Акмеологическая готовность управленческих кадров к деятельности в особых и экстремальных условиях
Диссертация
Разработан алгоритм продуктивного развития акмеологической готовности к управленческой деятельности в особых и экстремальных условиях, включающий последовательное достижение трех уровней развития, достигаемых в процессе работы на соответствующих этапах. На первом уровне осуществляется накопление и осмысление полученных управленческих знанийна втором — формирование умений и навыков организаторской… Читать ещё >
Список литературы
- Абрамова С.Г. Психологические механизмы управления и о том, как их использовать. М.: Известия, 2002. — 311 с.
- Агапов B.C., Секач М. Ф. Совершенствование управленческой Я-концепции руководителя. М.: Академиа, 2005. — 97 с.
- Агапов B.C., Краева М. Ю., Секач М. Ф., Семья Г. В. Психология безопасности: основы психологической помощи населению. М.: АПБОП и СГИ, 2006.-308 с.
- Акмеологические технологии личностно-профессионального развития государственных служащих / Под ред. А. А. Деркача. М.: РАГС, 2003.-275 с.
- Акмеология: Учебник. / Общ. ред. А. А. Деркача. М.: РАГС, 2003. -681 с.
- Акмеология: итоги, проблемы, перспективы / Общ. ред. А. А. Деркача. М.: 2004. — 268с.
- Акмеология: личностное и профессиональное развитие / материалы международной научной конференции. М.: МААН, РАГС и др. 2004. — 613 с.
- Александровский Ю.А., Лобастов О. С., Спивак Л. И., Щукин Б. П. Психогении в экстремальных условиях. М.: ИМБП, 1991. — 345с.
- Аллин О.Н. Формирование готовности космонавтов к деятельности в нештатных ситуациях: Автореф. дисс. канд. психол. наук М., 1998.-23 с.
- Ю.Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды. В 2-х томах. -М.: Педагогика, 1980. 520 с.
- П.Анисимов О. С., Деркач А. А. Основы общей и управленческой акмеологии: Учебное пособие. М.-Новгород: СЕГ, 1995. — 272 с.
- Антикризисное управление /Общ. ред. Э. М. Короткова. М.: ИНФРА-М, 2000.-431 с.
- Артемов Ю.С. Мотивация акмеологической компетентности: Автореф. дисс. канд. психол.наук. М.: РАГС, 2002. -24 с.
- Атанасова В.В. Акмеологический потенциал профессиональной деятельности в условиях институциональных перемен: современный мировой и российский опыт. М.: Пашков дом, 2003.- 127 с.
- Афанасьева Н.В. Акмеологические условия и факторы развития аутокогнитивных способностей государственных служащих: Автореф. дисс. канд. психол. наук. М., 2006. — 25 с.
- Бабаева Н.А. Методы психологической саморегуляции в профессиональной деятельности практического психолога. М.: МАИ, 2004. — 119 с.
- Бабаева Н.А. Развитие методов саморегуляции в профессиональной деятельности практического психолога. М.: МААН, МОСУ, 2004. — 206 с.
- Базаров Т.Ю. Практика работы с персоналом в организациях / Введение в практическую социальную психологию. М.: Смысл, 1999. С.47−68.
- Банников В.В. Влияние социально-психологических компонентов стрессоустойчивости на эффективность деятельности персонала организации: Автореф. дисс. канд. психол. наук. М, 2003. — 18 с.
- Береговой Г. Т., Завалова Н. Д., Ломов Б. Ф., Пономаренко В. А. экспериментально-психологические исследования в авиации и космонавтике. М.: Наука, 1978. — 303с.
- Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. Л.: Наука, 1988. — 268 с.
- Берестова Л.И. Социально-психологическая компетентность руководителя // Политическая элита: состояния и перспективы становления: Информац. бюлл. 1993. — № 7. — С.46−51.
- Бакулин И.И. Психологическое содержание управленческих способностей // Прикладная психология и психоанализ. 2002. № 3. С.23−34.
- Банников В.В. Влияние социально-психологических компонентов психической устойчивости к стрессам на эффективность деятельности персонала организации: Автореф. дисс. канд. психол. наук. М., 2003. — 22 с.
- Богданов Е.Н., Зазыкин В. Г. Введение в акмеологию (издание второе, переработанное и дополненное). Калуга.: МО КГПУ, 2001. — 144 с.
- Бодалев А.А. Вершина в развитии взрослого человека: характеристики и условия достижения. М.: Флинта-наука, 1998. — 166с.
- Бодалев А. А. Рудкевич Л.А. Как становятся великими или выдающимися? М.: Ин-т психотерапии, 2003. — 286 с.
- Бодалев А.А., Ганжин В. Т., Деркач А. А. Предмет акмеологии сегодня // Акмеология. 2001. — № 1. — С. 4−10.
- Борисова Е.М., Логинова Г. П. Индивидуальность и профессия. -М.: Знание, 1991.-79 с.
- Брушлинский А.В. Проблемы психологии субъекта. М.: ИПРАН, 1994.- 109 с.
- Буякас Т.М. Смыслы и ценности в деятельности психолога-профессионала / Акмеология. № 1. — 2001. — С.29−35.
- Вагин И.Н. Психология жизни и смерти. СПб.: ПИТЕР, 2001. -160 с.
- Варуков В.Ф. Правовая компетентность в структуре акмеологической культуры служащих: содержание и пути развития: Автореф. дисс. канд. психол. наук. М., 2001. — 24с.
- Васюта Г. Г. Факторы стресса государственных служащих и пути его преодоления: Автореф. дисс. канд. психол. наук М., 1998. -23с.
- Виноградов В.И. Психодиагностическое обеспечение формирования психологической готовности личности к профессиональной деятельности: Автореф. дисс. канд. психол. наук.-М., 1996.-26 с.
- Виноградов В.И. Акмеологические технологии профориентации и профотбора в системе профтехобразования. Кострома: ГУПТО. 1994.-42с.
- Военная инженерная психология / Под общ. ред. Б. Ф. Ломова, А. А. Васильева, В. В. Офицерова, В. Ф. Рубахина. М.: МО, 1970. -398 с.
- Гончаров В.В. Руководство для высшего управленческого персонала. М.: МНИИПУ, 1998. — 473 с.
- Грачев В.В., Зазыкин В. Г. Руководителям о психологии и акмеологии управления. М.: СГИ, 2006. — 416 с.
- Гришина И.В. Профессиональная компетентность руководителя школы как объект исследования. СПб.: СПбГУПМ, 2002. — 244 с.
- Гусева А.С., Деркач А. А. Оптимизация гуманитарно-технологического развития госслужащих: теория, методология, практика. М.: Агентство «КванТ», 1997. — 299 с.
- Денисов О.И. Проблема конфликтологической компетентности руководителя. М.: МААН, 2000. — 35 с.
- Деркач А.А., Зазыкин В. Г. Профессионализм деятельности в особых и экстремальных условиях. М.: РАГС, 1998. — 178 с.
- Деркач АА., Михайлов Г. С. Методология и стратегия акмеологического исследования. М.: МПА, 1998. — 148 с.
- Деркач А.А., Щербина А. В. Эффективность деятельности руководителей в экстремальных управленческих ситуациях. М.: МПАКЦ, 1998.-99 с.
- Деркач А.А., Семенов И. Н., Степанов С. Ю. Психолого-акмеологические основы изучения и развития рефлексивной культуры госслужащих. М.: РАГС, 1998. — 227 с.
- Деркач А.А., Маркова А. К. Профессиограмма государственного служащего. М.: РАГС, 1999. — 38 с.
- Деркач А.А., Синягин Ю. В., Морозов А. Н. Формирование эффективного стиля управленческой деятельности. М.: РАГС, 1999.- 103 с.
- Деркач А.А., Зазыкин В. Г., Синягин Ю. В. Мониторинг личностно-профессионального развития в системе подготовки и переподготовки государственных служащих. М.: РАГС, 1999. -141 с.
- Деркач А.А., Москаленко О. В. Профессиональное самосознание руководителей образовательных учреждений: теория, методология, практика. М.: РАГС, 1999. — 650 с.
- Деркач А.А. Методолого-прикладные основы акмеологических исследований. М.: РАГС, 2000. — 392 с.
- Деркач А.А. Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека. М.: РАГС, 2000. — 533 с.
- Деркач А.А. Акмеологические основы управленческой деятельности. М.: РАГС, 2000. — 532 с.
- Деркач А.А., Зазыкин В. Г., Маркова А. К. Психология развития профессионала. М.: РАГС, 2000. — 124 с.
- Деркач А.А., Маркова А. К., Артемов Ю. С. Формирование мотивации акмеологической компетентности кадров управления // Личностно-профессиональное развитие персонала/ Под ред. А. А. Деркача. М.: РАГС, 2002. — С. 8−27. — 219 с.
- Деркач А.А., Зазыкин В. Г. Акмеология. СПб.: ПИТЕР, 2003. -252 с.
- Деркач А.А., Зазыкин В. Г. Профессионализм деятельности в особых и экстремальных условиях. М.: РАГС, 2003. — 152 с.
- Деркач А.А., Лисняк А. Н. Психическое состояние готовности сотрудников спецподразделений к профессиональной деятельности: характеристики, закономерности, пути совершенствования. М.: МАИ, 2003. — 168 с.
- Деркач А.А. Акмеологические основы развития профессионала. -М.-Воронеж: МПСИ, 2004. 752с.
- Деркач А.А., Лисняк А. Н. Психическое состояние готовности сотрудников спецподразделений к профессиональной деятельности: характеристики, закономерности и пути совершенствования. М.: МАИ, 2003. -117 С.
- Десслер Г. Управление персоналом. М.: Бином, 1997. — 432 с.
- Дмитриева О.Б. Формирование психологической готовности молодых специалистов к профессиональной деятельности: Автореф. дисс. канд. психол. наук. М., 1997. — 23 с.
- Дроздов И.Н. и др. Психологические аспекты управления кадрами. Владивосток: ПИППККГС, 1997. 56 с.
- Дружилов С.А. Профессиональные деформации и деструкции как следствие искажения психологических моделей профессии и деятельности // Журнал прикладной психологии. № 2. — 2004. — С. 56−62.
- Дуракова И.Б. Управление персоналом: отбор и найм. Исследование зарубежного опыта. М.: Центр, 1998. — 160 с.
- Дьячков В.М. Психологические особенности госслужащих регионального управления и их профессиональный рост. М.: РАГС, 1997. — 37 с.
- Дьячков В.М. Психологические условия и факторы оптимизации личностно-профессионального развития государственных служащих регионального управления. М.: РАГС, 1997. — 43 с.
- Дьячкова Е.В., Зазыкин В. Г. Психологические особенности антикризисного PR-управления. Иваново: ИФ СЗАГС, 2006. -71с.
- Дьячкова Е.В., Зазыкин В. Г. Психолого-акмеологические основы управления кадровой работой. Иваново: ИФ СЗАГС и СГИ, 2006.- 128 с.
- Егорова Т.Е. Формирование аутопсихологической компетентности в условиях групповой интенсивной подготовки: Автореф. дисс. канд. психол. наук. М., 1997. — 24с.
- Егоршин А.П. Управление персоналом. Н. Новгород: НИМБ, 1997. — 607 с.
- Елина И.Е. Компетентность как интегральная характеристика профессиональной деятельности госслужащих / Экономика и управление: проблемы и пути выхода из кризиса. 4.1. М.: РАГС, 1999. — С.45−63.
- Ермолаева Е.П. Профессиональная идентичность и маргинализм: концепция и реальность //Психол. журн. 2001. Т.22. № 4. С.51−59.
- Ефимов В.М., Комаров В. Ф. Введение в управленческие имитационные игры. М.: Наука, 1980. — 272 с.
- Жидаев С.С. Психолого-акмеологические аспекты управления кадровой работой. М.: МААН, 43 с.
- Жидаев С.С. Система психолого-акмеологического обеспечения управления кадровой работой. М.: МААН, 19 с.
- Жуковский С.И. Формирование профессиональной готовности офицерских кадров к творческому решению задач управленческой деятельности: Автореф. дисс. канд. психол. наук. М., 1998. — 23 с.
- Журавлев A. JL, Ломов Б. Ф. Психология и управление. М.: Знание, 1978. — 64 с.
- Журавлев П.В., Карташов С. А., Маусов Н. К., Одегов Ю. Г. Технология управления персоналом. Настольная книга менеджера.- М.: Экономика, 1999. 576 с.
- Забелова JI.Б. Саморегуляция психических состояний государственных служащих: Автореф. дисс. канд. психол. наук -М., 1997.-23 с.
- Забродин Ю.М., Зазыкин В. Г., Саакян Э. Д. Деятельность оператора в монотонных условиях. Ереван: Луйс, 1985 — 88 с.
- Зазыкин В.Г., Чернышев А. П. Менеджер: психологические секреты профессии. М.: ЦНИИТП, 1992. — 165 с.
- Зазыкин В.Г., Чернышев А. П. Акмеологические проблемы профессионализма. М.: НИИВО, 1993. — 47 с.
- Зазыкин В.Г. Деятельность специалистов в особых условиях. Психолого-акмеологические основы. Депонир. рук. № 275−94 деп. 7.12.94. НИИВО.-267 с.
- Зазыкин В.Г. Акмеографический подход в развитии профессионализма государственных служащих. М.: РАГС, 1999. -87 с.
- Зазыкин В.Г. Психологическая компетентность государственных служащих //Психологическое обеспечение профессиональной деятельности государственных служащих. М.: РАГС, 2003. -С.27−53.
- Зазыкин В.Г. Основы акмеологической теории профессионализма в управлении. М.: МААН, 2004. — 112 с.
- Иванцевич Д., Лобанов А. Человеческие ресурсы управления: основы управления персоналом. М.: Дело. 1993. — 304 с.
- Игельник М.С. Психологическая компетентность руководителя и эффективность антикризисного управления. М.: МААН, 2002. -78 с.
- Карпенко А.С., Ковалева М. А. Индивидуальная работа с персоналом в государственной службе. М.: РАГС, 2004. — 173 с.
- Китаев-Смык Л. А. Психология стресса. М.: Наука, 1983. — 368 с.
- Климов Е.А. Введение в психологию труда. М.: МГУ, 1988. -198с.
- Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. -Р-н-Д.: Феникс, 1996. 234 с.
- Константинов А.Е. Акмеологические условия саморегуляции отрицательных психических состояний государственных служащих в особых условиях деятельности: Автореф. дисс. канд. психол. наук. М., 2004. — 25 с.
- Копченова Т.Н. Развитие волевой сферы кадров государственной службы: Автореф. дисс. канд. психол. наук. М., РАГС, 2000. -23с.
- Корниенко В.И. Управление формированием и развитием коллектива. М.: РАГС, 1996. — 90 с.
- Кошкин В.И. и др. Антикризисное управление: 17-модульная программа для менеджеров «Управление развитием организации». Модуль 11.-М.: ИНФРА-М, 1999.
- Красовский Ю.Д. Руководитель трудового коллектива. М.: ГУУ, 1987.-178 с.
- Красовский Ю.Д. Мир деловой игры (опыт обучения хозяйственных руководителей М.: ГУУ, 1989. — 114 с.
- Красовский Ю.Д. Управленческая позиция руководителя / Современное отечественное предпринимательство. М., 1996. -40−48с.
- Кричевский P.JI. Если Вы руководитель. — М.: Дело, 1983. — 190 с.
- Кряхтунов И.Д. Адекватность действий руководителя в трудных ситуациях: Автореф. дисс. канд. психол. наук. М., ИПАН, 1987. -26с.
- Кудряшова Л.Д. Каким быть руководителю. Л.: ЛГУ, 1986. -156с.
- Кузнецов В.Н. Психологическая поддержка управленцев в преодолении кризисных ситуаций в управленческой деятельности. -М.:НСПИ, 1995 124 с.
- Куликова Е.В. Общее и особенное развитие профессиональной компетентности кадров управления: автореф. дисс. канд. психол. наук. М., 2006. — 24 с.
- Лебедев В.И. Особенности психической деятельности в измененных условиях существования: Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. М., 1983.-47 с.
- Лебедев В.И. Личность в экстремальных ситуациях. М.: Политиздат, 1989. — 304 с.
- Леонова А.Б., Медведев В. И. Функциональные состояния человека в трудовой деятельности. М.: МГУ, 1981. — 110 с.
- Леонова А.Б., Кузнецова А. С. Психопрофилактика неблагоприятных функциональных состояний человека. М.: МГУ, 1987. — 103 с.
- Личностно-профессиональное развитие персонала / Под ред. А. А. Деркача. М.: РАГС, 2002. — 209 с.
- Личностно-профессиональная компетентность государственных служащих / Под ред. А. А. Деркача. М.: РАГС, 2005. — 295 с.
- Лобанова Т.Н. Технология формирования корпоративного сознания персонала организаций // Акмеология. 1996. — № 2 -С.27−40.
- Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, 1984. — 448 с.
- Лысенко К.И. Психическая саморегуляция как метод оптимизации функциональных состояний кадров управления. -М.: МААН, 1998.- 32 с.
- Лысенко К.И. Влияние приемов психической саморегуляции на субъективные показатели функционального состояния ипрофессионально важные психические функции кадров управления. М.: МААН, 1999. — 41 с.
- Лукьянова Л.Ю., Кудряшов А. В. Взаимосвязь управленческого имиджа и культуры организации // Акмеология. 2003. — № 2,1. С.68−74.
- Макаров С.В. Акмеологическая компетентность кадров управления: сущностные характеристики и структура. — М.: МААН. 2002. — 34 с.
- Макаров С.В. Акмеологические задачи и задания как средство формирования акмеологической компетентности кадров управления. М.: МААН, 2002. — 37 с.
- Макаров С.В. Психолого-дидактические условия, факторы и технологии оптимизации процесса формирования акмеологической компетентности кадров управления. М.: МААН, 2003. -35с.
- Максимова В.Н. Акмеология: новое качество образования. СПб., 2002.-212 с.
- Маркелова Л.В. Акмеологические условия и факторы личностно-профессионального самосовершенствования государственных служащих: Автреф. дисс. канд. психол. наук. М., 2002. — 24 с.
- Маркелова Л.В. Самообразование как фактор личностно-профессионального совершенствования государственных служащих // Личностно-профессиональное развитие персонала / Под ред. А. А. Деркача. М.: МПКИТ, 2002. — 21 с.
- Маркин В.Н. Акмеологическая компетентность психолога // Акмеология. № 3. — 2003. С.51−53.
- Марков В.Н. Личностно-профессиональный потенциал управленца и его оценка. -М.: РАГС, 2001. 264 с.
- Маркова А.К. Рекомендации по учету психологических особенностей профессионально-педагогической деятельности учителя при составлении аттестационной характеристики // Сб. Опутях повышения эффективности труда учителя. М., Просвещение, 1987. — С.78−95.
- Маркова А.К. Психология профессионализма. М.: Знание, 1996. — 308 с.
- Марченко И.П. Какой руководитель нам нужен. М.: Экономика, 1993. — 175с.
- Мельничук А.С., Синягин Ю. В., Яблокова Е. А. Психолого-диагностическое обеспечение профессиональной переподготовки кадров государственной службы. М.: РАГС, 2000. — 45 с.
- Медведев В.В. Волевая подготовка как составная часть психологической готовности спортсмена. М.: ГЦОЛИФК, 1988. -31 с.
- Мельников А.П. особенности информационно- психологической безопасности личности. М.: МАИ. — 2003. — 119 с.
- Методы и критерии оценки функционального комфорта. М.: ВНИИТЭ, 1978.-215 с.
- Методики исследования и диагностики ФС и работоспособности человека-оператора в экстремальных условиях / Под ред. Л. Г. Дикой. М.: ИП АНСССР, 1987. — 265 с.
- Минцберг Г. Структура в кулаке: создание эффективной организации. СПб.: ПИТЕР, 2002. — 512 с.
- Мироедов А.А. Управление: взгляд на проблему кадров / Российская Федерация. № 6. — 1995. — С.41- 49.
- Михайлов Г. С. Акмеологическая концепция продуктивности принятия и реализации управленческих решений. Дисс.. доктора психол. наук. М., 2004.- 450 с.
- Михайлов Г. С., Жилкин Д. С., Секач М. Ф. Психологическая совместимость в экстремальных условиях деятельности. // Журнал прикладной психологии. М., 2003. — № 1. — с. 5−11.
- Нерсесян J1.C., Конопкин О. А. Инженерная психология и проблема надежности машиниста. М.: Транспорт, 1978. — 239 с.
- Нерсесян Л.С. Психологические аспекты повышения надежности управления движущимися объектами. М.: Промедэк, 1992. -288с.
- Огнев А.С. Акмеологические основы профессионального становления государственных служащих. Воронеж: ВГУ, 1998. -231с.
- Оптимизация условий деятельности государственных служащих / Под ред. А. А. Деркача и Л. А. Кузьмичева. М.: РАГС, 2003. — 140 с.
- Орлов И.К. Специфика интуитивного процесса решения неопределенных задач неопределенных задач: Автореф. дисс. канд. психол. наук М., 2004. — 24 с.
- Основы военно-морской психологии / Под общ. ред. В. М. Гришанова. М.: МО, 1977. — 339 с.
- Пасленов А.П. Проблемы понимания управленческих ситуаций руководителями в условиях Крайнего Севера: Автореф, дисс. канд. психол. наук. М. 1997. — 16 с.
- Перминова И.В. Оптимизация организаторской деятельности кадров управления в особых условиях: Автореф. дисс. канд. психол. наук М., 1997. — 22 с.
- Подготовка кадров государственной службы / Под ред. Е. А. Яблокой. М.: РАГС, 2004. — 162 с.
- Полякова А.В. Психологические механизмы неоднозначности результатов управленческих воздействий: Автореф. дисс. канд. психол. наук. М., РАГС, 2000. — 25 с.
- Прохожев А.А. Организация управления экономикой и государством в Японии. М.: Наука, 1977. — 187 с.
- Профессионализм в системе государственной службы. Ростов-на-Дону: СКАГС, 1997 — 224 с.
- Психологические проблемы деятельности в особых условиях / Под ред. Б. Ф. Ломова. М.: Наука, 1985. — 232 с.
- Психология безопасности / Под общ. ред. А. А. Деркача и М. Ф. Секача. М.: Народный учитель, 2002. — 708с.
- Психолого-акмеологическая служба / под ред. Е. А. Яблоковой. -М.: РАГС, 2001.-255 с.
- Психологические исследования проблемы формирования личности профессионала / Под ред. В. А. Бодрова. М.: Наука, 1991.-236 с.
- Психология и ее приложения. Т.9 (Материалы 5-ой всероссийской конференции), вып. 1−3. М., 2002.
- Психолого-педагогические технологии развития профессионализма кадров управления / Под ред. Э. А. Манушина и А. А. Деркача. -М.: Луч, 1995. 315 с.
- Психологическая компетентность как фактор повышения эффективности деятельности руководителя (сост. Я.И.Украинский). Киев, 1989. — 276 с.
- Пугачев В.П. Руководство персоналом в организации. Учебник. -М.: Аспект Пресс, 1998. 331 с.
- Рабочая книга практического психолога / Под ред. А. А. Бодалева, А. А. Деркача и Л. Г. Лаптева. М.: ИП, 2001. — 628с.
- Равен Дж. Компетентность в современном обществе: выявление, развитие и реализация. М.: Когито-Центр, 2002. — 395с.
- Развитие и саморазвитие личности (К 100-летнему юбилею А.Н.Леонтьева) / Под ред. А. А. Деркача. М.: РАГС, 2004. — 299с.
- Ризаев С.Р. Кадры: профессионализм и компетентность. -Ташкент, 1991.
- Рогулина Е.В. Взаимодействие психологических механизмов стереотипизации и рефлексии как условие развитияпрофессиональной компетентности учителя: Автореф. дисс. канд. психол. наук. Калуга, 2000. — 25с.
- Розанова В.А. Психологические парадоксы в управлении. М.: Интел-Синтез, 1997. — 144 с.
- Саймон Г., Смитбург Д., Томпсон В. Менеджемент в организациях. М.: Экономика, 1995. — 335 с.
- Сащенко Н.П. Психологические основы продуктивных отношений в управленческой деятельности: Автореф. дисс. канд. психол. наук. М., 1993. 24 с.
- Свенцицкий A.JI. Социальная психология управления. JL: ЛГУ, 1986.-278 с.
- Селезнев В.Н. Психологическое обеспечение деятельности корабельных специалистов в особых условиях деятельности: Автореф. дисс. доктора психол. наук М., 1997. — 56 с.
- Селезнева Е.В., Маркелова Л. В. Личностно-профессиональное самосовершенствование государственных служащих. М.: РАГС, 2003.- 85 с.
- Селезнева Е.В. Развитие акмеологической культуры личности. -М.: РАГС, 2004. 260 с.
- Секач М.Ф. Саморегуляция психической устойчивости руководителя. М.: РАГС, 1998. — 263 с.
- Секач М.Ф., Шевченко В. Г. Психология безопасности в экстремальных кризисных ситуациях. М.: Альтекс, 2005. — 244 с.
- Секач М.Ф., Грачев В. В., Шевченко В. Г. Психология безопасности: оптимизация психической устойчивости кадров военного управления. М.: Альтекс, 2004. — 320 с.
- Селье Г. На уровне целого организма. М.: Наука, 1972. — 122 с.
- Семененко С.В. Акмеологический подход в изучении профессионализма личности кадров управления в особых условиях деятельности. М., МААН, 2001. — 69 с.
- Семененко С.В. Психолого-акмеологические модели профессионализма личности управленческих кадров в особых условиях деятельности. М., МААН, 2001. — 46 с.
- Семочкин A.M. Эффективность профессиональной деятельности руководящих кадров при принятии решений в особых условиях.: Автореф. дисс. канд. психол. наук М., РАГС, 1998. — 24 с.
- Семененко С.В. Развитие профессионализма личности кадров управления в особых условиях деятельности: Автреф. дисс. канд. психол. наук. М., 2001. — 24 с.
- Смилык И.М. Оптимизация процесса формирования психической устойчивости организаторов здравоохранения: Автореф. дисс. канд. психол. наук. -М., 2005. 21 с.
- Старовойтова Я.С. Психолого-акмеологические особенности становления профессионализма кадров управления. М.: МААН, 2005.-34 с.
- Старовойтова Я.С. Акмеологическое обеспечение становления профессионализма кадров управления: теоретико-методологические аспекты. М.: МААН, 2005. — 32 с.
- Суворова А.А. Акмеологическая диагностика в системе подбора кадров госслужбы: Автореф. дисс. канд. психол. наук М., 2004. -26 с.
- Тарабрина Н.В. Практикум по психологии посттравматических состояний. СПб.: ПИТЕР, 2001.- 147 с.
- Тарасов О.В. Социально-психологические проблемы и феномены кризисной организации. Автореферат дисс. канд. психол. наук. -М., 1996.-25 с.
- Тенюшев Б.И., Миронова О. И. Компетентность руководителя в оптимизации материальных условий деятельности персонала. -Тамбов: ТГУ, 2005. 200 с.
- Тетерин А.А. Психолого-акмеологическая коррекция деятельности государственных служащих в напряженных ситуациях: Автореф. дисс. канд. психол. наук М., 2002. — 19 с.
- Толочек В.А. Современная психология труда. СПб.: ПИТЕР, 2005. — 479 с.
- Фоминых А.Ф. Психологическая сложность образовательного учреждения как объекта управления и развитие акмеологической компетентности руководителя. М.: МААН, 2003. — 42 с.
- Фоминых А.Ф. Руководители и педагогические кадры о проблеме личностно-профессионального развития в условиях современного общеобразовательного учреждения. И.: МААН, 2004. 26 с.
- Фридман Е.В. Условия и факторы оптимизации управления регионом с высоким природным и техногенным риском: Автореф.дисс. канд. психол. наук. М., 1999. — 27 с.
- Хрусталев Ю.В. Оптимизация психической устойчивости деятельности руководителей органов внутренних дел в экстремальных условиях: Автореф. дисс. канд. психол. наук. М., 2005.-21 с.
- Черепанова Е.М. Саморегуляция и самопомощь при работе в экстремальных условиях. М., 1995. — 129 с.
- Черняева В.В. Повышение психической устойчивости государственных служащих к экстремальным ситуациям акмеологическими методами: Автореф. дисс. канд. психол. наук. -М., 2003. 23 с.
- Чередник С.П. Развитие управленческих способностей в процессе формирования кадрового резерва: автореф. дисс. канд. психол. наук. М. 2006. — 23 с.
- Чикишева И.Н. Личностно-ситуационные предпосылки профессионального развития управленцев среднего звена (на примере нефтедобывающего комплекса): Автореф. дисс. канд. психол. наук Томск, 2004. — 22 с.
- Шевченко В.Г. Безопасность России в XXI веке. М.: АПБОП, 2005. — 648 с.
- Щербина А.В. Формирование психологической готовности руководителей к деятельности в экстремальных управленческих ситуациях. М., МААН, 1997.-57 с.
- Щедрина Г. Н. Психолого-акмеологическое обеспечение психической устойчивости федеральных судей: Автореф. дисс. канд. психол. наук. М., 2003. — 26 с.
- Эргономика в определениях. М.: ВНИИТЭ, 1980. — 135 с.
- Эргономика: принципы и рекомендации. М.: ГКНТ ВНИИТЭ, 1981. — 275 с.
- Broadbent D.E. Differences and interactions between stresses. Quarterly journal of experimental psychology, v. 15, 1963.
- Cameron C. A theory of fatigue. Man under stress. Ed. Welford A.T., 1974.
- Colquhound P. Psychological and psychophysiological aspects of work and fatigue. 18-th International congress of occupational health. Praha, Session N 32 Active. Nerv. Sup., v. 18, 1976.
- Cooper C.Z., Payne R. (eds). Stress at work. John Wiley&Sons, Ltd, 1978.
- Flippo C.B. Personal management. Tokyo, 1980.
- Handbook of Organisational Behavior, 4-th ed. Englewood Cliffs, N.-Y., Prentice Jail, 1982.
- Heider F. The Psychology of Interpersonal Relation. N.Y., Wiley., 1959.
- Kahn R.L., Wolf D.M., Quinn R.P. et all. Organisational stress. N.-Y., 1964.
- Lakin M. International encounter: Theory and practice in sensitivity training. N.Y., 1972.
- Leap T.L., Grino M.D. Personal/Human resource management. -N.Y., 1990.
- Marcic D. Organizational behavior: Experiences and cases (4th ed.) // West Publishing Co- St. Paul, Mn, US. Prague School of Economics, Prague, Czech Repudlic., 1992.
- Thomas K. Management of conflict. L.A., 1973.
- Trad P.V., Rain M.J., Charan S., Greenblatt E. Working through conflict with self-destructive preschool children // Amer. J. Psychoter. -1992, v.46, n.4.
- Varney G.H. Organisational development for managers. Reading. M.A.: Addison-Wesley, 1997.
- Стандартизированная анкета индивидуальной экспертной оценки
- Распространены ли особые и экстремальные условия в процессе осуществления управленческой деятельности?
- Как часто возникают экстремальные ситуации в процессе осуществления управления и каково их содержание?
- Каково в целом отношение субъектов управленческой деятельности к возникновению экстремальных ситуаций?
- Каково ресурсное обеспечение управленческой деятельности в особых и экстремальных условиях?
- Существует ли такое свойство субъекта управления как акмеологическая готовность к управленческой деятельности в особых и экстремальных условиях? Если ответ «да», то каково ее общее содержание?
- Описание универсального психодиагностического комплекса1. УПДК-МК «Нейроком»
- В состав комплекса входят: два персональных компьютера с сенсорным экраном-пульт испытуемого с датчиками важнейших психофизиологических показателей-программное обеспечение-система «Гомеостат».
- Комплекс УПДК-МК сертифицирован, его производство лицензировано.
- Описание методик комплекса УПДК-МК, примененных для исследования акмеологической готовности субъектов управления к деятельности в особых и экстремальных условиях
- Оценка помехоустойчивости (ОПУ)
- Помехоустойчивость определяется на основе способности испытуемого удерживать на определенном уровне свое внимание при воздействии активных помех.
- Тест состоит из трех заданий.
- В задании 2 обследуемый выполняет аналогичный поиск чисел, но при этом учитывается время выполнения задания и количество ошибок поиска.
- В задании 3 данный поиск сопровождается активной звуковой помехой, представляющей случайное называние «черных» и красных" чисел. Оценивается время выполнения задания и количество ошибок поиска.
- Продолжительность теста 12 минут.
- Задание 2 считается успешно выполненным, если время его выполнения не более 330 сек, а количество ошибок не более 6.
- Задание 3 считается успешно выполненным, если время его выполнения не более 410 сек (при измерении время округлялось до +/- 5 сек), а количество ошибок не более 7, при этом время помехоустойчивости — не более 80 сек.
- Успешные выполнения заданий 2 и 3 свидетельствуют о приемлемом уровне помехоустойчивости субъекта деятельности.
- Оценка стрессоустойчивости (СТР-М)
- Тест имеет прогностическое значение для оценки способности обследуемого мобилизоваться и сохранять точность и скорость реагирования в условиях неблагоприятно складывающейся ситуации.
- Тест состоит из четырех заданий. Во всех четырех заданиях обследуемому необходимо реагировать на сигналы отпусканием предварительно нажатой и удерживаемой кнопки манипулятора.
- Продолжительность теста 8 минут.
- Оценка склонности к риску (ОСР)
- Тест используется для оценивания склонности к риску и позволяет прогнозировать вероятность совершения рискованных действий при выполнении профессиональной деятельности.
- Тест состоит из двух заданий.
- В случае уклонения от инструкции обследуемый получает предупреждение. Если количество недостоверных кругов три и более задание считается невыполненным.
- Продолжительность теста 5 минут.
- По полученным результатам оценивается и ранжируется склонность к риску: низкий уровень 0−3 балла- средний уровень — 4−6 баллов- высокий уровень — 7−9 баллов. Задание считается успешно пройденным, если общее количество баллов не более 6.
- Оценка бдительности в условиях непрерывного приема сигналов
- Тест имеет прогностическое значение и позволяет оценивать способность сохранять бдительность и готовность к экстренному действию в условиях высокой интенсивности приема сигналов.
- Стимульное задание теста такое же. как и при исследовании готовности к экстренным действиям в условиях монотонии. Реагирование осуществляется на сигналы с предупреждением и без предупреждения.
- Продолжительность теста 20 минут.
- Тест считается успешно пройденным при получении следующих результатов:
- ГЭД не более 180 мсек (при измерении время округлялось до +/- 5 мсек)-среднее время реагирование на сигналы с предупреждением не более 750 мсек-общее количество пропусков сигналов не более 4-общее количество неправильных нажатий не более 6.1. АНКЕТА
- Акмеология наука о продуктивном развитии зрелой личности при достижении ей вершин в своем развитии. Важнейшим направлением акмеологии является разработка проблемы профессионализма личности и деятельности.
- Действительно ли они встречаются в управленческой деятельности?1. Да Нет Пожалуй
- Проранжируйте их по степени важности, присвоив № 1 самому значимому из них.
- Исходя из собственно опыта, скажите, какова Ваша готовность к управленческой деятельности в таких сложных условиях?
- Высокая Приемлемая Средняя Невысокая Крайне низкая
- Сколько Вам нужно времени для компенсации негативных состояний, возникающих из-за этих экстремальных факторов? значительное время-незначительное время-вообще не нужно.
- Оцените, пожалуйста, уровень развития профессиональной готовности современных руководителей, осуществляющих своюдеятельность в особых и экстремальных условиях, опираясь на пятибалльную шкалу: высокий-приемлемый-средний-низкий-неприемлемый.
- Акмеологическая готовность к управленческой деятельности в особых и экстремальных условиях, по Вашему мнению, это: самостоятельная готовность-часть профессиональной готовности-вид психологической готовности. Отметьте правильный вариант ответа.
- Считается, что акмеологическая готовность тесно связана с акмеологическим уровнем, саморегуляцией, психологической готовностью субъектов управления. Проранжируйте данные связи по степени значимости.
- Дайте, пожалуйста, самую общую информацию о себе Пол: мужской женский1. Возраст:
- Благодарим за участие в опросе!