Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Анализ и повышение квалификации персонала фирмы

ДипломнаяПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Степень научной разработанности проблемы. Важный вклад в разработ-ку проблем развития профессиональной подготовки и обучения кадров в период становления рыночных отношений внесли российские ученые-экономисты: Е. Г. Антосенков, В. Н. Бобков, Н. А. Волгин, Б. М. Генкин, Н. А. Горелов, Н.Н. Грицен-ко, Т. Б. Журавлева, Е. Д. Катульский, А. Я. Кибанов, Р. П. Колосова, Л. А. Костин, А. Э. Котляр, Н. В… Читать ещё >

Анализ и повышение квалификации персонала фирмы (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • ВВЕДЕНИЕ
  • ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕРСОНАЛА
    • 1. 1. Сущность и формы повышения квалификации персонала
    • 1. 2. Средства повышения квалификации
    • 1. 3. Oснoвные виды и спoсoбы пoвышения квалификации
  • Глава II. АНАЛИЗ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕРСОНАЛА ФИРМЫ (НА ПРИМЕРЕ ООО «ЛЕНДОР»)
    • 2. 1. Общая характеристика предприятия ООО «Лендор»
    • 2. 2. Анализ квалификации персонала ООО «Линдор»
    • 2. 3. Анализ повышения квалификации персонала
  • ГЛАВА III. РАЗРАБОТКА И ОБОСНОВАНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ СИСТЕМЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕРСОНАЛА
    • 3. 1. Совершенствование обучения и повышения квалификации персонала фирмы
    • 3. 2. Использование корпоративного обучение как современную форму повышения квалификации персонала
    • 3. 3. Стимулирование повышение квалификации фирмы
  • ГЛАВА IV. КОМПЬЮТЕРНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРЕКТА
  • ГЛАВА V. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ПРОЕКТА
  • ГЛАВА VI. ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРЕКТА
  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  • СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Актуальность темы

исследования. Главным фактором конкурентоспо-собности и эффективности экономических систем в рыночных условиях является наличие трудовых ресурсов, способных решать весь комплекс внутрифирменных задач. В решении этой проблемы существенную роль играют системы повышения квалификации персонала. Обучение, повышение квалификации, переподготовка в современных условиях становится ключевым элементом процесса работы с пер-соналом. Обучение позволяет сформировать: новую систему ценностей и устано-вок; требования к профессиональным знаниям и навыкам; новые знания и навыки. Стоит задача — ни одна категория персонала предприятия не может быть допуще-на к работе без соответствующего документа (сертификата). Обучение, повыше-ние квалификации и переподготовку в нынешних условиях проходят все катего-рии работающих на предприятии: младший обслуживающий персонал; менедже-ры; инженерно-технический персонал; рабочие специальности.

В современных условиях квалификация и знания становятся важнейшей со-ставляющей производительной силы, а институты, обеспечивающие подготовку квалифицированных специалистов, — одним из основных секторов социально-экономической системы.

Однако существующая в стране система повышения квалификации не гото-ва в полной мере удовлетворять потребности экономики в требуемом объеме и качестве услуг. Для ее перестройки потребуется не один год и серьезные финан-совые вложения. В этой связи у основных субъектов экономики возникает необ-ходимость формирования собственной системы обучения, которая будет нацелена на решение внутрифирменных проблем.

Таким образом, формирование корпоративных систем повышения квалифи-кации кадров в современных условиях является объективно обусловленной необ-ходимостью для российских компаний. Такие системы должны стать важным ин-струментом реализации кадровой политики в части профессионального развития персонала.

При этом следует учитывать, что достижение положительного эффекта в любом варианте проведения обучения возможно только тогда, когда корпоратив-ные программы представляют собой систему взаимоувязанных мероприятий по обучению персонала корпорации, освоению ее сотрудниками новых знаний, уме-ний и навыков.

В этой связи становится очевидным, что без формирования эффективных корпоративных систем повышения квалификации кадров невозможно дальнейшее динамичное развитие общества по пути социально-экономического прогресса. Это обстоятельство и предопределило необходимость разработки данной темы исследования.

Степень научной разработанности проблемы. Важный вклад в разработ-ку проблем развития профессиональной подготовки и обучения кадров в период становления рыночных отношений внесли российские ученые-экономисты: Е. Г. Антосенков, В. Н. Бобков, Н. А. Волгин, Б. М. Генкин, Н. А. Горелов, Н.Н. Грицен-ко, Т. Б. Журавлева, Е. Д. Катульский, А. Я. Кибанов, Р. П. Колосова, Л. А. Костин, А. Э. Котляр, Н. В. Кочкина, Ю. Г. Одегов, И. С. Маслова, А. А. Никифорова, Б. В. Ракитский, Г. Э. Слезингер, Н. П. Сорокина, Л. С. Чижова и др.

Исследование проблем развития современных систем повышения квалифи-кации персонала отражены в работах зарубежных ученых: С. Брю, М. Гмюр, Ш. Климецки, К. Макконелла, А. Маслоу, У. Оучи, П. Самуэльсона и др.

Цели и задачи исследования. Цель дипломной работы состоит в исследо-вании теоретических и методических аспектов реализации системы повышения квалификации персонала фирмы в современных условиях и разработке на этой основе предложений по формированию эффективной системы повышения квали-фикации персонала.

В соответствии с поставленной целью в исследовании определены следую-щие задачи:

— рассмотреть систему управления персоналом фирмы;

— рассмотреть сущность и формы повышения квалификации персонала;

— провести анализ производственно-хозяйственной деятельности в ООО «Лендор»;

— анализ подготовки, переподготовки и повышения квалификации персонала в ООО «Лендор»;

— разработка и обоснование предложений по совершенствованию системы повышения квалификации персонала фирмы.

Объектом исследования является компания «Лендор», которая является лидирующей компанией на Российском рынке розничных и оптовых продаж итальянских дверей и аксессуаров к ним

Предметом исследования являются закономерности формирования и раз-вития системы повышения квалификации персонала фирмы в современных усло-виях.

Теоретическую базу исследования составили труды отечественных и за-рубежных учёных и специалистов, исследующих вышеуказанные проблемы, нор-мативные документы, имеющие отношение к теме исследования и материалы, по-лученные непосредственно в процессе исследования на фирме.

Практическая значимость результатов исследования определяется воз-можностью использования методических инструментов и практических рекомен-даций по совершенствованию системы повышения квалификации персонала в практике кадрового менеджмента фирм.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Трудовой кодекс РФ// СЗ РФ. 2001. № 2. Ст. 163.
  2. И.В. Кадры управления: подбор и оценка: Учеб. пособие. М.: Экономика, 2002. 219 с.
  3. В.Р. Практический менеджмент персонала: Пособ. по кадровой работе. М.: Юристъ, 2007. 367 с.
  4. Н.А. Мотивационная основа эффективного труда// Человек и труд. 2006. № 4. С. 33−39.
  5. О.С., Наумов А. И. Менеджмент. -М.: Гардарика, 2002.- 528 с.
  6. Л.С. Вопросы теории и психологии.-М., 2004.- 277 с.
  7. О.А., Страхова С. И., Файбушевич О. И. Управление персоналом и эффективность предприятий, М.: 2001. 314 с.
  8. И.Н. Менеджмент. М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 2000. 501с.
  9. А.П. Управление персоналом. Нижний Новгород.-1997.-607 с.
  10. П.В., Кулапов М. Н., Сухарев С. А. Мировой опыт в управлении персоналом. Обзор зарубежных источников. М.: Изд-во РЭА; Екатеринбург: Деловая книга, 2008. 415 с.
  11. Н. Повышение квалификации персонала // Человек и труд. 2006. — № 10. с. 16−22.
  12. К.Маркс. Капитал. Том 1. М.: 1969. 560 с.
  13. П.А. Менеджмент. — М.: Финансы и статистика, 2001. 411 с.
  14. А.Я. Управление персоналом. М.:Кнорус., 2008.- 208 с.
  15. М.И., Курбатова М. Б. Оценка работы персонала.М., 2001.-95 с.
  16. В.И. Проблемы кадровой политики. М.:Дело, 2004.-322с.
  17. Максимцов М. М, Игнатьева А. В., Менеджмент, М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 2003. 298 с.
  18. Е.В. Управление персоналом предприятия. М.: ЛТД.- 2002.- 246 с.
  19. М. Почему ваши подчиненные относятся к работе с прохладицей?// ЭКО. 2003. — № 4. с. 33−40.
  20. Менеджмент в малом бизнесе. Персонал: как руководить организацией /Перев.под ред. Лилеевой З.А.М.: 2007. 178 с.
  21. М.Х., М. Альберт, Ф. Хедоури. Основы менеджмента. — М., Дело, 1998.- 654 с.
  22. . В.И. Нестандартные решения при работе с персоналом// Управление персоналом 2002. — № 12 (54). с. 17−25.
  23. В.И. Психология менеджмента. М.: Юнити.- 2001.- 168 с.
  24. М.П. Оценка эффективности работы персонала // Вопросы экономики — 2004. — № 6. с. 27−33.
  25. С.И., Столяренко Л. Д. Менеджмент персонала.-Ростов -на-Дону, — 2002.- 380 с.
  26. С.А. Система повышения квалификации персонала // Управление персоналом. 2008. — № 18. С.58−64.
  27. В.В., Дятлов В. А. Основы кадрового менеджмента. — М.: Экономика.- 2002. -320 с.
  28. Управление персоналом организации: Учебник / Под ред. А. Я. Кибанова. 2 ое изд., доп. и перараб. М.: ИНФРА-М.- 2007. 567 с.
  29. Управление персоналом в условиях социально-рыночных отношений./Под ред. Р. Марра, Г. Шмидта. М.- 1999.- 468 с.
  30. Р.М. Энциклопедия современного управления. Т1,3. — М.: ЛТД, 2002. 789 с.
  31. В.М. Управление персоналом.- Спб. Питер.2004.-145 с.
  32. С.В. Управление персоналом современной организации. М., ЗАО «Бизнес-школа «Интел-Синтез», 2006.-336 с.
  33. Г. М. Современные тенденции мотивации труда муниципальных служащих// Управление персоналом. 2007. — № 22. С.44−48.
  34. В.А., Щербин В. А. Персонал предприятия: стратегия развития// Служба кадров 2008. — № 1. С. 28−29.
  35. .А. Теоретические основы и функции экономики персонала // Проблемы управления. 2005. — № 4.- С.19−27.
  36. Эффективный менеджер: Мотивация вашего коллектива. Учебное пособие The Open University. М: ДеКа. — 2004. 289 с.
  37. ООО «Лендор"// http://www.landoor.ru/
  38. Превращение персонала в команду //http: //www. iteam.ru.
Заполнить форму текущей работой