Во время войны 1 -й МОЛМИ подготовил 2632 врача.
Война и сопутствующие ей трудности не остановили развитие науки. Традиции прежних научных школ находили продолжение в трудах последующих поколений ученых и клиницистов.
Несмотря на естественные трудности военных лет развивалась наука. Традиции школ, заложенных в предшествующие десятилетия, развивали новые поколения ученых и клиницистов А. В. Мартынов, П. А. Герцен, Н. Н. Бурденко в области хирургии, М. П. Кончаловский, Д. Д. Плетнев и др. в области терапии и т. п.
Семьсот сотрудников и студентов института были награждены орденами и медалями. С. А. Богомолов, Е. В. Клумов, Т Н. Сумарокова, Н. В. Троян стали Героями Советского Союза. В Пятой дивизии Народного ополчения Фрунзенского района и Третьей Московской Коммунистической дивизии воевали многие студенты и преподаватели Первого МОЛМИ.
Гигантский вклад внесли профессора, преподаватели и выпускники ММИ в работу медицинской службы армии и тыла. Н. Н. Бурденко был Главным хирургом Красной Армии, М. С. Вовси — главным терапевтом Красной Армии, А. Л. Мясников — главным терапевтом ВМФ.
На территории института на народные средства поставлен памятник медикам — героям Великой Отечественной войны.
После войны основной задачей института стала работа по подготовке врачей. Причем особо актуальным стали вопросы специализации и повышение уровня врачебной квалификации. С целью решения этих задач, в 1945 году было установлено, что обучение в институте будет шестилетним.
В 1955 году Первому МОЛМИ было присвоено имя И. М. Сеченова.
В 1958 году Московский фармацевтический институт вошел в состав МОЛМИ в качестве факультета.
Вечерний факультет, созданный в 1959 г., в 1969 г. был преобразован во второй дневной лечебный факультет.
В институте открывались новые кафедры. Был выстроен центральный клинический корпус на шестьсот коек, открыты новые клиники: пропедевтики внутренних болезней и профзаболеваний.
Профессора и преподаватели МОЛМИ показывают пример преемственности лучших традиций российской медицины. В институте образовались авторитетные научные школы, руководимые А. И. Абрикосовым, П. К. Анохиным, М.
С. Малиновским, А. Л. Мясниковым, Е.
М. Тареевым, В. X. Василенко, В.
Н. Виноградовым, П. А. Герценом, Н.
Н. Еланским, В. В. Закусовым, Д. А. Ждановым, Ю.
Ф. Домбровским, Б. И. Збарским, С. Р. Мордашевым, Л. С. Персианиновым.
В 1965 г. Первый МОЛМИ был удостоен ордена Трудового Красного Знамени.
В течение всех лет советского периода истории медицинский факультет Московского университета — Первый ММИ всегда занимал ведущее место в отечественном высшем медицинском образовании.
Клиники института славились, как одни из лучших лечебных учреждений России. Клиническая база непрерывно росла в связи с организацией клиник в больших городских больницах, а также путем открытия новых клиник в институте.
Сложившиеся на медицинского факультете Московского университета — 1-м ММИ научные школы значительно повлияли на формирование новых научных направлений, медицинских специализаций, углубление и развитие традиционных базовых и клинических медицинских дисциплин. В 1989 году, по рейтингу ЮНЕСКО, среди медицинских школ мира, Первый ММИ стоял на втором месте, пропустив вперед только Сорбонну.
Постановлением Совета Министров СССР 1-й Московский медицинский институт имени И. М. Сеченова в 1990 г. преобразован в Московскую медицинскую академию имени И. М. Сеченова Министерства здравоохранения СССР.
Экономический и политический кризис в начале 90-х годов привел к дефициту финансирования, значительному оттоку квалифицированных специалистов из медицины и из России. Однако Московская медицинская академия сумела создать эффективную систему постдипломного профессионального образования, задействовав в ней семьдесят пять кафедр и курсов. Открылось десять новых факультетов, образовано пять мощных научных институтов, центральная научно-медицинская библиотека.
На сегодняшний день Московская медицинская академия имени И. М. Сеченова представляет собой крупный комплекс, занимающийся обучением и повышением квалификации врачей, медицинских сестер и фармацевтов.
Помимо преподавания в академии ведутся серьезные теоретические и прикладные исследования, развивается теория и практикам молекулярной медицина и медицины высоких технологий.
Заключение
В нашей работе мы попытались кратко осветить историю старейшего высшего медицинского учебного заведения России.
Исходя из изложенного, можно сказать, что Московская медицинская академия имени И. М. Сеченова, возникнув в середине восемнадцатого столетия, переменив наименования и пережив вместе со всей Россией исторические перипетии, является крупным современным учебным, научным и клиническим центром. Значение академии в системе высшего медицинского образования, развития медицинской науки и практической лечебной деятельности огромно как в России, так и в международном масштабе.
Развитие академии продолжается по всем направлениям ее работы. Изучение ее истории обогатило наш кругозор и позволило составить представление об исторических процессах в развитии российской медицины.
Библиография Большая медицинская энциклопедия т.
17.М. 1960.
Заблудовский П. Е. История отечественной медицины. Ч. 1. М., 1960.
Заблудовский П. Е. История отечественной медицины. Ч. 2. М. 1971.
Каневский Л. О. Лотова Е. И., Идельчик Х. И. Основные черты развития медицины в России в период капитализма. М., 1956.
Конюс Э. М. Истоки русской педиатрии. М., 1946.
Кузьмин М. К. Мужество, отвага и героизм медицинских работников в годы Великой Отечественной войны 1941—1945 гг. М., 1965.
Сточик А. М., Пальцев М. А., Затравкин С. Н. Медицинский факультет Московского университета в реформах просвещения первой трети XIX века.
Сточик А. М, Пальцев М. А, Затравкин. Московский университет в реформе высшего медицинского образования 40−60-х годов ХIХ века. М., 2004.
Сточик А. М, Пальцев М. А, Затравкин С. Н. Разработка и внедрение этапности клинического преподавания в Московском университете. М., 2002.
Хрестоматия по истории медицины. М., 1968.
Заблудовский П. Е. История отечественной медицины. Ч. 1. М., 1960. С. 31.
Хрестоматия по истории медицины. М., 1968.С. 146.
Заблудовский П. Е. История отечественной медицины. Ч. 1. М., 1960. С. 43.
Сточик А. М., Пальцев М. А., Затравкин С. Н. Медицинский факультет Московского университета в реформах просвещения первой трети XIX века. С. 14.
Хрестоматия по истории медицины. М., 1968.С. 178.
Сточик А. М, Пальцев М. А, Затравкин Московский университет в реформе высшего медицинского образования 40−60-х годов ХIХ века. М., 2004. С. 27.
Конюс Э. М. Истоки русской педиатрии. М., 1946. С. 49.
Сточик А. М, Пальцев М. А, Затравкин С. Н. Разработка и внедрение этапности клинического преподавания в Московском университете. М., 2002. С. 136.
Сточик А. М, Пальцев М. А, Затравкин С. Н. Разработка и внедрение этапности клинического преподавания в Московском университете. М., 2002. 187.
Кузьмин М. К. Мужество, отвага и героизм медицинских работников в годы Великой Отечественной войны 1941—1945 гг. М., 1965.С. 49.
