Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Психологические особенности агрессивного поведения у акцентуированных подростков

Дипломная: Психологические особенности агрессивного поведения у акцентуированных подростков
ДипломнаяПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

С одной стороны, в молодежных группировках насилие над другой личностью становится нормой, демонстрируемой со страниц газет и экранов телевидения — с другой стороны, отмечается рост аутоагрессии, проявляющейся в суицидальных исходах подростков. В этих условиях особенно актуализируется анализ проблемы агрессивного поведения детей подросткового возраста. В психологии тема агрессии и агрессивности… Читать ещё >

Психологические особенности агрессивного поведения у акцентуированных подростков (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Введение
  • 1. Теоретико-методологический анализ особенностей проявления агрессивности и акцентуаций характера у подростков
    • 1. 1. Понятие агрессии и основные теории агрессии
    • 1. 2. Основные причины агрессивного поведения
    • 1. 3. Половозрастные и индивидуальные особенности проявления агрессивности в поведении детей подросткового возраста
    • 1. 4. Акцентуации характера у подростков
  • 2. Эмпирическое исследование особенностей проявления агрессивности и акцентуаций характера у подростков
    • 2. 1. Цель, задачи и методика исследования
    • 2. 2. Анализ полученных результатов исследования
  • Заключение
  • Список использованных источников
  • Приложение

Неустойчивость социально-экономической ситуации в современном обществе, снижение уровня жизни, кризис института семьи, навязчивая пропаганда насилия средствами массовой информации, отход современной школы от патриотического и нравственного воспитания, кризис культурных и нравственных ценностей общества ведут к росту агрессивных проявлений среди подростков.

С одной стороны, в молодежных группировках насилие над другой личностью становится нормой, демонстрируемой со страниц газет и экранов телевидения — с другой стороны, отмечается рост аутоагрессии, проявляющейся в суицидальных исходах подростков. В этих условиях особенно актуализируется анализ проблемы агрессивного поведения детей подросткового возраста.

Рост агрессивных тенденций в подростковой среде отражает одну из острейших социальных проблем общества, где за последние годы резко возросла молодёжная преступность, особенно преступность подростков. При этом тревожит факт увеличения числа преступлений против личности, влекущих за собой тяжкие телесные повреждения. Участились случаи групповых драк подростков, носящих ожесточённый характер.

В психологии тема агрессии и агрессивности постоянно находится в поле зрения ученых и практиков. Существует большое число теоретических концепций, объясняющих эти феномены, проводятся многочисленные экспериментальные исследования, многие психотерапевтические школы, сталкиваясь с проблемой агрессивного поведения, разрабатывают технику его коррекции.

Проблемой данного исследования является изучение особенностей проявления агрессивного поведения и определение из взаимосвязи с акцентуациями характера у подростков.

Показать весь текст

Список литературы

  1. , А. Понять природу человека [Текст] / Пер. Е. А. Цыпина. — СПб.: Академический проект, 1997. — 256 с. — ISBN 5−7331−0107−5.
  2. , Т.П. Агрессивный подросток [Текст]. — М.: Академия, 2006. — 128 с. — ISBN 5−7695−3750−9.
  3. , С.А. Основы превентивной психологии [Текст]. — М.: Редакционно-издательский центр Консорциума «Социальное здоровье России», 2006. — 199 с. — ISBN 5−86 383−142−1.
  4. , Р. Психология криминального поведения [Текст]. — СПб.: Питер, 2006. — 496 с. — ISBN 5−318−622−1.
  5. Большая энциклопедия психологических тестов Текст. — М.: Эксмо, 2007. — 416 с. — ISBN 978−5-699−13 698−8
  6. , Г. Психологическая коррекция детской и подростковой агрессивности [Текст]. — М.: Речь, 2006. — 144 с. — ISBN 5−9268−0317−9.
  7. , Р., Ричардсон Д. Агрессия [Текст]. — СПб: Питер, 2006. — 352 с. — ISBN 5−887−82 294−5.
  8. , И.С. Неблагополучная семья и девиантное поведение подростков [Текст]. — М.: МПСИ, 2006. — 288 с. — ISBN 5−895−2 730-X.
  9. , Е.В. Профилактика агрессии и насилия в школе [Текст]. М.: Феникс, 2006. — 157 с. — ISBN 5−2220−9783−8.
  10. , И.Б. Диагностика эмоционально-нравственного развития [Текст]. — СПб.: Речь, 2006. — 176 с. — ISBN 5−9268−0103−6.
  11. , М.И. Психологический энциклопедический словарь [Текст]. — М.: Проспект, 2006. — 560 c. — ISBN 5−482−456−2.
  12. , Л.М. Подростки: ответы для родителей и профессионалов [Текст]. — СПб.: Питер, 2006. — 144 с. — ISBN 5−94 723−830−6.
  13. , В.П. Психологический словарь [Текст]. — М.: АСТ, 2007. — 482с. — ISBN 5−1702−383−8.
  14. , В.Г. Подросток. Трудности взросления: книга для психологов, педагогов, родителей [Текст]. — СПб.: Питер, 2006. — 240 с. — ISBN 5−469−774-X.
  15. , А. Большая энциклопедия психологических тестов [Текст]. — М.: Эксмо, 2006. — 416 с. — ISBN S-699−13 698−3.
  16. , Ю.А. Социальная психология девиантного поведения [Текст]. — М.: Сфера, 2006. — 247 с. — ISBN 5−89 144−437−2.
  17. , Т. В. Экспериментальная психология: Теория и методы Текст: учебник для вузов. — М.: Аспект Пресс, 2006.- 381 с. — ISBN 5−7567−0160−5.
  18. , Б. Социальная психология агрессии [Текст]. — СПб.: Питер, 2006. — 336 с. — ISBN 5 947 231 980.
  19. , И. Ю. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека Текст: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / И. Ю. Кулагина, В. Н. Колюцкий. — М.: Сфера, 2006. — 464с. — ISBN 5−89 144−162−4.
  20. , Н.Д. Фрустрация как один из видов психических состояний [Текст]. — М. Владос, 2006. — 326 с. — ISBN 5−691−35−7.
  21. , А.Е. Делинквентное поведение, алкоголизм и токсикомании у подростков [Текст]/ Личко, А.Е., Попов, Ю.В. — М.: Сфера, 2006. — 385 с. — ISBN 5−89 144−159−4.
  22. , К.М. Агрессия. Так называемое зло [Текст]. — СПб.: Амфора, 2006. — 349 с. — ISBN 5−94 278−063−3.
  23. , Е. К. Шпаргалка для взрослых: Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми [Текст] / Лютова Е. К., Монина Г. Б. — М.: Генезис, 2006. — 192 с. — ISBN 5−85 297−024−7
  24. , Ю.Б. Агрессивность детей и подростков [Текст]. — М.: Когито, 2006. — 181 с. — ISBN 5−8935−3191−4.
  25. , В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество [Текст]: учебник для студ. вузов. — М.: Академия, 2006. — 456 с. — ISBN 5−7695−0408−0.
  26. , Л. Ф. Возрастная психология [Текст]. — М: Педобщество, 2006. — 460 c. — ISBN 5−93 134−086−6.
  27. Практическая психология образования [Текст] / Под ред. И. В. Дубровиной. — СПб.: Питер, 2006. — 592 с. — ISBN 5−94 723−870−5
  28. Психология личности Текст / Под ред. П. Н. Ермакова, В. А. Лабунской. — М.: Эксмо, 2008. — 653 с. — ISBN 5−699−19 994−2.
  29. , А.А. Психология подростка [Текст]. — СПб.: Прайм-Еврознак, 2007. — 480 с. — ISBN 978−5-93 878−230−3.
  30. , Е.И. Настольная книга практического психолога Кн.1. [Текст]. — М.: Владос, 2006. — 384 с. — ISBN 5−691−180−9.
  31. , К.В. Психология человеческой агрессивности [Текст]. — М.: Харвест, 2006. — 653 с. — ISBN 9−8513−0289−9.
  32. , Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции [Текст]: учебное пособие. — М.: Флинта, 2006. — 96 с. — ISBN 5−89 502−041−0.
  33. , Т.П. Психологическая коррекция агрессивного поведения детей" [Текст]. — М.: Феникс, 2006. — 160 с. — ISBN 5−2220−3591−3.
  34. , В.Г. Психология трудных школьников [Текст]: учебное пособие. — М.: Академия, 2006. — 336 с. — ISBN 5−7695−0740−3.
  35. , Л. Агрессивный ребенок. Как с ним быть? // Воспитание школьников. — 2007. — № 5. — С. 58−60.
  36. , Н. Б., Реан, А. А. Гендерные различия структуры агрессивности у подростков. // Актуальные проблемы деятельности практических психологов [Текст]. — Минск.: Харвест, 2006. — 166 с. — ISBN 978−985−13−9495−7.
  37. , З. По ту сторону принципа удовольствия [Текст]. — М.: АСТ, 2006. — 615 с. — ISBN 5−17−5 141−7.
  38. , Э. Анатомия человеческой деструктивности [Текст]. — М.: АСТ, 2006. — 635 с. — ISBN 5−17−23 209−8.
  39. , И.А. Психология детей с нарушениями поведения [Текст]: пособие для психологов и педагогов. — М: Владос, 2006. — 351с. — ISBN: 5−691−1 284−3.
  40. , Р. Социальная психология: Пойми других, чтобы понять себя: Агрессия, лидерство, альтруизм, конфликт, группы [Текст]/ Чалдини Р., Кенрик Д., Нейберг С. — М: Олма-Пресс, 2006. — 256 с. — ISBN 5−93 878−077−2/0−205.
  41. , Л.М. Нарушения поведения учеников вспомогательной школы [Текст]/ Шипицына Л. М., Иванов Е. С. — Уэллс.: Великобритания, 2002. — 312 с. — ISBN 1−86 077−240−4.
  42. , Л.Б. Девиантное поведение детей и подростков [Текст]. — М.: Ак. Проект, 2006. — 336 с. — ISBN 5−9023−5852−3.
  43. , Ю.В. Вербальная агрессия [Текст]. — М.: Комкнига, 2006. — 360 с. — ISBN 5−4840−0530−2.
  44. , Б. Феномен аутоагрессии. // ОБЖ. Основы безопасности жизни. — 2006. — № 5. — С. 48−52.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!