Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

КРАТКОЕ ВВЕДЕНИЕ В СТИХОВЕДЕНИЕ Учебное пособие для студентов

Учебник: КРАТКОЕ ВВЕДЕНИЕ В СТИХОВЕДЕНИЕ Учебное пособие для студентов
УчебникПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Для подтверждения этого достаточно проделать мысленную операцию, которой часто пользуются ученые-стиховеды: попробуйте взять свое любимое стихотворение и попытайтесь его изложить прозой. У вас получится (даже если вы будете пользоваться теми же самыми словами, только переставляя их) весьма тривиальный прозаический отрывок, не вызывающий и сотой доли того очарования, которое было в стихотворении… Читать ещё >

КРАТКОЕ ВВЕДЕНИЕ В СТИХОВЕДЕНИЕ Учебное пособие для студентов (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Глава 1.
  • РИТМИКА
  • Глава 2.
  • РИФМА
  • Глава 3.
  • СТРОФИКА
  • Глава 4.
  • ЗВУКОВАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ СТИХА
  • СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Чем вызывается необходимость выпуска специального пособия для студентов-журналистов, посвященного проблемам современного стиховедения? Прежде всего — тем, что стих является особой формой художественной речи, значительно отличающейся от прозы. Еще в 1924 году замечательный филолог Ю. Н. Тынянов в работе «Проблема стихотворного языка» сформулировал закон, названный им «законом единства и тесноты стихотворного ряда». Под этим понимается сложная система трансформаций смысла в стихе, когда под влиянием собственно стиховых факторов — ритма, звуковой организации, рифмы и т. п. — смысл слова меняется, становится не тем же самым, каким он был бы в деловой речи или даже в художественной прозе. И поэтому восприятие того главного, что есть в стихе, — то есть его семантики, смысла — невозможно без одновременного восприятия собственно стихотворных факторов, того, что делает стихи стихами.

Для подтверждения этого достаточно проделать мысленную операцию, которой часто пользуются ученые-стиховеды: попробуйте взять свое любимое стихотворение и попытайтесь его изложить прозой. У вас получится (даже если вы будете пользоваться теми же самыми словами, только переставляя их) весьма тривиальный прозаический отрывок, не вызывающий и сотой доли того очарования, которое было в стихотворении. При разрушении ритма и прочих сопутствующих факторов мы утрачиваем и смысл, заложенный в стихотворении. Следовательно, этим, казалось бы, чисто формальным элементам стиха присуще смысловое наполнение, и понять, как ритм переходит в смысл, можно только при внимательном, подробном анализе структуры стиха.

Это первая причина, побудившая изложить в кратком виде хотя бы основные закономерности существования в русском стихе различных «формальных» признаков — его ритма, принципов рифмовки, строфики, звуковой организации. Ведь именно через них, используя их, поэт строит свою, новую смысловую систему.

Вторая причина, заставляющая обратиться к этой теме, — отсутствие пособий, которые могли бы дать студенту-журналисту необходимые ему знания о стихе в сравнительно малом объеме, но одновременно соответствующие современным научным представлениям. Те учебники, которыми обычно пользуются студенты, к сожалению, страдают противоречивостью в изложении, а многие явления поэзии просто не укладываются в рамки излагаемых теорий. Что же касается специальных работ по теории стиха, то они слишком объемны, сравнительно труднодоступны и, главное, требуют от читателя специальной, очень значительной филологической подготовленности, которой первокурсники факультета журналистики не обладают, да и обладать не обязаны.

Поэтому автор считает необходимым снабдить свою работу примечаниями: для подготовки к экзамену вполне достаточно будет самого текста пособия, в случае же, если студент особо заинтересуется какой-либо проблемой, в примечаниях он найдет литературу, которая поможет ему в этой проблеме разобраться. В конце пособия дана библиография основных работ по разделам теории стиха, затронутым в нашем изложении.

Необходимо указать на то, что в пособии использованы многие идеи из курса лекций профессора С. М. Бонди по теории и истории русского стиха, который автор пособия слушал в 1969;1972 гг. К сожалению, этот курс остается, несмотря на свою значительную научную ценность, неизданным, и потому приходится лишь ограничиваться указанием на использование его идей.

Пособие предназначено для студентов первого курса, но автор надеется, что оно представляет интерес для всех любителей поэзии и что его с пользой для себя прочитают начинающие поэты.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Подробнее см.: Штокмар М. П. Исследования в области русского народного стихосложения. М.: Изд. АН СССР, 1952.
  2. А. Опыт о русском стихосложении / 2-е изд. СПб., 1817. С. 106.
  3. Из них следует отметить теорию М. Л. Гаспарова (См.: Гаспаров М. Л. Современный русский стих. Метрика и ритмика. М.: Наука, 1974. С. 352−371).
  4. По латыни syllaba — слог.
  5. Не имея возможности рассказывать об этом подробно, отсылаем заинтересованных читателей к книге: Гаспаров М. Л. Очерк истории европейского стиха. М.: Наука, 1989.
  6. О русской силлабике см.: Панченко А. М. Русская стихотворная культура XVII века. Л.: Изд. АН СССР, 1953. Собрание текстов см.: Русская силлабическая поэзия XVII — XVIII вв. Л.: Сов. писатель, 1970.
  7. К ним относятся, например, переводы О. Мандельштама из Петрарки или некоторые стихотворения И. Бродского, подражающие Кантемиру.
  8. Tonos, по-гречески — ударение.
  9. О возникновении силлабо-тонического стиха и его теорий см.: Бонди С. М. Тредиаковский, Ломоносов, Сумароков // Тредиаковский В. Стихотворения. Л., 1935. С. 82−113.
  10. См.: Белый А. Лирика и эксперимент; Опыт характеристики русского 4-стопного ямба; Сравнительная морфология ритма русских лириков в ямбическом диметре// Белый А. Символизм. М., 1910.
  11. А. Символизм. С. 286.
  12. Иная точка зрения наиболее последовательно и обстоятельно изложена в кн.: Жирмунский В. М. Теория стиха. Л., 1975. С. 26−65.
  13. См.: Жирмунский В. М. Теория стиха. С. 43−45.
  14. См.: Бонди С. М. Тредиаковский, Ломоносов, Сумароков. С. 79−81; Бонди С. М. Пушкин и русский гекзаметр // Бонди С. М. О Пушкине. М., 1983.
  15. Одна из первых подобных разработок: Божидар (Б.П. Гордеев). Распевочное единство. М., 1916.
  16. См.: Гаспаров М. Л. Современный русский стих. С. 220−371; Гаспаров М. Л. Русский трехударный дольник XX века // Теория стиха. Л., 1968.
  17. В. Стихи и поэзия. М., 1980. С. 167.
  18. В.В. Полн. собр. соч.: В 13 т. М., 1959. Т. 12. С. 100.
  19. Так называется одна из статей Брехта. См.: Брехт Б. Театр: В 5 т. М., 1965. Т. 5/1. С. 318−325.
  20. Предварительные разыскания см.: Жирмунский В. М. Стихосложение Маяковского // Жирмунский В. М. Теория стиха. С. 539−568. Тимофеев Л. И. Поэтика Маяковского, М., 1941; Гончаров Б. П. Поэтика Маяковского. М., 1983. С. 193−279.
  21. С.М. О Пушкине. С. 329.
  22. См.: Жирмунский В. М. Теория стиха. С. 137−138.
  23. А.С. Полн. собр. соч.: В 10 т. М., 1964. Т. 7. С. 298.
  24. Нам представляется, что это выражение является отчасти полемикой с Маяковским: в книге В. Тренина «В мастерской стиха Маяковского» (М., 1937) есть фраза: «Наивное представление о рифме как о чисто звуковом элементе стиха принижает ее до роли сигнального звоночка на пишущей машинке, оповещающего, что строчка окончилась» (с. 101). Ахматова же утверждает это «наивное» представление о рифме.
  25. В.М. Теория стиха. С. 246.
  26. Это может быть объяснено тем, что звуки «и» и «ы» являются позиционным вариантом одной фонемы «и».
  27. Цит. по кн.: Самойлов Д. Книга о русской рифме / 2-е изд., доп. М., 1982. С. 181.
  28. В.В. Полн. собр. соч. Т. 12. С. 106−107.
  29. РГАЛИ, ф. 13, оп. 1, ед. хр. 175, л. 33.
  30. Д. Книга о русской рифме. С. 17.
  31. При анализе строфических форм исследователи применяют условное сокращение: строка обозначается буквой латинского алфавита, причем строки, рифмующиеся между собой, обозначаются одинаковыми буквами. Строфа с перекрестной рифмовкой будет записана так: abab.
  32. О смысле этой пародии см.: Тынянов Ю. Н. «Ода Его Сиятельству графу Хвостову» // Пушкинский сборник памяти проф. С. А. Венгерова. Пг., 1923. В переработанном виде статья вошла в работу Тынянова «Архаисты и Пушкин» (Тынянов Ю. Н. Пушкин и его современники. М., 1968. С. 105−118).
  33. Агни — в индийской мифологии дух огня, противник духов тьмы.
  34. См.: Соснора В. Кристалл. Л., 1977.
  35. А.Г. О поэзии трубадуров // Песни трубадуров. М., 1979. С. 9.
  36. См.: Гаспаров М. Л. Цепные строфы в русской поэзии начала XX века // Русская советская поэзия и стиховедение. М., 1965.
  37. См. ранний вариант, опубл. в кн.: Ахматова А. Стихотворения и поэмы. Л., 1976. С. 431−442.
  38. .А. Эстетика слова и язык писателя. Л., 1974. С. 60.
  39. Е.Д. Общий фонетический принцип всякой поэтической техники // Вопросы языкознания. 1963. № 1. С. 106.
  40. А.С. Полн. собр. соч. Т. 9. С. 571.
  41. К.И. Дневник 1901−1929. М., 1991. С. 156.
  42. Ю.М. Стихотворения раннего Пастернака и некоторые вопросы структурного изучения текста // Учен. зап. Тарт. ун-та. 1969. вып. 236. С. 226.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!