Педагоги-новаторы в преподавании истории: Троицкий Ю. Л
Контрольная
Рабочая тетрадь содержит особую мотивацию обучения. Она, по сути, является образовательным полем развития ученика: всем своим конструированием, заданиями и вопросами она направлена на соавторство и сотворчество. Рабочая тетрадь — это новый образовательный жанр, но только в том случае, если он является самостоятельным пособием, а не дополнением и приложением к учебникам по истории. Суть… Читать ещё >
Список литературы
- Self-history, или Историю пишут дети/Ю.Л. Троицкий//Коммуникативная педагогика: от «школы знания» к «школе понимания»: материалы науч.-практ. конф., 28−29 марта 2003 года, г. Новосибирск / Новосиб. гос. пед. ун-т [и др.; редкол.: Ю. Л. Троицкий (отв. ред.) и др.]. — Новосибирск:, 2004. — С. 20−32.
- Вяземский Е.Е. Историческое образование в современной России: Справочно-методическое пособие для учителей / Е. Е. Вяземский, О. Ю. Стрелова, И. Н. Ионов, М. В. Короткова. — М.: Русское слово, 2002.- с. 112 — 113.
- Вяземский Е.Е., Стрелова О. Ю. Как сегодня преподавать историю в школе. М.: Просвещение, 1999. — с. 63.
- Еженедельное приложение к газете «Первое сентября». — 1997. — № 7.
- Никулина Н.Ю. Методика преподавания истории в средней школе: Учебное пособие / Калинингр. ун-т. — Калининград, 2000. — 95 с.
- Троицкий Ю. Заметки на полях стандарта по истории // История. Еженедельное приложение к газете «Первое сентября». — 1997. — № 7.
- Троицкий Ю. Л. Методические рекомендации к серии рабочих тетрадей по истории // Методика к рабочим тетрадям для средней школы. -М.: Изд-во гимназии «Открытый мир», 1995 — С. 291−294.
- Троицкий Ю.Л. Дети пишут историю (инновационная технология исторического образования) // Преподавание истории в школе, 1999. № 1.- с. 24−25
- Троицкий Ю. Л. История без учебника. Инновационные нормы исторического образования// Народное образование, 2008. -№ 2.- С.198−202 .