Другие работы
Внешние проявления трудностей Уровни детерминации (причины) Задания для диагностики и коррекции Рекомендации педагогический психологический Не умеет копировать образец (воспроизведение образца с ошибками) Слабая дифференцированность восприятия (не замечает мелкие детали) 1а, 5, 25 Несформированность процессов зрительного анализа 1а, 3, 4, 5, 25 Неустойчивость произвольного внимания 2, 5 Низкий…
Курсовая Актуальность исследования. Радикальные изменения, происходящие в жизни нашего общества, в том числе в сфере образования, требуют всестороннего осмысления. Многолетнее отчуждение человека от подлинной духовной культуры, национальных корней и традиций, от веры привело к кризису общественного сознания, выразившемуся в крайне неблагоприятной общественной атмосфере: усилении криминогенности общества…
Дипломная Методологической базой исследования явились, результаты исто-рико-педагогических исследований отечественного музыкального образования в Средневековье и в Новое время Е. А. Бодиной, Л. В. Кикнадзе, Т. П. Самсоновой, Н. А. Терентьевой, Е. Г. Шаровой и др.- философско-антропологический подход к историко-культурным исследованиям Л. А. Чёрнойклассификации исторических источников, представленные…
Диссертация Изложенным определяется объективная взаимосвязь педагогики как науки с другими формами общественного сознания. С одной стороны, закономерности обучения и воспитания не могут не учитывать влияния на людей художественных образов, которые составляют суть искусства, особенности отражения и выражения им окружающего мира и процессов становления и действия существующих норм нравственности, и основы…
Реферат Творческая мысль та, которая ведет к новым результатам или посредством комбинаций обычных способов, или совершенно новым методом, нарушающим ранее принятые". 3] Он приводит также разграничение, сделанное в свое время И. Кантом, между открытием и изобретением: «открывают то, что существует само по себе, оставаясь неизвестным, например, Колумб открыл Америку. Изобретение есть создание ранее…
Реферат Общее развитие исследователь понимал в его «всеобъемлющем значении», охватывающем и физическое развитие, и развитие психики. Согласно Л. В. Занкову, в процессе обучения возникают не знания, умения, навыки, а их психологический эквивалент — новообразование в виде когнитивных (познавательных) структур. Когнитивные структуры — это субстрат умственного развития, относительно стабильные, компактные…
Курсовая Этот принцип, называемый также принципом координации усилий школы, семьи и общественности или, в другом варианте принципом совместной деятельности учителей, общественных организаций и семьи по воспитанию подрастающих поколений требует, чтобы все лица, организации, общественные институты причастные к воспитанию, действовали сообща, предъявлял воспитанникам согласованные требования, шли рука…
Реферат Работа над письменным сочинением возникает с конца первого полугодия. Сочинения первоклассников — это совместно составленные рассказы об играх, потехах, труде, и работая над ними, учащиеся учатся осознавать свою действие. При выборе тематики сочинений необходимо исходить из увлечений детей. Больше того, педагог организует собственные ощущения детей. Так, скажем, раньше чем дать сочинение на тему…
Реферат Первый этап — этап планирования, этот этап может быть разделен на две составных части — планирование учебной нагрузки, т. е. закрепление учебных занятий в группах за конкретными преподавателями, и планирование поведения процесса, т. е. распределение этих занятий во времени (составление расписания). На втором этапе выполняется учебный процесс. В период выполнения этого этапа возможны отклонения…
Дипломная Учебно-познавательная компетентность. Это совокупность компетенций ученика в сфере самостоятельной познавательной деятельности, включающей элементы логической, методологической, общеучебной деятельности, соотнесенной с реальными познаваемыми объектами. Сюда входят знания и умения организации целеполагания, планирования, анализа, рефлексии, самооценки учебно-познавательной деятельности…
Реферат В результате включенности индивидуальных действий многих акторов в единую действующую систему, личность, взаимодействуя с другими личностями, приходит к ожиданию определенных действий от других индивидов в определенных ситуациях. Такое ожидание (экспектация) во взаимодействии с другими акторами и их экспектациями приводит к возникновению определенных правил, норм, образцов поведения, помогающих…
Реферат Можно более вариативно представить этапы проектной деятельности школьников. Так, например, М. Б. Лебедева и О. Н. Шилова обозначают два подхода, определяющих этапы работы над проектом: конструкторский (поисковый, конструкторский, технологический, заключительный этапы) и педагогический (выбор темы, формулирование варианта проблем, распределение задач по группам, групповая или индивидуальная…
Реферат Материалы диссертационного исследования докладывались и обсуждались на следующих международных конференциях и всероссийских с международным участием: «Повышение эффективности подготовки учителей физики и информатики» (г. Екатеринбург, 2006 г.), «Повышение эффективности подготовки учителей физики и информатики» (г. Екатеринбург, 2007 г.), «Реализация национальной образовательной инициативы «Наша…
Диссертация В структуре творческой деятельности выделяются следующие основные элементы: 1) мотивы — то есть предметы, которые способны удовлетворить потребность; 2) цели — то есть промежуточные состояния субъект-объектного взаимодействия, ориентированного на реализацию мотива; 3) условия — то есть сопутствующие определенной деятельности обстоятельства, обязательный учет которых важен при постановке целей…
Дипломная Современное проектное обучение нашло широкое применение в образовательных системах обучения многих стран мира. Его высокая эффективность подтверждается учителями Великобритании, США, Бельгии, Бразилии, Финляндии, Германии, Италии и др. стран, где идеи Дж. Дьюи (гуманистического подхода к образованию) нашли широкое распространение и приобрели большую популярность в силу рационального сочетания…
Реферат