Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Самоотношение личности, как фактор профессиональной адаптации

Курсовая: Самоотношение личности, как фактор профессиональной адаптации
КурсоваяПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Научная новизна исследования состоит в более подробном анализе недостаточно изученной проблемы взаимосвязи компонентов самоотношения и особенностей межличностной сферы руководителей, а также в получении эмпирических результатов по проблематике исследования. Практическая значимость исследования заключается в том, что полученные результаты могут быть использованы при комплексном профотборе… Читать ещё >

Самоотношение личности, как фактор профессиональной адаптации (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • ВВЕДЕНИЕ
  • 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМ САМООТНОШЕНИЯ
    • 1. 1. Психологические подходы к профессиональной адаптации в отечественных и зарубежных исследованиях
    • 1. 2. Проблема самотношения в современности
    • 1. 3. Влияния самоотношения личности на профессиональную адаптацию с позиций разных направлений
  • 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
    • 2. 1. Методы и процедура исследования
    • 2. 3. Анализ проведения исследования
    • 2. 3. Анализ и обсуждение результатов
  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  • СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
  • ПРИЛОЖЕНИЕ А
  • ПРИЛОЖЕНИЕ Б

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность выбранной темы обусловлена следующим фактом. Нельзя не обратить внимание на то, что данная тематика освещена в психологической литературе и источниках по самоменеджменту достаточно разносторонне и многопланово, но основные исследования остаются «фрагментарными и отрывочными».

Таким образом, целью данной работы явилось выяснение характера взаимосвязи между компонентами самоотношения личности и особенностями межличностной сферы у руководителей разных звеньев управления.

Для достижения поставленной цели в работе решался ряд теоретических, практических задач:

1. Изучить основные подходы к исследованию самоотношения личности;

2. Исследовать профессиограмму, структуру деятельности и функции руководителя среднего и нижнего звеньев управления;

3. Провести психодиагностические процедуры обследования самоотношения и особенностей межличностной сферы испытуемых;

4. Осуществить статистическую обработку и интерпретацию полученных результатов исследования;

Объект исследования — особенности личности руководителя.

Предмет исследования — изучение взаимосвязи компонентов самоотношения и особенностей межличностной сферы руководителей среднего и нижнего звена управления.

Анализ литературных источников, посвященных проблеме влияния компонентов самоотношения на формирование особенностей межличностной сферы современного руководителя позволили сформулировать основную гипотезу исследования — предположение о том, что структурные компоненты самоотношения личности взаимосвязаны с особенностями межличностной сферы руководителей среднего и нижнего звена управления.

Научная новизна исследования состоит в более подробном анализе недостаточно изученной проблемы взаимосвязи компонентов самоотношения и особенностей межличностной сферы руководителей, а также в получении эмпирических результатов по проблематике исследования.

Практическая значимость исследования заключается в том, что полученные результаты могут быть использованы при комплексном профотборе и профподборе руководителей среднего и нижнего звеньев управления.

Показать весь текст

Список литературы

  1. С.Г. Психологические механизмы управления, и о том, как их использовать. — М.: Известия, 2002. — 312с.
  2. Т.П. Психология менеджмента. — М.: Академия, 2003. — 256с.
  3. Г. М. Социальная психология: Учебник для ВУЗов. — М.: Аспект-Пресс, 2008. — 246с.
  4. А.М. Психология управления. — Х.: Фактор, 2006. — 464с.
  5. А.В. Психология личности и общения. — М.: Владос, 2003. — 248с.
  6. Н.П. Менеджмент: Деловая карьера. — Мн.: Высшая школа, 2001.- 302с.
  7. Р. Развитие Я — концепции и воспитание. — М.: Прогресс, 2006. — 420с.
  8. Большой психологический словарь / Сост. и общ. ред. Б. Г. Мещерякова, В. П. Зинченко. — СПб: ЕВРОЗНАК, 2004. — 672с.
  9. Л.Ф., Морозов С. М. Словарь-справочник по психодиагностике. — СПб.: Питер, 2007. — 517с.
  10. Р., Вердербер К. психология общения. — СПб.: Прайм — ЕВРОЗНАК, 2003. — 320с.
  11. Н.С. Практикум по общей психологии. — М.: МПСН: Воронеж: Модэк, 2003. — 800с.
  12. Д.С. Практикум по психологическому исследованию. — Самара: Бахрах-М, 2000. — 248с.
  13. О.П. Оптимизация самоотношения личности в условиях учебной деятельности // Практична психологія та соціальна робота. — 2000. — № 8. — с.19−25.
  14. А.А. Акмеологические основы развития профессионала. — М.: МИСИ, 2004. — 752с.
  15. Д., Джери Д. Большой толковый социологический словарь. — М.: ВЕЧЕ — АСТ, 2009. — 544с.
  16. А.Б. Общение: наука и искусство. — М.: АОЗТ «Яуза», 2006. — 253с.
  17. Э. Успешный руководитель. — М.: Астрель, 2004. — 347с.
  18. Т.С. Психология управления. — М.: Педагогическое общество России, 2000. — 384с.
  19. Е.А. Введение в психологию труда. — М.: Изв-во Моск. ун-та, 2008. — 199с.
  20. Е.А. Психология профессионального самоопределения. — М.: Феникс, 2006.- 508с.
  21. И. Н. Коваленко Н.П. Поведение и власть в организации: книга для руководителя. — Одесса: Юридична література, 2003. — 320с.
  22. И.М. Психология. Иллюстрированный словарь. — СПб.: Прайм — ЕВРОЗНАК, 2003. — 512с.
  23. Т.В. Экспериментальная психология: Теория и методы. — М.: Аспект Пресс, 2002. — 382с.
  24. М.В. Аннотированный указатель методов социально — психологической диагностики. — М.: Московск, 2005. — 56с.
  25. В.Н., Казаринова Н. В., Погольша В. М. Межличностное общение. Учебник для вузов. — СПб.: Питер, 2001. — 544с.
  26. В.Н. Познание личности. — М.: Юнити — Данна, 2003. — 352с.
  27. Н.Д. Фрустрация — один из видов психических состояний // Вопросы психологии. — 2007. — № 6. — С.30−35.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!