Педагогическая практика в дошкольном учреждении

Производственная практика проходила с 15 февраля по 14 марта 2011 г. в МДОУ «Центр развития ребенка детский сад № 1», г. Фрязино, работающего по программе «Программа воспитания и обучения в детском саду» (под редакцией И.А. Васильевой) и с использованием дополнительной программы Н. Г. Зеленовой «Мы живем в России».

Цель педагогической практики — знакомство с основным содержанием работы МДОУ «Центр развития ребенка детский сад № 1», с созданиями условий для формирования психического, социально-личностного здоровья воспитанников и обеспечением эффективного развития способностей, а также с особенностями профессиональной деятельности педагога в данном учреждении.

Задачи педагогической практики:

1. Познакомиться с учреждением и определить его структуру, основные задачи и направления деятельности учреждения, определить состав специалистов и их обязанности, исследовать основные трудности учреждения.

2. Рассмотреть задачи деятельности старшего воспитателя, заведующего учреждения, планом работы специалистов, ее режимом и интенсивностью.

3. Составить индивидуальный план работы по подготовке мероприятий, порядок и сроки их выполнения.

4. Провести наблюдение отдельных форм методической помощи, оказываемой старшим воспитателем.

5. Познакомится с квалификационными требованиями, предъявляемыми педагогу в РФ: должностные обязанности в данном учреждении, правовые основы организации и оплаты труда, сфера применения труда методиста.

6. Изучить документацию, имеющуюся в учреждении.

7. Изучить особенности делового этикета педагога: выявить особенности поведения при работе с коллегами и детьми и родителями, выявить и усвоить особенности профессиональной речи старшего воспитателя, особенности мимики, пантомимики, эмоциональных проявлений, особенности интерьера рабочего места, внешнего вида.

8. Проведение анализа и обсуждения открытых мероприятий МДОУ в качестве старшего воспитателя.

9. Изучение состояния работы с семьями воспитанников, подготовка и проведение одной из форм работы с родителями.

10. Ознакомление с состоянием преемственности со школой и участие в ней, участие в мероприятиях МДОУ.

11. Подготовка и проведение педагогического Совета в МДОУ.

12. Изучение опыта работы педагогов и обобщение его.