. ДЛИТЕЛЬНОСТЬ РАЗВИТИЯ НА МАКС.

Первичный показатель.

33. ДЛИТЕЛЬНОСТЬ СДС НА МИН.

Первичный показатель.

34. ДЛИТЕЛЬНОСТЬ СДС НА МАКС.

Первичный показатель.

35. ДЛИТЕЛЬНОСТЬ ВОССТАНОВЛЕНИЯ НА МИН.

Первичный показатель.

36. ДЛИТЕЛЬНОСТЬ ВОССТАНОВЛЕНИЯ НА МАКС.

Первичный показатель.

37. МАК. ДЛИТЕЛЬНОСТЬ СДС.

Первичный показатель.

38. ЧАСТОТА МАКС. ДЛИТЕЛЬНОСТИ СДС.

Первичный показатель.

39. МИН. ВРЕМЯ РАЗВИТИЯ.

Первичный показатель.

40. МИН. ВРЕМЯ СДС.

Первичный показатель.

41. МИН. ВРЕМЯ ВОССТАНОВЛЕНИЯ.

Первичный показатель.

42. МАКС. ВРЕМЯ РАЗВИТИЯ.

Первичный показатель.

43. МАКС. ВРЕМЯ СДС.

Первичный показатель.

44. МАКС. ВРЕМЯ ВОССТАНОВЛЕНИЯ.

Первичный показатель.

45. СРЕДНЕЕ ВРЕМЯ РАЗВИТИЯ.

Первичный показатель.

46. СРЕДНЕЕ ВРЕМЯ СДС.

Первичный показатель.

47. СРЕДНЕЕ ВРЕМЯ ВОССТАНОВЛЕНИЯ.

Первичный показатель.

48. ДИСПЕРСИЯ ВРЕМЕНИ РАЗВИТИЯ.

Первичный показатель.

49. ДИСПЕРСИЯ ВРЕМЕНИ СДС.

Первичный показатель.

50. ДИСПЕРСИЯ ВРЕМЕНИ ВОССТАНОВЛЕНИЯ.

Первичный показатель.

Показать весь текст
Заполнить форму текущей работой