Музееведение. 
Основные задачи и пути их решения

Здесь же доказывается и отсутствие абсолютных критериев, с помощью которых можно четко разграничить музейную выставку и так называемую основную (систематическую, генеральную и т. п.) экспозицию музея.

Художественные методы заняли свое место в ряду экспозиционно-выставочного инструментария, а выбор того или иного метода стал полностью зависеть от целей и задач выставки (по крайней мере, должен зависеть). Именно в этой связи, оценивая набор (а иногда — и уровень) аргументов некоторых критиков художественных методов построения музейной экспозиции, появившихся в отдельных статьях в самое последнее время, приходится констатировать, что за всем этим, к сожалению, стоит неприятие художественной образности и художественного интерпретирования музейной предметности «априори» .

Причем это неприятие сопровождается целым рядом выводов, противоречивость и парадоксальность которых становится совершенно очевидной даже в сопоставлении с исходными (или общеизвестными) тезисами у данных авторов.

Тем не менее, почти не вызывает сомнений тот факт, что встреча с постмодернизмом (в той или иной форме, в основной экспозиции, или локальных ее разделах — это уже другой вопрос) и в стенах отечественных музеев неизбежна. Впереди у них — теории и реалии «открытого», «эко-музея» и т. д. Это — дальняя перспектива, стратегическая задача. Позади у них — отвергнутые дидактические экспозиции и схематизм, реализовавшиеся в рамках (или с помощью) иллюстративно-тематического метода. Сегодня нам необходимо понимать, что высший уровень музейной выставки характеризуется органическим единством предметных, художественных и технических средств, т. е. целостным комплексом всего языкового музейного потенциала. От решения всех этих вопросов во многом и будет зависеть, — с чем отечественные музеи войдут в XXI век!

Глава 5. Экспозиционная и научно-просветительская работы в литературных музеях

Музейные специалисты — и теоретики и практики — много размышляют над перспективами музея как социального института в структуре общества XXI столетия. Накопилась довольно значительная литература в нашей стране и за рубежом, где рассматриваются как общие контуры музея будущего, так и развитие отдельных профилей музеев. На рубеже веков мы наблюдаем массированное вторжение технических средств передачи информации. На октябрь 1998 года в международной компьютерной сети Интернет представлено более двухсот российских музеев. В истории музейного дела особое место занимают музейные съезды, конференции, семинары, частные контакты специалистов.

Взаимодействие местных музеев с центральными представляется важным, ведь в последних сосредоточены и значительные культурные ценности, и научные институты, и методические организации. Налицо стремление к консолидации музеев (в беседах в Мураново было, например, высказано мнение о создании ассоциации всех музеев, связанных с именем Е.А.Боратынского). Более тесное сотрудничество позволит успешнее решать проблемы их деятельности. В рамках данного выступления коснемся лишь некоторых сторон экспозиционной и научно-просветительской работы музеев литературного профиля.

В Государственном музее А. С. Пушкина к 200-летию со дня рождения поэта открыта постоянная экспозиция «Пушкин и его эпоха». Экспозиционные решения очень интересны. Поэт рассматривается в контексте истории, культуры, литературы и быта времени. Во всех случаях, где тематика экспозиции перекликалась с другими музеями, авторы старались только обозначить тему, показать лишь свои материалы. Важную роль в формировании облика интерьеров в залах играет экспозиционное оборудование. Сегодня в мировой культуре господствующее положение заняли эстетические характеристики вещей. Витрина стала самоценным произведением искусства. Она создается из хрусталя, зеркал и др. Все компоненты оборудования Музея А. С. Пушкина, например, были заказаны в Германии.

Исследования показали, что в музейном воспитании подрастающего поколения было много формализма и казенщины. Это гасило интерес к музейной культуре, порождало представление о музее как о скучном складе ненужных вещей и бесполезной информации. В последние годы в средствах массовой информации много говорится о возрождении духовной культуры народа. Многовековую традицию в воспитании духовности имеют религиозные организации, играющие все более активную роль в жизни общества.

Взаимодействие музея и церкви — необходимое условие для успешного решения жизненно важной задачи сохранения духовной культуры народа. Развитие таких отношений наблюдаются в музее-усадьбе «Мураново». Судьба ее необыкновенна. Связанная с именами двух лириков — Е. А. Боратынского и Ф. И. Тютчева, — усадьба оставила глубокий след в русской культуре. Ныне здесь восстановлена домовая церковь, расположенная в окружающем дом парке. Прежде все постройки на усадьбе и вне ее обязательно освящались, особые службы происходили в дни именин обитателей Муранова. Регулярный парк вокруг дома именовался садом. Сохранились лишь одна лиственница и пять дубов, относящихся ко времени Боратынского.

Типична для дворянской усадьбы XIX в. старая липовая аллея, посаженная в 1880-х годах при И. Ф. Тютчеве. Восстановление сада — одна из проблем музея в Мураново. Ведь общение с людьми и окружающей природой, которую Е. А. Боратынский почитал «за истинного друга», легли невидимой печатью на его характер, художественное восприятие мира и литературное творчество. «Молчаливые» объекты бывают очень красноречивы, они помогают почувствовать мир предков и поддержать наше духовное противостояние злу и распаду.

Природа, среди которой расположен Дом-музей Б. Л. Пастернака в подмосковном поселке Переделкино, помогает почувствовать мир поэта. Экскурсии здесь варьируются в зависимости от состава группы, от ее пожеланий и приобщенности к музейной культуре (чего не наблюдалось, на наш взгляд, в музее К.И. Чуковского). Подлинность и достоверность рассматриваемых предметов предопределили эмоциональность восприятия, возникновения чувства сопереживания, приобщения к отраженным в экспозиции событиям и явлениям. Особую роль играет выразительность и даже артистичность экскурсовода. Тем более, что в Доме-музее Б. Л. Пастернака большое место отведено чтению стихов поэта.

Заключение

.

Вопреки прогнозам некоторых пессимистов, видевших в книгах, театрах, музеях атавизм уходящего прошлого, жизнь ставит перед музейными работниками большие и сложные задачи. Однако, готовность к их решению и уже имеющиеся положительные результаты, говорят в пользу жизнеспособности и перспективного будущего музеев разного профиля и направления.

Активность и энтузиазм сотрудников как столичных, так и провинциальных музеев, находит отклик в возрастающем интересе общества к историческим страницам, к литературным памятникам, к богатейшему прошлому нашего народа.

Теория и практика музейного дела дает ответ на многие вопросы, связанные с пониманием места и роли музея в современном мире. Выявляя его уникальность как социального института, специалисты прогнозируют усиление влияния музея в обществе. Мы можем отметить главное: музей уверенно входит в XXI век, обогащенный опытом работы нескольких поколений энтузиастов музейного дела.

Гнедовский М. Б. Коммуникационный подход в музееведении: Теоретические и прикладные аспекты: Автореф. дис. … канд. ист. наук / М-во культуры РФ. Рос. Акад. наук. Рос. ин-т культурологии. — М., 1994

Л.Н.Годунова «Музеи в наши дни» М, «Старт» 2004

Дукельский В. Ю. Формирование основ историзма в музейном деле России (сер. XIX — XX в.): Автореф. дис. канд. ист. наук / М-во культуры РФ.

Рос. Акад. наук. Рос. ин-т культурологии. — М., 1994

Г. Р. Назипова «Проблемы музеефикации в Татарстане» Казань, 2003

Т.Ю. Юренева «Музееведение» М «Академический проект» 2004

Дукельский В. Ю. Формирование основ историзма в музейном деле России (сер. XIX — XX в.): Автореф. дис. канд. ист. наук / М-во культуры РФ.

Рос. Акад. наук. Рос.

ин-т культурологии. — М., 1994, с12

Дукельский В. Ю. Формирование основ историзма в музейном деле России (сер. XIX — XX в.): Автореф. дис. канд. ист. наук / М-во культуры РФ.

Рос. Акад. наук. Рос. ин-т культурологии. — М., 1994, с 9

Л.Н.Годунова «Музеи в наши дни» М, «Старт» 2004, с. 39−41.

Гнедовский М. Б. Коммуникационный подход в музееведении: Теоретические и прикладные аспекты: Автореф. дис. … канд. ист. наук / М-во культуры РФ. Рос. Акад. наук. Рос. ин-т культурологии. — М., 1994, с.28

Г. Р. Назипова «Проблемы музеефикации в Татарстане» Казань, 2003

Юренева Т.Ю. «Музееведение» М «Академический проект» 2004, с. 174

Юренева Т.Ю. «Музееведение» М «Академический проект» 2004, с. 193

Там же, с.88

Юренева Т.Ю. «Музееведение» М «Академический проект» 2004, с. 101

Там же

Юренева Т.Ю. «Музееведение» М «Академический проект» 2004, с. 116

Юренева Т.Ю. «Музееведение» М «Академический проект» 2004, с. 73

Гнедовский М. Б. Коммуникационный подход в музееведении: Теоретические и прикладные аспекты: Автореф. дис. … канд. ист. наук / М-во культуры РФ. Рос. Акад. наук. Рос. ин-т культурологии. — М., 1994, с.31