Подобрать и согласовать

Если бы запачкался бинт на повязке, смогли бы сменить на чистый бинт 6,6% респондентов первой группы и 62% второй группы Края гипса сильно врезались в кожные покровы. Смогли бы разжать их 0% респондентов первой группы и 0% второй группы.

Приготовить раствор фурацилина для смачивания повязки при ожоге не смог бы ни один опрошенный респондент.

Смогли бы обрабатывать кожные покровы свободные от гипса в доступных местах после наложения гипсовой повязки на длительный срок 6,6% респондентов первой группы и 62% второй группы.

Смогли бы Вы выполнить гигиенические манипуляции (туалет кожных покровов и т. д.) близкому или знакомому, у которого в гипсе обе поверхности6,6% респондентов первой группы и 62% второй группы.

Оценка возможной оказания помощи респондентами (т.е родителями) в ходе показала, что оказать первую помощь при термическом ожоге и переломе верхней конечности или нижней конечности не смог ни один опрошенный респондент из обеих групп.

Смогли оказать первую помощь близкому или знакомому, если бы он уронил твердый предмет, и на месте удара образовались: синяк, отек, покраснение 6,6% респондентов первой группы и 11% второй группы.

Смогли оказать первую помощь близкому или знакомому, если бы он уронил твердый предмет, и на месте удара образовались: поранился и рана сильно кровит 6,6% респондентов первой группы и 11% второй группы.

Смогли оказать первую помощь близкому или знакомому, если бы он ударился головой, и жалуется на головокружение и тошноту 6,6% респондентов первой группы и 11% второй группы.

Респонденты первой группы, которые смогли бы оказать, согласно результатам анкетирования медицинскую помощь ответили, что узнали о мероприятиях первой медицинской помощи:

Совет близких или друзей — 22,2%;

Знания, полученные в учебных заведениях — 39,8% ;

Телевидение, радио, Интернет — 0%;

Информационная литература: журналы, газеты, брошюры — 12%;

Информация, полученная от: врача медсестры — 26%.

На вопрос о том, хотели бы они овладеть информацией все 100% респондентов первой группы, ответили утвердительно.

Респонденты второй группы, которые смогли бы оказать, согласно результатам анкетирования медицинскую помощь ответили, что узнали о мероприятиях первой медицинской помощи:

Совет близких или друзей — 15,4%;

Знания, полученные в учебных заведениях — 39,8%;

Телевидение, радио, Интернет — 2,2%;

Информационная литература: журналы, газеты, брошюры — 6,6%;

Информация полученная от: врача медсестры — 36%.

На вопрос о том, хотели бы они овладеть информацией все 100% респондентов второй группы, ответили утвердительно.

Оценка возможной оказания помощи респондентами (т.е родителями) в ходе показала, что оказать первую помощь при термическом ожоге и переломе верхней конечности или нижней конечности не смог ни один опрошенный респондент из обеих групп.

Смогли оказать первую помощь близкому или знакомому, если бы он уронил твердый предмет, и на месте удара образовались: синяк, отек, покраснение 6,6% респондентов первой группы и 11% второй группы.

Смогли оказать первую помощь близкому или знакомому, если бы он уронил твердый предмет, и на месте удара образовались: поранился и рана сильно кровит 6,6% респондентов первой группы и 11% второй группы.

Смогли оказать первую помощь близкому или знакомому, если бы он ударился головой, и жалуется на головокружение и тошноту 6,6% респондентов первой группы и 11% второй группы.

Респонденты первой группы, которые смогли бы оказать, согласно результатам анкетирования медицинскую помощь ответили, что узнали о мероприятиях первой медицинской помощи:

Совет близких или друзей — 22,2%;

Знания, полученные в учебных заведениях — 39,8% ;

Телевидение, радио, Интернет — 0%;

Информационная литература: журналы, газеты, брошюры — 12%;

Информация, полученная от: врача медсестры — 26%.

На вопрос о том, хотели бы они овладеть информацией все 100% респондентов первой группы, ответили утвердительно.

Респонденты второй группы, которые смогли бы оказать, согласно результатам анкетирования медицинскую помощь ответили, что узнали о мероприятиях первой медицинской помощи:

Совет близких или друзей — 15,4%;

Знания, полученные в учебных заведениях — 39,8%;

Телевидение, радио, Интернет — 2,2%;

Информационная литература: журналы, газеты, брошюры — 6,6%;

Информация полученная от: врача медсестры — 36%.

На вопрос о том, хотели бы они овладеть информацией все 100% респондентов второй группы, ответили утвердительно.

4) Анализ удовлетворённости пациентов характером оказываемой мед помощи (уходом) за их детьми показал, что на оценку отлично и хорошо оценили удовлетворенность 62% респондентов.

На оценку удовлетворительно оценили у удовлетворённости пациентов характером оказываемой мед помощи (уходом) за их детьми 62% респондентов.

Неудовлетворительных оценок не было.

Рекомендации В основе профилактики травматизма лежит изучение причин, обстоятельств и условий возникновения травм путем расследования каждого несчастного случая на месте происшествия. Расследование причин групповых, смертельных или тяжелых производственных травм проводится в особом порядке государственным инспектором с участием представителя профсоюза в течение 15 дней с момента травмы и оформляется актом специального расследования.

Заключение

о тяжести полученных травм дают врачи лечебного учреждения, в котором лечится пострадавший, в соответствии с официально утвержденной «Схемой определения тяжести травм».

Основные мероприятия по профилактике травматизма:

тщательный учет всех случаев травм;

анализ обстоятельств травм;

информация всех заинтересованных учреждений (ГИБДД, территориальных отделений милиции);

разработка медицинских санитарно-гигиенических мероприятий по снижению травматизма;

постоянный контакт со службой техники безопасности предприятий, участие в составлении комплексных планов мероприятий по борьбе с травматизмом, контроль за их выполнением;

обучение самои взаимопомощи при травмах;

представление материалов о состоянии травматизма в административные органы данной территории;

контроль за выполнением мероприятий по снижению всех видов травматизма.

В этой работе принимает участие медицинский персонал здравпунктов, медико-санитарных частей (МСЧ), ведомственных поликлиник.

Заключение

В последние годы достигнуты определенные успехи в снижении детского травматизма.

Борьба с травматизмом слагается из двух основных звеньев:

1) профилактики травматизма;

2) правильной организации травматологической помощи и квалифицированного лечения больных, включая и оказание первой помощи. Решение комплекса вопросов первого пункта в основном возлагается на хозяйственные и общественные организации. Обеспечение мероприятий второго пункта полностью ложится на здравпункты и поликлиники. В стране создана стройная система травматологической службы.

Санитарные посты, здравпункты, медико-санитарные части, специализированные ортопедо-травматологические приемы в поликлиниках, травматологические пункты, ортопедо-травматологические отделения районных, городских и областных больниц обеспечивают преемственность и высокое качество обслуживания ортопедо-травматологических больных.

Деятельность медицинской сестры по предупреждению травматизма может быть успешной при условии взаимодействия с родителями. Каждый случай травмы должен служить тревожным сигналом приятия необходимы мер по предупреждению травматизма. Для этого необходимо своевременное выявление и тщательный учет травм, анализ травматизма за месяц, квартал и доведение его результатов на служебном совещании;

участие в работе комиссии по предупреждению гибели и травматизма детей в школах и детских учреждениях;

обучение правилам оказания первой медицинской помощи пострадавшим;

взаимодействие с органами воспитательной работы и безопасности в детских учреждениях по профилактике травматизма;

обеспечение постоянной готовности к оказанию неотложной медицинской помощи пострадавшим, включая дежурство по здравпункту санитарного автомобиля, наличие медицинских укладок, набора шин и перевязочных материалов;

оказание медицинской помощи пострадавшим, организация их лечения в здравпункте, при необходимости эвакуация в стационар;

проведение на базе здравпункта восстановительного лечения травмированных после выписки их из стационара, временная госпитализация освидетельствованных до реализации решения ВВК;

проведение санитарно-просветительной работы, направленной на предупреждение травматизма;

составление плана основных мероприятий по профилактике гибели и травматизма детей. Список литературных источников Аббясов И. Х., Двойников С. И., Карасева Л. А. и др. Основы сестринского дела. Под редакцией Двойникова С. И. М.: Академия, 2007. — 336 с.

Вязьмитина А.В., Барыкина Н. В. Практические навыки и умения медсестры хирургического профиля. Ростов на Дону: Феникс, 2002. — 452 с.

Горбатов Д. С. Практикум по психологическому тестированию. Самара.: Бахра

Х-М, 2006. — 177 с.

Гулова С.А., Казакова Т. Ф., Галахова И. Е. Медицинская сестра: Практическое руководство по сестринскому делу. М.: ПРОФИ-ИНФОРМ, 2004. — 16 с.

Здоровье детей в образовательных учреждениях. Организация и контроль. Под редакцией М. Ф. Рязанкиной, В. П. Молочного. Ростов н/Д.: Феникс, 2007. — 376 с.

Лакосина Н.Д., Сергеев И. И., Панкова О. Ф. Клиническая психология. М.: МЕДпресс-информ, 2007. — 416 с.

Менделевич В. Д. Клиническая и медицинская психология. М.: МЕДпресс-информ, 2005. — 432 с.

Матвейчик Т.В., Иванова В. И. Организация сестринского дела. Минск: Высшая школа, 2006. -302 с.

Мухина С.А., Тарновская И. И. Теоретические основы сестринского дела. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. — 368 с.

Организацияи оценка качества лечебно-профилактической помощи населению. Под редакцией В. З. Кучеренко. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. — 560 с.

Сестринское дело: профессиональные дисциплины. Под редакцией Котельникова Г. П. Ростов на Дону: Феникс, 2007. — 698 с.

Травматология и ортопедия. Под редакцией В. М. Шаповалова. М.: Фолиант, 2004. — 672 с.

Трубников В. Ф. Ортопедия и травматология. М.: Медицина. — 392 с.

Энциклопедия клинического обследования больного. Под редакцией Акчурина Р. С. и др. М.: ГЭОТАР-Медицина, 2004. — 704 с.

Приложения Приложение 1

Анкета для пациентов, обратившихся впервые Пожалуйста, уделите немного времени заполнению данной анкеты. Для нас важно каждое Ваше мнение (как положительное, та и отрицательное) о наших услугах и работе наших сотрудников. Ваши ответы помогут нам оценить и улучшить нашу работу таким образом, чтобы она соответствовала Вашим нуждам.

1. Пол мужской женский

2. Возраст 20−30 лет 31−40 лет 41−50 лет 51−60 лет старше 60 лет

3. Образование: среднее среднее специальное н/з высшее высшее

4. В данный момент Ваше обращение к врачу, или Вы уже обращались с этой травмой, и это повторный ваш визит.

Впервые Повторно

5. Имеет ли для вас значение внешний вид учреждения (интерьер), в котором расположен Травм. пункт?

Да Нет Затрудняюсь ответить

6. Устраивает ли вас место расположения травматологического отделения на территории поликлиники?

Да Нет Затрудняюсь ответить

7. Устраивает ли вас чистота и порядок в отделении?

Да Нет Затрудняюсь ответить

8. Имеет ли для вас значение опрятность и профессиональный вид мед. персонала?

Да Нет Затрудняюсь ответить

9. В какой форме и от кого вам хотелось бы получить информацию о травме?

__ В устной форме от врача;

__ В виде памятки от медсестры;

__ Стенды, плакаты, брошюры с точной информацией;

__ Монитор, установленный в месте ожидания очереди с рекламными роликами.

10. Смогли бы Вы самостоятельно ухаживать за Вашим близким или знакомым после полученной им травмы и оказанной ему помощи?

Да Нет Затрудняюсь ответить

__ Если бы запачкался бинт на повязке, смогли бы Вы сменить на чистый бинт?

Да Нет Не знаю

__ Если туго забинтована повязка. Смогли бы Вы расслабить ее?

Да Нет Не знаю

__ Края гипса сильно врезались в кожные покровы. Смогли бы Вы разжать их?

Да Нет Не знаю

__ Приготовили бы Вы раствор фурацилина для смачивания повязки при ожоге?

Да Нет Не знаю

__ Смогли бы Вы обрабатывать кожные покровы свободные от гипса в доступных местах после наложения гипсовой повязки на длительный срок?

Да Нет Не знаю

__ Смогли бы Вы выполнить гигиенические манипуляции (туалет кожных покровов и т. д.) Вашему близкому или знакомому, у которого в гипсе обе поверхности?

Да Нет Не знаю

11. Смогли бы Вы оказать первую помощь Вашему близкому или знакомому если бы он получил термический ожог?

Да Нет Не знаю

12. Смогли бы Вы оказать первую помощь Вашему близкому или знакомому при переломе верхней конечности или нижней конечности?

Да Нет Не знаю

13. Смогли бы Вы оказать первую помощь Вашему близкому или знакомому, если бы он уронил твердый предмет, и на месте удара образовались: синяк, отек, покраснение?

Да Нет Не знаю

14. Смогли бы Вы оказать первую помощь Вашему близкому или знакомому, если бы он поранился, и рана сильно кровит?

Да Нет Не знаю

15. Смогли бы Вы оказать первую помощь Вашему близкому или знакомому, если бы он ударился головой, и жалуется на головокружение и тошноту?

Да Нет Не знаю

16. Если есть ответ (ы) «да» на вопросы с 10−15, то из каких источников Вы узнали об этом?

__ Совет близких или друзей;

__ Знания, полученные в учебных заведениях;

__ Телевидение, радио, Интернет;

__ Информационная литература: журналы, газеты, брошюры;

__ Информация полученная от: врача медсестры.

Если есть ответы «нет», то хотели бы владеть этой информацией?

__ Да; __ Нет; __ Не знаю.

Приложение 2

Анкета для пациентов, обратившихся повторно Пожалуйста, уделите немного времени заполнению данной анкеты. Для нас важно каждое Ваше мнение (как положительное, та и отрицательное) о наших услугах и работе наших сотрудников. Ваши ответы помогут нам оценить и улучшить нашу работу таким образом, чтобы она соответствовала Вашим нуждам.

1. Пол мужской женский

2. Возраст 20−30 лет 31−40 лет 41−50 лет 51−60 лет старше 60 лет

3. Образование: среднее среднее специальное н/з высшее высшее

4. В данный момент Ваше обращение к врачу, или Вы уже обращались с этой травмой, и это повторный ваш визит.

Впервые Повторно

5. Имеет ли для вас значение внешний вид учреждения (интерьер), в котором расположен Травм. пункт?

Да Нет Затрудняюсь ответить

6. Устраивает ли вас место расположения травматологического отделения на территории поликлиники?

Да Нет Затрудняюсь ответить

7. Устраивает ли вас чистота и порядок в отделении?

Да Нет Затрудняюсь ответить

8. Удовлетворены ли Вы количеством времени. Уделяемым вам мед. персоналом?

Да Нет Затрудняюсь ответить

9. Удовлетворены ли Вы отношением мед. персонала к вам?

Да Нет Затрудняюсь ответить

10. Имеет ли для вас значение опрятность и профессиональный вид мед. персонала?

Да Нет Затрудняюсь ответить

11. Достаточной ли мере Вы получили информацию о полученной травме и ее последствиях от мед. персонала?

Да Нет Затрудняюсь ответить

12. В какой форме и от кого вам хотелось бы получить информацию о травме?

__ В устной форме от врача;

__ В виде памятки от медсестры;

__ Стенды, плакаты, брошюры с точной информацией;

__ Монитор, установленный в месте ожидания очереди с рекламными роликами.

13. Укажите пожалуйста время, которое Вы потратили на ожидание в своей очереди.

5−10 мин 15−20 мин 30−45 мин 1 час и более

14. Смогли бы Вы самостоятельно ухаживать за Вашим близким или знакомым после полученной им травмы и оказанной ему помощи?

Да Нет Затрудняюсь ответить

__ Если бы запачкался бинт на повязке, смогли бы Вы сменить на чистый бинт?

Да Нет Не знаю

__ Если туго забинтована повязка. Смогли бы Вы расслабить ее?

Да Нет Не знаю

__ Края гипса сильно врезались в кожные покровы. Смогли бы Вы разжать их?

Да Нет Не знаю

__ Приготовили бы Вы раствор фурацилина для смачивания повязки при ожоге?

Да Нет Не знаю

__ Смогли бы Вы обрабатывать кожные покровы свободные от гипса в доступных местах после наложения гипсовой повязки на длительный срок?

Да Нет Не знаю

__ Смогли бы Вы выполнить гигиенические манипуляции (туалет кожных покровов и т. д.) Вашему близкому или знакомому, у которого в гипсе обе поверхности?

Да Нет Не знаю

15. Смогли бы Вы оказать первую помощь Вашему близкому или знакомому если бы он получил термический ожог?

Да Нет Не знаю

16. Смогли бы Вы оказать первую помощь Вашему близкому или знакомому при переломе верхней конечности или нижней конечности?

Да Нет Не знаю

17. Смогли бы Вы оказать первую помощь Вашему близкому или знакомому, если бы он уронил твердый предмет, и на месте удара образовались: синяк, отек, покраснение?

Да Нет Не знаю

18. Смогли бы Вы оказать первую помощь Вашему близкому или знакомому, если бы он поранился, и рана сильно кровит?

Да Нет Не знаю

19. бы Вы оказать первую помощь Вашему близкому или знакомому, если бы он ударился головой, и жалуется на головокружение и тошноту?

Да Нет Не знаю

20. Если есть ответ (ы) «да» на вопросы с 14−19, то из каких источников Вы узнали об этом?

__ Совет близких или друзей;

__ Знания, полученные в учебных заведениях;

__ Телевидение, радио, Интернет;

__ Информационная литература: журналы, газеты, брошюры;

__ Информация полученная от: врача медсестры.

Если есть ответы «нет», то хотели бы владеть этой информацией?

Да Нет Не знаю

21. Как Вы оцениваете результат оказанной вам помощи мед персоналом?

__ Отлично;

__ Хорошо;

__ Удовлетворительно;

__ Неудовлетворительно.

22. Если неудовлетворительно, то по какой причине?

__ Вы не сразу обратились за помощью;

__ Недостаточное внимание со стороны мед. персонала;

__ Вы были недостаточно проинформированы о последствиях и осложнениях, от полученной травмы;

__ Не соблюдали рекомендации врача;

__ Другое.

23. Ваши пожелания по улучшению работы травм. пункта: