Научно-популярные программы на телевидении

Современное общество свои надежды на будущее все больше связывает с образованием и просвещением, а масштабы и глубина этих задач во многом зависят от участия массовых и мобильных средств информации — в особенности телевидения — в распространении знаний) В условиях разгосударствления, децентрализации и коммерциализации отечественного вещания, засилья рекламы, вытеснения с экрана профессиональной журналистики (в т.ч. ее научного направления) решать эту проблему в центре и на местах далеко не просто. В то же время развитие телевидения и видеозаписи, формирование с их участием дистанционных форм образования открывают такие возможности, недооценивать которые означало бы обрекать население страны на вечную отсталость и нищету.

Вот почему новые взаимосвязи, синтез телевидения, Интернета и интерактивных форм работы с аудиторией становятся предметом научного анализа и изыскания новых резервов в системе популяризации и распространения знаний.

Научно-популярное телевидение, его особенности и жанры, эстетическую природу образовательных программ всесторонне изучали ученые-журналисты и ученые-популяризаторы науки в кино и на телевидении. В работе исследуются телепрограммы, подготовленные в рамках Главной редакции научно-популярных и учебных программ ЦТ для многократного повторения на различных каналах телевидения на рубеже XX и XXI веков, в том числе и на канале «Культура».

Различные аспекты использования телевещания в системе образования рассмотрены во многих трудах с разной степенью обобщения и научного осмысления. Так, практические вопросы применения телевидения в высшей и средней школах нашли свое отражение в работах таких исследователей, как Г. Выгон, А. Гельмот, Е. Глушкова, В. Егоров, В. Ефимов, Л. Зазнобина, Р. Ильин, В. Ключанский, М. Кондаков, Д. Лихачев, М. Овчинникова, Р. Прасолов, Л. Прессман, А. Серобабин, Б. Фирсов, Т. Шабалина, С. Шаповаленко и др., а также в диссертациях Л. Востоковой, А. Голуб, Л. Гусевой, Э. Иоч, А. Космодемьянской, Д. Ланганки, Эль-Фадтахи 3. эль-Бустани.