Электронный учебник «Технические средства информатизации»

КурсоваяПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Выбор состава технических и программных средств Исходя из целей курсовой работы, требуется создать программу, работающую под ОС Windows. В связи с тем, что разработанный алгоритм подразумевает использование графических возможностей, звука, анимации и параллельных процессов взаимодействия с пользователем, было принято решение использовать интегрированную среду разработки программ HTML. Данная… Читать ещё >

Электронный учебник «Технические средства информатизации» (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Министерство образования Республики Башкортостан ГАОУ СПО Стерлитамакский колледж строительства, экономики и права

«Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем»

КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине

«Технология разработки программных продуктов»

на тему:

Электронный учебник «Технические средства информатизации»

Выполнил: студент гр. ПО-42

Мингазов Р.В.

Руководитель: Симакова Е.В.

Стерлитамак

Введение

1. Разработка эскизного и технического проекта

1.1 Назначение и область применения

1.2.1 Постановка задачи

1.2.2 Описание алгоритма

1.2.3 Организация входных и выходных данных

1.2.4 Выбор состава технических и программных средств

2. Разработка рабочего проекта

2.1 Разработка программы

2.2 Спецификация программы

2.3 Текст программы

2.4 Описание программы

2.5 Тестирование программы

Заключение

Список литературы

Введение

В настоящее время во всех областях человеческой деятельности используются информационные технологии. В сфере образования их применение имеют свою специфику. В частности широкое применение получили электронные учебные пособия, различные компьютерные программы, моделирующие изучаемые процессы и явления. Так же информационные технологии применяются и в сфере управления образованием. В связи с этим актуальной проблемой является разработка электронного учебно-методического обеспечения процесса обучения.

Целью курсовой работы является разработка и создание программного продукта — электронного учебника, удовлетворяющего основным техническим требованиям и помогающего студентам изучить основы высшей математики на начальном уровне независимо от года обучения.

Цель работы определила следующие задачи:

систематизация теоретического материала по основам Техническим средствам информатизации подборка тематического материала для информационного наполнения электронного учебника;

разработка стиля проекта;

верстка подготовленных макетов в HTML

При выполнении работы был использован комплекс методов, включающий в себя: метод сбора, обобщения и теоретического анализа литературы по основам Электронного учебника; метод систематизации знаний по дисциплине «Технические средства информатизации» элементы метода моделирования при разработке структуры электронного учебника созданный на структуре HTML.

Теоретическая значимость работы состоит в том, что собран и систематизирован материал по техническим средствам информатизации.

Практическая значимость работы определяется возможностью использовать электронный учебник по ТСИ на занятиях преподавателями, а так же студентами для самостоятельной работы в средних профессиональных образовательных учреждениях.

1. Разработка эскизного и технического проекта программы

1.1 Назначение и область применения Электронное учебное пособие предназначено для обучения студентов средних профессиональных образовательных учреждений.

1.2 Технические характеристики

1.2.1 Постановка задачи Для решения поставленных задач была использована среда программирования HTML.

Плюсы HTML:

Прост в изучении

Не требует использования большого количества файлов для написания нужной вам страницы

На экране текст учебника располагается в двух фреймах.

Для лучшего понимания, усвоения и запоминания материала разработан определенный цвет текста, который в свою очередь не бросается в глаза и не отвлекает пользователя.

Главы более короткие по сравнению с книжными. Это обеспечивает удобство применения учебника во время занятий и тем самым позволяет оптимизировать учебный процесс.

В одном из фреймов постоянно стоит оглавление книги, что позволяет, не листая страницы, быстро переходить к нужному разделу или фрагменту и также быстро возвращаться назад.

Очень гибкий язык

Минусы HTML:

1.Для того что бы написать шаблон на html языке нужно очень хорошо знать CSS (Таблица стилей)

1.2.2 Описание алгоритма ШАГ 1 НАЧАЛО ШАГ 2 Процесс поиска необходимой информации

ШАГ 3 Формирование структуры учебного пособия ШАГ 4 Формирование разделов ШАГ 5 Создание тестовой системы ШАГ 6 КОНЕЦ

1.2.3 Организация входных и выходных данных

1.Для просмотра данных нужно: запустить браузер. После запуска браузера мы выбираем в оглавление нужную тему (рис.1)

Рис. 1.Страница «Выбор темы»

Для того что бы перейти на нужную нам страницу, мы выбираем подпункт, после чего раскрываться список темы и выбираем нужную нам тему. На Рис. 1 показано как это происходит.

2. В данном учебнике имеется учебный материал по дисциплине. Пользователь после курса обучения имеет возможность проверить свои знания с помощью Контрольных вопросов.(рис.2)

4.Для выхода из учебника надо всего лишь закрыть браузер или закрыть страничку.

электронный учебник высшая математика

1.2.4 Выбор состава технических и программных средств Исходя из целей курсовой работы, требуется создать программу, работающую под ОС Windows. В связи с тем, что разработанный алгоритм подразумевает использование графических возможностей, звука, анимации и параллельных процессов взаимодействия с пользователем, было принято решение использовать интегрированную среду разработки программ HTML. Данная среда разработки позволяет достаточно быстро создавать приложения для Windows.

Технические средства, достаточные для оптимальной работы программы:

— Windows 9x/ME/NT/2000/XP.

— Видео память не менее 1Mb. Ускоритель графики не требуется.

— Оперативной памяти не менее 16 Mb.

— Процессор Intel Pentium 166 и выше.

— Объем свободного места на жестком диске не менее 500 Мб.

— Манипуляторы: клавиатура и мышь.

2. Разработка рабочего проекта

2.1 Разработка программы Одним из основных критериев посещаемости электронного учебника является актуальность и практическое применение их информационного наполнения. Не на последнем месте находятся и такие характеристики как: стильное оформление; оптимальное наполнение графикой и анимацией; быстрая загрузка; правильность отображения в окне Web-браузера.

Поэтому при разработке стиля оформления страниц я обратила внимание на некоторые правила, основанные на факторах психологического восприятия информации с учетом принципов традиционного дизайна:

Нельзя перегружать страницы графикой;

Нужно стараться ограничивать максимальный объем размера кода страницы в 50 Кбайт (для сокращения размеров страницы рекомендуется использовать каскадные стили и скрипты);

Важно придерживаться одного стиля для всех страниц учебника;

Придерживаться принципа открытости системы для ее развития;

Правильно прорабатывать структуру учебника и навигационное меню;

Избегать грамматических ошибок и использования сленговых выражений, которые понятны только узкому кругу посетителей. При использовании узкоспециальных терминов, которыми не владеет подавляющее большинство посетителей сайта, желательно делать поясняющие комментарии.

Фон страницы может быть как в виде рисунка, так и монотонным. Цвет отдельных объектов, фон страницы, таблиц и ячеек не должны доминировать над информацией, пользователь не должен отвлекаться дизайном страницы.

Некоторые из вышеперечисленных эргономических аспектов электронного дизайна в процессе работы написания исходных кодов удалось воспроизвести.

Фон Web-страницы спокойный не отвлекающий внимания от основной информации;

2.2 Спецификация программы Наименование электронный учебник «Технические средства информатизации»

Состав учебника: состоит из нескольких файлов

1.Главная страница.

2.Содержание.

3.Папка где располагается текс учебника.

4.Основной код теста.

2.3 Текст программы Ниже приведен элемент кода который Выводит данные учебника дает возможность просмотра и изучения учебника.

Index — Главная страница

Страница с содержанием

Меню

html { padding: 0px 0px 0px 0px;}

body {

font-size: 14px;

font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;

background-image:url (image/fdVert.gif);

background-position:top;

color: #111 111;

margin-left: 20px;

margin-top: 25px;

margin-bottom: 20px;

overflow: auto;

scrollbar-face-color: #969 696;

scrollbar-shadow-color: #EFEFEF;

scrollbar-highlight-color: #EFEFEF;

scrollbar-3dlight-color: #CCCCCC;

scrollbar-darkshadow-color: #0;

scrollbar-track-color: #FFFFFF;

scrollbar-arrow-color: #FFFFFF;

}

.zag {

font-family:Georgia, «Times New Roman», Times, serif;

color:#333 333;

font-size:25px;

cursor: default;

}

/* ещё не нажатые ссылки */

a:link {

color: #444 444;

text-decoration: none;}

/* цвет ссылок */

a:visited {

color: #B4756A;

text-decoration: none; /* Нет подчёркивания */

}

/* цвет ссылок при наведении курсора */

a:hover {

color: #84;

text-decoration: underline;

}

a:active {

color: #117 711;

text-decoration: none;

}

Содержание

Об учебнике

1.0. Технические средства информатизации

Предисловие

Технические средства информатизации — аппаратный базис информационных технологий

Количество информации. Единицы измерения количества информации

Способы представления информации для ввода в ЭВМ

Классификация технических средств информатизации

Контрольные вопросы

1.1 Этапы развития ЭВМ

Важнейшие этапы истории вычислительной техники

Устройство и принцип действия ЭВМ

1.2. Классификация ЭВМ

1.4. Основы построения

Перифирийные устройства

Контрольные вопросы

2.1. Материнские платы

Материнские платы

Контрольные вопросы

2.2.Тестирование материнских плат

Тестирование материнских плат

Контрольные вопросы

3.3. Шины и Процессоры

Структура и стандарты шин ПК

Основные характеристики шин

Стандарты шин ПК

Последовательный и параллельный порты

Основные характеристики процессов

Особенности процессоров различных поколений

Контрольные вопросы

5.1.Устройство процессора

Устройство процессора.

Контрольные вопросы

5.2.Пришло время апгрейда

Пришло время апгрейда

Контрольные вопросы

6.1.Оперативная и кэш-память

Память ЭВМ

Оперативная память

Характеристики микросхем памяти

Распространенные типы памяти

Специальная память

Диагностические сообщения BIOS

Диагностические сообщения BIOS

CMOS — память.

Вопросы и ответы.

8.1.НАКОПИТЕЛИ ИНФОРМАЦИИ

НАКОПИТЕЛИ ИНФОРМАЦИИ

Накопители на гибких дисках

Накопители на жестких магнитных дисках

Интерфейсы жестких дисков

Основные характеристики

Контрольные вопросы

9.1.Накопители Информации

Накопители на компакт-дисках

Приводы CD-ROM

Накопители с однократной записью CD-WORM / CD-R и многократной записью информации CD-RW

Накопители DVD

Накопители на магнитооптических дисках

Накопители на магнитной ленте

Внешние устройства хранения информации

Контрольные вопросы

10.1.Добавление и замена жесткого диска

Добавление и замена жесткого диска

Разбиение жесткого диска на разделы

Форматирование жесткого диска

Методы переустановки Windows

Подготовка загрузочного диска

Другие подготовительные мероприятия

Обновление Windows

Установка Windows в новый каталог

Установка Windows на «чистый» диск

Действия в нештатных и аварийных ситуациях

Реанимация жесткого диска

Загрузка в режиме защиты от сбоев

Загрузка ПК в различных режимах

Контрольные вопросы

10.2.Обслуживание жесткого диска

Программное обслуживание компьютера

Физические и логические ошибки жесткого диска

Проверка и обслуживание жесткого диска

Дефрагментация жесткого диска

Методы переустановки Windows

Подготовка загрузочного диска

Другие подготовительные мероприятия

Обновление Windows

Установка Windows в новый каталог

Установка Windows на «чистый» диск

Контрольные вопросы

11.1.МОНИТОРЫ

Мониторы

Мониторы на основе ЭЛТ

Мультимедийные мониторы

Плоскопанельные мониторы

Выбор монитора

Контрольные вопросы

11.2.Проекционные аппараты

Проекционные аппараты

Оверхед-проекторы и ЖК-панели

Мультимедийные проекторы

Контрольные вопросы

11.3.Устройства виртуальной реальности

Устройства формирования объемных изображений

Шлемы виртуальной реальности (VR-шлемы)

Режимы работы видеоадаптера

2Dи 3Dакселераторы

Синтез трехмерного изображения. 3Dконвейер

Контрольные вопросы

11.4.Видеоадаптеры

Видеоадаптеры

Режимы работы видеоадаптера

2Dи 3D-акселераторы

Синтез трехмерного изображения. 3D-конвейер

Устройство и характеристики видеоадаптера

Средства обработки видеосигнала

Контрольные вопросы

function sh (s) {

obj = document. getElementById («blabla» +s);

if (obj.style.display == «none») {

obj.style.display = «block» ;

}

else { obj.style.display = «none»; }

Страница с текстом

Технические средства информатизации —

аппаратный базис информационных технологий

В процессе своего развития человеческое общество прошло этапы проникновения в тайны материи, научилось управлять различными видами энергии и, наконец, вступило в эпоху информатизации. До середины XIX в., когда доминирующими были процессы сбора и накопления информации, средства информатизации представляли собой перо, чернильницу и бумагу. На смену примитивным средствам информационной техники в конце XIX в. пришли механические: пишущая машинка, телефон, телеграф, что послужило базой для принципиальных изменений в технологии обработки информации. Лишь спустя много лет информационные процессы запоминания и передачи информации были дополнены процессами ее обработки. Это стало возможным с появлением во второй половине XX в. такой информационной техники, как электронные вычислительные машины (ЭВМ), положившие начало информационным технологиям.

Информационные технологии базируются на следующих технических достижениях:

новые средства накопления информации на машиночитаемых носителях (магнитные ленты, кинофильмы, магнитные и лазерные диски и т. п.);
системы дистанционной передачи информации (локальные вычислительные сети, сети передачи данных, телефонная сеть, радиосвязь, спутниковая связь и др.);
автоматизированная обработка информации с помощью компьютера по заданным алгоритмам.

Естественно, что информационные технологии строятся на сочетании аппаратных средств, программных средств и творческой мысли создателей как этих средств, так и компьютерных технологий.

Специалисты называют аппаратные средства компьютерной техники Hardware (скобяные товары или жесткая проволока), а программное обеспечение — Software (мягкая проволока). Сочетание «Hardware & Software», переводимое как «твердый и мягкий», — профессиональный термин. В России программы на профессиональном сленге иногда называют новым словом «софтвер», а компьютер и периферию — «железом». Приоритетность роли программных или аппаратных средств в информационных технологиях не подлежит обсуждению, поскольку без программного обеспечения любой самый совершенный компьютер представляет собой набор электронных плат.

Технические средства информатизации представляют собой совокупность компьютерной техники и ее периферийных устройств — Hardware, обеспечивающих сбор, хранение и переработку информации, и коммуникационной техники (телефон, телеграф, радио, телевидение, спутниковая связь, сети ЭВМ), осуществляющей дистанционную передачу информации.

Создание электронно-вычислительных машин в середине XX в. является одним из самых выдающихся достижений в истории человечества. Постоянное развитие индустрии компьютерной техники и других технических средств информатизации за короткий срок превратилось в один из определяющих факторов научно-технического прогресса. Многие крупные научно-технические проекты современности в области космических исследований, атомной энергетики, экологии не могли бы претворяться в жизнь без применения технических средств информатизации. На протяжении последних десятилетий информационные технологии, базирующиеся на современных технических средствах информатизации, все активней вторгаются в различные сферы человеческой деятельности. Несомненна тесная взаимосвязь совершенствования программного обеспечения, технических средств информатизации и наукоемких технологий, на базе которых они производятся. Разработка нового программного обеспечения требует создания все более совершенных технических средств, что, в свою очередь, стимулирует разработку новых высокопроизводительных и экономичных технологических процессов для производства технических средств информатизации.

2.4 Описание программы Общие сведения: Электронный учебник «Технические средства информатизации»

Программное обеспечение:

— Windows 9x/ME/NT/2000/XP.

— Видео память не менее 1Mb. Ускоритель графики не требуется.

— Оперативной памяти не менее 16 Mb.

— Процессор Intel Pentium 166 и выше.

— Объем свободного места на жестком диске не менее 500 Мб.

— Манипуляторы: клавиатура и мышь Для оптимальной работы программы необходимо установить Браузер.

2.5 Тестирование программы При разработке учебника использовалась среда программирования HTML. Эта среда представляет собой набор средств быстрой разработки и отладки приложений для Windows.

При разработке приложения применялся Web-дизайн кода, палитра компонентов и инспектор объектов. Основными операциями в процессе разработки являлись: создание страниц, размещение компонентов, редактирование свойств этих компонентов, формирование визуального пользовательского интерфейса, написание кода программы для обработки событий, сохранение и компиляция проекта.

Кроме стандартных средств отладки применялась методика «силовой отладки» приложения.

При испытании программы ставилась цель проверить работоспособность программы, открывание страниц, обрисовка всех формул.

Результатом тестирования и отладки стало обнаружение нескольких «узких мест» в работе учебника, которые могли бы ухудшить эксплуатационные характеристики учебника. Все эти недостатки были исправлены или заменены наиболее оптимальными решениями

Заключение

Очевидно, электронные учебные пособия и любые другие средства являются альтернативой деятельности обучающего, предполагают своеобразные формы подачи материала, выполнения упражнений и контроля знаний. Это один из способов подачи материала совместно с традиционными учебниками, к сожалению, без живого общения обучающего и обучающегося. Однако, вместе с тем, это не просто автоматизация деятельности обучающего и освобождение его от рутинного труда, а поиск и реализация тех форм и методов применения компьютеров, когда он становится партнером обучающего в достижении учебных целей.

Умение учиться всегда было наиболее важным качеством. Электронный учебник дает возможность каждому работать в своем темпе. Никто не торопит, не подгоняет. Для одного этот процесс протекает быстро, а с применением электронного учебного пособия, еще быстрее, при этом задаваемый преподавателем темп зачастую сдерживает его возможности. Для некоторых процесс освоения знаний идет медленнее, чем с преподавателем, при обучении приходится полагаться только на себя. В результате соединения информационных и коммуникационных технологий создается новая среда знаний. Приходит время, когда важным фактором становится владение техникой интеллектуальной работы, порождающей творчество.

Значение современных информационных и мультимедийных технологий в их универсальности и многофункциональности. Но при всех своих больших возможностях, эти технологии предоставляют собой только средства, потенциально позволяющие сделать более эффективной деятельность обучающего. В том, как раскрыть этот потенциал для образовательного процесса, и состоит главная многоплановая проблема совершенствования образования на базе информационных технологий.

1. Наглядный самоучитель html. Шерри Виллард Киноф 2008 г.

2. Создание web-сайтов. Мэтью МакДональд 2010 г.

3. Технические средства информатизации Е. И. Гребенюк, Н. А. Гребенюк 2007 г.

Показать весь текст

Заполнить форму текущей работой