Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Формирование здоровья детей раннего возраста с задержкой нервно-психического развития, воспитывающихся в семье и домах ребенка, профилактика и коррекция его нарушений

Диссертация: Формирование здоровья детей раннего возраста с задержкой нервно-психического развития, воспитывающихся в семье и домах ребенка, профилактика и коррекция его нарушений
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Для детей с задержкой нервно-психического развития характерны, выраженные отрицательные эмоции, реакции гнева и страха, что указывает на эмоциональное напряжение в сочетании с такими соматовегетативными расстройствами, как нарушения сна и аппетита. Причем при выраженной задержке НПР к трем годам отмечается снижение выраженности положительных эмоций, познавательной деятельности, двигательной… Читать ещё >

Формирование здоровья детей раннего возраста с задержкой нервно-психического развития, воспитывающихся в семье и домах ребенка, профилактика и коррекция его нарушений (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

ГЛАВА I. ОСОБЕННОСТИ СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА, ПЕРЕНЕСШИХ ПЕРИНАТАЛЬНЫЕ ПОРАЖЕНИЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ, С ЗАДЕРЖКОЙ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ВОСПИТЫВАЮЩИХСЯ В РАЗЛИЧНЫХ УСЛОВИЯХ. МЕРОПРИЯТИЯ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ И КОРРЕКЦИИ ЕГО НАРУШЕНИЙ (ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ).

1.1. Заболеваемость, физическое развитие, функциональное состояние органов и систем у детей раннего возраста с задержкой нервно-психического развития.

1.2. Особенности состояния здоровья детей раннего возраста с задержкой нервно-психического развития, воспитывающихся в домах ребенка.

1.3. Факторы риска задержки нервно-психического развития у детей раннего возраста, воспитывающихся в различных условиях.

1.4. Мероприятия по профилактике и коррекции задержки нервно-психического развития у детей раннего возраста, воспитывающихся в различных условиях.

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ, МЕТОДЫ И ОБЪЕМ ИССЛЕДОВАНИЯ, ХАРАКТЕРИСТИКА ГРУПП ОБСЛЕДОВАННЫХ ДЕТЕЙ.

2.1. Организация исследования.

2.2. Методы и объем исследования.

2.3. Характеристика состояния здоровья детей при рождении,. воспитывающихся в различных условиях.

2.4. Социально-биологические и психологические особенности. родителей обследованных детей.

ГЛАВА 3. ЗАБОЛЕВАЕМОСТЬ, ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА С РАЗНЫМ УРОВНЕМ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ВОСПИТЫВАЮЩИХСЯ В СЕМЬЕ И ДОМАХ РЕБЕНКА.

3.1. Сравнительная характеристика заболеваемости.

3.2. Особенности физического развития.

3.4. Комплексная оценка состояния здоровья детей.

ГЛАВА 4. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ СТАТУС, ВЕГЕТАТИВНАЯ РЕГУЛЯЦИЯ, ОТДЕЛЬНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ПЕРЕКИСНОГО ОКИСЛЕНИЯ ЛИПИДОВ, АНТИОКСИДАНТНОЙ ЗАЩИТЫ, ГОРМОНАЛЬНОГО СТАТУСА У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА С РАЗНЫМ УРОВНЕМ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ВОСПИТЫВАЮЩИХСЯ В СЕМЬЕ И ДОМАХ РЕБЕНКА.

4.1. Особенности эмоционального статуса.

4.2. Характеристика вегетативной регуляции.

4.3. Особенности перекисного окисления липидов, антиоксидантной защиты, гормонального статуса.

ГЛАВА 5. ОСОБЕННОСТИ МЕХАНИЗМОВ ФОРМИРОВАНИЯ ЗАДЕРЖКИ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА, ВОСПИТЫВАЮЩИХСЯ В СЕМЬЕ И ДОМАХ РЕБЕНКА.

5.1. Характеристика корреляционных взаимосвязей.

5.2. Механизмы формирования задержки нервно-психического развития у детей раннего возраста, воспитывающихся в семье и домах ребенка.

ГЛАВА 6. СИСТЕМА СЛЕЖЕНИЯ ЗА ФОРМИРОВАНИЕМ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА С ВЫРАЖЕННОЙ ЗАДЕРЖКОЙ НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ.

6.1. Прогнозирование выраженной задержки нервно-психического развития у детей раннего возраста, воспитывающихся в семье и домах ребенка.

6.2. Диагностическая программа динамического наблюдения за детьми раннего возраста с задержкой нервно-психического развития.

6.3. Реабилитационный этап в формировании здоровья детей раннего возраста с выраженной задержкой нервно-психического развития.

Актуальность научного исследования.

В последнее время острой медико-педагогической и социальной проблемой является увеличение числа детей раннего возраста с задержкой нервно-психического развития, основная причина которой — перинатальные поражения ЦНС, имеющие в 65−80% случаев гипоксически-ишемический генез [99, 166, 183, 241, 264, 311, 315, 324]. Даже при условии проведения своевременной патогенетической терапии 69% детей, перенесших хроническую внутриутробную гипоксию, не достигают возрастного уровня нервно-психического развития [224, 264]. Еще большие отклонения в развитии возникают у детей с перинатальными поражениями ЦНС, воспитывающихся в домах ребенка, число которых за последние годы превысило 80% детей. Воспитание в условиях «дефицита общения», несмотря на хорошее питание и медицинское обслуживание, приводит к тому, что 98% воспитанников домов ребенка отстают в нервно-психическом развитии, причем у подавляющего числа таких детей (74,1%) наблюдается комплексное его отставание [66, 87, 223, 252, 280, 308].

Известно, что для детей раннего возраста характерна взаимосвязь нервно-психического, физического развития и соматического здоровья. В литературе немало данных, указывающих на то, что замедление темпов физического развития [141] и снижение адаптационных возможностей [8] в большинстве случаев происходят на фоне отклонений нервно-психического развития. Однако эти данные разрозненны, не систематизированы, и отсутствие комплексного подхода к изучению детей с задержкой нервно-психического развития не позволяет дать полную картину особенностей состояния их здоровья. Изучены факторы риска формирования отклонений в психоречевом развитии у детей раннего и дошкольного возраста [40], но не определены объективные критерии прогноза углубления задержки нервно-психического развития у детей раннего возраста с перинатальными поражениями.ЦНС.

В связи с вышесказанным, актуальность изучаемой проблемы определяется, отсутствием работ, в которых была бы разработана и обоснована, система слеженияза состоянием здоровья детей' с задержкой нервно-психического развития, перенесших ПИ ЦНС, воспитывающихся" вг разных условиях, а также низкой эффективностью современных технологий прогнозирования и реабилитации таких детей.

Приведенные выше данные определили выбор цели и задач настоящего исследования.

Цель исследования.

Установить особенности заболеваемости, физического и эмоционального развития, вегетативной регуляции, отдельных биохимических показателей у детей раннего возраста с разным уровнем нервно-психического, развития, воспитывающихся в семье и домах ребенка, обосновать комплекс реабилитационных мероприятий для детей с выраженным его снижением, разработать технологии прогнозирования и коррекции.

Задачи исследования.

1. Выявить особенности заболеваемости, физического и эмоционального развития, вегетативной регуляции у детей раннего возраста с разными уровнем нервно-психического развития, воспитывающихся в семье и домах ребенка.

2. Определить характер изменений отдельных показателей гипоталамо-гипофизарно-надпочечниковой системы, гипофизарно-тиреоидной системы, перекисного окисления липидов и антиоксидантной защиты у детей раннего возраста с разным уровнем нервно-психического развития, воспитывающихся в различных условиях.

3. Установить механизмы формирования выраженной задержки-, нервно-психического развития, у детей раннего" возраста с учетом условий воспитан.

4. Выделить^факторы: рисками" разработатБ^прогностическиетаблицывы-раженной" задержки®нервно-психического развития у детей раннего возраста в зависимости-от условий ¡-восцитания;

5. Обосновать программу динамического наблюдения, включающую прогнозирование, раннюю диагностику и реабилитационные мероприятия" для детей раннего возраста* с выраженной задержкой нервно-психического развития.

Научная новизна исследования.

Предложен методологический подход к определению-патогенетических звеньев выраженной задержки нервно-психического развития у детей раннего возраста, воспитывающихся в различных условиях, предусматривающий выделение особенностей и взаимосвязей регуляторных механизмов. Сформулирована концепция о наличии у них напряжения эмоциональной сферы, вегетативной и нейроэндокринной регуляции, сменяющегося перенапряжениемнизкой: интенсивности перекисного окисления липидов при дискоорди-нированных изменениях показателей антиоксидантной защиты, отражающих хронический психоэмоциональный стресс, сопровождающийся? высокой-частотой заболеваемости и отклонений физического развития.

Выявлена высокая заболеваемость у детей раннего возраста с задержкой нервно-психического развития-, особенно у воспитанников^домов ребенка.

Показано, что при выраженной задержке отмечается наибольшее числонару.

•) шений здоровья.

Установлены высокая частота дефицита массы телаш замедление тем-1юв роста у детей раннего возраста с задержкой нервно-психического развития, более выраженные у воспитанников, домов. ребенка и сочетающиеся у них со смещением периода округления на более поздние сроки.

Показана структура и высокая®частота неблагоприятных эмоционально-поведенческих реакций, установлена их различная возрастная динамика к трем годам, усугубляющаяся" при выраженной задержке нервно-психического развития и частично нивелирующаяся при умеренной задержке:

Выявлены различия в состоянии вегетативной регуляции в зависимости от уровня нервно-психического развития, характеризующиеся при умеренной задержке её напряжением, а при выраженной задержке — перенапряжением и истощением, снижением функциональных и энергетических возможностей, особенно выраженными у воспитанников домов ребенка.

Установлены механизмы формирования умеренной и выраженной задержки нервно-психического развития у детей раннего возраста, воспитывающихся в семье и домах ребенка.

Доказана общность механизмов формирования выраженной* задержки нервно-психического развития, отклонений физического развития и ряда заболеваний, определяющих их сопряженность, у детей раннего возраста, воспитывающихся в семье и домах ребенка.

Выделены биологические, социальные и психологические факторы риска, позволяющие в возрасте 1 года у детей, перенесших перинатальные поражения центральной нервной системы, прогнозировать формирование выраженной задержки нервно-психического развития к 3 годам. Доказана прогностическая значимость содержания церулоплазмина в сыворотке крови.

Научно обоснована система мероприятий, направленных на оптимизацию показателей здоровья у детей раннего возраста с выраженной задержкой нервно-психического развития, включающая прогнозирование, раннюю диагностику и реабилитацию детей с этой патологией. Доказано ее положительное влияние на эмоциональное состояние, вегетативную и нейроэндокринную регуляцию, заболеваемость, физическое и нервно-психическое развитие.

Практическая значимость исследования.

Разработаны формализованные таблицы для прогнозирования выраженной задержки нервно-психического? развития у детей раннего* возраста, воспитывающихся^ в семье и домах ребенка, по данным социально-биологического анамнеза и психологическим особенностям родителей.

Выделен объективный биохимический критерий — уровень церуло-плазмина в сыворотке периферической венозной крови, позволяющий прогнозировать выраженную задержку нервно-психического развития у детей раннего возраста с перинатальными поражениями центральной нервной системы (патент на изобретение № 2 338 203 от 10.11.08).

Разработана медицинская технология «Прогнозирование задержки нервно-психического развития у детей раннего возраста с перинатальными поражениями центральной нервной системы» (ФС № 2010/149 от 6.05.2010).

Дополнен диагностический этап динамического наблюдения за формированием здоровья детей раннего возраста с выраженной задержкой нервно-психического развития, воспитывающихся в семье и домах ребенка.

Разработан и апробирован патогенетически обоснованный комплекс медико-психолого-педагогических мероприятий для детей раннего возраста с выраженной задержкой нервно-психического развития и доказано его положительное влияние на эмоциональное состояние, вегетативную инейроэн-докринную регуляцию, заболеваемость, физическое и нервно-психическое развитие.

Апробация результатов работы.

Основные положения работы доложены на выездном совещании МЗ РФ «Совершенствование реабилитационной помощи детям в домах ребенка» (г. Иваново, 2003), Всероссийском совещании специалистов, по детской реабилитации «Проблемы комплексной реабилитации детей на современном этапе» (г. Сыктывкар, 2004), X съезде педиатров России «Пути повышения эффективности медицинской помощи детям» (г. Москва, 2005), IV Российском конгрессе «Современные технологии в педиатрии и детской хирургии» (г. Москва, 2005), на республиканском совещании-семинаре «Совершенствование медицинского обеспечения детей в домах ребенка» (г. Апатиты, 2006), 7-й Международной научно-практической конференции «Здоровье1 и образование в XXI веке» (г. Москва, 2006), XI конгрессе педиатров России «Актуальные проблемы педиатрии» (г. Москва, 2007), Международном конгрессе «Внутриутробный ребенок и общество» (г. Москва, 2007), республиканской научно-практической конференции «Актуальные проблемы микропсихиатрии» (г. Москва, 2007), V Всероссийской конференции «Механизмы функционирования висцеральных систем» (г. Санкт-Петербург, 2007), XII конгрессе педиатров России «Актуальные проблемы педиатрии» (г. Москва,.

2008), республиканской научно-практической конференции «Профилактика социального сиротства в Российской Федерации» (г. Иваново, 2008), республиканской научно-практической конференции «Фармакотерапия и диетология в педиатрии» (г. Иваново, 2008), XVI съезде педиатров России «Актуальные проблемы педиатрии» (г. Москва, 2009), республиканской научно-практической конференции «Актуальные проблемы педиатрии» (г. Калуга,.

2009), I Дальневосточном симпозиуме «Проблемы перинатальной медицины» (г. Хабаровск, 2009), научно-практической конференции специалистов Центрального федерального округа «Современные технологии здравоохранения в охране нервно-психического здоровья детей» (г. Тула, 2009), XIV конгрессе педиатров России «Актуальные проблемы педиатрии» (г. Москва,.

2010), XV конгрессе педиатров России «Актуальные проблемы педиатрии» (г.Москва, 2011).

Получен патент на изобретение «Способ прогнозирования задержки нервно-психического развития у детей раннего возраста» (№ 2 338 203 от 10.11.08).

Разработана медицинская технология «Прогнозирование задержки нервно-психического развития у детей раннего возраста-с перинатальными поражениями центральной нервной системы» (ФС № 2010/149 от 6.05.2010).

Прогностический алгоритм внедрен в домах ребенка г. Шуя и г. .Иваново, в психоневрологическом отделении восстановительного лечения и-поликлинике ФГУ «ИвНИИ МиД им. В. Н. Городкова Росмедтехнологий», детских поликлиниках г. Иваново.

Положения, выносимые на защиту.

У детей раннего возраста с выраженной задержкой нервно-психического развития, воспитывающихся в семье и домах ребенка, формируется хронический психоэмоциональный стресс, составляющий основу нарушений системной деятельности организма, сопровождающийся высокой частотой заболеваемости и отклонений физического развития.

Разработанные научно обоснованные мероприятия по оптимизации состояния здоровья детей раннего возраста с выраженной задержкой нервно-психического развития, воспитывающихся в семье и домах ребенка, включающие прогностический, диагностический и реабилитационный этапы, способствуют снижению эмоционального напряжения, повышению функциональных возможностей, уровня стресслимитирующих гормонов, снижению частоты фоновой патологии и степени выраженности задержки нервно-психического развития.

ВЫВОДЫ.

1. У детей раннего возраста с задержкой нервно-психического развития отмечается, большое число нарушений здоровьявысокая-частота острыхи хронических болезней органов дыхания, а при выраженной задержке НПР — еще и врожденных аномалий и деформацийфоновой, патологии^ а именно, рахитагипотрофии и дефицитных анемий.

2. Физическое развитие детей раннего возраста с задержкой нервно-психического развития характеризуется высокой частотой его отклонений, обусловленных преимущественно дефицитом массы тела, а при выраженной задержке НПР, кроме того, его сочетанием с низким ростомк трем годам у этих детей наблюдается уменьшение частоты дефицита массы тела и увеличение — низкого роста.

3. У воспитанников домов ребенка как с умеренной, так и с выраженной задержкой нервно-психического развития, в отличие от детей из семьи, при одинаковом уровне развития отмечается более высокая частота врожденных аномалий и деформаций, фоновой патологии — рахита, гипотрофии и дефицитных анемий, смещение периода округления соответственно на 1 год и 2 года и замедление темпов роста соответственно на втором году и двух первых годах жизни.

4. Для детей с задержкой нервно-психического развития характерны, выраженные отрицательные эмоции, реакции гнева и страха, что указывает на эмоциональное напряжение в сочетании с такими соматовегетативными расстройствами, как нарушения сна и аппетита. Причем при выраженной задержке НПР к трем годам отмечается снижение выраженности положительных эмоций, познавательной деятельности, двигательной активности и социальных контактов, что рассматривается как проявление астенических эмоционально-поведенческих реакций, тогда как при умеренной задержке происходит позитивное изменение этих реакций, отражающее стенический вариант развития.

5. Состояние вегетативной регуляции у детей с умеренной задержкой нервно-психического развития характеризуется её напряжением на протяжении всего периода раннего возраста, а при выраженной задержке к 3 годам оно сменяется перенапряжением, отставанием становления вагусной регуляции, снижением функциональных и энергетических возможностей, особенно выраженное у воспитанников домов ребенка.

6. Нейроэндокринная регуляция у детей раннего возраста с умеренной задержкой нервно-психического развития, по сравнению со сверстниками с нормальным развитием, характеризуется более низкой функциональной активностью щитовидной железы, а у детей с выраженной задержкой — еще и напряжением гипоталамо-гипофизарно-надпочечниковой системы (более низкая концентрация кортиколиберина, адренокортикотропного гормона и более высокая— кортизола), истощением симпатико-адреналовой системы (более низкий уровень норадреналина), более низким уровнем стресслимити-рующих гормонов (соматотропного гормона и Р-эндорфинов).

7. У детей раннего возраста с выраженной задержкой* нервно-психического развития отмечается низкая интенсивность перекисного окисления липидов (низкие значения малонового диальдегида и светосуммы свечения), сочетающаяся с дискоординированными изменениями показателей антиоксидантной защиты (высокие показатели хемилюминесценции и низкие — церулоплазмина).

8. В основе механизмов формирования умеренной задержки нервно-психического развития у. детей раннего возраста, перенесших гипоксически-ишемические перинатальные поражения ЦНС легкой и средней степени тяжести, лежат эмоциональное напряжение и стенические эмоционально-поведенческие реакции, напряжение вегетативной регуляции и снижение функциональной активности щитовидной железыпри выраженной задержке — эмоциональное напряжение и астенические эмоционально-поведенческие реакции, снижение адаптационных ресурсов вегетативной регуляции и ее истощение к трем годам, напряжение гипоталамо-гипофизарно-надпочечниковой и истощение симпатико-адреналовой системы, снижение функциональной активности щитовидной железы, уровня стресслимити-рующих гормонов, низкая интенсивность перекисного окисления* липидов при1 дискоординированных изменениях показателей антиоксидантной защиты.

9. Взаимосвязи между частотой заболеваний органов дыхания, фоновой патологии и показателями эмоционального статуса, вегетативной регуляции, гипоталамо-гипофизарно-надпочечниковой системы, а также между наличием отклонений физического развития и показателями гипоталамо-гипофизарно-надпочечниковой системы, уровнем стресслимитирующих и тиреоидных гормонов свидетельствуют об общности механизмов различных нарушений здоровья и определяют их сопряженность у детей раннего возраста с выраженной задержкой нервно-психического развития.

10. Высокую прогностическую значимость в формировании выраженной задержки нервно-психического развития к 3 годам жизни имеют как социально-биологические, так и психологические факторы. В качестве объективного критерия прогнозирования могут использоваться значения церулоплаз-мина в сыворотке венозной крови от 20 до 41,6 мг/дл.

11. Система слежения, включающая^ прогнозирование, диагностику выраженной задержки нервно-психического развитияа также комплекс реабилитационных мероприятий для детей с этой патологией, позволила улучшить показатели эмоционального статуса за счет увеличения выраженности положительных эмоций, активизации познавательной деятельности и уменьшения выраженности реакций гнева и страха, отрицательных эмоций, повысить функциональные возможности организма, функциональную активность щитовидной железы, уровень стресслимитирующих гормонов, снизить частоту фоновой патологии и степень выраженности задержки нервно-психического развития.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.

1. У детей, перенесших перинатальные поражения центральной нервной системы, в возрасте 1 года следует проводить двухэтапное. прогнозирование углубления задержки: нервно-психического* развития к. трем* годам: на 1-м этапе — поспециально? разработанным формализованным" прогностическим таблицам (по данным социально-биологического анамнеза) — на:2-м этапе — по содержанию церулоплазмина в сыворотке периферической венозной крови.

2. Использовать формализованные прогностические таблицы, разработанные по данным психологического обследования родителей, для выделения детей группы риска на формирование выраженной задержки: нервно-психического развития.

3. При выявлении, выраженной/задержки нервно-психического развития у детей" раннего возраставоспитывающихся: в семье и домах ребенка, предлагается" использовать, разработанные допрлнения к системе наблюдения за такими детьми:

— оценку нервно-психического развития, проводить в эпикризные сроки в. соответствии с возрастом, соответствующим фактическому нервнопсихическому развитию ребенка;

— включать этих детей в группы риска на формирование частой острой заболеваемости, дефицитных анемии, рахита, гипотрофии, хронических заболеванийорганов: дыханиятяжелых последствий перинатальных поражений ЦНС.

4. Использовать патогенетически обоснованный комплекс медико-психолого-педагогических реабилитационных мероприятий: у детей раннего возраста с выраженной: задержкой: нервно-психического развития вусловиях домов ребенка, детских поликлиник, реабилитационных центров в течение 6 месяцевс последующей оценкой"его эффективности.

5. В качестве критериевэффективности комплекса медико-психологопедагогических мероприятий рекомендуем применять следующие:

— оценка нервно-психического развития;

— оценка физического развития;

— оценка эмоционального статуса с выделением типов эмоционально-поведенческих реакций (стенический, астенический);

— исследование вегетативной регуляции методом спектрального анализа вариабельности ритма сердца с определением показателей ТР, Ш7,1Л7, ЬР/НР;

— определение уровня соматотропного гормона и тироксина.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Абабков В®-. А., Перре М1, Шеби Д. Личностные характеристики-родителей и копинг семейного стресса (транскультуральное исследование) // Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В. М. Бехтерева. — 2007. -№ 3. С. 4−8.
  2. Т. С. Медико-социальное обоснование мер профилактики социального сиротства и его последствий: автореф. дис.. канд. мед. наук. Иваново, 2005. — 22 с.
  3. М. М., Авдеенок Л. Н. Психология развития личности и поведения детей в семьях разводящихся родителей // Вестник Томского государственного педагогического университета. — 2009. № 5. — С. 124−128.
  4. А. М. Реабилитация детей раннего возраста после перинатального поражения центральной нервной системы // Лечебная физическая культура и массаж. 2006. — № 1. — С. 35−40.
  5. Актуальные проблемы патофизиологии: избранные лекции / под ред. Б. Б. Мороза. М.: Медицина, 2001. — 424 е.,
  6. X. М. Особенности нервно-психического развития детей, родившихся с перинатальным поражением центральной нервной системы и задержкой внутриутробного развития: автореф. дис.. д-ра мед. наук. М., 2003.-50 с.
  7. В. Ю., Гасиловская Т. А., Ибрагимов А. И. Результаты комплексной клинико-социальной характеристики детей-сирот, оформляющихся в интернатные учреждения // Российский педиатрический, журнал.2004.-№ 5.-С. 44−46:
  8. О. В. Состояние здоровья и организация, медицинской помощи социальным? сиротам в^ домах ребенка общего типа: автореф.дис.канд. мед. наук. — М., 2004. — 22 с.
  9. О. В-, Волгина С. Я. Особенности физического* развития детей-сирот при их поступлении в дом ребенка // Актуальные, проблемы педиатрии: матер. IX Конгресса педиатров России. -М., 2004. С. 33:
  10. Багирокова Ф- Ч. Йодобромная терапия в комплексной реабилитации, детей с. последствиями перинатального поражения ЦНС // Кубанский научный медицинский вестник. 2006. — № 11. — С. 12−13 .
  11. Р. М., Иванов Г. Г. Вариабельность сердечного ритма: теоретические аспекты и возможности клинического применения // Ультразвуковая ^ функциональная диагностика. — 2001. № 31 — G. 106−127.
  12. С. В., Студеникин В. М., Щелковский В. И. Результаты применения поливитаминных комплексов «Пиковит» в психоневрологическом отделении // Русский медицинский журнал. 2007. — Т. 15, № 1. — С. 1519.
  13. И. А., Гинзбург М- JI. Реабилитация детей раннего возраста, а перинатальной' патологией: // Актуальные проблемы педиатрии: матер. XI Конгресса педиатров России. М., 2007. — С. 54.
  14. А. А. Здоровье детей России: научные и организационные приоритеты'// Педиатрия. 2007. — № 3. — С. 4−6.
  15. А. А. Профилактические технологии в педиатрии: научные и практические проблемы // Педиатрия. 2003. — № 5. — С. 4−7.
  16. А. А., Щеплягина Л. А. Фундаментальные и прикладные исследования" по’проблемам роста и развития детей и подростков // Российский педиатрический журнал. 2000. — № 5. — С. 5−12.
  17. Ю. И. Поражение нервной системы при асфиксии // Перинатальная неврология. М.: Триада-Х, 2001. — С. 249−289.
  18. Е. Д., Перевощикова Н. К. Состояние здоровья детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей // Российский педиатрический журнал. 2009. — № 4. — С. 51−55.
  19. А. С. Психология образования в поликультурном пространстве. 2008. — Т. 2, № 3−4. — С. 4−12.
  20. О. С., Сидоров II. И., Соловьев А. Г. Прогнозирование задержки нервно-психического развития у детей раннего возраста с перинатальным поражением центральной нервной системы // Сибирский вестник психиатрии и наркологии. 2007. — № 4. — С. 42−44.
  21. Н. А., Кубергер М. Б. Болезни сердца и сосудов у детей: рук-во для врачей. В 2-х тт. Т. 1. М.: Медицина, 1987. — 448 с.
  22. Г. Н., Зайцева И. Н. Оценка психомоторного развития у детей первого года жизни, перенесших перинатальное поражение центральной нервной системы // Неврологический вестник (Журнал им. В. М. Бехтерева). 2008. — Т. ХЬ, № з. с. 33−37.
  23. И. А. Дисфункции пищеварительного тракта у детей грудного возраста, перенесших церебральную ишемию: автореф. дис.. д-ра мед. наук. — М., 2007.-47 с.
  24. С. Б., Лукьянова Е. А. Уровень биогенных аминов в крови детей с перинатальным гиноксически-ишемическим и травматическим поражением ЦНС // Педиатрия. — 2002. — № 1. — С. 23−26.
  25. Ф. Б., Мирошников М. П. Эмоциональный стресс и психосоматические расстройства. Подходы к терапии / Materia Medica. 1996. — № 1(9).-С. 29−56.
  26. О. В. Проблема жестокого обращения с детьми в семье: мнение детей и родителей // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. 2008. — Т. 4, № 4. с. 133−138.
  27. Биохимия: учебник для вузов / под ред. Е. С. Северина. М.: ГЭО-ТАР-МЕД, 2003.-779 с.
  28. И. Е.} Жданова Л. А., Салова М. Н. Новые формы реабилитации детей с последствиями перинатального поражения нервной системы с учетом их типа психосоматической конституции // Тихоокеанский медицинский журнал. 2009. — № 1. — С. 87−91.
  29. Е. А. Оценка эффективности лечения детей в раннем восстановительном периоде перинатальных гипоксических поражений головного мозга // Вестник новых медицинских технологий. — 2005. Т. XII, № 2. — С. 31−33.
  30. Е. А., Самсонова Т. В. Спектральный анализ вариабельности ритма сердца у детей с перинатальными поражениями головного мозга при восстановительном лечении // Паллиативная- медицина' и реабилитация. — 2004.-№ 2.-С. 75−76.
  31. С. А., Белозерцева И. В., Кучмин А. Н. Возрастные особенности изменения показателей вариабильности сердечного ритма у практически здоровых лиц // Вестник аритмологии. 2000. — № 26. — С. 57−60.
  32. Болезни щитовидной железы / под ред. Л. Е. Бравермана. М.: Медицина, 2000. — С. 78−100.
  33. Г. Н. Организация оздоровления детей раннего возраста, воспитывающихся в детских интернатных учреждениях // Детское здравоохранение России: стратегия развития. -М., 2000. С. 180.
  34. О. Л., Мухамедрахимов Р. Ж. Особенности взаимодействия матерей и детей раннего возраста в связи с характеристиками психического состояния матери // Дефектология. — 2007. — № 4. С. 46−53.
  35. Е. А., Корытова Н. Г., Труфанова Л. В. Проблемы ранней диагностики и профилактики отдаленных последствий перинатального поражения центральной нервной системы // Российский педиатрический журнал. 2003. — № 3. — С. 52−54.
  36. М. В. Особенности развития предметных действий у детей раннего возраста с органическим поражением ЦНС // Дефектология. 2006. -№ 2.-С. 52−60.
  37. Е. А. Влияние различных методов лечения на состояние церебральной гемодинамики и когнитивных функций у детей с последствиями перинатальных поражений центральной нервной системы. — СПб., 2004. -25 с.
  38. И. Л., Дунайкин М. Л., Шейкман О. Г. Элькар в комплексной терапии нарушений нервно-психического развития детей с последствиями перинатальных поражений мозга // Вопросы современной педиатрии. 2005. — № 1. — С. 32−39.
  39. Ш. А. Характеристика детей с задержкой психомоторного развития // Педиатрия. 2002. — № 4. — С. 107.
  40. Г. П., Першина Г. Д., Донин И. М. Эффективность метаболического препарата элькар при гипоксически-ишемических поражениях ЦНС у новорожденных// Человек и лекарство: матер. XI Российского национального конгресса. М, 2004. — С. 639.
  41. Т. С., Пупышева Н. В. Резервы снижения заболеваемости"детей* раннего возраста // Актуальные проблемы педиатрии: матер. IX Конгресса педиатров России. М., 2004. — С. 79.
  42. М. Д. Научное обоснование совершенствования медико-организационных подходов к охране здоровья детей 2−3 года жизни с повреждениями центральной нервной системы в перинатальный период: автореф. дис.. канд. мед. наук. СПб., 2000. — 21 с.
  43. А. А. Медико-социальные проблемы детей-сирот // Здравоохранение Российской Федерации. 2001. — № 1. — С. 32−33.
  44. Вегетативные дисфункции у грудных детей с гастроинтестинальными нарушениями на фоне перинатального поражения ЦНС / Е. Б. Копилова. и др. // Педиатрия. 2004. — № 2. — С. 19−22.
  45. Ю. А., Захарова С. Ю. Неврологические исходы у детей} раннего возраста, перенесших церебральную ишемию // Пути повышения эффективности медицинской помощи детям: матер. X Съезда педиатров России.-М., 2005.-С. 89.
  46. А. М. Вегетативные расстройства. Клиника. Диагностика. Лечение. -М.: МИА, 1998. 752 с.
  47. Л. П. Клинико-эпидемилогический мониторинг состояния нервно-психического здоровья детей и подростков // Педиатрия. 2004. -№ 1.-С. 1−5.
  48. Ю. Е., Ветров И. П.' Объективные показатели нормального развития и состояния здоровья ребенка (нормативы детского возраста) // Российский вестник перинатологии и педиатрии. — 2003. — Приложение. 96 с.
  49. Е. Е. Диагностика сердечно-сосудистых нарушений и ихкоррекция у детей раннего возраста с перинатальными поражениями нервной системы: автореф. дис.. канд. мед. наук. Иваново, 1998. -22 с.
  50. Витамины в нейропедиатрии- как антистрессорные факторы: справочное пособие для врачей / под ред. проф. В. М. Студеникина: М., 2006. -32 с. — (Серия: «Новое в нейропедиатрии»).'
  51. Витамины и минералы в современной клинической практике. Возможности лечебных и профилактических технологий / под ред. О. А. Громовой, JI. С. Намазовой. — М., 2003. — 56 с.
  52. Влияние материнской депривации и неврологических заболеваний на речевое развитие детей первых трех лет жизни / Е. Е. Ляксо и др. // Психологический журнал. 2006. — Т. 27, № 2. — С. 102−112.
  53. Влияние перенесенной анте и интранатальной гипоксии плода на развитие клинических проявлений атопии у детей / И. И. Балаболкин и др. // Современные проблемы профилактической педиатрии: матер. VIII Конгресса педиатров России. — М., 2003. — С. 22.
  54. Влияние пренатальной йодной профилактики на нервно-психическое развитие детей / Т. П. Жукова и др. // Российский педиатрический журнал. — 2005.-№ 3.-С. 32−36:
  55. Возрастная динамика физического и психомоторного развития у детей с минимальной мозговой дисфункцией / М. В. Воробушкова и др. // Российский педиатрический журнал. 2004. — № 6. — С. 4−7.
  56. О. А., Чередниченко А. М. Оценка здоровья детей, воспитывающихся в условиях дома ребенка // Актуальные проблемы педиатрии: матер. XI Конгресса педиатров России. М., 2007. — С. 139.
  57. Н. Н., Рогаткин С. О. Современные подходы к комплексной терапии перинатальных поражений ЦНС у новорожденных // Фарматека. — 2004. -№ 1.- С. 72−82.
  58. Д. Л. Влияние желанности и нежеланностаг рождения ребенка на. психическое развитие детей дошкольного возраста- // Медико-психологические аспекты современной перинатологии. М., 2003. — С. 187 189.
  59. Е. А. Формирование здоровья детей с перинатальными поражениями ЦНС, воспитывающихся в домах ребенка и детских домах, профилактика его нарушений: автореф. дис.. д-ра мед. наук. Иваново, 2008. — 36 с.
  60. О. Ф., Самсыгина Г. А. Охрана здоровья детей из социально неблагополучных семей // Российский медицинский журнал. 2000.2.-С. 11−14. «
  61. Р. В., Кашапов Р. Р. Психологическая культура родителей и-взаимопонимание между родителями и детьми как психолого-педагогическая проблема // Омский научный вестник. 2007. — № 4. — С. 124−126.
  62. И. Г., Новиков О. М. Медико-психологическая помощь детям с дисгармоничным нервно-психическим развитием с учетом-реабилитационного потенциала семьи // Сибирский вестник психиатрии и наркологии. -2006.-№ 4.-С. 46−48.
  63. Н. В., Тарасова О. А. Влияние церебролизина на нейроког-нитивные и нейромедиаторные механизмы-у детей с экологообусловленными задержками психического развития // Сибирский вестник психиатрии- и наркологии. 2008. — № 4. — С. 85−87.
  64. Г. С. Роль ингибиторов апоптоза в диагностике и прогнозировании исходов перинатальных гипоксических поражений головного мозга у новорожденных // Педиатрия. — 2005. — № 3: С. 30−35.
  65. О. А. Нейропептиды и ростовые факторы мозга. М., 2002. -239 с.
  66. О. А. Нейрохимия ишемических и возрастных патологий мозга: информационно-аналитическое издание. — М.: ЭБЕВЕ, 2003. 200 с.
  67. О. В. Эффективные методы восстановительного лечения детей первого года жизни с последствиями перинатальных гипоксических поражений ЦНС // Вестник восстановительной медицины. — 2008. № 2. -С. 103−104.
  68. Е. А., Корнюшин М. А. Оценка эффективности немедикаментозной реабилитации детей с перинатальными поражениями центральной нервной системы // Педиатрия. 2002. — № 1. — С. 40−44.
  69. А. В., Белоусова Н: А., Мельникова Е. В. Значение перинатального поражения’центральной нервной системы в генезе хронических заболеваний органов пищеварения у детей // Вопросы современной педиатрии. 2005. — Т. 4, Приложение № 1. — С. 129.
  70. Гормональные показатели у новорожденных детей с перинатальной патологией центральной нервной системы / Т. Н. Драгунас и др. // Актуальные проблемы педиатрии: матер. IX Конгресса педиатров России. М., 2004. -С. 136.
  71. Государственный доклад „О положении детей в Российской Федерации“. -М.: ООО „БЭСТ-принт“, 2006. 150 с.
  72. О. А., Кудрин А. В. Нейрохимия макро- и микроэлементов. -М., 2001.-32 с.
  73. Г. И- Медико-социальная реабилитация детей-сирот и детей- оставшихся без попечения родителей: автореф. дис.. канд. мед. наук. — М., 2000.-22 с.
  74. Р. С. Критерии хронизации острых заболеваний у детей группы риска // Актуальные проблемышедиатрии: матер. IX Конгресса педиатров России. М., 2004. — С. 1291
  75. Р. С. Роль психологического статуса в трансформации острого заболевания в хроническое // Актуальные проблемы педиатрии: матер. IX Конгресса педиатров России. М., 2004. — С. 129.
  76. Диагностические технологии в педиатрии: рук-во для врачей / под ред. А. И. Рывкина, Р. М. Ларюшкиной. Иваново, 2009. — 414 с.
  77. Доклад о состоянии здоровья детей в Российской Федерации (по итогам Всероссийской диспансеризации 2002 г.). М., 2003. — 96 с.
  78. А. В., Чернова В. Н. Инновационная методика физического воспитания детей с задержкой психического развития // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2007. — № 2. — С. 78−79.
  79. Н. В. Состояние здоровья детей с перинатальными поражениями центральной нервной системы, воспитывающихся в домах ребенка: автореф. дис.. канд. мед. наук.-Иваново, 2005. 18 с.
  80. С. П., Настаушева Т. Л., Волосовец Г. Г. Реабилитация детей-сирот первых лет жизни в доме ребенка // Актуальные проблемы. педиатрии: матер. IX Конгрессапедиатров России. М., 2004. — С. 511−512.
  81. А. В. Информационно-волновая терапия в лечении детей с перинатальным поражением: нервной системы // Успехи современного естествознания. -2009. -№ 7. С: 56−58.
  82. О. В. Особенности состояния здоровья детей раннего возраста в домах ребенка: автореф. дис. канд. мед. наук. -М., 1991. -22 с.
  83. Жохова И: Н. Особенности психофизического развития детей в условиях государственных детских учреждений // Медико-психологические аспекты современной перинатологии. -М., 2003. — С. 169−170.
  84. А. О. Вызванные дефицитом йода задержка психического развития и синдром дефицита внимания (клинико-эпидемиологическое исследование) // Журнал неврологии и психиатрии им. С. С. Корсакова. — 2007. — Т. 107, № 6. -С. 4−16.
  85. Е. В., Чикунова Н. А. Комплексная психологическая диагностика психического развития детей раннего возраста с задержкой речи // Вестник психотерапии. 2008. — № 27. — С. 28−41.
  86. JI. Т., Мастюкова Е. М. Нарушения психомоторного развития детей первого года жизни. -М., 1981. 69 с.
  87. Р. С. Клинико-биологическая оценка тяжести течения церебральной ишемии у детей различного гестационного возраста: автореф.^ дис. .канд. мед. наук.- М., 2006. -24 с.
  88. С. Ю., Веденина Ю. А. Показатели нервно-психического развития детей трехлетнего возраста, перенесших церебральную ишемию в периоде новорожденности // Уральский медицинский журнал. — 2008. — № 4. -С. 52−55.
  89. Здоровье детей России. Союз педиатров России / под ред. А. А. Баранова. М., 2006. — 273 с.
  90. Д. И., Казьмин A.M., Исполатовская Э. О. Оценка психомоторного развития детей раннего возраста // Российский вестник перинатологии и педиатрии. 2005. — Т. 50, № 2. — С. 37−41.
  91. Д. И, Балева Л- С. Федеральные и региональные програмчмы охраны здоровья матери и ребенка // Российский вестник перинатологии и педиатрии. 2007. — Т. 52, № 4.- С. 14−18.
  92. Е. А., Улезко Е. А. Ультразвуковая диагностика перинатальных гипоксически-ишемических поражений головного, мозга // Ультразвуковая и функциональная диагностика.— 2005. № 2. — С. 92−100:
  93. Изменения вегетативной регуляции сердечного ритма у детей- испытавших перинатальную гипоксию / Н. В. Тюкова и др. // Вестник аритмоло-гии. -2000. № 18. — С. 125−126.
  94. А. Ф. Нейрональная пластичность и терапия аффективных расстройств // Психиатрия и-психофармакотерапия. Журнал им. П. Б. Ганнуш-кина. 2003. — № 5. — С. 187−190.
  95. Инновационные технологии развития личности воспитанника дома ребенка / Е. Д. Худенко и др. -М., 2008. 175 с.
  96. Д. Н. Эмоциональный стресс. Психосоматические расстройства: у детей. СПб, 20 001 — 400 с.
  97. Т. И., Кучумова О. В. Факторы риска задержки физического . развития у детей // Вопросы современной педиатрии. — 2008. Т. 7, № 2. — С. 128−130.
  98. Камышников В- С. Справочник по юшнико-биохимической лабораторной диагностике. В 2 т. Т.1 Минск: Беларусь, 2000. — 280 с.
  99. Н. Ю., Капранов Н. И. Методы исследований физического статуса в педиатрии // Российский педиатрический журнал. — 2002. — № 6. -С. 26−30.
  100. Е. С., Алямовская Г. А. Перспективы применения L-карнитина у недоношенных маловесных детей // Современные технологии в педиатрии и детской хирургии: матер. 1-го Всероссийского конгресса. М., 2002.-С. 178.
  101. А. Ф., Русанова Н. Н., Кривохижина JI. В. Клинико-лабораторные особенности перинатального гипоксического поражения центральной нервной системы у новорожденных детей // Вопросы современной педиатрии. — 2005. — Т. 4, Приложение № 1. С. 647.
  102. Классификация перинатальных поражений нервной системы и их последствий у детей первого года жизни: метод, рекомендации / Н. Н. Володин и др. -М., 2006.-63 с.
  103. Клинико-функциональная характеристика вегето-висцеральных нарушений у детей раннего возраста с перинатальными поражениями нервной системы / Р. Р. Шиляев и др. // Вестник Ивановской медицинской академии. -- 2005. Т. 10, № 1−2. — С. 24−26.
  104. Клиническая биохимия / под ред. В. А. Ткачука. М.: ГЭОТАР-Мед., 2002. — 360 с.
  105. Клиническая иммунология и аллергология / под ред. Г. Лолора и др. -М., 2000.-806 с.
  106. С. О. Перспективы применения 1-карнитина в педиатрии // Consilium Medicum. Педиатрия. 2007. — № 2. — С. 116−119.
  107. В. В. Проблема факторов риска в возникновении нарушений психического здоровья в детском возрасте и ее значение для профилактики. — М.: Медицина, 1985. С. 56−65.
  108. В. В. Психический дизонтогенез как клинико-иатогенетическая проблема психиатрии? детского возраста // Журнал невропатологии и психиатрии. 1981. — Вып. 10. — С. 1505−1509.
  109. В. В. Семиотика ич диагностика психических заболеваний у детей и подростков.- М.: Медицина, 1985. 288 с.
  110. Г. В'. Психические нарушения у детей раннего"возраста: клиника, эпидемиология, вопросы реабилитации: автореф. дис.. д-ра мед. наук. М., 1995. — 26 с.
  111. Комплексная оценка состояния новорожденных детей с перинатальными инфекциями / Н. В. Бойко и др. // Кубанский научный медицинский вестник. 2009. — № 1. — С. 8−12.
  112. Комплексная преемственная реабилитация детей с последствиями перинатального поражения ЦНС / Т. С. Кривоногова и др. // Бюллетень Сибирской медицины. — 2003. Т. 2, № 1. — С. 67−71.
  113. . С. Р. Программный подход к решению проблем социального* сиротства в Российской Федерации // Российский педиатрический журнал. — 2003.-№ 3.-С. 50−52.
  114. С. Р. Совершенствование организации медицинского обеспечения детей, воспитывающихся в домах ребенка: автореф. дис.. канд. мед. наук. Иваново, 2002. — 23 с.
  115. С. Р. Состояние здоровья детей и совершенствование медицинской помощи в условиях первичного звена здравоохранения: автореф. дис.. д-ра мед. наук. М'., 2007. — 53 с.
  116. С. Р., Чумакова О. В., Садовникова В. Н. Заболеваемость и смертность детей в домах ребенка. Медико-социальные аспекты проблемы // Справочник педиатра. 2006. — № 7. — С. 31−40.
  117. Концептуальные взгляды на здоровье ребенка / под ред. В. Н. Шеста-ковой. Смоленск, 2003. — 591 с.
  118. Кортексин — пятилетний опыт отечественной неврологии / под ред. А. А. Скоромца, М. М. Дьяконова. СПб.: Наука, 2006. — 224 с.
  119. К., Цолова Н. Влияние депривации на психическое здоровье детей грудного и раннего возраста // Здоровье, обучение, воспитание детей и молодежи в ХХ1 веке: матер, международного конгресса. Ч. 2. М., 2004.-С. 99−100.
  120. С. А. Вариабельность ритма сердца: представления о механизмах // Физиология человека. 2002. — Т. 28, № 1. — С. 130−143.
  121. Я. А. Депрессия и гипоталамо-гипофизарно-надпочечниковая система: новые стратегии изучения // Современные проблемы психиатрической эндокринологии. М., 2004. — С. 160−175.
  122. В. М. Состояние здоровья детей и подростков в йоддефи-цитном регионе // Российский, педиатрический журнал. 2002. — № 1. -С. 17−21.
  123. Л. Ф., Римашевская Н. В., Козловская Г. В. Материнская депривация и нарушения психического развития детей раннего возраста // Медико-психологические аспекты современной перинатологии. -М., 2003. — С. 167−169.
  124. Г. Н. Пластичность в патологии нервной системы // Журнал неврологии и психиатрии им. С. С. Корсакова. 2001. — № 2. — С. 4−7.
  125. С. К. Исследование родительского отношения к детям с ограничениями в развитии (патология психического развития) // Вестник Томского государственного университета. — 2007. — № 303. С. 194−197.
  126. А. В., Громова О. А. Микроэлементы в неврологии.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006. 304 с: — (Серия „Обучающие программы ЮНЕСКО“).
  127. Е. Ю., Либова Е. В. Состояние здоровья воспитанников домов ребенка и методы реабилитации // Актуальные проблемы педиатрии: матер. IX Конгресса педиатров России. М., 2007. — С. 357.
  128. М. А. Физическое развитие как показатель социально-биологического неблагополучия детей // Актуальные проблемы педиатрии: матер. IX Конгресса педиатров России. М., 2004. —С. 231.
  129. О. О., Домарева Т. А. Вариабельность сердечного ритма у новорожденных детей с перинатальным поражением центральной нервной системы // Вестник аритмологии. — 2002. № 24.- С. 35−3 8-
  130. Н. А. Профилактика йодного дефицита у детей первого года жизни (медико-социальные аспекты): автореф. дис— д-ра мед. наук. Саратов, 2003.-48 с.
  131. В. Р., Сухарева Л. М: Методика комплексной оценки состояния здоровья детей при массовых врачебных профилактических осмотрах //
  132. Актуальные проблемы педиатрии: матер. IX Конгресса педиатров России. — М., 2004.-С. 243.
  133. Лабораторно-функциональные исследования и-их-оценка в практике педиатра: рук-во для врачей / под ред. А. И: Рывкина. — Иваново, 2003. -265с.
  134. Л. F., Бутысина Н. А. Плавание в реабилитации* детей первого года жизни с перинатальными поражениями центральной нервной системы // Вопросы курортологии, физиотерапии и лечебной физической культуры. 2007. — № 6. — С. 22−24.
  135. К. С. Основные вопросы клиники и систематики задержки психического развития // Новости науки и техники. Серия: Медицина. Психиатрия. 2007. — № 2. — С. 140.
  136. В. В. Нарушения психического развития в детском возрасте: учеб. пособие для студ. психол. фак. высш. учеб: заведений. М.: Издательский центр „Академия“, 2003. — 65 с.
  137. Е. В: Состояние мембранодестабилизирующих процессов при перинатальном поражении нервной системы у детей // Журнал неврологии и психиатрии им. Корсакова. 2002. — № 5. — С. 45−48.
  138. Лечебные технологии в педиатрии: рук-во для врачей / под ред. А. И. Рывкина. Иваново, 2009. — 396 с.
  139. М. В». Состояние здоровья воспитанников домов ребенка на фоне воздействия биологических и социально-гигиенических факторов: автореф. дис. канд. мед. наук. -М., 1999.-21 с.
  140. Е. Б. Медико-социальная характеристика детей, воспитывающихся в домах ребенка, и пути их реабилитации: автореф. дис.. канд.мед. наук. СПб., 2003. — 21 с.
  141. Е. Т., Доскин В. А. Детская реабилитология. М., 2008. -291 с.
  142. Линьков-В. В. Формирование цереброваскулярной патологии в детском и молодом возрасте после перинатальных поражений ЦНС (факторы риска, клиника, диагностика и прогноз): автореф. дис.. д-ра мед. наук. -Иваново, 2006. 36 с.
  143. Липидный обмен / А. А. Чиркин и др. М., 2003. — 122 с.
  144. В. М., Сидельников В. И. Биохимические анализы в клинике. -М., 1998.-303 с.
  145. Л. В. Гипоксические поражения головного мозга у доношенных новорожденных — причины, патогенез, клинико-ультразвуковая диагностика, прогноз и тактика ведения детей в раннем возрасте: автореф. дис.. .д-ра мед. наук. Иваново, 2000. — 45 с.
  146. С. И., Панков Д. Д. Психосоциальные аспекты работы педиатра // Российский педиатрический журнал. — 2006. № 5. — С. 60−64.
  147. М. И., Фесенко Е. В., Фесенко Ю. А. Интеллект ребенка и профилактика его нарушений: монография. СПб.: ЭЛБИ-СПб, 2008. — 128 с.
  148. Макарова 3. С. Закономерности формирования состояния здоровья и реабилитация детей с неблагоприятным течением раннего онтогенеза: автореф. дис.. .д-ра мед. наук. М., 2001. — 48 с.
  149. Макарова 3. С., Доскин В. А., Голубева Л. Г. Комплексная оценка состояния здоровья детей раннего возраста // Поликлиника. — 2005. № 1.1. С. 8−10.
  150. Т. Ю. Предупреждение и коррекция нарушений двигательного развития // Российский педиатрический журнал. — 2003. — № 3. —1. С. 58−61.
  151. И. Д. Состояние процесса познания у детей в йодцефицитном районе // Российский педиатрический журнал. — 2001. — № 6. С. 31 -32. '
  152. И. А., Козловская* Г. В., Проселкова М. Е. Психическое развитие детей из условий хронического физического насилия (особенности обследования детей) // Журнал неврологии и психиатрии, им. С. С. Корсакова.- 2005. Т. 105, № 9. — С. 4−9.
  153. Марковская И: Ф. Типы регуляторных нарушений призадержке психического развития // Новости пауки и техники. Серия: Медицина. Психиатрия. 2007. — № 2. — С. 139−139.
  154. Е. М. Клиническая диагностика в комплексной оценке психомоторного развития и прогноза развития детей с отклонениями в развитии // Дефектология. 1996. — № 5. — С. 3−7.
  155. Е. М. Некоторые аспекты клинической диагностики детей с ограниченными возможностями здоровья // Развитие и коррекция. М., 1998.-С. 6−9.
  156. Н. Ю., Сутулина И. М. Эффективность гидротермотерапии у детей с перинатальными поражениями нервной системы // Мать и дитя в Кузбассе. 2007.-№ 3.-С. 11−15.
  157. Медико-психолого-педагогическая реабилитация детей в домах ребенка (современные аспекты): метод, пособие / под ред. проф. Е. Т. Лильина.- М.: «ЛО Московия», 2002. 120 с.
  158. Медико-социальные и диагностические аспекты перинатальных ги-поксических поражений нервной системы’у детей раннего возраста / О. В. Халецкая и др. // Вопросы современной педиатрии. 2005. — Т. 4, Приложение № 1. — С. 567.
  159. Медико-социальные проблемы социального сиротства / В. Ю. Аль-бицкий и др. М.: Литерра, 2007. — 193 с.
  160. Медицинские технологии диспансерного наблюдения за здоровым и больным ребенком / А. И: Рыбкин и др. — Иваново, 2009. 102 с.
  161. Меерсон Ф: 3., Малышев И. Ю. Феномен адаптационной стабилизации структур и защита сердца. М.: Наука, 1993. — 243 с.
  162. Меерсон Ф: 3., Пшенникова М. F. Адаптация к стрессовым ситуациям и физическим нагрузкам. М.: Медицина, 1988. — 253 с.
  163. Ф. 3., Пшенникова М. Г. Стресс-лимитирующие системы организма и новые принципы профилактической кардиологии. — М.: НПО Союзмединформ, 1989.- 72 с.
  164. . Е., Кощавцев А. Г., Гречанкин С. В. Клиническая психиатрия раннего детского возраста. — СПб.: Питер, 2001f. — 256 с.
  165. В. М. Вариабельность ритма сердца. Опыт практического применения. Иваново, 2000. — 200 с.
  166. И. Г., Курасова О. Б., Краснолобова С. А. Влияние грудного вскармливания на нервно-психическое развитие детей первого года жизни // Педиатрия. 2003. — № 6. — С. 83−85.
  167. А. И. Психологические условия взаимного влияния эмоционального состояния родителей и детей с нарушениями психологическою развития // Вестник Пятигорского государственного лингвистического университета. 2009. — № 2. — С. 432−433.
  168. В. И. Последствия перинатальных поражений нервной системы у детей // Педиатрия. — 1998. № 1. — С. 8.
  169. X. Т. Ранние клинико-неврологические особенности новорожденных, перенесших перинатальную гипоксию // Актуальные проблемы педиатрии: матер. IX Конгресса педиатров России. М., 2004. — С. 297.
  170. Р. Ж. Маты и младенец: психологическое взаимодействие. СПб.: Речь, 2003. — С. 286-
  171. Наблюдение за ребенком на поликлиническом участке (Критерии оценки здоровья, диагностика ранних его отклонений): рук-во для врачей / Н. С. Побединская и др. — Иваново, 2005. 102 с.
  172. Н. С., Горбик JI. Г., Нароган М. В. Факторы риска и гемо-динамические нарушения при перинатальном поражении центральной нервной системы у новорожденных // Медицинская помощь. — 2001. — № 2. -С. 21−23.
  173. Г. И., Кишкун А. А. Клиническая оценка результатов лабораторных исследований // Современные медицинские технологии. 2-е изд. -М., 2006.-С. 152−157.
  174. Нарушения привязанности как причина личностных нарушений у социальных сирот / О. Ю. Кочерова и др. // Актуальные проблемы профилактики социального сиротства: сб. науч. работ и матер. Республиканской науч.практ. конф. Иваново, 2008. — С. 37−40.
  175. У. Ф. Влияние дефицита йода на состояние щитовидной железы и нервно-психическое развитие детей с неонатальным транзиторным гипотиреозом // Проблемы эндокринологии. — 2006. Т. 52, № 5. — С. 15−17.
  176. Е. Г. Основные причины перинатальных поражений ЦНС у новорожденных детей // Сибирское медицинское обозрение. — 2005. Т. 37, № 4.-С. 30−32.
  177. Нервно-психическое здоровье детей, перенесших перинатальное поражение нервной системы / Е. В. Шниткова и др. // Журнал неврологии и психиатрии им. С. С. Корсакова. — 2000. № 3. — С. 57−59.
  178. Нервно-психическое развитие детей с перинатальными поражениями ЦНС легкой и средней степени тяжести / Г. А. Асламова и др. // Мать и дитя: матер. У Российского форума'. -М.', 2003. С. 512−513.
  179. Е. В. Значение хронической стрессовой реакции в общей соматической патологии у детей: лекции РГМУ. — М., 2005. — 12 с.
  180. Н. П. Комплексная оценка здоровья, диагностика и коррекция его нарушений у детей, воспитывающихся в доме ребенка: автореф. дис.. канд. мед. наук. — Иваново, 1997. — 21 с.
  181. В. Б. Практическая психология в работе с детьми с задержкой психического развития: пособие для психологов и педагогов. М.: ВЛАДОС, 2004. — 126 с.
  182. Новая модель невролого-педиатрического отделения для детей с ней-ро- и психосоматической патологией / Л. А. Жданова и др. // Здоровье, обучение, воспитание детей и молодежи в XXI веке: матер. Международного конгресса. М., 2004. — С. 382−384.
  183. Новые подходы к диагностике перинатальных поражений нервной системы у детей первого года жизни и их классификация / А. С. Буркова и др. // Педиатрия. 2004. — № 1. — С. 5−9.
  184. Новые принципы обслуживания новорожденных детей с перинатальной патологией при рождении / М. С. Философова и др. // Вопросы современной педиатрии. — 2005. Т. 4, Приложение № 1. — С. 557.
  185. Л. Р., Ахмадеева Э. Н. Перинатальные факторы риска развития неврозов и психосоматических расстройств у детей // Вопросы практической педиатрии. 2008. — Т. 3, № 5. — С. 41−42.
  186. О реабилитации детей с перинатальными энцефалопатиями / С. П. Каплина и др. // Российский педиатрический журнал. — 2001. № 1. — С. 42.
  187. В. К., Максимова Т. М. Состояние и динамика здоровья детей раннего возраста // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. — 2002. № 2. — С. 3−8.
  188. К. С. Динамика проявлений и отдаленные последствия перинатальных поражений центральной нервной системы у детей: автореф. дис.. д-ра мед. наук. — М., 2002. — 44 с.
  189. Оптимизация ранней медико-педагогической помощи детям с перинатальными поражениями ЦНС и их последствиями: метод, рук-во / О. М. Филькина и др. — Иваново- Хабаровск, 2009. — 122 с.
  190. Опыт восстановительной коррекции детей раннего возраста с заболеваниями нервной системы / М. В. Бархатов и др. // Актуальные проблемы педиатрии: матер. IX Конгресса педиатров России. — М., 2004. — С. 47.
  191. Опыт использования термопульсации у новорожденных с перинатальной гипоксически-ишемической энцефалопатией / М. Э. Беликова и др. // Вестник новых медицинских технологий. — 2003. — № 4. — С. 35−36.
  192. Организация медико-социальной помощи детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, в домах ребенка: учебно-метод. пособие / А. П. Пигалов и др. Казань, 2002. — 73 с.
  193. С. Н., Рыбкин А. И., Побединская И. С. О роли нарушений биоэлектрической активности головного мозга у детей с рецидивирующими стенозирующими ларинготрахеитами // Сибирское медицинское обозрение. — 2006. Т. 40, № 3. — С. 41−43.
  194. В. Н., Писаренко С. Н. Применение традиционных игр и игрушек для развития, реабилитации и диагностики детей раннего возраста // Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта. — 2009. — № 6. — С. 109−111.
  195. Особенности вегетативного гомеостаза у детей раннего возраста с перинатальным поражением центральной нервной системы / В. А. Желев и др. // Бюллетень Сибирской медицины. 2004. — Т. 3, № 1. — С. 91−97.
  196. Особенности динамики восстановительного периода у детей со сред-нетяжелыми и тяжелыми перинатальными поражениями центральной нервной системы / Р. С. Попович и др. // Наука и образование. 2006. — № 2. -С. 83−88.
  197. Особенности здоровья и развития детей, воспитывающихся в домах ребенка / М. Г. Дьячкова и др. // Российский педиатрический журнал.2004.-№ 3.-G. 57−58.
  198. Особенности онтогенетического’развития детей, перенесших перинатальную1 гипоксию,/ Е. В. Шниткова и др.,// Актуальные проблемы педиатрии: матер. XI Конгресса педиатров России. — М., 2007. — С. 777.
  199. Особенности' соматического? и нервно-психического, здоровья, детей1 из. социально неблагополучных условий / В. А. Доскин, и др:.7/ Российский педиатрическийжурнал. — 2001. — № 1. — С. 19−21.
  200. Особенности течения рецидивирующих респираторных заболеваний у детей с последствиями перинатального поражения нервной системы / М. Э. Макарова и др. // Актуальные проблемы педиатрии: матер. XI Конгресса педиатров России. -М., 2007. С. 412−413.
  201. Особый ребенок. Проблемы и решения / под ред. Е. Т. Лильина. -М., 2002. 264 с.
  202. Отдаленные результаты психомоторного развития детей, перенесших перинатальную постгипоксическую энцефалопатию / А. В. Поморцев и др., // Педиатрия. 1998. — № 5: — С. 6.
  203. Оценка эффективности комплексной реабилитации детей с экологически обусловленными задержками психического развития / Н. В. Говорин и др. // Забайкальский медицинский вестник. 2009. — № Г. — С. 5−8.
  204. А. Б., Шабалов Н. П., Шумилина А. П. Современные представления о перинатальной- энцефалопатии // Российский' педиатрический журнал.-2001.-№ 1.-С. 31−35.
  205. Г. В., Печора К. Л., Фрухт Э. Л. Диагностика нервно-психического развития детей первых трех лет жизни. — М., 1979.
  206. В. Н. Влияние сиротства на физическое развитие детей // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. -2003.-№ 5.-С. 19−20.
  207. Н. К., Басманова Е. Д., Айнетдинова А. Л. Состояние здоровья детей-сирот невозможности их реабилитации в учреждениях интернатного типа // Российский педиатрический журнал. 2007. — № 3. — С. 10−13.
  208. Перекисное-окисление липидов при, неврологической патологии .у. детей / Е. М. Васильева^ и др. // Клиническая лабораторная диагностика. — 2005.-№ 2.-С. 8−12.
  209. Петкевич А. .И., Волынская Е. В., Мищенко И. А. Состояние проблемы и пути повышения реабилитационной-помощи детям с задержкой’психического развития // Культура физическая и здоровье. 2009. — № 2. — С. 6770.
  210. Печора-К. Л., Голубева Л. Г., Фрухт Э. Л., Пантюхина Г. В. Нервно-психическое развитие как показатель состояния здоровья детей раннего возраста // Педиатрия. 1990. — № 1. — С. 99−100.
  211. Г. Я. Депрессивные нарушения // Журнал практичного шкаря. 2003. — № 1. — С. 40−49.
  212. Н. Н., Жирнов В. А. Заболеваемость детей раннего и младшего возраста с перинатальным поражением ЦНС // Актуальные проблемы педиатрии: матер. XI Конгресса педиатров России. М., 2007. — С. 533.
  213. Н. Н., Скородумова Е. В., Терентьева Н. Е. Особенности психофизического развития детей с перинатальным поражением ЦНС // Вопросы современной педиатрии. 2006. — Т. 5, № 1. — С. 467.
  214. В. Г. и др. Тиреоидный статус у новорожденных детей и детей грудного возраста // Российский педиатрический журнал. 2001. — № 5.-С. 38−41.
  215. Е. В. Медико-социальные аспекты здоровья детей-сирот // Фундаментальные исследования. 2008. — № 12. — С. 95−96.
  216. Е. В. Оценка нервно-психического развития детей // Фундаментальные исследования. 2008″. — № 12. — С. 94−95.
  217. Т. Н., Длужевская Т. С., Крукиер И. И. Использование хемилюминесцентного анализа крови для прогнозирования течения адаптационного периода у новорожденных // Клиническая лабораторная диагностика. 1996. — № 5. — С. 27−29.
  218. Подходы к диагностике когнитивного дефицита у младенцев / А. В. Горюнова и др. // Актуальные проблемы педиатрии: матер. IX Конгресса педиатров России. М., 2004. — С. 112−113.
  219. Показатели физического развития новорожденных с различными видами перинатального поражения центральной нервной системы / 3. Ф. Аки-нина и др. // Актуальные проблемы педиатрии: матер. IX Конгресса педиатров России. М., 2004. — С. 12.
  220. Пренатальный гипоксический стресс: физиологические и биохимические последствия, коррекция регуляторными пептидами / Н. А. Соколова и др. // Успехи физиологических наук. 2002. — Т. 33, № 2. — С. 56−67.
  221. Применение термопульсации в акушерстве и перинатологии: метод, рекомендации / JI. В. Посисеева и др. — Иваново, 2005. 18 с.
  222. Применение электроимпульсной терапии в лечении детей с последствиями перинатальных поражений центральной нервной системы / В. В. Кирьянова и др. // Физиотерапия, бальнеология, реабилитация. 2005. — № 1.-С. 19−22.
  223. Проблемы организации медицинской помощи в перинатальном периоде — пути решения / О: В. Шарапова и др. // Российский вестник перина-тологии и педиатрии. 2004. — № 2. — С. 5−9.
  224. М. Е. Особенности психического развития детей-сирот. Возрастной и динамический аспекты: автореф. дис. канд. мед. наук. М., 1996.-24 с.
  225. Профилактика заболеваемости в условиях специализированного дома ребенка / Ю. Н. Федоров и др. // Актуальные проблемы профилактики социального сиротства: сб. науч. работ и матер. Республиканской науч. практ. конф. — Иваново, 2008. — С. 90−91.
  226. Психомоторное развитие детей первого года жизни, перенесших перинатальное поражение ЦНС гипоксического генеза, в условиях дома ребёнка / Л. В. Лобанова и др. // Паллиативная медицина и реабилитация. 2004. — № 2. — С. 73.
  227. М. Г. Феномен стресса. Эмоциональный стресс и его роль в патологии // Патологическая физиология и экспериментальная терапия. 2000. — № 2. — С. 24−31.
  228. Реабилитация больных детей в условиях оказания первичной медико-санитарной помощи / О. А. Шапкина и др. // Медицинский альманах. -2008.-№ 2.-С. 101−104.
  229. Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании: учебное пособие. М.: Владос, 1996. — 527 с.
  230. Роль гипоксически-травматических повреждений головного мозга в формировании инвалидности* с детства / Ю- И. Барашнев и др. // Российский вестник перинаталогии и педиатрии. — 2006. — № 4. — С. 41−46.
  231. Т. А. Медико-социальное исследование заболеваемости детей-воспитанников домов ребенка: автореф. дис.. канд. мед. наук. Рязань, 2005.-23 с.
  232. Г. В., Соболев A.B. Вариабельность ритма сердца. М.: Юверлей, 2001.-196 с.
  233. Е. Б. Психологическое сопровождение-первых лет жизни детей в условиях дома ребенка // Медико-психологические аспекты современной перинатологии. М., 2003. — С. 177−179.
  234. В. Н., Худоерков Р. М., Левченкова В. Д. Факторы, риска-и последствия перинатальных поражений нервной системы // Архив патологии. -2009.-№ 2.-С. 43−47.
  235. А. В., Сидоров П. И., Соловьев А. Г. Распределение детей с перинатальными поражениями нервной системы по группам диспансерного наблюдения // Проблемы управления здравоохранением. — 2006. — № 5. -С. 66−68.
  236. И. А., Ермоленко Н. А. Развитие нервной-системы у детей в норме и патологии. М.: «МЕДпресс-информ», 2003. — 368 е.: ил.
  237. В. Б. Избранные главы биологической химии: учеб. метод. пособие. — Иваново, 2004. — 51 с.
  238. В. Б., Перская Е. Л., Гарусова Е. В., Сизякова Г. Л., Горбунов В. А., Кокорина А. И. Диагностическое значение биохимических показателей (теоретические и практические аспекты): учеб. метод, пособие. -Иваново, 2000.-113 с.
  239. Современные аспекты управления процессами формирования здоровья детей / Ю. А. Алексеева и др. // Актуальные проблемы педиатрии: матер. IX Конгресса педиатров России. М., 2004. — С. 489−490.
  240. Современные биохимические критерии диагностики перинатальных гипоксических поражений ЦНС у новорожденных детей / О. В. Гончарова и др. // Российский педиатрический журнал. — 2007. — № 4. — С. 13−18.
  241. Современные подходы к диагностике и лечению гипоксически-ишемических поражений ЦНС у доношенных детей первого года жизни / Л. И. Ильенко и др. // Педиатрия. 2003. — № 2. — С. 87−92.
  242. Современные технологии реабилитации в педиатрии / под ред. Е. Т. Лильина. М., 2000. — 560 с.
  243. Е. В. Возможности системной психокоррекции отставания психического развития у детей // Омский научный вестник. — 2007. — Т. 62, № 6.-С. 131−136.
  244. Е. В. Клинико-психологическая структура вариантов задержки психического развития у детей // Омский научный вестник. 2006. -№ Ю-12.-С. 145−149.
  245. Т. В. Сравнительная характеристика проявлений недовольства у детей первого года жизни, воспитывающихся в семье и доме ребенка // Дефектология. 2004. — № 1. — С. 37.
  246. Состояние здоровья детей воспитанников специализированных домов ребенка / В. И. Орел и др. // Актуальные проблемы педиатрии: матер. IX Конгресса педиатров России. — М., 2004. — С. 314.
  247. Состояние здоровья и развития воспитанников домов ребенка / М. В. Лещенко и др. // Российский педиатрический журнал. — 2000. — № 1. — С. 48−49.
  248. В. Ф. Психические отклонения в развитии детей и методы их психокоррекции // Новости науки и техники. Серия: Медицина. Психиатрия.-2007.-№ 2.-С. 118−118.
  249. Спектральный анализ вариабельности ритма сердца в оценке состояния вегетативной нервной системы у здоровых детей / Ю. Ю. Васенко и др. // Российский педиатрический журнал. — 1999. — № 3. С. 23−27.
  250. Спектральный анализ ритма сердца у новорожденных / Д. А. Евсеен-ко и др. // Акушерство и гинекология. 2004. — № 3. — С. 26−32.
  251. А. Б., Арон Д. И. Методика исследования физического-развития. -М., 1959. 75 с.
  252. Старкова- Н. Т. Клиническая эндокринология: рук-во. 3-е изд. -СПб.: Питер, 2002. — 576 с.
  253. М. В. Опыт Новочеркасского детского дома по успешной социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. -2004.-№ 2.-С. 76−84.
  254. Структура^ заболеваемости детей, имевших в анамнезе различные виды перинатального поражения центральной нервной’системы / 3. Ф. Акинина и др. // Актуальные проблемы педиатрии: матер. IX Конгресса педиатров
  255. России. М, 2004. — С. 12.
  256. Ступак В*. С., Филькина О. М., Чичерин Л. П. Организация динамического наблюдения детей с перинатальными поражениями ЦНС и* их последствиями в условиях территориального перинатального центра. Иваново- Хабаровск, 2009. — 216 с.
  257. К. В. Индивидуальность эмоционального стресса // Журнал неврологии и психиатрии им. С. С. Корсакова. 2005. — Т. 105, № 2. -С. 4−12.
  258. Л. А. Изучение психического развития детей с перинатальным поражением ЦНС и особенностей родительских отношений- к ним // Специальное образование. — 2008. № 10. — С. 32−36.
  259. И. Ф. К вопросу оценки, некоторых медико-гигиенических характеристик родителей в свете профилактики пограничных психических расстройств у детей // Профилактика заболеваний и укрепление здоровья. 2008. — Т. 11, № 4. — С. 31−33.
  260. В. Г., Толстов В. В. Особенности развития детей- раннего возраста в условиях материнской депривации // Вестник психотерапии. -2006.-№ 16.-С. 47−54.
  261. Тонкова-Ямпольская Р. В. Состояние здоровья детей с учетом факторов анте- и постнатального риска // Российский педиатрический журнал. -2002. — № 1.-С. 61−62.
  262. Е. К. Новые подходы к организации медицинской помощи детям с перинатальной энцефалопатией: автореф. дис.. канд. мед. наук. — СПб., 2005.-22 с.
  263. Е. Ю., Ушаков А. А. Ранняя диагностика нейро-моторных нарушений у детей с перинатальным поражением мозга // Успехи современного естествознания. 2006. — № 6. — С. 55−56.
  264. В. Д. Стресс и стрессогенные расстройства. М., 2007. -779 с.
  265. А. Н., Лопатина О. В., Зайцева М. Л. Физическое развитие детей. Челябинск, 2002. — 184 с.
  266. А. В. Хронобиологические особенности динамики прибавки массы тела у детей с перинатальными поражениями центральной нервной системы: автореф. дис.. канд. мед. наук. -М., 2003. 24 с.
  267. Г. А., Гусева Т. И., Бимбасова Т. А. Физическое и нервно-психическое развитие детей первого года жизни, находящихся в домах ребенка // Педиатрия. 2001. — № 5. — С. 110−111.
  268. О. М. Возрастные закономерности системной деятельности организма, физического и психического развития дошкольников, их нарушения и профилактика: дис.. д-ра мед. наук. — Иваново, 1996. 409 с.
  269. А. Н. Медленные колебания гемодинамики. Новосибирск, 1999.-264 с.
  270. Формализованные подходы к оценке нервно-психического развития детей раннего возраста с перинатальной патологией / Н. Н. Володин и др. // Российский вестник перинатологии и педиатрии. — 2003. — № 6. — С. 38−41.
  271. Э. Л., Тонкова-Ямпольская Р. В. Некоторые особенности развития и поведения детей с перинатальным поражением нервной системы // Российский педиатрический журнал. 2001. -№ 1. — С. 9−13.
  272. Функциональные заболевания желудочно-кишечного тракта у детей раннего возраста с перинатальным повреждением нервной системы / Е. Е. Краснова и др. // Вопросы детской диетологии. 2004. — Т. 2, № 2. — С. 9091.
  273. И. А. Психология депривированного ребенка. М., 2004. -286 с.
  274. Л. М., Пиянзин А. И. Нервно-психическое развитие детей, перенесших перинатальное поражение ЦНС // Актуальные проблемы педиатрии: матер. IX Конгресса педиатров России. М., 2004. — С. 433.
  275. Хан М. А., Болтнева С. М. Применение магнитотерапии в комплексном лечении детей с перинатальными поражениями центральной нервной системы // Российский педиатрический журнал. 2003. — № 3. — С. 7−10.
  276. Н. Б. Диагностическая информативность мониторирования вариабельности ритма сердца // Вестник аритмологии. 2003. — № 32. -С. 15−23.
  277. Л. Г. Ранние и отдаленные проявления перинатального поражения нервной системы у детей раннего возраста: автореф. дис.. д-ра мед. наук. М., 2003. — 49 с.
  278. Цой Е. Г., Игишева Л. Н, Галеев А. Р: Вариабельность сердечного- ритма в оценке адаптационных процессов у новорожденных // Педиатрия. -2003- — № 1. С. 23−27.
  279. О. Б., Полянчикова О. Л. Факторы риска и прогнозирование перинатальных поражений ЦНС у новорожденных на антенатальном этапе развития (краткое сообщение) // Российский вестник перинатологии и педиатрии, 2008. — Т. 53, № 5. — С. 15−16.
  280. II. П., Платонова Г. Н., Скоромец А. П. Кортексин в нейро-педиатрии: метод, рекомендации. — СПб-, 2006. — 63 с.
  281. Шарапова (X В. О мерах по улучшению охраны здоровья детей // Педиатрия. 2002.- № 3. — С- 18−21.
  282. О. С. Состояние здоровья, детей с перинатальными поражениями центральной: нервной системы и задержкой нервно-психическогоразвития- воспитывающихся в семьеидомах ребенка: .автореф.дис.. канд. мед. наук. Иваново, 2007. — 22 с.
  283. М. Ю., Захарова С. Ю. Медикаментозная терапия вегетативных расстройств у детей раннего возраста с перинатальным поражением" ЦНС и ее эффективность // Бюллетень Восточно-Сибирского научного центра СО РАМН. 2007. — № 3. — С. 125−126.
  284. В. М., Лукашевич И. П., Руднева О. В. Комплексное исследование эмоционально-поведенческих нарушений у детей с задержкой речевого развития // Вопросы практической педиатрии. — 2006. Т. 1, № 3. — С. 41−45.
  285. Е. В. Формирование здоровья, прогноз, диагностика и профилактика его нарушений в онтогенезе у детей и подростков, перенесших перинатальную гипоксию: автореф. дис. .д-ра мед. наук. — Иваново, 1999. — 59 с.
  286. В. В. Танакан в лечении перинатальных повреждений центральной нервной системы // Журнал неврологии и психиатрии им. С. С. Корсакова. 2000. — № 3. — С. 33−35.
  287. И. Р. Совместная продуктивная деятельность в различных возрастных группах детей с интеллектуальной недостаточностью // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. 2009. — № Ю2. — С. 412−417.
  288. Л. М., Казакова Е. И. Комплексное сопровождение и коррекция развития детей-сирот: социально-эмоциональные проблемы. СПб., 2000.-106 с.
  289. Эмоции в детском возрасте / В. В. Лебединский и др. М., 1996.167 с.
  290. Энциклопедия клинических лабораторных тестов / под ред. Н. Тица. -М., 1997.-942 с.
  291. Aloe L., Iannitelli A. Neurotrophic factors and brain damage in hypoxic-ischemic encephalopathy: a role of nerve growth factor? // Ann. 1st. Super Sanita. -2001. Vol. 37, № 4. — P. 573−580.
  292. Aloe L., Simone M. D., Properzi F. Nerve growth factor: a neurotrophin with activity on cells of the immune system // Microsc. Res. Tech. — 1999. Vol". 45 (4−5).-P. 285−291.
  293. Association between psychological symptoms in adults and growth in early life: longitudinal follow up study / Y. B. Cheung et al. // BMJ. 2002. -Vol. 325.-P. 749−753.
  294. Attitudes Regarding Interpersonal Relationships with Persons with Mental • Illness and Mental-Retardation / Ph. A*. Gordon. et al. // Journal of Rehabilitation.- 2004. Vol. 70, № 1. — Pi 50.
  295. Barber R. Noncognitive symptoms / Cerebrovascular Disease, Cognitive Impairment andiDementia. Second edition / ed. by J. O’Brien-et al. — London: New York Martin Dunitz, 2004. P. 253−269.
  296. Barkley R. A. Attention Deficit Hyperactivity Disorder. New York: Guilford Publications, 1990. — P. 245−248.
  297. Barkovich A. J., Truwit C. L. Brain damage from perinatal asphyxia: correlation of MR findings with gestational age // AJNR Am. J. Neuroradiol. 1990. -Vol. 11, № 6.-P. 1087−1096.
  298. Baskus A., Wojtowic M. Effekt of brain-derived peptide solution on synaptic transmission in the hippocampus // J. Braun Res. 1993. — № 3. — P. 2−13.
  299. Bayl N. Bayley scales of infant development. New York: The Psychological corporation, 1993. — 128 p.
  300. BDNF Regulates the Expression of Fragile X Mental Retardation Protein mRNA in the Hippocampus / M. Castren et al. // Neurobiology of Disease. -2002.-Vol. 11, № l.-P. 221−229.
  301. Berger R., Gamier Y. Perinatal brain injury // J. Perinat. med. 2000. -Vol. 28.-P. 261−285.
  302. Bimonte H. A., Nelson M. E., Granholm A. C. Age-related deficits as working memory load increases: relationships with growth factors // Neurobiol. aging. -2003. Vol. 24, № l. p. 37−48.
  303. Bodnar R. J. Endogenous opiates and behavior: 2006 // Peptides. — 2007. -Vol. 28(12).-P. 2435−2513.
  304. Bohr L., Greisen G. Prognosis after perinatal asphyxia in full-term infants // Ugeskr. Laeger. 1998. — Vol. 160, № 19. — P. 2845−2850.
  305. Bondy B. Pathophisiology of depression and mechanisms of treatment // Dialogues in clinical neuroscience. — 2002. — Vol. 4, № 1. P. 7−21.
  306. Boreham C., Riddoch-C. The physical activity, fitness and health of children//J: Sport Sci. -2001. Vol'. 19. -P: 915−929.
  307. Brockie-Trombley M. J. The effects of intensive mental health services on child and parent emotionali functioning and family stress // Dissertation Abstracts International! 2004. — Vol. 65, № 9. — P. 3587.
  308. Button S., Pianta R. C., Marvin R. S. Partner Support and Maternal Stress in Families Raising Young Children with. Cerebral Palsy // Journal of Developmental and Physical Disabilities. 2001. — Vol. 13, № 1. — P. 61−81.
  309. Cardiovascular neural regulation explored in the frequency domain / A. Malliani et al. // Circulation. 1991. — Vol. 84. — P. 1482−1492.
  310. Carrasco G. A., Van de Kar L. D. Neuroendocrine pharmacology of stress // Eur. J. Pharmacol. 2003. — Vol. 463. — P. 235−272.
  311. Changes in neurotrophin levels in umbilical cord blood from infants with different gestational ages and clinical conditions / N. S. Chouthai et al. // Pediatr Res. 2003. — Vol. 53, № 6. — P. 965−969.
  312. Chen E. Why socioeconomic status affects health of children: A psychosocial perspective // Current Direction? in the Psychological Science. 2004. — Vol. 13.-P. 112−115.
  313. Childhood and adulthood risk factors for socio-economic differentials in psychological distress: evidence from the 1958 British birth cohort / C. Power et al. // Soc Sci Med. 2002. — Vol. 55. — P. 1989−2004.
  314. Chinese Children’s Attitudes Toward Mental Retardation / C. So. K. Tang et al. // Journal of Developmental and Physical Disabilities. 2000. — Vol. 12, № «l.-P. 73−87.
  315. Cirulli F., Berry A., Alleva E. Early desruption of the mother- infant relationship: effect on brain plasticity and implications for psychopharmacology // Neurosci. Biobehav. Rev. 2003. — Vol. 27, № 1−2. — P. 73−82.
  316. Combined pituitary hormone deficiency in Australian children: clinical and1 genetic correlates / K. McLennan et all. // Clinical Endocrinology. 2003. -Vol. 58, № 6.-P. 785−794.
  317. Comparing the health status of low-income children in* and out of foster care / R. L. Hansen et al. // Child Welfare. 2004. — № 4. — P. 367−380.
  318. DaviesJVL A few thoughts about the mind, the brain, and a child with early deprivation // Journal of Analytical Psychology. 2002. — Vol. 47, № 3. — P. 421 435.
  319. De Felice M., Di Lauro R. Thyroid development and its disorders: genetics and molecular mechanisms // Endocr Rev. 2004. — Vol. 25, № 5. — P. 722−746.
  320. De Rosa G. Moderate physical exercise increases cardiac autonomic nervous system activity in children with low heart rate variability // Child’s Nervous System. 2004. — Vol. 20, № 4. — P. 215.
  321. Developmental and stress-related changes of neurotrofic factor gene expression in an animal model of scrizophrenie / R. Molteni et al. // Mol. psychiatr. 2001. — Vol: 6, № 3. — P. 285−292.
  322. Duman R. S. Neural plasticity: consequences of stress, and actions of antidepressant treatment // Dialogues in clinical neuroscience. — 2004. Vol. 6, № 2. — P. 157−171.
  323. Duntas L. H. Thyroid disease and lipids // Thyroid. 2002. — Vol. 12. -P. 287−293.
  324. Durand V. M. Future directions for children and-adolescents with mental retardation // Behavior Therapy. 2001. — Vol. 32, № 4. — P. 633−6501
  325. Emotional Experiencing in Women with Posttraumatic Stress Disorder: Congruence Between Facial Expressivity and Self-Report / A. W. Wagner et al. // Journal of Traumatic Stress. 2003. — Vol. 16, № 1. — P. 67−75.
  326. Enriched environment influences brain- derived neurotrophic factor levels in rat forebrain after focal stroke / L. R. Zhao et al. // Neurosci. Lett. 2001. -Vol. 305, № 3.-P. 169−172.
  327. Exercise pre-conditioninq reduces brain damage in ischemic rats that may be associated with regional angiogenesis and cellular overexpression of neurotro-phin / Y. Ding et al. // Neuroscience. 2004. — Vol. 124, № 3.1. P. 583−591.
  328. Fetal growth and early postnatal growth are related to blood pressure in adults / Y. B. Cheung et al. // Hypertension. 2000. — Vol. 36. — P. 795−800.
  329. Fetal malnutrition and adult chronic disease / K. Krishnaswamy et al. // Nutr Rev. 2002. — Vol. 60 (5 Pt 2).
  330. Forced swim stress activates rat hippocampal serotonergic neurotransmission involving a corticotropin-releasing hormone receptor-dependent mechanism / A. C. E. Linthorst et al*. // European Journal of Neuroscience. 2002. — Vol. 16, № 12.-P. 2441−2452.
  331. Friedman F. R. Aspects of early mother-child interaction that relate to later diagnosed’mental disorders -// Journal of Analytical Psychology. — 2002. Vol. 47, № 3.-P. 35−38.
  332. Genetic and pharmacological disruption of neurokinin51 receptor function decreases anxiety-related behaviors and increases serotonergic function / L. Santa-relli et al. // Proc. nat. acad. sci. USA. 2001. — Vol. 98, № 4. — P. 1912−1917.
  333. Genetic modification of corticosteroid receptor signalling: novel insights into pathophysiology and treatment strategies of human affective disorders / M. Muller et al:. //Neuropeptides. -2002. Vol. 36. -P. 117−131.
  334. Gluckman P. D., Pinal C. S., Gunn A. J. Hypoxic-ischemic brain injury in the newborn: pathophysiology and potential strategies for intervention // Semin. Neonatol. -2001. Vol. 6. — P. 109−120.
  335. Glucocorticoid receptor variants: clinical implications / R. H. De Rijk et al.//J. Steroid Biochem. Mol. Biol. 2002. — Vol. 81.-P. 103−122.
  336. Gonzalez de Dios J., Moya M., Vioque J. Risk factors predictive of neurological sequelae in term newborn infants with perinatal asphyxia // Rev Neurol. — 2001.-Vol. 32(3).-P. 210.
  337. Greisen G. Autoregulation of cerebral blood flow in newborn babies // J. Early human development. 2005. — Vol. 81, № 5. — P. 423−428.
  338. Growth and development of abandoned babies in institutional care in Nairobi / P. A. Otieno et al. // East. Afr. Med. J. 1999. — Vol. 76 (8). — P. 430−435.
  339. Gutfreind C. L’utilisation du conte infantile comme mediateur dans le traitement d’enfants separes de leurs parents: Possibilites therapeutiques et-aspects specifiques //Neuropsychiat. enfance et adolescence. -2000. —№-4. — P. 276−283.
  340. Hagberg H. Mitochondrial impairment in the developing brain after hy-poxia-ischemia // J Bioenerg Biomembr. 2004. — Volt 36, № 4. — P.369−373.
  341. Harro M., Riddoch C. Physical activity / Paediatric Exercise Science and Medicine. Oxford University Press- eds.: N. Amstrong, W. Van Mehelen. Oxford, 2000.-P. 77−84:
  342. Hastings R. P. Child behaviour problems and partner mental health as correlates of stress in mothers and fathers of children with autism // Journal of Intellectual Disability Research. 2003. — Vol. 47, № 4−5. — P. 231−237.
  343. Hayashi T., Abe K. Ishemic neuronal cell death and organellae damage // Neurol. Res. 2004. — Vol. 26. — P. 827−834.
  344. Hibbert D., Kostinas G., Luiselli Ja. K. Improving Skills Performance of an Adult with Mental Retardation Through Peer-Mediated Instructional Support // Journal of Developmental and Physical Disabilities. 2002. — Vol. 14, № 2. — P. 119−127.
  345. Kaler S. R., Freeman B: J. Analysis of environmental deprivation: cognitive and social development in Romanian orphans // J. Child. Psychol. Psychiatry: 1994. -Vol. 35 (4).-P. 769−781.
  346. Kalina-Faska B., Kalina M., Koehler B- Effects of recombinant growth hormone therapy on thyroid hormone concentrations // Int J. Clin. Pharmacol. Ther. 2004. — Vol. 42, № 1. — P. 30−34.
  347. Karagoz T., Celiker A. The Influence of Mental and Physical Stress on the Autocapture Function in Children // Journal of Interventional Cardiac Electrophy-siology. — 2003. Vol-9, № 1.-P. 43−48.
  348. Karmel M. The medical needs of international adoptees // Minn. Med. -2003. Vol. 86 (3). — P. 30−34. .
  349. Kearney Ch. A., Smith P. A., Tillotson Ch. A. Assessment and Prediction of Mental Retardation in Saudi Children// Journal of Developmental and Physicali Disabilities. 2002. — Vol. 14, № 1. — p. 77−85.
  350. Kertes D. A. Parent emotional availability and child temperament predict adrenocortical' response to stress in young children // Dissertation? Abstracts International: -20 041 -Vol. 66, № 8.- P: 4515:
  351. Kessak J. P., Chuanq K. R., Berchtold N. C. Spatial learninq is delayed and brain-derived neurotrophic factor mRNA expression inhibited by administration of MK-801< in rats // Neurosci. Lett. 2003. Vol. 353, № 2. — P. 95−98.
  352. R. K., Kurup P. A. // Int. J. Neurosci. 2003. — Vol-. 113, № 11. -P. 1537−1559.
  353. Lam D., Giles A., Lavander A. Carers' expressed emotion, appraisal of behavioural problems and stress in children attending schools for learning disabilities // Journal of Intellectual Disability Research. 2003. — Vol. 47, № 6. — P. 456−463.
  354. Landau L.I. Parental smoking: asthma and wheezing illnesses in infants and children // Pediatric Respir Rev. 2001. — Vol. 2(3). — P. 202−206.
  355. Lim H. S. The impact of parenting stress and social support on psychological well-being of Korean mothers of children* with mental retardation // Dissertation Abstracts International. 2003. — Vol. 63, № 7. — P. 2694.
  356. Longin E., Gerstner T., Schaible T. Maturation of the autonomic nervous system: differences in heart rate variability in premature vs. term infants // J. Peri-nat. Med. 2006. — Vol. 34, № 4. — P. 303−308.
  357. Longin E., Schaible T., Lenz T. Short term heart rate variability in healthy neonates: normative data and physiological observations // Early Hum. Dev. -2005. Vol. 81, № 8. — P. 663−671.
  358. Madden K. S. Catecholamines, sympathetic innervation, and immunity // Brain Behav. Immun. 2003. — Vol. 17. — P. 5−10.
  359. Marital Conflict, Child Emotional Security about Family Relationships and Child Adjustment / G. T. Harold et al. // Social Development. 2004. — Vol. 13, № 3.-P. 350−376.
  360. McEwen B. S. Allostasis and allostatic load: implications for europsycho-pharmacology // Neuropsychopharmacology. 2000. — Vol. 22(2). — P. 108−124.
  361. Mehta S. K., Super D. M., Connuck D. Heart rate variability in healthy newborn infants // Am. J. Cardiol. 2002. — Vol. 89, № 1. — P. 50−53.
  362. Mental retardation, peculiar facial dysmorphism and HbH inclusions in a 4-year-old boy / M. Valenzise et al. // European Journal of Pediatrics. 2002. -Vol. 161,№ 11.-P. 627−628.
  363. Minani M., Satoh M. Chemokines and their receptors in the brain: pato-physiological roles in ischemic brain injury // Life Sci. 2003. — Vol. 74. — P. 321 327.
  364. Moderate physical exercise increases cardiac autonomic nervous system activity in children with low heart rate variability / N. Nagai et al. // Child’s Nervous System. 2004. — Vol. 20, № 4. — P. 209−214.
  365. MRI in children with mental retardation / G. Soto-Ares et al. // Pediatric Radiology. 2003. — Vol. 33, № 5. — P. 334−345.
  366. Nelson Ch., Henschel M., Collins P. Neural correlates of cross-modal recognition memory by 8-monthold human infants // Dev. Psychol. 1993. — Vol. 29, № 3. — P. 411.
  367. Nelson K. B., Grether J. K., Croen L. A. Neuropeptides and neurotrophins in neonatal blood of children with autism or mental retardation // Ann Neurol. — 2001. Vol. 49, № 5. — P. 597−606.
  368. Neurotrophin-like immunoreactivity in the human pre-term newborn, infant, and adult cerebellum / M. Quartu et al. // Int. J. Dev. Neurusci. 2003. -Vol. 21, № l.-P. 23−33.
  369. Neurotrophins differentially enhance acetylcholin release, acetylcholine content and choline acetyltransferase activity in basal fokebrain neurons / D. S. Auld et al. // S. neurochem. 2001. — Vol. 77, № 1. — P. 253−262.
  370. Nikolaou K. E., Malamitsi-Puchner A., Boutsikou T. The varying patterns of neurotrophin changes in the perinatal period // J. Annals of the New York of
  371. Ojala T., Kaapa P., Helenius H. Low cerebral blood, flow resistance in nonventilated preterm infants predicts poor neurologic, outcome // Pediatr. Grit. Gare Med.-2004.-Vol. 5, № 3. -P- 264−268.
  372. Omboni S., Parati G., Di Rienzo M. Blood pressure and heart rate variability in autonomic disorders: a critical review// Clin. Auton. Res. 1996. — Vol: 6, № 3.-P. 171−182.
  373. Parer J- T. Effects of, fetal asphyxia on brain cell- structure and' function: limits of tolerance // Comp. Biochem. Physiol. 1998- - Vol. 119 (3). -P. 711−716.
  374. Pierce R. C., Bari A. A. The role neurotrophic factors in psychostimulant -induced behavioral and neuronal plasticity // Rev. Neurosci. 2001. — Vol. 12, № 2.-P. 95−110.
  375. Plotsky PI M., Owens M. J, Nemeroff C. B. Psychoneuroendocrinology of depression: hypothalamic-pituitary-adrenal axis // Psychiatr Glin North Ami -1998. -№ 21. P. 293−307.
  376. Portis M. ADHD in physical education // Strategies.'.- 1997. Vol. 10, № 5.-P. 16−22.
  377. Prenatal diagnosis of Batter syndrome / H. Schalev et all. //1. Prenat. Di-agn. 1994. — Vol. 14. — P. 996−998.
  378. Pranell G. F., Arboleda V. A., Troy G. M. Caspase functionun neuronals death: delineation of the role of caspases in ischemia // Curr. Drug Targets CNS Neurol. Disord.-2005.-Vol- 4.-P. 51−61.
  379. Psychological effects of withdrawal of growth hormone therapy from adults with growth hormone deficiency / C. V. McMillan et al. // Clinical Endocrinology. -2003-Vol: 59- № 4: -P, 467−475.
  380. Relationships between Social Support, Stress and Mother-Child Interactions in Mothers with Intellectual Disabilities / M. A- Feldman et al. // Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities. 2002. — Vol. 15, № 4. — P. 314−323.
  381. Responses and Sustained Interactions in Children with Mental Retardation and Autism / G. T. Jackson» et al. // Journal1 of Autism and Developmental Disorders. 2003. — Vol. 33, № 2. — P. 115−121.
  382. Rosen H., Craelius W., Curcie D. Spectral analysis of heart variability in the newborn-infant // Biol- Neonate. 2000. — Vol. 77, № 4. — P. 224−229.
  383. Roth S. G., Azzopardi D., Edwards A. D. Relation between cerebral oxidative metabolism following birth asphyxia and neurodevelopment outcome and brain growthat one year // Dev Med Child Neurol. 1992. — № 34. -P. 285−289.
  384. Santandren Pearl N. Mother’s stress, life satisfaction, and child rearing practices, and children’s temperament and social-emotional functioning // Dissertation Abstracts International. 2003. — Vol. 65, № 5. — P. 2670.
  385. Schulz K., Halperin J., Gabriel S. Plasma Cortisol and aggression in boys with ADHD // J. of the American academy of child and ado. 1997. — Vol. 36, № 5.-P. 605−612.
  386. Schwartz R. Internal family systems. — New York: Guilford Press, 1995. Scott J. Treatment of chronic depression // New Engl J: Med. 2000. — Vol. 342, № 15.-P. 18−20.
  387. Scott J. Treatment of chronic depression // New Engl J Med. 2000. — Vol.342, № 15.-P. 18−20.
  388. Segerer H., Staudt F., Jorch G. Hypoxie-Ischemie unter der Geburt // Mo-natsschr Kinder-heilkd. 1999. — Vol. 147. — P. 855−865.
  389. Shenal B. V., Harrison D. W., Demaree H. A. The neuropsychology of depression: a literature review and preliminary model // Neuropsychol Rev. 2003. -Vol. 13.-P. 33−42.
  390. Sidebotham P. Culture, stress and the parent-child relationship: a qualitative study of parents' perceptions of parenting // Child: Care, Health and Development. 2001. — Vol. 27, № 6. — P. 469−485.
  391. Silhol M. Spatial memory training modifies the expression of brain-derived neurotrophic factor tyrosine kinas receptors in young and aged rats // Neuroscience. 2007. — Vol". 146, № 3. — P. 962−973.
  392. Social Problem Solving of Children With and Without Mental Retardation / L. Jacobs et al. // Journal of Developmental and Physical Disabilities. 2002. — Vol: 14, № 1. -P. 37−50.
  393. Spencer N. Social, economic, and political determinants" of child health // Pediatrics. 2003. — Vol. 112, № 3. — P. 704−706.
  394. Staudt M. M. Mental health services utilization by maltreated* children: research findings and recommendations // Child Maltreat. — 2003. № 3. — P. 195−203.
  395. Stein D. J. Serotonergic neurocircuitry in mood’and anxiety disorders. -Martin Dunitz Ltd, 2003. 82 p.
  396. Stiles J. Neural plasticity and cognitive development // Dev. Neuropsy-chol. 2000. — Vol. 18. — P. 237−272.
  397. Strayer Ja., Roberts W. Children’s Anger, Emotional Expressiveness, and Empathy: Relations with Parents' Empathy, Emotional Expressiveness, and Parenting Practices // Social Development. 2004. — Vol. 13, № 2. — P. 229−254.
  398. Taylor G. Emotional expressiveness and psychosomatic process // Psychosomatic medicine and contemporary psychoanalysis 1989- - P. 73−113.
  399. The blue copper ceruloplasmin induces aggregation of newly differentiated neurons: a potential modulator of nervous system organization Text. / D. Maltais [et al.] // Neuroscience. 2003. — Vol. 121(1). — P. 73−82.
  400. Trautner H., Greim C.A., Arzet H. Ultrasound-guided central venous can-nulation in neuropediatric patients to avoid measures causing potential increase in brain pressure // Anaesthesist. 2003. — Vol. 52, № 2. — P. 115−119.
  401. Vert P., Daval J. L. Cell death and neurogenesis after hypoxia: a brain repair mechanismin the developing rat? // Bulletin de l’Academie nationale de medecine. 2006. — Vol! 190, № 2. — P.469−481.
  402. Weiss M. Ja. Hardiness and Social Support as Predictors of Stress in ^ Mothers of Typical Children, Children with Autism, and Children with Mental Retardation // Autism. 2002. — Vol. 6, № 1. — P. 115−130.
  403. Winter J. Selected family therapy outcomes with Bowen, Haley, and Satir. -Ann Arbor, MI: University Microfilms International, 1993.
  404. Wolkowitz O. M., Epel E. S., Reus V. I. Stress hormone-related psychopa-thology: pathophysiological and treatment implications. Wrld J Biol Psychiat -2001.-P 115−143.
  405. Young A. T., Hawkins Ja. Mental Retardation Are Prescribed Psychotropic Medication // Journal of Developmental and Physical Disabilities. 2002. — Vol. 14, № 2.-P. 129−142.
  406. Zeanah C. H., Scheeringa M., Borisetal N. W. Reactive attachment disorder in maltreated toddlers // Child Abuse Negl. 2004. — № 8. — P. 877−888.
  407. Zhong Y., Jan K. M., Ju K. H. Quantifying cardiac sympathetic and parasympathetic nervous activities using principal dynamic modes analysis of heart rate variability // Am. J. Physiol. Heart Circ. Physiol. 2006. — Vol. 291, № 3. — P. 1475−1483.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!