Современная анатомия человека. 
Основная ее задача. 
Объект изучения. 
Методы исследования

Объекты, видимые при увеличении до 20 — 30 раз, могут быть описаны после их макромикроскопического препарирования. Этот метод имеет ряд разновидностей: препарирование под падающей каплей, под слоем воды. Он может дополняться разрыхлением соединительной ткани различными кислотами, избирательной окраской изучаемых структур (нервов, желез), наполнением (инъекцией) трубчатых систем (сосудов, протоков) окрашенными массами.

Современная техника еще не позволяет глубоко исследовать структуру живого человеческого тела, и изучение трупа остается в анатомии ведущим направлением. В то же время существуют методы, в равной мере применимые для исследования трупа и для исследования живого человека. Это методы, связанные с применением рентгеновских лучей (рентгенография), и эндоскопия (изучение внутренних органов при помощи специальных приборов, например гастроскопа, бронхоскопа и т. д.). Пользоваться этими методами для изучения живых людей допускается только в тех случаях, когда они необходимы для уточнения диагноза.

Новейшими методами рентгенологического исследования являются:

1. Электрорентгенография, позволяющая получать рентгеновское изображение мягких тканей (кожи, подкожной клетчатки, связок, хрящей, соединительнотканного каркаса паренхиматозных органов и др.), которые на обычных рентгенограммах не выявляются, так как почти не задерживают рентгеновские лучи.

2. Томография, с помощью которой можно получать изображения задерживающих рентгеновские лучи образований, лежащих в заданной плоскости.

3. Компьютерная томография, дающая возможность видеть на телевизионном экране изображение, суммированное из большого числа томографических изображений.

4. Рентгеноденсиметрия, позволяющая прижизненно определять количество минеральных солей в костях.

Многие вопросы анатомии решаются в экспериментах на животных. Такие эксперименты сыграли и продолжают играть большую роль в познании строения и функций как отдельных органов, так и организма в целом.

Заключение

Анатомия как наука, и как учебная дисциплина содержит огромный фактический материал преимущественно описательного характера, а формы и способы изучения строения тела человека во многом уже стали традиционными, особенно, на базе медицинских вузов.

В системе подготовки специалистов с высшим образованием не только в области медицины, но и в таких областях как биология, педагогика, психология, физическое воспитание анатомо-антропологические знания занимают важное место. Это вполне понятно, т.к. знание формы, строения и функции тела человека и систем органов является непременным условием для понимания не только процессов жизнедеятельности здорового и больного организма, но и для формирования адекватных способов воздействия на организм человека, применяемых в педагогических целях либо при психологической коррекции.

Анатомия традиционно и вполне заслуженно относится к числу фундаментальных дисциплин, в русле которых формируются материалистические представления о единстве человека с животным миром на Земле, о связях его организма с окружающей средой, о целостности организма и многообразии проявлений его жизнедеятельности, о развитии структурно-функциональных особенностей организма в онтогенезе и т. п.

Знание анатомии человека это не только вопрос профессиональной подготовки врача. В общебиологическом плане это проблема подготовки и биолога, и фармацевта, и учителя, и психолога — всех тех специалистов, которые в своей профессиональной деятельности тем или иным способом непосредственно оказывают воздействие на организм человека.

Список литературы

1. Борзяк Э. И. Волкова Л.И. Добровольская Е. А. Анатомия человека. — М.: Медицина, 1993. — 544с.

2. Егоров И. В. Клиническая анатомия человека. — М.: Логос, 2003. — 688 с.

3. Курепин М. М., Ожигов А. П., Никитин А. А. Анатомия человека: учебник для вузов. — М.: Владос, 2003. — 384 c.

4. Привес М. Г., Лысенков Н. К., Бушкович В. И. Анатомия человека. — М.:Медицина, 1985. — 672с.

5. Федюкович Н. И. Анатомия и физиология человека. — Ростов н/Д: Феникс, 2003. — 416 с.

Курепин М. М., Ожигов А. П., Никитин А. А. Анатомия человека: учебник для вузов. — М.: Владос, 2003. — 384 c.

Егоров И. В. Клиническая анатомия человека. — М.: Логос, 2003. — 688 с.

Борзяк Э. И. Волкова Л.И. Добровольская Е. А. Анатомия человека. — М.: Медицина, 1993. — 544с.

Привес М. Г., Лысенков Н. К., Бушкович В. И. Анатомия человека. — М.:Медицина, 1985. — 672с.

Федюкович Н. И. Анатомия и физиология человека. — Ростов н/Д: Феникс, 2003. — 416 с.