Молодежь в условиях современного рынка труда

В этом реферате рассматривается проблемная ситуация положения молодежи на рынках труда. Показаны причины возникновения и дана характеристика различных типов безработицы.

Современная экономическая ситуация в России делает задачу освоения социально-экономического и культурного пространства, встающую перед каждым молодым человеком, особенно сложной. Сегодня можно констатировать, что молодежь, обладая высоким потенциалом экономической активности и ориентированностью на инновационное развитие, одновременно имеет суженный спектр своей реализации.

Острота данной проблемной ситуации обуславливает необходимость всестороннего изучения положения молодежи на региональных рынках труда. Общество на каждом этапе развития вырабатывает к ней определенные требования и предоставляет различные возможности для реализации молодежью своих жизненных стратегий.

Проблемы рынка труда молодежи являются составной частью социально-трудовой сферы, объединяющей обширную область экономической теории и практики регулирования трудовых процессов демографии, социологии труда, вопросов предпринимательства и т. п. в современной экономике.

В условиях предпринимаемых реформ, формирования рыночных отношений молодежь как важнейшая социально-демографическая группа общества оказалась в трудной ситуации. Значительная часть ее объективно не готова к деятельности в условиях рынка. Многие молодые люди не имеют ни специальности, ни квалификации, а тем более опыта успешной конкуренции на рынке труда. Темпы роста молодежной безработицы существенно выше, чем среди всего трудоспособного населения. Меры по улучшению положения юношей и девушек на рынке труда, принимаемые на государственном уровне, не всегда учитывают всю специфику рынка труда молодежи, его место в социально-трудовых отношениях, его роль для настоящего и будущего социально-трудовой сферы России.

Формирование рынка труда в стране происходит, прежде всего, в виде региональных рынков труда, что предопределяет зависимость этого процесса от степени развития рыночных отношений в том или ином субъекте России. Исследование особенностей регионального рынка труда молодежи востребовано не только наукой, но, прежде всего практикой, необходимостью научного обеспечения принятия управленческих решений с целью повышения эффективности функционирования этого специфического сегмента рынка труда.

Рынок труда молодежи представляет собой определенную систему социально-экономических отношений по согласованию интересов работодателей и наемных работников нового поколения в связи с потребностью соединить способность к труду последних со средствами производства первых, достижения потребления рабочей силы молодежи в процессе производства ею материальных благ и услуг, создания потребительских стоимостей. В результате этого не только потребляется рабочая сила подростков, юношей и девушек, и создаются новые потребительские стоимости, но и изменяется качество совокупной рабочей силы, что способствует преодолению существующего конфликта между устаревающими прошлыми и формирующимися новыми трудовыми отношениями [5].

Рынок труда раскрывается как динамичная система, в которой взаимодействуют, с одной стороны, работодатели (собственники средств производства, предприниматели), а с другой — работополучатели (наемные работники), формируя объем, структуру и соотношение спроса и предложения на рабочую силу.

Рынок труда, представляет собой, систему общественных отношений, социальных (в том числе и юридических) норм и институтов, обеспечивающих воспроизводство, обмен и использование труда, а также положение о том, что переход к рыночной экономике вызвал изменение качества труда, поскольку для основной массы экономически активного населения он стал наемным, зависящим от соотношения спроса и предложения, от хозяйственной конъюнктуры. 7] Для значительной части населения открылись возможности проявить свои, предпринимательские способности.

Для динамичного развития общественного производства или для периода его радикального реформирования характерно появление в массовом масштабе принципиально новых рабочих мест, заполнение которых сдерживается отсутствием соответствующей профессионально подготовленной рабочей силы.

В связи с этим непосредственное отношение к качественным характеристикам рабочей силы имеет такая неотъемлемая часть социально-трудовой сферы как система общего и профессионального образования, профессиональной подготовки и переподготовки кадров, рынок учебных услуг. Этот рынок в наибольшей степени сопряжен с рынком труда молодежи.

Таким образом, рынок труда молодежи — это, прежде всего и главным образом рынок рабочей силы юношей и девушек. Однако его функционирование нельзя рассматривать вне рынка рабочих мест и рынка учебных услуг. Эти последние обладают некоторой автономностью по отношению к рынку рабочей силы, но являются неотъемлемым звеном рынка труда вообще и рыночной экономики в целом.

Тесная зависимость рынка труда молодежи от состояния рынка учебных услуг и рынка качественно новых рабочих мест представляет собой одну из особенностей содержания рынка труда молодежи.

Подход к молодежи как новому поколению людей, вступающих в социально-трудовую сферу, предопределяет включение в содержание понятия «занятость молодежи» ее общую и профессиональную учебу. В известном смысле учеба, в т. ч. и учеба на рабочем месте, повышение профессиональных знаний, переподготовка выступают в качестве основы деятельности молодого человека.

Понимание содержание рынка труда молодежи в узком смысле как предложения специфической рабочей силы юношей и девушек требует пояснения к применяемым в дальнейшем таких понятий как незанятость и безработица и связанных с ними некоторых других понятий.

По критерию результативности труда можно еще выделить так называемую избыточную занятость, когда занятость относительно малоэффективна по результату, иначе говоря тот же результат труда мог бы быть получен гораздо меньшими затратами и числом занятых. При этом избыточными (по отношению к полученному результату) могут быть и живой, и овеществленный труд.

Если занятость характеризуется как трудоизбыточная, то такое явление еще выявляет масштабы скрытой безработицы. Это последствие проводимой политики сдерживания массового высвобождения работников и угрозы обвального роста уровня безработицы в регионе.

В зависимости от причин возникновения отечественные и зарубежные экономисты выделяют фрикционный, структурный и циклический типы безработицы.

Фрикционная безработица связана с неудовлетворенностью старой и поиском новой работы или переменой имеющегося занятия в ближайшем будущем. Это ситуация, когда люди добровольно меняют место работы. Такой тип безработицы в значительной степени присущ собственно рынку труда молодежи. Ведь от того, насколько успешен поиск молодым человеком такого вида деятельности, при котором его личностные способности проявятся в полной мере, во многом зависит будущее.

Структурная безработица связана с изменениями в структуре потребительского спроса или в структуре производства.

Преодоление структурной безработицы требует нередко переквалификации и адаптации работников к другому труду. Она более продолжительна, в сравнении с другими типами безработицы. При ней, как правило, структура рабочей силы в значительных масштабах не соответствует структуре рабочих мест. При той и другой безработице, число рабочих мест равняется примерно количеству экономически активной рабочей силы.

Степень несоответствия структуры рабочей силы и рабочих мест на рынке труда молодежи предопределяется, прежде всего, переменой труда и степенью координации системы общего и профессионального образования, призванной учитывать ее требования, относительно изменений предложения рабочих мест и содержания соответствующих профессий.

Циклическая безработица связана с равномерно повторяющимся экономическим циклом, с сезонностью или со спадом спроса на продукцию тех или иных производств, с уменьшением спроса на рабочую силу и сокращением числа рабочих мест. При циклической безработице молодежь выступает в качестве наиболее уязвимой группы населения: ее представители увольняются в первую очередь, а принимаются на работу последними.

Многие экономисты считают фрикционную и структурную безработицу неизбежной и в некоторой степени полезной. Речь в данном случае идет об импульсе принятия превентивных мер субъектами рынка труда по регулированию занятости. Вывод о неизбежности такой безработицы заставляет выработать систему мер социальной защиты и поддержки молодежи на рынке труда.

К превентивным мерам регулирования структуры занятости молодых кадров необходимо отнести всю систему профессиональной ориентации молодежи, начиная с самого раннего возраста.

В зависимости от социально-экономической ситуации в обществе и форм проявления ее на поверхности выделяются и такие формы безработицы как текучая, скрытая и застойная.

Текучая безработица связана с недостаточным платежеспособным спросом, структурными изменениями, сокращениями отдельных производств и т. п. Ее масштабы поддаются описанию и прогнозированию с известной степенью вероятности.

Скрытая безработица охватывает население, которое фактически не имеет работы, остается по разным причинам не занятым, а также разоряющимся в процессе конкуренции мелких товаропроизводителей и торговцев. Здесь оценить масштабы явления труднее, т.к. контингент неохотно делится своими «планами на будущее» и поэтому, как правило, преобладают экспертные оценки.

Застойную безработицу составляют люди с продолжительным перерывом в работе, крайней нерегулярностью занятий, работающие в силу обстоятельств, временно на дому, в сезон или на определенный срок и, наконец, потерявшие профессиональные навыки и всякую надежду когда-либо получить работу. Масштабы этого явления также сложно достоверно оценить, хотя сеть косвенных показателей и экспертных оценок постоянно совершенствуется [6]. Все эти формы безработицы в той или иной степени могут быть присущи и рынку труда молодежи.

Рынок труда молодежи, как и рынок труда в целом, — это сфера не столько противостояния предпринимателей и работников, сколько в современном толковании сфера социального партнерства, компромиссов и договоренностей сторон: продавцов и покупателей рабочей силы по поводу условий труда, режима занятости, цены труда и т. п.

Государство призвано организовывать цивилизованный диалог субъектов рынка труда. Но ему еще предстоит в полной мере освоить эту функцию.

Соотношение спроса и предложения рабочей силы на рынке труда молодежи оказывает решающее воздействие на цену способности к труду, а также на уровень занятости в целом. Обществу и, следовательно, органам власти приходится выбирать между альтернативой: высокая занятость (низкая безработица) — при невысокой средней зарплате или уменьшение уровня занятости (высокая безработица) — при более высокой средней зарплате. Все указанные характеристики — результат партнерского взаимодействия субъектов рынка труда молодежи.

Субъектами рынка труда молодежи выступают все держатели товара, имеющего спрос с ее стороны: предприниматели, включая государство, со своими капиталами, собственники основных фондов и недвижимости, оборотных средств, рынка услуг, в т. ч. по ее обучению. Молодые наемные работники выходят на рынок труда со своим специфическим товаром — рабочей силой или способностью к труду.

В зависимости от масштаба развития рыночных отношений и охватываемого рынком контингента из числа молодежи можно различать:

• а) федеральный рынок труда молодежи, субъектом которого выступает государство в лице своих структур;
• б) региональный (территориальный) рынок труда молодежи, субъектами которого, естественно, выступают от лица государства, региональные структуры федеральной службы занятости;
• в) местный рынок труда молодежи в городах, районах, поселках и селах, субъектами которого являются различные работодатели основного звена экономики и юноши и девушки, ищущие работу.

В качестве переходной формы может существовать частично регулируемый рынок труда молодежи. Например, когда трудовое законодательство охватывает какую-то часть (фрагмент) системы взаимоотношений работник-работодатель: минимальную оплату (почасовые расценки), ограничивает продолжительность непрерывной суточной занятости, или трудовых отпусков и т. д. Вместе с тем единой государственной нормативно-правовой базы для осуществления последовательных установок государственной политики занятости пока нет. Такой рынок еще называют фрагментарным.

Самую высокую степень управляемости имеет организованный рынок труда. Он, как правило, структурирован, т. е. имеет под собой систему специальных молодежных учреждений и организаций, призванных содействовать адаптации юношей и девушек к требованиям рынка труда.

Проведение экономических реформ сопровождается нарастающей тенденцией ограничения государственного прямого вмешательства в сферу труда и ее регулирования. Возникают предпосылки для становления особого социального института партнерства, в рамках которого разрешается противоречивость интересов субъектов рынка труда, а заодно осуществляется интеграция каждого самостоятельного интереса партнера с социально-экономическим интересами ведения согласованной молодежной политики на рынке труда, в целом и его сегменте — молодежном рынке труда.

Специфичность функционирования рынка труда молодежи в значительной мере связана с объективно имеющимися социальными, демографическими и другими различиями внутри самого контингента молодежи. Здесь достаточно четко выделяются подростки — до 18 лет, собственно молодежь 18−24 года и молодые люди 25−29 лет. Верхняя граница у подростков определяется достижением политического статуса и объективной возможностью получения полного среднего образования, а также полного социально-трудового статуса.

В социальной структуре общества со времен перестройки возникли качественно новые группы и новые тенденции ее изменения. Молодежь в различной степени принадлежит к каждой из социальных групп, как по своему социальному происхождению, так и социальному положению. Юноши и девушки различаются по материальным возможностям, интересам и системе ценностей, образу жизни. Принадлежность к различным социальным группам общества в значительной степени предопределяет особенности поведенческих предпочтений внутри рынка труда молодежи.

Финансовая поддержка семьи позволяет части выпускников школ очно продолжать свое обучение, а другой ее части при не поступлении в институты готовиться к следующей попытке, находясь на попечении родителей.

Молодые люди из обеспеченных семей обладают возможностью более требовательно относиться к поиску устраивающего их рабочего места. Кроме того, как правило, в таких семьях родители или родственники оказывают значительную помощь в трудоустройстве с целью приработка и после окончания учебы.

Юноши и девушки, не имеющие достаточной финансовой поддержки со стороны семьи, в своем большинстве вынуждены ограничивать сроки очного обучения и нередко оказываются среди социально-незащищенной части населения. Они готовы на любую, в том числе и низкооплачиваемую малоперспективную работу, что для многих из них предопределяет всю дальнейшую жизнь. То есть, молодых людей отличают разные стартовые условия по материальной обеспеченности семей, что во многом предопределяет мотивацию их поведения на рынке труда.

В настоящее время характерно и существование относительно заметной группы молодых людей, отказывающихся как от продолжения учебы, так и от постоянной работы. Сюда относятся как проживающие на иждивении дети состоятельных родителей, так и молодые люди без специальности, потерявшие надежду в получение достойной работы и «перебивающиеся» случайными заработками.

Внутри рынка труда молодежи существуют особенности, вызванные возрастными характеристиками.

Специфика 16−18 летних заключается в относительно начальном этапе социализации личности молодых людей, становлении их профессиональной ориентации.

Для 19−24 летних характерно обладание профессиональным образованием, и ярко выраженным стремлением к экономической самостоятельности.

Значительную долю молодежи 25−29 лет составляют выпускники высших учебных заведений. Специфика проблемы их занятости в значительной мере заключена в противоречии между условиями начала и конца обучения, а также определенной инертностью системы высшего профессионального образования, из-за чего часть полученных знаний оказывается устаревшей и невостребованной в обществе.

В то же время, наличие высшего образования вкупе с присущей молодежи высокой мобильностью и адаптационными способностями в условиях резко возросшей значимости овладения и творческой переработки информации объективно приводит к тому, что эта категория молодежи обладает максимальной способностью к увеличению стоимости накопленной суммы знаний, и следовательно, к повышению конкурентоспособности молодой рабочей силы в условиях повышения интеллектуального труда.

Внутри рынка труда молодежи существует и дифференциация по качеству рабочей силы и ее профессионально — квалификационным характеристикам: молодежь, окончившая школу, колледж, другие учебные заведения, получившие разный уровень образования, прошедшая переобучение и перепрофилирование с участием служб занятости, в том числе, из числа бывших военнослужащих и других неперспективных отраслей занятости.

Различия существуют также и по отношению к занятости молодежи. Так, различают, во-первых, незанятую, но ищущую работу группу; во-вторых, молодежь занятую, но неудовлетворенную своей работой и озабоченную ее переменой или необходимостью дополнительного заработка; в-третьих, ту часть молодежи, которая находится под угрозой увольнения из-за финансового неблагополучия предприятия и подлежит опережающему переобучению и перепрофилированию.

Принципиальные отличия рынка труда молодежи выражаются в качественных особенностях рабочей силы подростков, юношей и девушек, что наиболее ярко выражается характеристикой уровня их конкурентоспособности.

С одной стороны, молодежи объективно свойственна относительно низкая конкурентоспособность. На рынке труда, она обусловлена:

• — недостатком профессиональных знаний;
• — отсутствием необходимой квалификации и трудовых навыков; - желанием реализации возможности совмещения труда и учебы, пользованием рядом льгот, что создает дополнительные проблемы для предприятия и работодателя.

С другой стороны, молодежь отличается от более старшего поколения следующими позитивными характеристиками:

• — способностью к более быстрой и безболезненной адаптации к меняющимся внешним условиям жизнедеятельности, в том числе, условиям труда;
• — динамичностью, гибкостью, стремлением к освоению нового, неизвестного, к самосовершенствованию;
• — относительно высоким уровнем общего образования, что делает доступными для нее мировые достижения науки и техники, а также информатики и электроники, новые неизвестные ранее профессии, сферу деятельности за рубежом;
• — специфическими психофизиологическими качествами: энергичностью, нетерпимостью, дерзостью, стремлением к самоутверждению.

Эти отличия молодежи существенно повышают уровень ее конкурентоспособности и выживания в условиях радикальных реформ, возникновения рабочих мест, а также возникновения новых форм получения дохода, как, например, предпринимательский доход.

Молодежь в значительно меньшей степени, чем старшие поколения, несет на себе груз прошлых стереотипов общественного сознания, традиций. С одной стороны — это облегчает адаптацию молодежной рабочей силы к условиям рынка, с другой — создает определенные трудности на пути ее социализации.

Настоящее время характеризуется усилением материальной ориентации юношей и девушек, активном формировании у них экономической мотивации поведения, более легкой адаптации к возникающим отношениям. Молодежь довольно прочно связывает перспективы своего социально-экономического становления с решением проблемы профессионального выбора, самореализации в избранной сфере трудовой деятельности.

Однако эти и другие факторы, способствующие повышению уровня конкурентоспособности молодых людей на рынке труда, требуют постоянной поддержки и развития со стороны государства и его органов. Особенно это важно на самых ранних стадиях формирования личностных установок как на уровне общего и профессионального образования, профессиональной ориентации и содействия во включении юношей и девушек в производственную сферу, так и на уровне активного воздействия на формирование у них новой системы жизненных ценностей, потребностей и интересов. молодежь безработица занятость труд Молодежь, как категория трудовых ресурсов, впервые включающихся в трудовые отношения, составляет более трети безработных. При этом активными мерами по трудоустройству охвачено не более 30% безработной молодежи в возрасте 15−29 лет. Вместе с тем, молодежь — наиболее перспективная группа в составе трудоспособного населения, т.к. ей присуща энергичность, высокая работоспособность, быстрая обучаемость, высокие физические показатели. Через десять-двадцать лет формируемое в современных условиях поколение работников будет определять как направление развития системы отношений занятости, так и системы экономических отношений в целом. Обеспечение достойного уровня существования молодежи посредством эффективной занятости, поддержки молодых семей и долгосрочных вложений в человеческий капитал позволит стимулировать рост рождаемости и предотвратить демографический кризис. Успешный старт на рынке труда — ключевое условие, которое определяет участие молодежи в жизни общества и ее влияние на общественное развитие. Данное обстоятельство и определяет, главным образом, высокую значимость современного рынка труда, как сферы становления и развития трудового потенциала молодежи — самой экономически активной части общества.

При этом рыночные условия найма остаются тяжелыми для молодых работников, не имеющих профессиональных навыков, производственного опыта и требуемой квалификации. Ситуация, складывающаяся на российском молодежном рынке труда в последние годы, является достаточной напряженной и имеет тенденции к ухудшению.

В этой связи актуальным и стратегически важным становится формирование действенного механизма обеспечения занятости молодежи в рамках государственной молодежной политики, с одной стороны, и политики занятости, с другой. Необходимы специальные меры, разработка федеральных и региональных программ, обеспечивающих подготовку и занятость молодежи. Решение этих вопросов требует особого внимания к исследованию молодежного рынка труда в контексте с общей направленностью социально-экономического развития России, в частности, по обеспечению значительных темпов роста валового внутреннего продукта, а также показателей уровня и качества жизни населения.

Неадекватная государственная молодежная политика в сфере занятости сопровождается ослаблением материально-технической базы учебных заведений, разрушением системы взаимодействия «школа — профессиональное учебное заведение — предприятие».

Приватизация крупных и средних промышленных предприятий, резкое сокращение занятости в основных секторах материального производства и в ряде отраслей непроизводственной сферы — все это привело к ужесточению требований со стороны бизнеса в регионах к профессионализму работников и к наличию профессионального опыта, что является невыполнимым требованием для молодежи, впервые выходящей на рынок труда.

Вместе с тем именно молодежь является носителем социальных перемен и инноваций. Отсюда возникает необходимость выявления факторов повышения экономической активности молодежи, создания в регионе механизмов управления взаимодействием общества, бизнеса и молодежи.

Молодежь является ярко выраженной «группой риска» из-за перенасыщенности рынка труда другими, более конкурентоспособными категориями населения. Сложившиеся условия выводят молодежь из сегмента эффективной занятости, что влечет за собой вынужденное иждивенчество, асоциальное поведение.

В настоящее время выделены следующие основные проблемы, которые препятствуют согласованию интересов современной системы образования и рынка труда и которые характерны практически для всех российских регионов:

• · низкий уровень материально-технической базы учебных заведений, что вызвано значительным недофинансированием системы образования, и что в свою очередь не позволяет готовить специалистов соответствующего уровня;
• · недостаточно гибкое реагирование учреждений профессионального образования на требования рыночной конъюнктуры, в результате чего более половины специальностей по структуре и по своему характеру не соответствуют сложившемуся на рынке труда спросу;
• · низкое качество подготовки выпускников учреждений профессионального образования, которое не отвечает сегодняшним требованиям производства, что влечет за собой рост несбалансированности между структурой рабочих мест и образовательной, профессионально-квалификационной структурой работников;
• · разрушение системы взаимодействия школа — профессиональное учебное заведение — предприятие, что создает ситуацию, когда большинство выпускников школ попадают на рынок труда без приобретенной специальности, что существенно снижает их конкурентоспособность. 8]

Заключение

Ситуация рассогласования спроса и предложения на региональных рынках труда усугубляется снижением спроса на услуги профессиональных образовательных учреждений со стороны молодежи, что обусловлено падением престижности рабочих профессий и сложного экономического положения предприятий материального сектора. Снижение численности приема учащихся, наблюдаемое за последние годы на фоне роста общей численности поколения молодежи, подтверждает изменение ориентаций современной молодежи на более высокий образовательный статус.

Необходимо, чтобы система профессионального образования более гибко реагировала на потребности рынка труда, необходима помощь работодателей, прежде всего в создании материальной базы. Также необходима интеграция образовательных учреждений с органами муниципальной власти, региональными центрами профориентации и службами занятости. Созданная система социального партнерства между образовательными учреждениями, работодателями и службами занятости должна быть ориентирована на целенаправленную подготовку квалифицированных кадров и реализацию кадровой политики, ориентированной на выпускников профессиональных образовательных учреждений.

Полученные результаты позволят выработать систему конкретных мероприятий для групп молодежи с различной социально-экономической мобильностью, и таким образом, более эффективно влиять на экономическое развитие региона.

Государству необходимо заботиться о создании социальной стабильности и защищенности разных слоев населения; корректировать политику служб трудоустройства населения, выделять больше финансовой помощи для реализации программ по содействию трудоустройства граждан.

В свою очередь органы местной администрации региона, города, должны следить за работой биржи труда, деятельностью центра занятости, формировать заказ для вузов на профессии, которые соответствуют нынешним условиям рынка труда. Решению проблемы трудоустройства на уровни организации поспособствует смена приема молодых работников, смягчение критериев приема на работу, трудоустройство без опыта работы, создание гибкого графика работы для студентов дневной формы обучения и другие меры.

На уровне школьного образования для успешной адаптации к трудовой деятельности, нужно содействовать молодежи в выборе профессии, повышать уровень личных способностей, проводить анализ результатов рынка труда, рассматривать стратегию развития потребностей в кадрах в будущем.

Для выпускников профессиональных учебных заведений необходимо разрабатывать программы по обучению эффективного поведения на рынке труда. Такие программы должны способствовать повышению конкурентоспособности студентов, эффективно адаптироваться к современным условиям рынка труда. Центры по содействию трудоустройства молодежи, успешно используют программы по профессиональной переподготовке граждан, что способствует к быстрой смене профессиональной ориентации.

Выше приведенные решения данной проблемы помогут снизить процент безработицы среди молодого населения. Не стоит забывать, что для эффективного решения трудоустройства молодого населения нужно подходить комплексно и начинать с «низов».

• 1. Косалс Л. Я., Рывкина Р. В., Симагин Ю. А. Рыночные реформы глазами разных поколений // Мировая экономика и международные отношения. 2006. N7.
• 2. Экономика. / Под ред. Булатова А. С. Москва, 2007.
• 3. Дашков Л. П., Данилов А. И., Тютюкина Е. Б. Предпринимательство и бизнес. Москва, 2005.
• 4. Райзберг Б. А. Рыночная экономика. Москва, 2007.
• 5. Лещинская Г. «Молодежный рынок труда». «Экономист», № 8, 2006.
• 6. Калибеков Д. Современные проблемы молодежи. «Вопросы экономики», 2008, № 8.
• 7. Обзор экономики России. Основные тенденции развития. Раздел рынок труда. пер. с англ. М., 2009.
• 8. Павленков В. А. «Рынок труда.» М., 2008.
• 9. Cоциально-экономические проблемы рынка труда в России. Под ред. Титова В. Н. М., РАН., Институт социально-экономических проблем народонаселения. 2008.
• 10. Четвернина Т. «Положение безработных и государственная политика на рынке труда.» «Вопросы экономики», № 2, 2007.