Семантика оценки в гендерном дискурсе

Введение

На протяжении веков категория оценки изучается в философии, логике, психологии и других науках. Оценку можно назвать онтологическим свойством человека, который в своей познавательной деятельности не может не квалифицировать окружающий его мир. Человеческое сознание изначально при освоении действительности, ее систематизации пытается определить конкретный предмет, его признаки, всякое явление с точки зрения ряда общечеловеческих универсальных категорий (утилитарных, эстетических, моральных и т. п.). Все это обусловливает неиссякаемый интерес к данной категории, которая на протяжении многих столетий продолжает приковывать к себе внимание философов (Аристотель, Т. Гоббс, Дж. Локк), логиков (А.А. Ивин, Дж. Мур, Р. Хэар) и лингвистов.

Являясь наиболее ярким представителем прагматического значения, оценка более чем какое-либо другое значение зависит от говорящего субъекта. Оценка выражает личные мнения и вкусы говорящего, а они различны у разных людей. Данные характеристики оценочного значения позволяют изучать оценку в гендерной перспективе, что приковывает огромное внимание лингвистов.

Ученые все чаше приходят к выводу, что наиболее плодотворное лингвистическое исследование проблем рода и пола в речи необходимо осуществлять в аспекте употребления оценочной лексики. Поэтому представляется актуальным объективное изучение особенностей языка мужчин и женщин с точки зрения стратегий и тактик их речевого поведения, или типичных дискурсных тенденций.

В связи с этим возможно говорить об особом типе дискурса — гендерном дискурсе, в котором выявляется центральная тема дискурсивной ткани — тема различения полов. Смысл понятия гендер заключен в идее социального моделирования или конструирования пола. Социальный пол конструируется социальной практикой.

В настоящее время в лингвистике существует потребность в более детальной разработке подходов, которые изучали бы весь спектр вербальных средств выражения категориальных значений, в том числе и значение гендерной оценки.

Особый интерес представляет изучение оценки на материале конкретного типа дискурса, что является актуальным языкознания в целом. Исследование выражения оценки является особенно актуальным для гендерного дискурса.

Настоящая работа представляет собой исследование одной из интереснейших проблем различий между мужской и женской оценкой, имеющей свои особенности и отличительные признаки. Данная работа является попыткой систематизированного изучения подсистем мужской и женской речи на примере популярных английских телепередач «Top Gear» и «Top Model».

Актуальность данной работы обусловлена существенными различиями между мужскими и женскими дискурсами, которые требуют тщательного лингвистического и прагматического исследования, особенно в области оценки, выражаемой лицами разного пола в процессе коммуникации.

Предметом исследования данной работы является оценка в ее гендерном аспекте.

Объектом исследования являются мужские и женские дискурсы на примере телешоу «Top Gear» и «Top Model».

Методологической основой представленной работы служит междисциплинарный подход, затрагивающий различные отрасли знания: социальную философию, феминологию, конфликтологию, социологию, логику, культурологию, психологию, историю, что говорит о комплексном характере исследования.

Цель исследования заключается в теоретическом рассмотрении и изучении гендерного дискурса, его формальных и языковых гендерных особенностей.

Реализация поставленной цели требует решения ряда конкретных задач:

1. Исследовать литературу по теме «понятие гендер в лингвистике»;

2. Рассмотреть понятие дискурс и выявить его отличия от текста;

3. Определить основные параметры гендерной оценки;

4. Выявить основные лингво-коммуникативные различия между мужским и женским оценочным дискурсами;

В работе будет проверена оправданность основных стереотипов, связанных с понятиями мужской и женской речи.

Структура работы: ВКР состоит из 95 машинописных станиц, которые включают введение, первую главу, вторую главу, заключение, приложение и список использованной литературы.

Результаты проведенного исследования могут быть использованы в курсе стилистики английского языка, межкультурной коммуникации и лингвострановедения.