Введение. 
Информационные технологии в преподавании музыки слабовидящим детям

Принципы государственной политики в области образования — гуманизм, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья детей, ориентация на реализацию личностного потенциала — определяют направления совершенствования образования на современном этапе жизни общества.

Предметом особого внимания является практическое воплощение одного из ведущих принципов государственной политики в области образования — принцип адаптивности системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся.

Задачи, стоящие перед школой слабовидящих детей, требуют усиления их подготовки к жизни, активизации всей их деятельности, умения ориентироваться и найти себя в изменяющемся современном мире.

При глубоком нарушении зрения у детей страдают познавательные процессы (восприятие, внимание, память, воображение, наглядно-образное мышление и др.), происходят изменения в развитии двигательных функций (в быстроте, координации, точности, темпе движений, соразмерности двигательных актов и др.), ограничивается овладение социальным опытом. Нарушение зрения отражается и на психо-эмоциональном состоянии ребёнка, особенно в тех случаях, когда заболевание органа зрения возникло в раннем возрасте и носит выраженный характер.

Таким образом, дети с нарушением зрения имеют специфические особенности, требующие коррекционных воздействий в условиях специальной школы, коррекционной направленности всех форм и методов образовательного процесса.

Новый этап в образовательном процессе, современный уровень развития компьютерной техники и телекоммуникаций, информатизации общества обусловил активное внедрение в образовательный процесс информационных технологий.

Использование информационных технологий в обучении и развитии слабовидящих детей открывает новые возможности для коррекции зрительного дефекта, познавательных и волевых процессов, а также в обучении нотной грамотности и развитию музыкальной культуры.

В связи с этим, целью данной квалификационной работы является реализация механизмов использования информационных технологий с целью повышения нотной грамотности и музыкальной культуры при подготовке и проведении уроков музыки и внеклассных мероприятий для слабовидящих воспитанников.