Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Концепция современного естествознания

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Почему биологи 19 века не признали открытия Менделя? Законы Менделя в современной формулировке. Грегор Мендель. Элементы биографии. Заключение. Переоткрытие законов Менделя. Введение. Значение работ Менделя для развития генетики. Научная деятельность Грегора Менделя. Список литературы. Читать ещё >

Концепция современного естествознания (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Введение
  • Грегор Мендель. Элементы биографии
  • Научная деятельность Грегора Менделя
  • Переоткрытие законов Менделя
  • Законы Менделя в современной формулировке
  • Почему биологи 19 века не признали открытия Менделя?
  • Значение работ Менделя для развития генетики
  • Заключение
  • Список литературы

Современный мир — это всего лишь результат последовательной це-почки открытий и изобретений, сделанных человеком на протяжении тыся-челетий.

Многие открытия застали врасплох не только исследователей, их со-вершивших, но и все научное сообщество. Видимо, поэтому за ними закре-пилась слава случайных, хотя на самом деле они просто были неожиданными. К таким открытиям относятся рентгеновские лучи, электрический ток, электрон, радиоактивность, выявленная уже тогда, когда атом еще считался неделимым, и атомная энергия.

История науки знает немало случаев, когда ученые просто игнорировали некий факт, потому что он находился в глубоком противоречии с традиционными представлениями или не мог быть использован в прикладных исследованиях и применен в технологии. Такие открытия называют преждевременными, и позднее, когда сознание людей оказывается готовым к новому знанию, они в корне меняют сложившееся мировоззрение и становятся основой для более точного понимания реальности.

Например, человеком давно были отмечены три явления, относящиеся к наследственности: во-первых, сходство признаков потомков и родителей; во-вторых, отличия некоторых (иногда многих) признаков потомков от соответствующих родительских признаков; в-третьих, возникновение в потомстве признаков, которые были лишь у далеких предков. С незапамятных времен человек стихийно использовал свойства наследственности в практических целях — для выведения сортов культурных растений и пород домашних животных.

Первые идеи о механизме наследственности высказали еще древнегреческие ученые Демокрит, Гиппократ, Платон, Аристотель. Автор первой научной теории эволюции Ж.-Б. Ламарк воспользовался идеями древнегреческих ученых для объяснения постулированного им на рубеже XVIII—XIX вв. принципа передачи приобретенных в течение жизни индивидуума новых признаков потомству. Ч. Дарвин выдвинул теорию пангенезиса, объяснявшую наследование приобретенных признаков. Законы наследственности, открытые Г. Менделем, заложили основы становления генетики как самостоятельной науки.

Грегор Мендель в XIX в. выявил законы наследования признаков и связал их с комбинаторикой наследственных факторов, или генов. Но только в начале 1950;х гг. Барбара Мак-Клинток обнаружила мобильные элементы, способные перемещаться по хромосомам, за что и получила Нобелевскую премию.

Целью данной работы является рассмотрение научной деятельности Георга Менделя, полученных им результатов, а также причин, почему его открытие не нашло признание у современников.

Показать весь текст

Список литературы

  1. С.И., Акифьев А. П., Чернин Л. С. Общая генетика: Учеб. — М.: Высш. шк., 1985. — 448 с.
  2. А.Е. Зарождение и развитие генетики. — М.: Высш. шк., 1988. — 423 с.
  3. Г. Опыты над растительными гибридами. — М.: Наука, 1965.- 160 с.
  4. А.А. Концепции современного естествознания. — М.: Владос, 2000. — 512 с.
  5. Концепции современного естествознания / Под ред. В. Н. Лавриненко, В. П. Ратникова. — М.: ЮНИТИ, 2000. — 203 с.
  6. Концепции современного естествознания / Самыгин С. И. и др. — Ростов н/Д.: Феникс, 1997. — 448 с.
  7. Тимофеев-Ресовский Н.В. О Менделе. — Бюллетень Московского общества испытателей природы, 1965, № 4
  8. . Г. Мендель. М., 1969. — 336 с.
  9. Равич-Щербо И.В., Марютина Т. М., Григоренко Е. Л. Психогенетика: Учеб. / Под ред. И.В. Равич-Щербо. — М.: Аспект-Пресс, 2000. — 447 с.
  10. Г. И. Концепции современного естествознания: Курс лекций. — М.: Проект, 2002. — 336 с.
  11. Т.Кун. Структура научных революций. — М.: Прогресс, 1977. — 300с.
  12. А.В., Цапенко И. П. Функциональный кризис науки//Вопросы философии. 1998, вып.1, стр. 17−29.
Заполнить форму текущей работой