Темперамент: его свойства и проявления

Склонность к определенному виду деятельности имеет полуосознанный, сходный с влечением характер, он отражает безотчетное стремление человека получить удовлетворение в определённом виде активности. Влияние свойств нервной системы (силы, подвижности, уравновешенности) и связанных с ними типологических особенностей личности на мотивацию деятельности проявляется в том, что у людей с определённым темпераментом обнаруживается предпочтение определенному типу профессиональной деятельности.

Темперамент людей играет важнейшую роль при их взаимовосприятии и совместимости в процессе труда. Например, когда управленческий коллектив, состоящий наполовину из холериков, на четверть из флегматиков и на столько же из меланхоликов, должен быстро принимать решения и действовать, в его функционировании очень часто могут возникать напряженные моменты. Наибольшая совместимость между людьми на производстве (в звеньях и бригадах), а также в брачно-семейных отношениях (т.е. в малых группах) достигается при сочетании людей с противоположными темпераментами.

Поскольку каждая деятельность предъявляет к психике человека и её динамическим особенностям определенные требования, нет темпераментов, идеально пригодных для всех видов деятельности. Можно образно описать, что люди холерического темперамента более пригодны для активной рискованной деятельности («воины»), сангвиники — для организаторской деятельности («политики»), меланхолики — для творческой деятельности в науке и искусстве («мыслители»), флегматики — для планомерной и плодотворной деятельности («созидатели»). Для некоторых видов деятельности, профессий противопоказаны определенные свойства человека, например, для деятельности летчика-истребителя противопоказаны медлительность, инертность, слабость нервной системы. Следовательно, флегматики и меланхолики психологически мало пригодны для подобной деятельности.

Роль темперамента в труде и учёбе заключается в том, что от него зависит влияние на деятельность различных психических состояний, вызываемых неприятной обстановкой, эмоциогенными факторами, педагогическими воздействиями. От темперамента зависит влияние различных факторов, определяющих уровень нервно-психического напряжения (например, оценка деятельности, ожидание контроля деятельности, ускорение темпа работы, дисциплинарные воздействия и т. п.).

Исследование индивидуального стиля деятельности показало, что он не возникает у человека сам собой, стихийно, а вырабатывается в ходе активного поиска приёмов и способов, которые позволяют ему применительно к своему темпераменту добиваться лучших результатов.

В условиях совместной деятельности людей свойства их темперамента оказывают более существенное влияние на конечный результат труда, нежели когда каждый из них работает индивидуально.

Заключение

Темперамент (от лат. temperamentum — соразмерность, надлежащее соотношение частей) — макрохарактеристика личности, отражающая систему её индивидуально-своеобразных свойств психики, детерминированных нейродинамической организацией и определяющих динамику её психической деятельности.

От темперамента зависят: скорость возникновения психических процессов и их устойчивость, темп и ритм психической деятельности, интенсивность психических свойств (сила эмоций, активность воли и т. п.), направленность психической деятельности (внутрь — интроверсия или наружу — экстраверсия).

Основные свойства темперамента:

Сензитивностъ — характеризует силу раздражителя, необходимую для возникновения психической реакции, и скорость ее возникновения.

Реактивность — степень непроизвольности реакции на раздражители одинаковой силы для разных людей.

Активность — энергичность воздействия на внешний мир при достижении цели (целенаправленность, настойчивость, сосредоточенность).

Соотношение реактивности и активности (уравновешенность — неуравновешенность).

Темп реакции — скорость протекания психических реакций и процессов. Проявляется в движениях, речи, находчивости, быстроте ума и сообразительности, скорости запоминания и т. д.

Пластичность — ригидность: определяет легкость и гибкость (инертность и косность) приспособления к внешним воздействиям.

Эмоциональная возбудимость — характеризуется быстротой и легкостью возникновения и развертывания эмоциональных процессов.

Экстраверсия — интроверсия: характеризует зависимость реакций и деятельности от внешних впечатлений в настоящем или образов прошлого и будущего.

Свойства темперамента наиболее устойчивы по сравнению с другими особенностями человека и закономерно связаны между собой, образуя систему. Определенные сочетания свойств дают тот или иной тип темперамента.

Темперамент окрашивает все психические проявления индивида, он сказывается на характере протекания эмоций и мышления, волевого действия, влияет на темп и ритм речи. Вместе тем нужно помнить, что от темперамента не зависят ни интересы, ни увлечения, ни социальные установки, ни моральная воспитанность человека.

Библиография Кроль В. М. Психология и педагогика. — М.: Высш. шк., 2004. — 325 с.: ил.

Маклаков А. Г. Общая психология. — СПб.: Питер, 2008. — 583 с.: ил.

Общая психология / под ред. Тугушева Р. Х. и Гарбера Е. И. — М.: Эксмо, 2007. — 560 с.

Общая психофизиология / под ред. В. Н. Сысоева. — СПб.: ВМед

А, 2003. — 296 с.

Психология, под ред. А. Г. Ковалёва. — М.: Просвещение, 1966. — 452 с.

Психология, под ред. Е. И. Рогова. — М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005. — 591 с.

Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: В 2 т. Т. I. — М.: Педагогика, 1989. — 488 с.

Столяренко Л.Д., Основы психологии. Ростов н/Д: Феникс, 2003. — 672 с.

Общая психология / под ред. Тугушева Р. Х. и Гарбера Е. И. — М.: Эксмо, 2007. — С. 367.

Маклаков А. Г. Общая психология. — СПб.: Питер, 2008. — С. 553.

Психология, под ред. А. Г. Ковалёва. — М.: Просвещение, 1966. — С. 372.

Кроль В. М. Психология и педагогика. М.: Высш. шк., 2004. — С. 122.

Психология, под ред. Е. И. Рогова. — М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005. — С. 573.

Общая психофизиология / под ред. В. Н. Сысоева. — СПб.: ВМед

А, 2003. — С. 178.

Общая психофизиология / под ред. В. Н. Сысоева. — СПб.: ВМед

А, 2003. — С. 178 — 179.

Общая психофизиология / под ред. В. Н. Сысоева. — СПб.: ВМед

А, 2003. — С. 179 — 180.

Там же. С. 180.

Психология, под ред. Е. И. Рогова. М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005. — С. 585.

Там же. С. 585.

Психология, под ред. Е. И. Рогова. М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005. — С. 585.

Столяренко Л. Д. Основы психологии. Ростов н/Д: Феникс, 2003. — С. 282.