Школы менеджмента их представители

Менеджмент — это умение добиваться поставленных целей, используя труд, интеллект, мотивы поведения других людей. Крупнейшие корпорации, банки составляют стержень экономической и политической силы великих наций. От них зависят правительства, многие из них имеют транснациональный характер, простирая свои производственные, распределительные, сервисные, информационные сети по всему миру. А значит, решения менеджеров, подобно решениям государственных деятелей, могут определять судьбы миллионов людей, государств и целых регионов.

Тема моей курсовой работы: «Школы менеджмента и их представители». Тема весьма интересна в познавательном плане и актуальна.

Актуальность выбранной мной темы состоит в следующем: Любая наука базируется на использовании исторического опыта. Изучение уроков истории позволяет избежать противоречий и ошибок, встречающихся на ранних этапах развития науки. Наука управления в этом отношении мало отличается от других наук. Как и любая наука, она интересуется прошлым, настоящим и будущим. Анализ прошлого, а у менеджмента, богатое прошлое позволит лучше понять настоящее, чтобы спрогнозировать будущее развитие. Таким образом, рассмотрение становление менеджмента на рубеже XIX и XX столетий, когда появились грамотные управленцы и управленческая мысль получила новое развитие, был заложен серьезный фундамент, на котором и поныне стоит менеджмент интересно для изучения и весьма актуально.

Основываясь на аргументации об актуальности выбранной темы, можно определить целевую ориентацию работы.

Цель курсовой работы рассмотреть и проанализировать возникновение, формирование и содержание различных школ управления их значение и актуальность в настоящее время.

Задачи исследования. Рассмотреть и проанализировать:

— возникновение, различных школ управления и проследить попытки классификации подходов школ менеджмента;

— для полноты картины рассмотреть разнообразие моделей менеджмента в частности особенности американской, японской, западноевропейской модели менеджмента;

— исследовать этапы развитие менеджмента в России.

Объект исследования: История менеджмента.

Предмет исследования: Школы менеджмента и их представители, различные модели менеджмента.

Серьезную базу для курсовой представляют работы таких иностранных и отечественных ученых теоретиков как: Мардас А. Н., Мардас О. А. «Краткий курс практического менеджмента», Мескон М. Х., Альберт М., Хедоури Ф. «Основы менеджмента», Оучи У. Г. «Методы организации производства: японский и американский подходы», Веснин В. Р. «Основы менеджмента», Виханский О. С., Наумов А. И. «Менеджмент», Лябах Н. Н., Лябах А. Н. «Нетрадиционные страницы менеджмента», Семенова И. И. «История менеджмента».

Теоретическую основу моей курсовой составляют выдержки из трудов этих и других авторов.

При написании работы использовались следующие методы исследования: монографический, метод анализа, обобщения, классификации, и др.

Структура курсовой работы: Курсовая работа состоит из введения, двух глав, параграфов, заключения, списка использованных литературных источников.