Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Сравнительная характеристика исторической школы и маржинализма

Реферат: Сравнительная характеристика исторической школы и маржинализма
РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Формирование историко-экономической науки происходило в XIX веке. Важную роль в этом процессе сыграла немецкая историческая школа, отрицавшая возможность использования метода научной абстракции в экономических исследованиях и целесообразность создания общей экономической теории. Представители этой школы отождествляли экономическую теорию с историей народного хозяйства. Развитие экономических… Читать ещё >

Сравнительная характеристика исторической школы и маржинализма (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • ВВЕДЕНИЕ
  • 1. ИСТОРИЧЕСКАЯ И ФРАЙБУРГСКАЯ ШКОЛА ГЕРМАНИИ
    • 1. 1. Методологические особенности исторической школы
    • 1. 2. «Старая» историческая школа
    • 1. 3. «Новая» историческая школа
    • 1. 4. «Новейшая» историческая школа
  • 2. МАРЖИНАЛИЗМ И ФОРМИРОВАНИЕ НЕОКЛАССИЧЕСКОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ
    • 2. 1. Суть маржинализма
    • 2. 2. Направленность теорий первого этапа «маржинальной революции»
    • 2. 3. Второй этап «маржинальной революции» и возникновение неоклассической экономической теории
  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  • СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Одними из важнейших экономических доктрин являлись немецкая экономическая школа и маржинализм, сыгравшие существенную роль в становлении экономики как науки.

Формирование историко-экономической науки происходило в XIX веке. Важную роль в этом процессе сыграла немецкая историческая школа, отрицавшая возможность использования метода научной абстракции в экономических исследованиях и целесообразность создания общей экономической теории. Представители этой школы отождествляли экономическую теорию с историей народного хозяйства. Развитие экономических доктрин рассматривалось в жесткой зависимости от конкретных проблем национальной экономики, которые они были призваны решать.

Маржиналистская революция 70-ых гг. XIX века закрепила тенденцию отделения «чистой» экономической науки, которая наметилась в работах Д. Рикардо и Н.Сениора. Открытие предельного анализа и переворот в понятийном аппарате создали иллюзию того, что существенный прогресс в экономической науке возможен независимо от состояния хозяйственной системы.

Таким образом, цель данной работы — дать сравнительную характеристику немецкой исторической школе и маржинализму как ведущим экономическим учениям своего времени.

Задачи работы:

1) проанализировать историческую обусловленность возникновения школ

2) определить главные этапы в становлении школ

3) объяснить основные методологические установки учений

4) выявить ключевых представителей школ, особенности их взглядов

Показать весь текст

Список литературы

  1. С.А. Экономические теории и школы. — М., 2006.
  2. Л.В. История экономических учений. — М: Московский международный институт эконометрики, информатики, финансов и права, 2003.
  3. Т. История экономических учений. — М.: Аспект Пресс, 1995.
  4. Ш. История экономических учений. — М.: Экономика, 1995.
  5. М. Методология позитивной экономической науки // THESIS. 1994. Т. II. Вып. 4.
  6. Т.А. История экономических учений: конспект лекций. — Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2006.
  7. С. Н. История экономических учений: Учебное пособие. — Томск: Изд-во Томского государственного педагогического университета, 2003.
  8. Я.С. История экономических учений. — М: Экономика, 1996.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!