Влияние техники на отношения культуры и цивилизации

Следовательно, использование простых информационных ресурсов как самостоятельных продуктов оказывается менее эффективным в просветительской деятельности художественного музея по сравнению с использованием сложных информационных ресурсов, например, таких как видео, мультимедиа и т. д. Таким образом, необходимость интеграции простых информационных ресурсов, используемых в деятельности музея, становится очевидной.

Подводя итог вышесказанному, отметим два основных момента. Во-первых, в процессе формирования единого информационно-культурного пространства особое внимание необходимо уделить личности, музейному специалисту, который занимается адаптацией музейного материала к условиям информационной культуры. Во-вторых, решение вопроса о повышении эффективности работы художественного музея в условиях информационной культуры зависит не от объема представленной информации, а от качества, характера его представления (увеличение количества произведений литературы, изобразительного и музыкального искусства, ставших доступными широкой публике благодаря информационным компьютерным технологиям, не способно значительно повлиять на качество предоставляемой культурной продукции, как и увеличить количество любителей и ценителей искусства). Таким образом, объединение усилий учреждений культуры в образовательной и научно-просветительской деятельности может способствовать процессу интеграции культуры, ведущей к формированию целостной гармоничной культурной системы.

3. Рекомендации по усовершенствованию работы музейной экспозиции В свете всего вышесказанного представляется необходимым создание выставки посвященной развитию техники, но учитывая специфику самой темы, экспозиция должны быть разработана на очень высоком уровне с применением современных технологий.

При всем разнообразии способов применения современных средств отображения информации в музейном деле обычно они используются как вспомогательные средства, облегчающие работу по учету и хранению (музейные АИС), поясняющие представленное в экспозиции (своего рода электронные этикетки и экспликации) и дополняющие ее (предъявление объектов, не включенных в экспозицию — электронная экспозиция «Люди», в Музее компании «Татнефть», Альметьевск; «виртуальный депозитарий» в Музее «Натуралис», Лейден; и др.). Свое место рядом с традиционными изданиями на «бумажном носителе» заняли музейные CD-ROMы и веб-сайты музеев. Не меняется суть дела и в тех случаях, когда современные технические средства используются как инструменты предъявления хранимого музеем материала (демонстрация кинофрагментов в экспозиции музея кино; показ объектов видео-арта в музее современного искусства; и т. п.).

Все чаще в современной музейной практике встречаются специально созданные аудио, видео и мультимедийные программы, выступающие равноправными участниками экспозиционного «действа» наряду с традиционными музейными предметами.

Первый и наиболее простой вариант — использование средств мультимедиа в художественных экспозициях, когда программа является составной частью представленного объекта. Например, в 2003 году Музей этнологии в Лейдене (Нидерланды) показал выставку политической карикатуры, где рядом с карикатурными рисунками были выставлены мониторы, демонстрирующие телеинтервью изображенных персонажей. Это значительно увеличивало эффект воздействия графических листов, и все же, наверное, можно представить себе экспозицию карикатуры и без упомянутых видеоматериалов. Однако сегодня мы все чаще сталкиваемся с более радикальным подходом. Типичным становится прием, когда в экспозиции выставлено произведение современного искусства, а на стоящем рядом мониторе автор демонстрирует свое творение и произносит по его поводу некоторый текст. Это выступление неверно было бы назвать «комментарием», т.к. в рамках эстетики постмодернизма оно оказывается равноправной частью произведения, не менее значимой, чем сам предмет, созданный руками художника. Более того, в данном случае материальный и мультимедийный объекты неотторжимы друг от друга и не могут быть предъявлены зрителю по отдельности.

Ситуация равноправия, экспозиционной равновесности материальных и виртуальных объектов возможна не только в художественных экспозициях. Приведем несколько примеров подобных пар из разного типа музеев:

Музыкальный инструмент и его звучание (Музей музыки, Стокгольм; Дом музыки, Вена) Чучело птицы и запись ее пения (Дарвиновский музей, Москва) Наряд шамана и видеозапись ритуального танца (Музей этнологии, Лейден) Форма и снаряжение знаменитого хоккеиста и фрагмент матча с его участием (Музей хоккея, Торонто) Чучело животного и видеофильм, показывающий животное в естественной среде обитания (Музей «Натуралис», Лейден) Технические объекты и демонстрация их действия на мониторе (Музей Немо, Амстердам; Музей науки, Лондон; Музей техники, Вена) Заметим, что в большинстве упомянутых случаев мы имеем дело не просто с парными объектами, а с парами «предмет — процесс», что и создает ситуацию их равной экспозиционной значимости.

И, наконец, в контексте избранной темы наиболее интересна ситуация, когда подлинный материальный объект не может быть представлен в экспозиции, и мультимедиа принимает на себя его функции (демонстрация работы доменной печи, молекулярных процессов, извержения вулкана, геологической структуры Земли и др.). Понятно, что все это может быть показано и с помощью традиционных средств (макеты, схемы и т. п.), но современные средства отображения информации оказываются в данном случае куда более зрелищными, а главное более подлинными, чем что-либо иное. Подобная практика использования мультимедиа широко распространена в естественно-научных и технических музеях (виртуальная сфера в Музее компании «Татнефть»), но встречается также в музеях художественного и исторического профиля.

При создании экспозиции, посвященной развитию техники, вышерассмотренные приемы могут помочь создать у посетителя ощущение погружения в эпоху, восполнить информационные пробелы (не все экспонаты можно представить в подлиннике) и передать саму идею экспозиции.

Заключение

Современный мир высокотехнологичен, и человечество определенно впадает в жесткую зависимость от техники и высоких технологий, которые применяются даже в обыденной жизни. Нет практически не одной сферы жизнедеятельности общества, где сейчас не использовались бы технические достижения человека. Велика опасность того, что из средства техника превратиться в цель, и человек станет действительно зависимым от нее. Но остановить прогресс невозможно, нужно лишь четко прослеживать цепь событий, выявлять и предвосхищать опасности скрытые в высокотехнологичном обществе. В этом может помочь музей, как хранитель вечных ценностей и культурного наследия.

Музей должно чутко реагировать на такие изменения и применять технические достижения в своих экспозициях, делать их современными живыми и интересными для потенциального посетителя. Музейная экспозиция, несущая культуру, просвещение и духовное обогащение с применением высоких технологий, имеет больше шансов на успех у современного пресыщенного впечатлениями человека, чем привычная.

Поэтому высокая идея, заложенная в музей снабженная современными техническими средствами способна изменить отношение человека к миру. Способна рассказать о развитии техники и показать все противоречия и опасности, возникающие в процессе ее развития, отметить влияние ее на культуру и личность.

Список источников

www.lib.ru — Бердяев Н., «Человек и машина» (Проблема социологии и метафизики техники) // Путь. Май 1933, № 38

Музей и новые технологии // На пути к музею XXI века /Сост. и научн. Ред. Никишин Н. А. Москва: Прогресс-Традиция, 1999 — 216 с.

Музейная экспозиция// На пути к музею XXI века /Сост. и научн. Ред. Майстровская М. Т., Никишин Н. А. Москва: Прогресс-Традиция, 1997 — 218 с.

Петрашкевич-Тихомирова О.М., Культурология как теория Культуры: учеб. пособие для вузов. Москва: Академический Проспект, 2005−272 с.

В.И. Шубин, Ф. Е. Пашков., Культура. Техника. Образование.: Учебное пособие для технических университетов. Днепропетровск, 1999.

www.future.museum.ru — статья Лебедева А. В. «Современные средства отображения информации в музейной экспозиции», 2005.

www.museum.ru

www.lib.ru — Бердяев Н., «Человек и машина» (Проблема социологии и метафизики техники) // Путь. Май 1933, № 38

www.lib.ru — Бердяев Н., «Человек и машина» (Проблема социологии и метафизики техники) // Путь. Май 1933, № 38

www.lib.ru — Бердяев Н., «Человек и машина» (Проблема социологии и метафизики техники) // Путь. Май 1933, № 38

www.lib.ru — Бердяев Н., «Человек и машина» (Проблема социологии и метафизики техники) // Путь. Май 1933, № 38

www.museum.ru

www.future.museum.ru — статья Лебедева А. В. «Современные средства отображения информации в музейной экспозиции», 2005.

www.future.museum.ru — статья Лебедева А. В. «Современные средства отображения информации в музейной экспозиции», 2005.