Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Психологические основы деятельности командира подразделения по укреплению воинской дисциплины

Курсовая: Психологические основы деятельности командира подразделения по укреплению воинской дисциплины
КурсоваяПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

В этих условиях, как никогда, от всего личного состава, от каждого воина требуется высочайшая дисциплинированность и исполнительность, добросовестное выполнение конституционного долга, осознание им предназначение службы во Внутренних войсках МВД России, уяснить требования военной присяги, воинских уставов, приказов МВД и ГКВВ МВД РФ о необходимости укрепления воинской дисциплины. Понять… Читать ещё >

Психологические основы деятельности командира подразделения по укреплению воинской дисциплины (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Введение
  • 1. Понятие, сущность и особенности воинской дисциплины
  • 2. Общая характеристика методов изучения подчиненных командиром подразделения
  • 3. Пути и способы укрепления воинской дисциплины командиром подразделения
  • Заключение
  • Список использованной литературы

Жизнедеятельность всех Российских силовых структур происходит в исключительно сложных социально-экономических и политических условиях. Трудности, которые переживает страна, армия и флот ощущают на себе гораздо острее, чем другие институты государства.

В этих условиях, как никогда, от всего личного состава, от каждого воина требуется высочайшая дисциплинированность и исполнительность, добросовестное выполнение конституционного долга, осознание им предназначение службы во Внутренних войсках МВД России, уяснить требования военной присяги, воинских уставов, приказов МВД и ГКВВ МВД РФ о необходимости укрепления воинской дисциплины. Понять возрастающее значение воинской дисциплины в современных условиях, формирование в себе таких качеств как — высокой исполнительности, беспрекословного повиновения командирам и начальникам, верности воинскому долгу и войсковому товариществу.

Дисциплина в широком смысле есть «обязательное для всех членов какого-либо коллектива подчинение установленному порядку, правилам». Она — необходимое условие нормального существования любого общества.

Вооруженные Силы Российской Федерации и федеральных органов исполнительной власти, в которых законодательством предусмотрена военная служба (далее именуются федеральные органы исполнительной власти), как сложная динамичная система, могут успешно выполнять свои задачи лишь при наличии определённого механизма регулирования, важнейшим элементом которого является воинская дисциплина. Её правила, нормы поведения и деятельности устанавливаются государством, его полномочными органами и должностными лицами и регулируют наиболее существенные виды общественных отношений, благодаря чему обеспечивается должная согласованность и единство действий военнослужащих, частей и соединений.

Показать весь текст

Список литературы

  1. О., Сливин Т. Формы и методы работы младшего командира по формированию у подчиненных дисциплинированности и исполнительности // Ориентир. — 2003. — № 3.
  2. В.И., Новиков В. Н., Шабанов Г. А. Основы педагогики высшей военной школы. (Структурно-логические схемы): Учеб. пособие. — М.: ВА РВСН, 2006.
  3. Воспитательная работа: содержание, организация, методика. -М.: ГУВР, 2002. — с.32 — 43.
  4. И. Основные формы и методы индивидуально-воспитательной работы (ИВР) // Ориентир. — 2005. — № 5.
  5. Дисциплинарный устав Вооруженных Сил Российской Федерации. -М.: Военное издательство, 2004.
  6. Дружин Владимир Николаевич. Психологическая компетентность в профессиональной деятельности командира полка (батальона): Дис. … канд. психол. наук: 19.00.03: Тверь, 1998. 130 c.
  7. Журнал «Военная мысль» № 12 2003г.
  8. М.И. О коммунистическом воспитании и воинском долге. М.: Воениздат, 1958.
  9. Концепция воспитания военнослужащих Вооруженных Сил Российской Федерации /Приложение № 3 к приказу МО РФ 2004 года № 70. -М., 2004.
  10. В. Правовые основы укрепления воинской дисциплины и правопорядка // Ориентир. — 2002. — № 9.
  11. А.С. Соч.: В 7 т. М., 1957.
  12. И. Изучение, и учет индивидуально-психологических особенностей подчиненных в повседневной служебной деятельности // Ориентир. — 1996. — № 12.
  13. Р.С. Психология: Учебник. -М.: Владос, 2003. -688 с.
  14. , А.С. К вопросу о педагогической культуре будущего офицера / А. С. Петренко // Проблемы совершенствования образовательных технологий в учебном процессе пограничного вуза: сборник научных статей / ХПИ ФСБ России; сост.: Г. А. Чирков, М. В. Бортасюк, С. М. Осипенков. — Хабаровск: Изд-во ХПИ ФСБ России, 2005. — С. 243−246.
  15. Психология и педагогика. Военная психология. Под ред. Маклакова А. Г. -СПб.: Питер, 2004.
  16. Д. Правовые основы, формы и методы работы по укреплению воинской дисциплины и правопорядка в подразделении. // Ориентир. — 2007. — № 5.
  17. Э. Психологические основы дисциплины. — М., 2003.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!