О стратегии журналистского образования

До перестройки в СССР никто не сомневался в «специфике» советского высшего журналистского образования. По словам Ректора Московского Университета покойного академика Петровского, в МГУ были факультеты двух видов: естественные и «противоестественный» — факультет журналистики. Действительно, там готовили в массовых масштабах специалистов особого рода — «золотой фонд партии» — дисциплинированных исполнителей догматов по установленным речевым шаблонам.

Ныне все журфаки, лишившись партийного благоволения, а с 1991 года и самого покровителя, стали искать оправдание своему существованию. Руководствуясь общепринятой «демократической» логикой реформаторов, опять пошли учиться у Запада. Да и сам Запад не замедлил явиться через наши распахнутые границы. Он привез много яркого и интересного: рекламное дело, маркетинговое мышление, ассортимент строгих формализованных жанровых форм, передовую организацию работы редакционных коллективов, информационные технологии… Мы уже не говорим об идеологиях, ради распространения которых все это создается в конце концов. В учебных планах стало гораздо меньше схоластики, больше места уделено чисто журналистским предметам, практике в редакциях. В целом, процесс благотворный. Но встают некоторые фундаментальные вопросы характера — о концепции не просто журналистского образования, именно высшего журналистского образования.