Формирование информационной культуры студентов технического вуза в условиях создания инструментальной среды принятия оптимальных решений
Диссертация
Модель формирования информационной культуры студентов технического вуза в условиях создания ИСПОР включающая в себя: целькомпоненты информационной культуры {когнитивно-аксиологический, информа-ционно-мотивационный, коммуникативно-этический, творчески-прикладной) — принципы {среды поддержки, многоуровневой организации, интеграции, стандартизации, наглядности, интерактивности, вариативности… Читать ещё >
Список литературы
- Алипханова Ф.Н. Оптимизация научно-исследовательской деятельности студентов в вузе: учеб. Пособие. М.: изд-во Медиа-Принт, 2009. -120 с.
- Аминул Л.Б. Формирование информационной культуры студентов ВТУЗА с внедрением в учебный процесс системы ИСПОР // «Alma-mater» (Вестник высшей школы). 2012. — № 3. — С. 90−93.
- Аминул Л.Б., Квятковская И. Ю. Инструментальная среда принятия оптимальных решений: Св. об офиц. per. прогр. для ЭВМ № 2 006 612 817, Россия. Зарег. 09.08.2006.
- Андреев В.И. Педагогика: учебный курс для творческого саморазвития. Казань: Изд-во: «Центр инновационных технологий», 2003. — 608 с.
- АпатоваН.В. Влияние информационных технологий на содержание и методы обучения в средней школе: автореф. дис.. д-ра пед. наук. М.: 1994.-37 с.
- Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе: его закономерные основы и методы: учеб.-метод. пособие. — М.: Высш. школа, 1980. — 368 с.
- Атаханов Р.А. Методология и методы психолого-педагогического исследования. М.: Изд-во «Академпресс», 2010. — 208с.
- Атаян A.M. Дидактические основы формирования информационной культуры личности в условиях информатизации общества: автореф. дис.. канд. пед. наук. Владикавказ, 2001. — 23 с.
- Башмаков А.И. Разработка компьютерных учебников и обучающих систем. М.: Филинъ, 2003. — 616 с.
- Белов Д.А. Разработка инструментариев проектирования автоматизированных систем дистанционного мониторинга и управления: автореф. дис.. канд. техн. наук. Н. Новгород, 2010. — 19 с.
- Беспалько В. П. Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего тысячелетия). М.: Изд-во Моск. психолого-социального ин-та- Воронеж: МОДЭК, 2002. — 352с.
- Бешенков С.А., Ракитина Е. А., Матвеева Н. В., Милохина JI.B. Не-прывный курс информатики. М.: БИНОМ, 2008. — 132 с.
- Блюмин С.Л., Шуйкова И. А. Модели и методы принятия решений в условиях неопределенности: монография. Липецк: ЛЭГИ, 2001. — 138 с.
- Бова В.В., Курейчик В. В., Нужнов Е. В. Интегрированная инструментальная среда поддержки инновационных образовательных процессов // Открытое образование. 2010. -№ 4. — С. 101−111.
- Бодалев А.А. Психология общения: избранные психологические труды. М.: Изд-во «МПСИ», 2002. — 320 с.
- Бодров В.И., Лазарева Т. Я., Мартемьянов Ю. Ф. Математические методы принятия решений: учеб. пособие. Тамбов: Изд-во Тамб. Гос. тех. Ун-та, 2004.- 124 с.
- Брановский Ю.С. Методическая система обучения предметам в области информатики студентов нефизико-математических специальностей вструктуре многоуровневого педагогического образования: дис.. д-ра пед. наук. — М.: 1996.-378 с.
- Брызгалин Г. И., Волчков В. М., Стяжин В. Н. Математика и информатика в образовании инженера технолога // Прогрессивные технологии в обучении и производстве: материалы IV Всероссийской конф- Камышин: Изд-во ВГТУ, 2006. 110−116 с.
- Бугакова Н.Ю. Научные основы развития инженерной проектной деятельности студентов технического вуза: автореф. дис.. д-ра пед. наук. — Калининград, 2001. 32 с.
- БурбакиН. Теория множеств. Серия: Физико-математическое наследие: математика. М.: Изд-во Либроком, 2010. — 458 с.
- Везиров Т.Г. Инфокоммуникационные технологии в профессиональном образовании. Махачкала: ДГПУ, 2006. — 183 с.
- Великанова С.С. Активизация учебно-познавательной деятельности студентов технического вуза в процессе профессиональной подготовки: автореф. дис. канд. пед. наук. Магнитогорск, 2005. — 18 с.
- Вербицкий A.A. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход: Метод, пособие. М.: Высш. Шк., 1991. — 207 с.
- Вершинская О.Н. Гуманитарный подход к проблеме информатизации//НТИ. Сер 2.- 1995.-№ 4.-С. 1−11.
- Винарик JI.C., Берсуцкий Я. Г., Щедрин А. Н. Информационная культура в современном обществе: учеб. пособие. HAH Украины: Ин-т экономики пром-сти, Донец, ин-т экономики и хоз-ного. права. Донецк, 2003. -321с.
- Волынкин В.И. Педагогика в схемах и картинках: учеб. пособие. -М.: Изд-во «Феникс», 2008. 282 с.
- Воробьев Г. Г. Твоя информационная культура. М.: Молодая гвардия, 1988.-303 с.
- Воронкова О. Б. Информационные технологии в образовании: интерактивные методы: учеб. пособие. Ростов н/Д.: Феникс, 2010. — 315 с.
- Выготский JI.C. Развитие высших психических функций. Собрание сочинений. Т.№ 3. -М.: Педагогика, 1985. 368 с.
- Вюстнек Т. Теоретико-схематическое воспроизведение сложного оригинала на основе полагаемой общности структурных компонентов оригинального объекта. перевод Архангельской A.A. — М.: Свет, 2008. — 259 с.
- Гальперин П.Я. Психология, как объективная наука/ под ред. А.И. Подольского- авт. Вступ. Ст. А.И. М.: Педагогика, 2006. — 130 с.
- Гамезо М.В., Петрова Е. А., Орлова JI.M. Возрастная и педагогическая психология: учеб. Пособие М.: Педагогическое общество России, 2003.-512 с.
- Геловани B.JI. Интеллектуальные системы поддержки принятия решений в нештатных ситуациях с использованием информации о состоянии природной среды: монография. М.: Эдиториал УРСС, 2001. — 304 с.
- Гендина Н.И., Колкова Н. И., Стародубова Г. А., Уленко Ю. В. Формирование информационной культуры личности: теоретическое обоснова-ниеии моделирование учебной дисциплины. М.: Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества, 2006. — 512 с.
- Герасимова О.Ю. Интегральная технология формирования информационной культуры студентов: автореф. дис.. канд. пед. наук. -Ульяновск, 2009. 25 с.
- Гершунский Б.С. Образовательно-педагогическая прогностика. Теория, методология, практика: учеб. пособие. -М.: Флинта- Наука, 2003. -768 с.
- Головин С.Ю. Словарь практического психолога. Мн.: Харвест, 1998.-800 с.
- Гольдштейн А.Л. Теория принятия решений. Задачи и методы исследования операций и принятия решений: учеб. пособие. Пермь: ПГТУ, 2002. -357с.
- Гольдштейн А.Л. Теория принятия решений. Задачи и методы исследования операций и принятия решений: учеб. пособие. Пермь: ПГТУ, 2002. -357с.
- Графова С. Р. Автоматизированная обучающая система как дидактическое средство высшей школы: автореф. дис.. канд. пед. наук. Калининград, 2000. -137 с.
- Григорьев А.Н. Формирование информационной культуры специалиста в системе непрерывной профессиональной подготовки кадров МВД России: автореф. дис.. д-ра пед. наук. -М.: 2010. 42 с.
- Гридчина И.В. Взаимосвязь математических и специальных дисциплин в подготовке инженера: автореф. дис.. канд. пед. наук. Елец, 2010 -20 с.
- Груздева М.Л. Методическая система формирования информационной культуры студентов вуза экономического профиля: автореф. дис.. д-ра пед. наук. Шуя, 2011. — 46 с.
- Гусинский Э.Н. Построение теории образования на основе междисциплинарного системного подхода. М.: Школа, 1994. 184 с.
- Данильчук Е.В. Методическая система формирования информационной культуры будущего педагога: автореф. дис.. д-ра пед. наук. Волгоград, 2003.-40 с.
- Дибирова З.Г. Профессиональная направленность обучения математике и информатике будущих инженеров с использованием инфокоммуника-ционных технологий: автореф. дис.. канд. пед. наук. Махачкала, 2009 -24 с.
- Духовный Л.М., Иваний М. Б., Мороз В. Г. Стандартизация и сертификация: учеб. пособие. М.: МГИУ, 2008. — 116 с.
- Дьяченко М.И., Кандыбович Л. А. Краткий психологический словарь: Личность, образование, самообразование, профессия. -Мн.: Хэлтон, 1998.-399 с.
- Егоров В.В., Скибицкий Э. Г., Храпченков В. Г. Педагогика высшейшколы: учеб. пособие. Новосибирск: САФБД, 2008. — 260 с.
- Ерасов Б.С. Культурология: учебник. М.: Прогресс, 2009. — 211 с.
- Еремеев А.П., Чибизова Н. В. Инструментальный комплекс проектирования систем поддержки принятия решений реального времени СИМПР-WINDOWS: методич. пособие. М.: Изд-во МЭИ, 1999. -40 с.
- Ермакова A.A. Формирование учебно-исследовательской деятельности студентов как средства базовой математической подготовки в техническом вузе: автореф. дис!. канд. пед. наук. Астрахань, 2010. — 20с.
- Жук Ю. А. Дидактические условия использования дисплейных форм наглядности в обучении студентов: автореф. дис.. канд. пед. наук. Санкт-Петербург, 2010−22 с.
- Загвязинский В.И. Теория обучения. Современная интерпретация: учеб. пособие для студ. высш. пед. учебных заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2008. — 192 с.
- Загвязинский В.И., Атаханов Р. Г. Методология и методы психолого-педагогического исследования: учеб. пособие для студентов высш. пед. учебных заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2003. — 208 с.
- Зайнутдинова JI.X. Создание и применение электронных учебников (на примере общетехнических дисциплин) монография. Астрахань: Изд-во «ЦНТЭП», 1999.-364 с.
- Зак Ю. А. Принятие многокритериальных решений. -М.: Изд-во: Экономика, 2011. 236 стр.
- Залесский Г. Е., Редькина Е. Б. Психодиагностика убеждений и ори-ентаций личности: учебное пособие. М.: Изд-во Моск. ун-та., 1996. -76 с.
- Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании: учеб. пособие для студ. Высш. Пед. учебных заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2010. — 192 с.
- Звягинцев В.А. Проблема отношений человека и машины в компьютерной революции // Вопросы философии. 1986. № 3.
- Зеер Э.Ф., Романцев Г. М. Личностно ориентированное профессиональное образование. // Педагогика. 2002. № 3. — С. 16−21.
- ЗеленоваЛ.Н. Формирование информационной культуры у студентов вуза: дис. канд. пед. наук. -Курган, 1996. -234 с.
- Зимина О.В. Предметный сегмент образовательной информационной среды и методика его использования в математическом образовании инженеров: автореф. дис. канд. пед. наук. -М.: 2003. -36 с.
- Зимняя И. А. Педагогическая психология. М.: Логос, 2002. -384 с.
- Зубова Е.А. Формирование творческой активности будущих инженеров в процессе обучения математике на основе исследования и решения профессионально ориентированных задач: автореф. дис.. канд. пед. наук. -Ярославль, 2009. 24 с.
- Иванов В.Н. Социальные технологии в современном мире. — М.: -Н. Новгород, 1996. 237 с.
- Ильина Е.А. Организация самостоятельной работы студентов вуза с использованием автоматизированной обучающей системы: автореф. дис.. канд. пед. наук. Магнитогорск, 2010. — 24 с.
- Интерактивные образовательные технологии: Материалы круглого стола. М.: МГУ. 16 декабря 2011 г. -М.: МГУ, 2011. 96 с.
- Информатика: учебник Под ред. проф. Н. В. Макаровой. М: Финансы и статистика. 2011. 140 с.
- Информатика: учебник / В. А. Каймин. М.: Изд-во: Проспект, 2009.-285.
- Казанцева В.П. Информационная культура личности: социально-философский анализ: автореф. дис.. канд. философ, наук. Красноярск, 2008.-26 с.
- Канеман Д., Словик П., Тверски А. Принятие решений в неопределенности: Правила и предубеждения. Харьков: Гуманитарный издательский центр, 2005. — 632 с.
- Карасик A.JL. Дидактические особенности обеспечения наглядности обучения средствами информационных технологий: автореф. дис.. канд. пед. наук. М.: 2007. — 24 с.
- Катулев А.Н., H.A. Северцев. Математические методы в системах поддержки принятия решений: учеб. пособие. М.: высш. Шк., 2005. — 311 с.
- Квятковская И.Ю. Теория принятия решений: учебное пособие. -Астрахань: Изд-во «ЦНТП», 2002. 100 с.
- Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике: обучение на основе исследования, игры и дискуссии. Анализ зарубежного опыта. — М.: Эксперимент, 1995. 176 с.
- Кленина В.И. Формирование информационной культуры студентов экономического профиля. М.: РГСУ, 2010. — 233с.
- Князева Е.В. Педагогическое обеспечение развития обучаемости учащихся средствами информационного моделирования: автореф. дис.. канд. пед. наук. Краснодар, 2006 — 19 с.
- Коджаспирова Г. Педагогика: учебник. М.: Гардарики: Изд-во: Кнорус, 2010 744 с. •
- Колесов Ю.Б., Сениченков Ю. Б. Моделирование систем. Объектно-ориентированный подход: учеб. пособие. Спб: Изд-во: БХВ-Петербург, 2006.-192 с.
- Коноплева И.А., Хохлова O.A., Денисов A.B. Информационные технологии: учеб. Пособие / под ред. И. А. Коноплевой. М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007. — 304 с.
- Корниенко Л.Г. Применение программно-методических комплексов в процессе изучения сложных технических систем на основе динамического моделирования: дис.. канд. пед. наук. -М.: -2006. 211 с.
- Космачева И.М. Решение задач выбора и принятия решений в сфере бизнеса: учеб. пособие для практических занятий по курсу «Теория принятия решений». Астрахань: Изд-во АГТУ, 2006. — 96 с.
- Красильнико’ва В. А. Теория и технология компьютерного обучения и тестирования: монография. М.: Дом педагогики, ИПК ГОУ ОГУ, 2009. — 339 с.
- Кузнецова М.А. Формирование информационной культуры у студентов вуза в процессе обучения: автореф. дис.. канд. пед. наук -Чебоксары, 2009. 22 с.
- Кукушкин B.C. Педагогические технологии: учеб. пособие 4-е изд., перераб. и доп. под общ. ред. B.C. Кукушина. М.: МарТ, 2010. — 333 с.
- Лапчик М.П., Семакин И. Г., Хенннер Е. К. Методика преподавания информатики И.Г. Семакин, Е. К. Хенннер. М.: Академия, 2006. — 624 с.
- Ларичев О.И. Теория и методы принятия решений: учебник для вузов М.: Изд-во: Логос Университетская книга, 2006. -392 с.
- Ларичев О.И. Теория и методы принятия решений, а также Хроника событий в Волшебных странах: учебник М.: Изд-во: Логос, 2008. -392 с.
- Лебедев С. А1 Философия науки: учеб. пособие для вузов /под редакцией С. А. Лебедева. 5-е изд-е, перераб. И доп. — М.: Академический проект- Альма Матер, 2007. — 731 с.
- Лисавол Л. А, Педагогические условия формирования информационной культуры будущего учителя в педагогическом колледже: автореф. дис.. канд. пед. наук. Махачкала. — 2009. — 22 с.
- Литвак Б.Г., Лотов A.B., Поспелова И. И. Многокритериальные задачи принятия решений: учеб. пособие. М.: МАКС Пресс, 2008. — 197 с.
- Майоров А.Н. Теория и практика создания тестов для системы образования (Как выбирать, создавать и использовать тесты для целей образования). М.: Интеллект.-Центр, 2001. — 296 с.
- Макаров Е.Г. Инженерные расчеты в Mathcad: учебный курс. — СПб.: Питер, 2005. 448 с.
- Макарова Н.В., Волков В. Б. Информатика: учебник для вузов. — СПб.: Питер, 2011. 576 с.
- Мардахаев Л.В. Социальная педагогика: учеб. для вузов по направлению подгот. И специальности «Соц. Работа». М.: Гардарики, 2006. — 269 с.
- Марциковская Т.Д., Григорович Л. А. Психология и педагогика: учебник. М.: Изд-во Проспект, 2011. — 464 с.
- Зинченко В .П., Мещеряков Б. Г. Большой психологический словарь / под ред. Мещерякова Б. Г. -М.: Изд-во «ACT, Москва», 2009. 819 с.
- Микони С. Многокритериальный выбор на конечном множестве альтернатив / С. Микони. -М.: Изд-во: Лань, 2009. 272 с.
- Милитарев В.Ю., Смирнов Е. П., Яглом И. М. Информатика и информационная культура // Советская педагогика 1988. № 6, с. 61−64.
- Минкина В.А. Информационная культура и способность к рефлексии // Высшее образование в России. М.: Прогресс, 2010 — 190 с.
- Минько A.A. Принятие решений с помощью Excel. M.: Эксмо, 2007. — 240 с.
- Митин А.Н. Основы педагогической психологии высшей школы: учеб. пособие. М.: Проспект- Екатеринбург: Издательский дом «Уральская государственная юридическая академия», 2010.-192 с.
- Моисеенко H.A. Информационно-образовательная среда как средство формирования информационной культуры будущих инженеров: авто-реф. дис.. канд. пед. наук. Грозный, 2006. — 19 с.
- Монахов Д.Н. Динамическая модель методической системы формирования информационной культуры будущих учителей: автореф. дис.. канд. пед. наук. М.: 2009. — 22 с.
- Москвин Б.В. Теория принятия решений: учебник. С.Пб.: BKA им. А. Ф. Можайского, 2004. — 383 с.
- Национальная доктрина образования в Российской Федерации до 2025 г. /Постановление Правительства РФ от 04.10.2000 № 751. М., 2000.
- Некрасов С.И., Некрасова H.A. Философия науки и техники: тематический словарь справочник: учеб. пособие. Орел: ОГУ, 2010. — 289 с.
- Николаева Т.А. Оптимизация подготовки будущих инженеров безопасности жизнедеятельности: учебник для вузов. Брянск: Изд-во БГПУ, 2001.-220 с.
- Новиков A.M., Новиков Д. А. Методология. М.: СИНТЕГ, 2007.668 с.
- Новиков Д.А. Статистические методы в педагогических исследованиях (типовые случаи). М.: МЗ-ПРЕСС, 2004. — 67 с.
- Ногин В.Д. Принятие решений в многокритериальной среде. Количественный подход: 2-е изд., исп. И доп. М.: ФИЗМАТЛИТ, 2005. -176 с.
- Норенков И.П., Зимин A.M. Информационные технологии в образовании. М.: Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2004. — 352 с.
- Носков М. В. Шершнева В.А. Качество математического образования инженера: традиции и инновации // Педагогика. — № 6. — С. 35−42, 2006.
- Общая и профессиональная педагогика / Под ред. В. Д. Симоненко: учебное пособие для студентов педагогических вузов М.: Вентана-Граф, 2007.-368 с.
- Овчинникова И.Г. Развитие информационной культуры обучающихся в системе непрерывного образования: автореф. дис.. д-ра пед. наук.- Магнитогорск, 2009. 48 с.
- Ожегов С.И. Словарь русского языка. М.: «Издательский Дом «Оникс 21 век», 2005. — 894 с.
- Орлов А.И. Теория принятия решений: учеб. пособие. М.: Экзамен, 2005. — 656 с.
- Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: учеб. для студ. Высш. И сред. Пед. учеб. заведений / С. А. Смирнов и др.- Под ред. С. А. Смирнова.- 4-е изд., испр. М.: Издательский центр «Академия», 2000. 512 с.
- Петров В.Н. Информационные системы. СПб.: Питер, 2003. -688 с.
- Петров Д.В. Система поддержки принятия решений при управлении бизнес-процессами группы предприятий: автореф. дис.. канд. техн. наук. Самара, 2010. — 22 с.
- Петровский А.Б. Принятия решений: учебник для студентов вузов. М.: Изд-во Академия ИЦ, 2009. 399 с.
- Пидкасистыи П.И. Педагогика: учеб. пособие. М.: Юрайт, 2011.- 502 с.
- Поддубная О.Ю. Образовательно-воспитательное пространство интернета как средство развития информационной культуры студентов: автореф. дис.. канд. пед. наук. Рязань, 2010. — 22с.
- Подиновский В.В. Введение в теорию важности критериев в многокритериальных задачах принятия решений: учеб. пособие для вузов. М.: Изд-во Физматлит, 2007. — 64 с.
- Подиновский В.В., Ногин В. Д. Парето-оптимальные решения мноIгокритериаль-ных задач: монография. -М.: ФИЗМАТЛИТ, 2007. 256 с.
- Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологиив системе образования: учеб. пособие для студентов пед. вузов и системы повышения квалификации пед. кадров / под ред. Е. С. Полат. М.: Академия, 2008.-272 с.
- Политология: учебник /А.Ю. Мюльвиль и др. М.: Московский государственный институт международных отношений (Университет) МИД России, Проспект, 2011: — 624.
- Польский М.А. Методические основы создания и применения комбинированных дидактических интерактивных программных систем по электротехническим дисциплинам: автореф. дис.. канд. пед. наук. -Астрахань, 2006. 25 с.
- Полякова Т.А. Формирование информационной культуры специалиста в системе высшего профессионального образования как социально-педагогическая технология: дис.. канд. пед. наук, 1999.-209 с.
- Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Перераб. И исправл. М.: Меди-Принт, 2009. — 669с.
- Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы, перспективы использования // информатика и образование. 2010. № 2, с. 15−25.
- Роберт И.В., Лавина Т. А. Толковый словарь терминов понятийного аппарата информатизации образования. М.: ИИО РАО, 2009. — 96 с
- Роберт И.В., Панюкова C.B., Кузнецова A.A., Кравцова А. Ю. Информационные и коммуникационные технологии в образовании: учеб. посо-бие.-М.: Изд-во Дрофа, 2008. 320 с.
- Розанова С.А. Формирование математической культуры студентов технических вузов: дис. д-ра пед, наук / С. А. Розанова. М.: 2003 -327 с.
- Романенко Т.Н. Электронный учебник как средство формирования информационной культуры студентов: автореф. дис.. канд. пед. наук. Саратов, 2005.-22с.
- Российская педагогическая энциклопедия в двух томах: Том I / Гл. ред. В. В. Давыдов. М.: Научное издательство «Большая российская энциклопедия», 2003.
- Рубинштейн, C.JI. Основы общей психологии. СПб.: Изд-во «Питер», 2007. — 713 с.
- Руденко Е.Е. Формирование информационной культуры в процессе подготовки инженера-механика: автореф. дис.. канд. пед. наук. Владивосток, 2007. -21 с.
- Рудикова Л.В. Проектирование баз данных. -М.: Изд-во: ИВЦ Минфина, 2009. 352 с.
- Румянцева Е.Л., Слюсарь В. В. Информационные технологии: учеб. пособие / под ред. проф. Л. Г. Гагариной. М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2007.-256 с.
- Сабирьянова Г. Р. Информационная поддержка принятия решений при управлении процессом обучения с использованием игровых технологий и онтологических моделей: автореф. дис.. канд. техн. наук. Уфа, 2009. -18 с.
- Семенова Н.Г. Теоретические основы создания и применения мультимедийных обучающих систем лекционных курсов электротехнических дисциплин: монография. Оренбург, ИПФ «Вестник», ИПК ГОУ ОГУ, 2007.-317с.
- Семушина Л.Г., Ярошенко Н. Г. Содержание и технологии обучения в средних специальных учебных заведениях: учеб. пособие. М.: Мастерство, 2001.-272 с.
- Сенин И.Г. Опросник терминальных ценностей. Ярославль: ФГИ «Содействие», 2001. 17 с.
- Сергеев И.С. Основы педагогической деятельности: учеб. пособие.- Спб.: Питер, 2004. 316 с.
- Серебряков A.A. Повышение эффективности технологической подготовки производства путем создания системы поддержки принятия решений на машиностроительном предприятии: автореф. дис.. техн. наук / A.A. Серебряков. М.: 2008. — 25 с.
- Сериков В.В. Образование и личность. Теория и практика проектирования педагогических систем. М.: Издательская корпорация «Логос», 1999.-272 с.
- Скибицкий Э.Г., Скибицкая И. Ю. Механизм оценки педагогической полезности дидактического обеспечения подготовки специалистов в техническом вузе // Инновации в образовании. 2009. № 2. С. 54−60.
- Скоробогатова Н. В. Наглядное моделирование профессионально-ориентированных задач в обучении математике студентов инженерных направлений технических вузов: дис.. канд. пед. наук. Ярославль, 2006.- 183 с.
- Сластенин В.А. Педагогика профессионального образования: учеб. пособие для студ. Высш. Учеб. заведений. -М.: издательский центр «Академия», 2006. 368 с.
- Сластенин В.А., Исаев И. Ф., Мищенко А. И., Шиянов E.H. Педагогика: учеб. пособие для студентов педагогических учебных заведений. -М.: Школа-Пресс, 2008. 512 с.
- Смагина Е.А. Проблемы формирования информационной культуры студентов: монография. М.: Изд-во «Феникс», 2010. — 120 с.
- Солодовников И. В,. Рогозин О. В., Пащенко О. Б. Теория принятия решений: учеб. пособие. -М, Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2006. 54с.
- Степанова O.A. Развитие информационной культуры студентов вуза на основе культурологического подхода: автореф. дис.. канд. пед. наук. Челябинск, 2007. — 23 с.
- Стяжин В.Н. Программные компьютерные средства поддержки математической и специальной подготовки инженера технолога: автореф.дис. канд. техн. наук- Волгоград, 2006. — 21 с.
- Талызина Н.Ф. Педагогическая психология: учебник для студ. сред, спец.учеб. заведений. М.: «Академия», 2011. -288 с.
- Тараканов A.B. Развитие содержания профессиональной подготовки инженера в области информационных технологий: автореф. дис.. канд. пед. наук. М.: -2007. 18 с.
- Теплая H.A. Формирование информационной культуры студентов будущих инженеров в техническом вузе: автореф. дис.. канд. пед. наук. Шуя,-2009.-25 с.
- Тидвелл Д. Разработка пользовательских интерфейсов. Спб.: Питер, 2008.-416 с.
- Толстякова М.Н. Педагогические условия формирования информационной культуры будущих инженеров: автореф. дис.. канд. пед. наук. -Якутск, 2007. 20 с.
- Трофимов В.В. Информационные технологии: учебник. / под редакцией Трофимова. М.: Высшее образование, Юрайт-Издат, 2009. — 624 с.
- Урсул А.Д. Социальная информатика: состояние и перспективы // Высшее образование в России. 1994. № 1, с. 63−71.
- Фокин Ю.Г. Теория и технология обучения: деятельностный подход: учеб. пособие для студ. высш. учеб. зaвeдeниq. М.: Издательский центр «Академия», 2006. — 240 с.
- Формирование системного мышления в обучении: учеб. пособие для вузов / Под ред. проф. З. А. Решетовой. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. -344 с.
- Ходякова Н.В. Личностный подход к формированию информационной культуры выпускников вуза: автореф. дис.. канд. пед. наук / Н. В .Ходякова Волгоград, 1996. — 22с.
- Черноморов Г. А. Теория принятия решений: учеб. пособие. — Новочеркасск, Изд-во: Юж.-Рос. гос. техн. ун-т., 2002. -276 с.
- Черноруцкий И. Г. Методы принятия решений: учебник. СПб.:
- БХВ-Петербург, 2005. 416 с.
- Черноруцкий И.Г. Методы оптимизации. Компьютерные технологии: учеб. пособие. СЦб.: БХВ-Петербург, 2011. — 384 с.
- Шарипов Ф.Ф. Педагогические особенности формирования информационной культуры студентов при изучении курса информатики: авто-реф. дис.. канд. пед. наук. Курган-Тюбе, 2008. — 22 с.
- Ширшов Е.В., Ефимова Е. В. Организация учебной деятельности в вузе на основе электронных информационно-образовательных технологий: монография. Архангельск: Изд-во Арханг. гос. техн. ун-та, 2006. — 208 с.
- Ширшов Е.В., Чурбанова О. В. Педагогические условия проектирования электронных учебно-методических комплексов: монография. 2-е изд. — М.: Палеотип, 2006. — 308 с.
- ЭргановаН.Е. Методика профессионального обучения: учеб. пособие: 3-е изд., испр. и доп. Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. унта, 2004.-150 с.
- Юдин А.Д., Юдин Д. Б. Вычислительные методы теории принятия решений. -М.: Изд-во: Красанд, 2010. -320 с.
- Яговкин Н.Г. Обработка информации в системах поддержки принятия решений при управлении интегративными крупномасштабными производственными системами: автореф. дис.. д-ра пед. наук. -Самара, 2010. — 42 с.
- Якиманская И.С. Психологические основы математического образования. М.: Издательский центр «Академия», 2004. — 320 с.