Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Особенности интерпретации вокального цикла Андрея Петрова детские песни

Реферат: Особенности интерпретации вокального цикла Андрея Петрова детские песни
РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Исследование проводится несколькими методами комплексно: метод теоретического анализа литературы и периодических изданий, метод наблюдения и описания материала, сопоставления. Для создания целостной и, по возможности, полной картины в курсовой работе был применен также метод монтажа, или «мозаики»: показ целого через сопоставление его отдельных контрастных граней. Достижение этой цели возможно… Читать ещё >

Особенности интерпретации вокального цикла Андрея Петрова детские песни (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Введение
  • Глава 1. Проблемы профессиональной психологической подготовки вокалистов-исполнителей в системе консерваторского образования
  • Глава 2. Специфика психологической подготовки вокалиста-исполнителя к выступлению
    • 2. 1. Активизация познавательных процессов при подготовке вокалиста-исполнителя
    • 2. 2. Активизация эмоционально-волевой сферы при подготовке вокалиста-исполнителя
    • 2. 3. Методы овладения оптимальным эмоциональным состоянием
  • Заключение
  • Список литературы

Психологическая подготовка в системе профессионального образования вокалистов-исполнителей призвана вооружать будущих специалистов знанием психологических тонкостей, особенностей музыкального искусства и педагогики. Внутренние переживания человека, его думы и стремления, аналитический расчет и полет фантазии, работа над музыкальным произведением и его концертное исполнение, воля и память, характер и способности, а также другие психологические качества личности должен хорошо знать и достаточно ясно представлять себе вокалист-исполнитель.

В связи с этим можно говорить об актуальности проблемы, положенной в основу курсовой работы на тему «Некоторые аспекты психологии в подготовке вокалиста-исполнителя».

Целью работы является анализ психологических аспектов подготовки вокалиста-исполнителя.

Достижение этой цели возможно только после анализа конкретного материала. Поэтому объектом исследования в курсовой работе являются теоретические сведения по рассматриваемому вопросу, статьи.

Предмет работы — оценка значимости психологических аспектов подготовки вокалиста-исполнителя для его профессиональной деятельности.

Достижение поставленной цели возможно только после решения определенных задач:

1. Анализ проблем профессиональной психологической подготовки вокалистов-исполнителей в системе консерваторского образования.

2. Рассмотрение специфики психологической подготовки вокалиста-исполнителя к выступлению.

Наблюдение проводится на материале, отобранном из статей, учебников.

Исследование проводится несколькими методами комплексно: метод теоретического анализа литературы и периодических изданий, метод наблюдения и описания материала, сопоставления. Для создания целостной и, по возможности, полной картины в курсовой работе был применен также метод монтажа, или «мозаики»: показ целого через сопоставление его отдельных контрастных граней.

Опишем структуру исследования. В нем можно выделить введение, основную часть (состоящую из двух глав), заключение и список литературы.

Показать весь текст

Список литературы

  1. , Л. Психологические аспекты публичного выступления музыкантов-исполнителей / Л. Бочкарев // Вопросы психологии. — 1975. — № 1. — С. 9−15.
  2. , Л. С. История развития высших психических функций / Л. С. Выготский. — М.: ЭКСМО-Пресс, 2004. — 345 с.
  3. , Л.С. Психология искусства / Л. С. Выготский. — М.: Искусство, 1968. — 392 с.
  4. , В.Г. Психолого-педагогические основы формирования оптимального сценического самочувствия и учащихся-музыкантов: Дисс. … канд. пед. наук / В. Г. Касимов. — М.: МГУ, 1989. — 195 с.
  5. , О.Г. Артистизм как профессиональное качество певца-актера / О. Г. Ланщикова // Первый международный междисциплинарный конгресс «ГОЛОС». — М.: Радуга, 2007. — С. 29−35.
  6. Монд, О.-Л. Анализ современных методик обучения вокалу / О.-Л. Монд // Искусство и образование. — 2009. — № 5. — С. 13−17.
  7. Монд, О.-Л. Критерии оценки эффективности использования вокальной гимнастики у солистов мюзикла / О.-Л. Монд // Журнал научных публикаций аспирантов и докторантов. — 2009. — № 11. — С. 21−29.
  8. Монд, О.-Л. Принципы формирования обучающих программ для артистов — вокалистов мюзиклов / О.-Л. Монд // Педагогика искусства: электронный научный журнал. 2009. № 2. — http://www.art-education.ru/AEmagazine/
  9. Монд, О.-Л. Теоретико-методологические аспекты подготовки вокалиста (на материале учебной работы с исполнителями современного музыкального спектакля): автореф. … дис. канд. пед. наук / О.-Л. Монд. — М.: МГУКИ, 2010. — 23 с.
  10. Музыка изменяющейся России: Материалы всероссийской научно-практической конференции / под ред. М. Л. Космовской. — Курск: Изд. Курск. гос. ун-та, 2007. — 346 с.
  11. Музыкальная психология: Учебное пособие / под ред. Р. Г. Кадырова. — Т.: Мусика, 2005. — 80 с.
  12. , С.И. Индивидуально-психологические особенности музыкальности / С. И. Науменко // Вопросы психологии. — 1982. — № 5. — С. 12−17.
  13. , В.И. Музыкальная психология / В. И. Петрушин. — М.: Искусство, 1999. — 344 с.
  14. , Р.В. Некоторые психологические особенности раскрытия художественно-творческого потенциала вокалистов в вузах культуры и искусств / Р. В. Сладкопевец // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. — 2007. — № 6. — С. 27−34.
  15. , Р.В. Раскрытие художественно-творческого потенциала вокалистов как актуальная современная проблема вокальной школы / Р. В. Сладкопевец // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. — 2008. — № 2. — С. 16−23.
  16. , К.С. Моя жизнь в искусстве / К. С. Станиславский. — М: Искусство, 1972. — 536 с.
  17. , К.С. Работа актера над собой. М. А. Чехов. О технике актера. Антология / К. С. Станиславский. — М.: АРТ, 2008. — 496 с.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!