Когда Наталья Стефаненко приезжает в Россию из-за границы, то она чувствует себя иностранкой. Здесь вопросы социальной толерантности налицо. В Италии для нее все открыто и понятно, чем в родной стране.
Героини было задано девятнадцать вопросов, на которые она отвечала около двадцати минут.
Вопросы были достаточно простыми:
Почему вы уехали именно в Италию?
Легко ли вы научились общаться с итальянцами?
Общаетесь ли вы в Милане с русскими женщинами? Просят ли они помощи?
Особенно интересным был ответ на вопрос: Итальянцы искренние люди?
" - Некоторые да, некоторые нет, это естественно. Я думаю, только в России, когда тебя спрашивают: «Как дела?» — то действительно хотят знать, как у тебя дела.
Впрочем, может быть, сейчас уже нет. Но я помню, что до 1992 года тебя никто не спрашивал про твои дела, если не хотел об этом знать.
Здесь было сложно первое время, потому что мне говорили: «Как дела?» — и я останавливалась, рассказывала.
Мне говорили: «Хорошо, замечательно!» — и уходили, естественно. А я думала: как странно, они же просили, а слушать не хотят. Поэтому искренность здесь совсем другая".
Статья — наиболее распространенный жанр, подготовка которой всегда ограничена временем, постановкой актуальной проблемы.
«Стремясь привлечь внимание читателей к актуальной проблеме, автор пишет проблемную статью. Пытаясь оспорить чье-либо мнение и доказать свою правоту, он создает полемическую статью. Размышляя над значением научного открытия. Ученый пишет для газеты теоретическую статью. Если требуется показать недостатки работы какого-либо коллектива или конкретного человека, газета публикует критическую статью».
Приведем отрывок из статьи: «Катастрофические масштабы самовольного общественного переустройства жилого фонда Челябинска властям хорошо известны. По сведениям начальников Отделов контроля Государственной жилищной инспекции Челябинска, почти 70% горожан, решающихся на перепланировку, проводят ее незаконно. А по неофициальной статистике, нелегально переделана каждая вторая квартира».
Общество решает проблему улучшения своей и общественной жизни. Здесь важно говорить об общественном согласии по поводу переустройства домов, что приводит к повреждению зданий.
Заключение
.
Итак, мы рассмотрели вопросы общественного согласия и социальной толерантности в прессе. Здесь все сводится к жизни общества и его деятельности, о социальной вражде.
Творческие функции выступают как необходимость для журналиста исследовать различные общественные феномены, выявлять и описывать их суть, определять их причины, прогнозировать развитие этих феноменов, выяснять их значимость; исследовать передовой опыт решения всевозможных задач и формулировать программы их решения, предостерегать от вредных или неэффективных путей, способов достижения тех или иных целей, обосновывать спорные точки зрения; вырабатывать свое отношение к миру посредством эмоционально-образной типизации, обобщения отображаемых явлений.
В основном ответственность и чувство долга ставятся первыми при определении профессиональных характеристик журналистов по вопросам общественного согласия.
Обычная работа журналиста — это четкий и точный график, при котором он знает, что именно, в каком объеме и с какой периодичностью должен делать.
Инициатива в деловом общении определяется тем, кто задал тип контакта, определил форму постановки цели, выдвинул принятую идею решения. Кто подвел итоги обсуждения, тот в большей степени и несет ответственность за разрешение проблемы.
Журналисты в своей работе должны стремиться к тому, чтобы газета была другом читателя. Естественно, что любая светская газета не должна обижать читателя, она должна очень внимательно и чутко относиться к его запросам.
Вот об этом нужно всегда помнить, потому, что если журналист перестает помнить, что он делает материал не для себя, а для читателя, то он — не профессионал.
Книги.
№ 1. Андреев В. И. Конфликтология: Иск-во спора, ведения переговоров, разрешения конфликтов. — М.: Ж-л Народного образования, 1995. — 126 с.
№ 2. Ворошилов В. В. Журналистика: Учеб. -.
СПб.: Изд-во Михайлова В. А., 2001. — 446 с. — (Высшее образование).
№ 3. Гуревич С. М. Номер газеты. Учебное пособие. — М.: Аспект-Пресс, 2002. — 191 с.
№ 4. Ким М. Н. Журналистика: методология профессионального творчества. — СПб.: Изд-во Михайлова В. А., 2004.
— 496 с. — (Б-ка профессионального журналиста).
№ 5. Корконосенко С. Г. Основы журналистики: Учебник. — М.: Аспект-Пресс, 2006. — 318 с.
№ 6. Кузнецов И. Н. Бизнес-риторика. — М.: Издательско-торговая корпорация Дашков и К, 2007. — 408 с.
№ 7. Самарцев О. Р. Творческая деятельность журналиста: Очерки теории и практики: учеб. пособие. -.
М.: Академ. Проект, 2007. — 528 с. — (Gaudeamus).
№ 8. Тертычный А. А. Жанры периодической печати: Учеб. пособие. — 2-е изд., испр. и доп. -.
М.: Аспект-Пресс, 2002. — 320 с.
Статьи:
№ 9. «Ломать — не строить» // МКУрал — 2008. — № 5. — С. 2.
№ 10. Соколов Ю. А., Беляев М.
К. Банковская система: к вопросу о регулировании // МК-Урал. — 2009. — №.
6. — С. 4.
№ 11. Стефаненко Н. Мое сердце раздвоилось. -.
МК-Урал — 2009. — № 68. — С. 4.
Сайты:
№ 12. http: // www.rosmi.ru.
Кузнецов И. Н. Бизнес-риторика. — М.: Издательско-торговая корпорация Дашков и К, 2007. — С. 238.
www.rosmi.ru.
Самарцев О. Р. Творческая деятельность журналиста: Очерки теории и практики. — М.: Академия, 2008. — С. 27.
Соколов Ю. А., Беляев М. К. Банковская система: к вопросу о регулировании // МК-Урал. — 2009.
— № 6. — С.
4.
Ворошилов В. В. Журналистика: Учеб. — СПб.: Изд-во Михайлова В. А., 2001. — С. 140.
Самарцев О. Р. Творческая деятельность журналиста: Очерки теории и практики: учеб. пособие. — М.: Академ. Проект, 2007. — 513.
Стефаненко Н. Мое сердце раздвоилось. — МК-Урал — 2009. — № 68. — С. 4.
Гуревич С. М. Номер газеты. Учебное пособие. — М.: Аспект-Пресс, 2002. — С. 132.
«Ломать — не строить» // МКУрал — 2008. — № 5. — С. 2.
