То есть работать как на внутренний (для образовательных учреждений), так и на внешний рынок. Причем работа на внешний рынок имеет не менее, а может и более важное значение для создания атмосферы взаимопонимания с потенциальными потребителями.
Национальный проект «Образование»
Приоритетный национальный проект «Образование» призван ускорить модернизацию российского образования, результатом которой станет достижение современного качества образования, адекватного меняющимся запросам общества и социально-экономическим условиям. В нацпроекте заложено два основных механизма стимулирования необходимых системных изменений в образовании. Во-первых, это выявление и приоритетная поддержка лидеров — «точек роста» нового качества образования. Во-вторых — внедрение в массовую практику элементов новых управленческих механизмов и подходов.
Поддержка на конкурсной основе лучших учителей и школ, внедряющих инновационные программы, способствует повышению открытости образовательной системы, ее восприимчивости к запросам общества. Поощрение талантливых молодых людей призвано сформировать основу для реализации инновационного потенциала российской молодежи. Важным институциональным изменением является внедрение новой системы оплаты труда учителей. На это системное изменение работает и вводимое в рамках национального проекта вознаграждение за классное руководство: принцип установления размеров доплат стимулирует развитие подушевого финансирования в образовании.
Государственная поддержка инновационных программ вузов, учреждений начального и среднего профессионального образования, а также создание новых федеральных университетов направлены на модернизацию материально-технической базы учреждений, внедрение новых программ и технологий и, в целом, повышение качества профессионального образования, его взаимозависимости с экономикой страны и отдельных регионов. Открытие новых бизнес-школы также напрямую ориентировано на прорывное развитие отечественной экономики, на формирование собственной системы подготовки управленческих кадров высочайшего класса.
Интернетизация российского образования нацелена на распространение через образование современных технологий во все сферы производства и общественной жизни. Выравнивание возможностей всех российских школьников и учителей обеспечивает принципиально новое качество образовательных услуг. Кроме того, разработка электронных образовательных ресурсов нового поколения приведет к принципиальным изменениям результатов образования, расширению возможностей реализации индивидуальных образовательных программ. Поставляемые в рамках нацпроекта учебное и учебно-наглядное оборудование, а также автобусы для сельской местности существенно повышают доступность качественного образования для всех российских школьников.
Все вышеназванные направления тесно связаны с еще одним направлением национального проекта — модернизацией региональных систем образования — оно предполагает введение новой системы оплаты труда работников общего образования, направленной на повышение доходов учителей, переход на нормативное подушевое финансирование, развитие региональной системы оценки качества образования, обеспечение условий для получения качественного образования независимо от места жительства и расширение общественного участия в управлении образованием.
Таким образом, направления приоритетного национального проекта «Образование» образуют целостную мозаику, разные компоненты которой дополняют друг друга, с разных сторон направляя образовательную систему к единым целям, обеспечивая системные сдвиги.
Заключение
Данная работа была посвящена теме «Законодательные основы управления качеством образования в РФ».
В заключение проведенного исследования этого вопроса можно сделать следующие определенные выводы:
— Существующее законодательство об образовании является весьма противоречивым и устаревшим, требуется принятие нового документа, в котором будут четко прописаны права и обязанности детей, родителей, учителей, гарантии бесплатности образования и доступности качественного образования. Это обеспечит открытость системы образования в интересах каждого гражданина и общества в целом.
— В целях обеспечения осуществления государственного надзора за соблюдением законодательства Российской Федерации в области образования, государственного контроля качества образования к проведению проверок привлекаются эксперты и экспертные организации в порядке, установленном Правительством Российской Федерации. К отношениям, связанным с осуществлением государственного надзора за соблюдением законодательства Российской Федерации в области образования, государственного контроля качества образования посредством проводимых органами по контролю и надзору в сфере образования плановых и внеплановых проверок, применяются требования закона.
Конституция Российской Федерации, принятая 12 декабря 1993 (в ред. от 30.
12.2008г.).
Федеральный Закон РФ «Об образовании» от 10.
07.1992 № 3266−1.
Федеральный Закон РФ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22.
08.1996 № 125-ФЗ.
Пузанков Д.В., Степанов С. А., Шапошников С. О. Использование принципов всеобщего управления качеством и стандартов серии ИСО 9000 в инженерном образовании. — М., 2003.
Федорова М. Ю. Образовательное право. — М.: Волтерс Клувер, 2008. 320с.
Шабанова М.А. Бизнес-образование в России. Особенности нового поколения деловых людей. — М., 2008.
Шинкаренко О. Н. Управление персоналом организации при внедрении стандартов серии ИСО 9000. — М.: Дело и сервис, 2010. 448с.
Ягофаров Д.А. Нормативно-правовое обеспечение образования. Правовое регулирование системы образования. — М.: Владос-пресс, 2008. 399с.
Вузы России и современные методы менеджмента качества: простое признание или активное внедрение? / «Стандарты и качество», 2010. 01 декабря.
Парты решают все // Любавина Е. / Коммерсант-деньги, 2005. № 6. 14 февраля.
Закон РФ «Об образовании» от 10.
07.1992 № 3266−1.
Ягофаров Д.А. Нормативно-правовое обеспечение образования. Правовое регулирование системы образования. — М.: Владос-пресс, 2008. — С. 214.
Федорова М. Ю. Образовательное право. — М.: Волтерс Клувер, 2008. — С. 102.
Стандарты ИСО 9000 разработаны Международной организацией стандартов (International Standards Organization — ISO).
Шинкаренко О. Н. Управление персоналом организации при внедрении стандартов серии ИСО 9000. — М.: Дело и сервис, 2010. — С.
346.
