В аспекте рассматриваемой нами темы молодёжь (новое поколение) выступает как важнейший социальный институт, так как она активно вовлечена в общественную жизнь, иными словами, создаёт молодёжные общественные объединения, выполняющие те или иные функции и задачи, в том числе и образовательные. Молодежь — это будущее нации, соответственно крайне важно заботиться об её образовании.
Важно также заметить, что молодёжь не только самоорганизовывается, но также и является проводником и источником социальных инициатив, изменений в общественной жизни, и, конечно же, различного рода инноваций. В связи с этим можно согласиться с мнением А. В. Кострикина о том, что «особенность молодежных общественных объединений состоит в том, что они одновременно выступают как в качестве субъекта целостной ювенальной политики (одним из институтов работы с молодежью), так и в качестве ее объекта, объединяя молодежь и реализуя функцию участия молодых людей в социально-экономических процессах».
Молодёжь представляет собой важнейший социальный институт, так как создаёт многочисленные молодёжные объединения, выступающие институтом самореализации и социализации молодых людей, содействующие их включению в социально-экономическую жизнь современного общества. Молодежные объединения позволяют молодёжи получать полезные навыки самоуправления и эффективной реализации молодёжных проектов. Иными словами, те знания и навыки, которые молодые люди получает в школах, вузах, других образовательных учреждениях, закрепляются и реализуются посредством участия в проектах. Молодёжные организации — это важнейшие элементы социальной инфраструктуры общества, которые обеспечивают удовлетворение потребностей большой части населения — молодежи — в решении самых разнообразных проблем, в том числе и образовательных.
В заключение мы представим следующие предложения по образовательной работе с подростками и молодёжью, которые возможно осуществить в любом микрорайоне:
Организация свободного досуга и культурно-просветительских программ для подростков и молодёжи (можно предложить организацию тематических походов, познавательных экскурсий по городу, посещения памятных мест, а также музеев района, чтобы молодёжь могла больше узнать об истории не только города, но и своего района).
Активное вовлечение молодёжи в процесс социально-общественной жизни микрорайона (например, необходимо сделать так, чтобы молодёжь и подростки участвовали в благотворительных акциях, возможно, выступали бы их организаторами).
Проведение мероприятий, направленных на воспитание толерантности у подростков и молодёжи. В данном случае возможно было бы организовать тематические вечера, знакомящие подростков и молодёжь с обычаями разных стран и их культурой.
Обязательное проведение социальной работы по пропаганде здорового образа жизни среди подростков и молодёжи.
Поощрение и активная поддержка уже существующих молодёжных организаций в микрорайоне, чья деятельность направлена на воспитание подростков и молодёжи, организацию досуга и культурное просвещение подростков и молодёжи.
Мероприятия, направленные на гражданско-патриотическое и духовно-нравственное воспитание молодежи.
Проведение викторины, лекций, посвящённых роли молодёжи в социально-общественной жизни, основам гражданского общества. Проведение на территории муниципального образования мероприятий, посвященных годовщине победы в Великой Отечественной войне. Организация молодёжного фестиваля патриотической и военной песни. Активное вовлечение студентов, подростков и молодёжи в целом в праздничные мероприятия патриотического характера (общение с ветеранами, поздравления участников военных действий и т. п.).
Мероприятия, направленные на поддержку художественного и научно-технического творчества молодежи.
Проведение фестивалей молодёжных субкультур, КВН, фестивалей юмора, музыкальных конкурсов. Обязательная организация молодёжного Новогоднего костюмированного бала.
Список литературы
Белозерцев Е. П. Миссия образования./Е.П. Белозерцев//Инициативы XXI века. № 1, 2009.
Добреньков В.И., Кравченко А. И. Социология. — М., 2001.
Караковский В. А. Давно пора! /В.А. Караковский// Народное образование. № 8, 2008.
Кострикин А. В. Молодёжные общественные объединения как социальный институт./Открытая библиотека научных сборников.//
http://ms-solutions.ru/
Кочеткова А., Самара Г., Захарова Н. Современный российский человеческий потенциал: социокультурный подход. — № 11, 2006.
Педагогика профессионального образования: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Е. П. Белозерцев, А. Д. Гонеев, А. Г. Пашков и др. под ред. В. А. Сластенина. — М.: Изд. Центр «Академия», 2004.
Яблецка Ю. Миссии организации и университета: некоторые особенности // «Alma mater» («Вестник высшей школы»). № 9, 2004.
Цит. по: Белозерцев Е. П. Миссия образования./Е.П. Белозерцев//Инициативы XXI века. № 1, 2009.
Кочеткова А., Самара Г., Захарова Н. Современный российский человеческий потенциал: социокультурный подход. — № 11, 2006. С. 3 — 5.
Караковский В. А. Давно пора! /В.А. Караковский// Народное образование. № 8, 2008. С. 100.
Белозерцев Е. П. Миссия образования./Е.П. Белозерцев//Инициативы XXI века. № 1, 2009.
Там же.
Белозерцев Е. П. Миссия образования./Е.П. Белозерцев//Инициативы XXI века. № 1, 2009.
Педагогика профессионального образования: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Е. П. Белозерцев, А. Д. Гонеев, А. Г. Пашков и др. под ред. В. А. Сластенина. — М.: Изд. Центр «Академия», 2004. С. 76.
См.: Яблецка Ю. Миссии организации и университета: некоторые особенности // «Alma mater» («Вестник высшей школы»). № 9, 2004. С. 8.
Яблецка Ю. Миссии организации и университета: некоторые особенности // «Alma mater» («Вестник высшей школы»). № 9, 2004. С. 9.
Белозерцев Е. П. Миссия образования./Е.П. Белозерцев//Инициативы XXI века. № 1, 2009.
Цит. по: Белозерцев Е. П. Миссия образования./Е.П. Белозерцев//Инициативы XXI века. № 1, 2009.
Белозерцев Е. П. Миссия образования./Е.П. Белозерцев//Инициативы XXI века. № 1, 2009.
Добреньков В.И., Кравченко А. И. Социология. — М., 2001. С. 496.
Кострикин А. В. Молодёжные общественные объединения как социальный институт./Открытая библиотека научных сборников.//
http://ms-solutions.ru/
