Необходимость профессионального обучения кадров на предприятии

Дефицит профессиональных кадров на предприятии стал актуальной проблемой на сегодняшний день в российских компаниях. В первую очередь это сказывается на производительности труда, на заработной плате работников, и, следовательно, на результатах экономической деятельности предприятия. кадр персонал обучение мотивация Профессиональное обучение персонала — это систематический процесс формирования у работников компании теоретических знаний, умений и практического опыта, необходимых для выполнения их деятельности.

Профессиональное обучение в современных организациях должно носить постоянный характер и осуществляться на протяжении всей трудовой деятельности.

Повышение значимости непрерывного обучения персонала в компаниях определяют некоторые необходимые факторы:

• * внедрение новой техники, технологии, производство современных товаров и услуг, увеличение коммуникационных возможностей обуславливают условия для прекращения или изменения некоторых видов работ;
• * высокая степень конкуренции между различными странами. Страны, которые обладают современной системой непрерывного обучения, лидируют в условиях этой состязательности. У них есть возможность в кратчайшие промежутки времени найти ответ на любой «вызов» ростом производительности труда;
• * различные изменения во всех сферах жизни. Скоростные изменения в технологии и информатике ставят задачу необходимого обучения персонала;
• * для организации более эффективным и экономичным считается увеличение отдачи от уже работающего сотрудника на основе его непрерывного обучения, чем привлечение нового персонала.

Даже если работодатели подбирают уже высококвалифицированные кадры, их знания и навыки все равно необходимо периодически повышать и усовершенствовать, и, следовательно, вопросы профессионального обучения персонала всегда будут остро стоять перед руководителем любого предприятия.

Организовать учебный процесс можно по-разному: привлечь специалистов и менеджеров фирмы, пригласить внешних преподавателей, тренеров, экспертов. Компании обычно используют смешанные формы обучения, а крупные организации создают собственные учебные центры и корпоративные университеты.

На сегодняшний день существуют следующие методы профессионального обучения персонала на предприятиях: лекции, семинары, видеообучение, тренинг, дистанционное обучение, модульное обучение, кейс-обучение, деловая игра, ролевая игра, мозговой штурм, поведенческое моделирование, наставничество, сторителлинг. 2, c.13].

Прирост числа высокопроизводительных рабочих мест в России в 2013 году составил 1849,1 тыс. единиц, это 12,7 процентов. [3] А в 2014 году этот прирост составил 1073,3 тыс. единиц, то есть 6,6 процентов. Следовательно, нужно создавать на предприятиях все больше возможностей для повышения обучения кадров. В организациях необходимо внедрять современные методы обучения персонала.

Необходимость профессионального обучения персонала зависит также немаловажно и от мотивации сотрудников к обучению. Как показывают исследования, эффективность профессионального обучения на 80% зависит от ее подготовки и на 20% от желания и способности обучающихся.

Можно выявить следующие факторы, способные мотивировать персонал на решающее участие в программе профессионального обучения:

• — желание оставить данную работу, определенную занимаемую должность;
• — стремление достичь повышения или занять иную, лучшую по каким-либо параметрам, должность;
• — стимул в повышении заработной платы;
• — влечение и любопытство к процессу получения новых знаний и практических навыков;
• — интерес в соучастии с другими членами данной программы.

На предприятиях, где профессиональное обучение является некой ценностью, вероятность проведения эффективного обучения намного выше, чем в организациях, где данному аспекту не придают большого значения. Отношение к профессиональному обучению со стороны управляющего и персонала закладывается в корпоративной культуре компании. Следовательно, все начинает исходить с самых начал: от руководителя и его организационной работы с персоналом.

Таким образом, необходимость профессионального обучения персонала стоит остро перед многими российскими компаниями. Следовательно, необходимо мотивировать сотрудников к желанию участвовать в данном обучении, выявлять некоторые особенности в организационной структуре компании и непременно выбрать определенные методы обучения персонала, которые будут подходить по своим параметрам в данной отрасли, сфере.

Библиографический список

• 1. Балабанова Л. В., Сардак О. В. Управление персоналом. М: ИНФРА-М, 2010.
• 2. Кибанов А. Я. Управление персоналом организации. М.: ИНФРА-М, 2007.
• 3. Прирост высокопроизводительных рабочих мест в 2013;2014 гг. Федеральная служба государственной статистики // [Электронный ресурс] http://www.gks.ru