Формирование знаний, умений и навыков в овладении педагогическим рисованием: На примере занятий учебным рисунком в системе подготовки художника-педагога
Диссертация
При разработке учебных планов, программ по изобразительному искусству, требований к профессиональной подготовке учителя рисования, сегодня мало внимания уделяется педагогическому рисованию. Между тем его значимость как важнейшего средства, активизирующего творческий потенциал педагога и студента, способствующего пробуждению устойчивого интереса к предмету изучения, признавалась издавна… Читать ещё >
Список литературы
- Авсиян O.A. Натура и рисование по представлению/ О. А. Авсиян. — М., Изобр. иск-во, 1985.-151 с.
- Бакушинский A.B. Художественное творчество и воспитание /A.B. Ба-кушинский. М., 1979. -230 с.
- Барчаи Енё. Анатомия для художников: Рисунки и объяснения/ Енё Бар-чаи. 7-е изд., исправленное. — Будапешт, Корвина, 1982. — 300 с.
- Барциц Р.Ч. Выбор психолого-педагогических установок как предпосылка успешного формирования способностей к художественной графи-ке/Р.Ч.Барциц// Научные труды МПГУ: Сб. научн. тр. М., 1999. — с. 469−471.
- Барциц Р.Ч. Специальная и профессиональная подготовка художников-педагогов средствами художественной и печатной графики—эстампа. Теория и практика: Монография / Р. Ч. Барциц. — М.: Прометей, 2003 г. — 320 с.
- Барциц Р.Ч. Художественная графика как специальная дисциплина в педагогических ВУЗах: Теория и практика: Учебн. пособие/ Р. Ч. Барциц. М.: Прометей, 1999.-104 с.
- Беда Г. В. Методика обучения изобразительной грамоте: Методические рекомендации/ Г. В. Беда. КГУ, Краснодар, 1990. — 15 с.
- Беда Г. В. Основы изобразительной грамоты. Рисунок, живопись, композиция: Учеб. пособие / Г. В. Беда. 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Просвещение, 1981.-239 е., ил.
- Бейер В.И. Графическая грамотность и педагогический рисунок / В. И. Бейер. Петроград, 1919. — 16 с.
- Бейер В.И. Изобразительная грамотность в трудовой школе/В.И.Бейер. -Харьков: УНИЗДАТ, 1929. -114 с.
- Боголюбов Н.С. Лепка на занятиях в школьном кружке /Н.С. Боголюбов. -М.: Просвещение, 1979.-144 с.
- Булавко В.И. Наглядные средства обучения в преподавании изобразительного искусства: Методич. пособие / В. И. Булавко. Витебск: Изд-во Витебского госунив. им. П. М. Машерова, 2001. — 146 с.
- Васильев А.И. Наглядность как средство активизации творчества в процессе обучения тематическому рисованию первоклассников шестилетнего возраста: дисс. .канд. пед. наук / Васильев Александр Иванович. М., 1993. -197 с.
- Васильев А.И. О важности прогнозирования ошибок и различных затруднительных педагогических ситуаций на уроках изобразительного искусства / А. И. Васильев // Научные труды МПГУ: Сб. научн. тр. М., 1997. — с. 292−294.
- Васильев А.И. Педагогический рисунок в курсе методической подготовки студентов ХГФ / А. И. Васильев // Научные труды МПГУ: Сб. научн. тр. -М., 1998. -с. 344−345.
- Васильев А.И. Проведение фрагмента урока в методической подготовке студентов / А. И. Васильев // Научные труды МПГУ: Сб. научн. тр. — М., 2004. -с. 544−545.
- Васильев А.И. Пути совершенствования методической подготовки студентов и выпускников ХГФ к работе учителем изобразительного искусства в школе / А. И. Васильев // Научные труды МПГУ: Сб. научн. тр. М., 2000. — с. 445−447.
- Васильев А.И. Роль упражнений в методической подготовке будущего учителя изобразительного искусства / А. И. Васильев // Научные труды МПГУ: Сб. научн. тр. М., 2002. — с. 437−439.
- Виноградова Г. Г. Уроки рисования с натуры в общеобразовательной школе: Пособие для учителей/ Г. Г. Виноградова.-М.: Просвещение, 1980.-144 с.
- Волков И.П. Художественная студия в школе: Книга для учителя/ И. П. Волков. -М.: Просвещение, 1993. 127 с.
- Выготский JI.C. Воображение и творчество в детском возрасге./Л.С. Выготский.-М., 1991.-С.346.
- Выготский JI.C. Избранные педагогические исследования / JI.C. Выготский. М.: Изд. АПН РСФСР, 1956. — 519 с.
- Выготский JI.C. Психология искусства. / Под ред. М. Г. Ярошевского. -М.: Педагогика, 1987.
- Гамезо М.В. Знаковые модели и их роль в формировании умственных действий. // Вопросы психологии. 1975, № 6. — С 77- 84.
- Гамезо М.В. Знаки и знаковое моделирование в познавательной деятельности. Диссертация. / М. В. Гамезо М., 1977. — 200 с.
- Ганский В. Николай Глинский. Жизнь и театр / В. Ганский Электронный ресурс. // Дайджест культуры «Рампа». — Режим доступа: http://www.rampa.rU/digest/31 /09.html
- Голант ЕЛ. Методы обучения в советской школе / Е. Я. Голант. — М., 1957.-151 с.
- Гоноболин, Ф.Н. Книга об учителе / Ф.Н. Гоноболин- М., 1965.
- Грабарь Н.Э. В.А. Серов: Жизнь и творчество / Н. Э. Грабарь. М., 1965.-c.304.
- Груздев П.Н. и др. Педагогика / П. Н. Груздев. М., 1940. — 622 с.
- Давыдов В.В. Теория развивающего обученияУВ. В.Давыдов. — М.: Интор, 1996. — 419с.
- Данилов М.А. Дидактика / М. А. Данилов, В. П. Есипов.М., 1957. 517 с.
- Демчев П.Г. Подготовка студентов ХГФ к использованию игрового компонента в работе учителя/П.Г. Демчев// Научные труды МПГУ: Сб. научн. тр. -М., 1999.-С. 459−460.
- Ерков С.А. Художественное восприятие и воспитание школьников на уроках изобразительного искусства / С. А. Ерков //Научные труды МПГУ: Сб. научн. тр. М., 2004. — С. 547−548.
- Занков Л.В. Наглядность и активизация учащихся в обучении / Л. В. Занков. М., Учпедгиз, 1960. — 311 с.
- Зинченко В.П. Специфика академического рисунка как учебно-творческой дисциплины / В. П. Зинченко // Научные труды МПГУ: Сб. научн. тр. -М., 1997.-С. 243−246.
- Зинченко В.П. Структура способностей к изобразительному искусству / В. П. Зинченко // Научные труды МПГУ: Сб. научн. тр. М., 1998. — С. 382−388.
- Зинченко В.П. Творчество в учебном рисунке: Учеб. пособие / В. П. Зинченко, В. Н. Стасевич. Ростов н/Д., 1989. — 52 с.
- Игнатьев С.Е. Рисование с натуры как творческий процесс / С. Е. Игнатьев // Научные труды МПГУ: Сб. научн. тр. М., 2003. — С. 395−396.
- Игнатьев С.Е. Система критериев оценки детских рисунков / С. Е. Игнатьев // Научные труды МПГУ: Сб. научн. тр. М., 1998. — С. 342−343.
- Игнатьев С.Е. Учебные дисциплины кафедры методики преподавания изобразительного искусства в связи с содержанием нового стандарта «30 800 -изобразительное искусство» / С. Е. Игнатьев // Научные труды МПГУ: Сб. научн. тр. М., 2000. — С. 450−451.
- Игнатьева A.B. К вопросу о профессиональной подготовке студентов ХГФ / С. Е. Игнатьев // Научные труды МПГУ: Сб. научн. тр. М., 2003.С. 398−400.
- Каган М.С. Морфология искусства/ М. С. Каган. JL: Искусство, 1972.
- Кардовский Д.Н. Пособие по рисованию / Д. Н. Кардовский, В. Н. Яковлев, К. Н. Корнилов —М., JL: Госстройиздат, 1938. — 162 с.
- Карев Б.А. Моделирование занятий по рисунку при обучении в ВУЗе/ Б.А. Карев// Научные труды МПГУ: Сб. научн. тр. М., 2004. — С. 571−574.
- Картавцева О.Д. Из истории использования наглядного показа в обучении изобразительному искусству / О. Д. Картавцева // Проблемы художественно-педагогического образования: Сб. науч. тр. Краснодар, Кубан. гос. ун-т, 1999. -164 с.
- Керимбеков A.B. Методические рекомендации по физике: Классная доска и мел — творческий подход / A.B. Керимбеков Электронный ресурс. — Режим доступа: http://www.metodica.narod.ru/photoalbum.html.
- Козлов В.И. Подготовка в ВУЗе учителей начальных классов по дополнительной специальности «Изобразительное искусство»/ В. И. Козлов. — М.: Прометей, 2003.-472 с.
- Козлов И.В. Творчество в учебной деятельности/ И. В. Козлов //Научные труды МПГУ: Сб. научн. тр. М., 2001. — С. 328−331.
- Козлов И.В. Интерес как доминирующий мотив в обучении рисунку/ И. В. Козлов //Научные труды МПГУ: Сб. научн. тр. М., 2002. — С. 381−382.
- Коломенский Я. Л. Человек: психология. Книга для учащихся старших классов / Я. Л. Коломенский 2-е изд., доп. — М.: Просвещение, 1986. — с.41.
- Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения / Я.А. Комен-ский. М., 1955. — 652 с.
- Коменский Я.А. Избр. пед. соч. / Я. А. Коменский М., 1955. — С. 164 446.
- Косминская В.Б. Основы изобразительного искусства и методика руководства изобразительной деятельностью детей. Лабораторный практикум: Учеб. пособие/ В. Б. Косминская, Н. Б. Халезова. 2-е изд. — М.: Просвещение, 1987. — 128 с.
- Костерин Н.П. Учебное рисование: Учебн. Пособие/Н.П. Костерин. 2-е изд. — М.: Просвещение, 1984. — 240 с.
- Кузин B.C. Психология живописи: Учеб. пособие / Кузин B.C. — 4-е изд., исправленное. -М.: Оникс, 2005.-304 е.: ил.
- Кузин B.C. Рисунок. Наброски и зарисовки: Учеб. пособие / Кузин B.C. М.: Академия, 2004. — 232 с.
- Курилко М.И. Рисовать значит рассуждать, мыслить/ М. И. Курилко //Проблемы композиции: Сб. нучн. тр.: Под ред. В. В. Ванскова. — М.: Изобр. иск., 2000.-С. 119−121.
- Лебёдко В.К. О некоторых особенностях «пространственного языка» в изобразительной деятельности / В. К. Лебёдко // Научные труды Mill У: Сб. науч. тр.-М., 1998.-С. 388−391.
- Лебёдко В. К. Представление о пространстве и искусство / В. К. Лебёдко // Научные труды Mill У: Сб. науч. тр. Москва, 2004. С. 534−535.
- Лернер ИЛ. Поисковые задачи в обучении как средство развития творческих способностей./ ИЛ. Лернер //Вопросы философии. № 7,1971.
- Лейтес Н.С. Умственные способности и возраст./ Н. С. Лейтес. М.: Педагогика, 1976. — 279 с.
- Лук А. Н. Мышление и творчество./ А. Н. Лук. М.: Изд — во полит, литры, 1976.- 181с.
- Лушников Б.В. Некоторые аспекты проблемы пространственности учебного рисунка/ Б. В. Лушников //Научные труды Ml И У: Сб. науч. тр. М., 2000.-С. 392−393.
- Малявин В.В. Конфуций и его школа: Антология гуманной педагогики / В. В. Малявин, Е. А. Ямбург. М.: Издательский дом Шалвы Амонашвили, 1996.-176 с.
- Маринетги Филиппо Томаззо. Первый Манифест футуризма. / Филип-по Томаззо Маринетги Электронный ресурс. Le Figaro, 20 февраля 1909 г. -Режим доступа: http://fiiturisrnrus.narod.ru/firstrnan.htm.
- Мастера искусства об искусстве. М., 1967. — т. 3. — С. 422
- Молева H.H. Выдающиеся русские художники-педагоги: Книга для учителя / H.H. Молева. М.: Изд-во АХ СССР, 1962. — с. 290.
- Молева Н.М. Русская художественная школа второй половины 19 начала 20 века / Н. М. Молева, Э. М. Белютин. М.: Искусство, 1967. — 390 е., 86 л. илл.
- Молева Н.М. Школа Антона Ашбе / Н. М. Молева, Белютин Э. М. М., 1958.-с. 79.
- Мурзаев B.C. Педагогический рисунок: Искусство иллюстрирования на классной доске / B.C. Мурзаев -2-е изд., испр. и доп.-М., 1916. 100 с.
- Мурзаев B.C. Рисунки на классной доске в преподавании истории: Пособие для учителей/ B.C. Мурзаев. 2-е изд. — М.: Учпедгиз, 1960. — 112 с.
- Неменский Б.М. Мудрость красоты: О проблемах эстетического воспитания: Кн. для учителя./Б.М. Неменский.-2-е изд., перераб. и доп.-М.: Просвещение, 1987.-С. 177.
- Немов P.C. Психология /P.C. Немов.-Кн. 1.-М.: ВЛАДОС, 1997.-688с.
- Ницше Фридрих. Сочинения в двух томах / Фридрих Ницше М.: Мысль, 1990. — Т. 1.-832 с.
- Ницше Фридрих. Сочинения в двух томах/ Фридрих Ницше М.: Мысль, 1990. — Т. 2. — 832 с.
- Орловский Г. И. О художественном образовании учителя рисования / Г. И. Орловский. JL, 1961. — с. 3,4, 5.
- Павлович С.А. Практика преподавания естествознания в начальной школе / С. А. Павлович. JL, 1939. — 203 с.
- Платонов К.К. О системе психики / К. К. Платонов. М.: Мысль, 1972. —241с.
- Примерные программы дисциплин предметной подготовки по специальностям педагогического образования/Часть 3. — М.: Прометей, 2004.-632 с.
- Рисунок: Учебная программа МАРХИ на 2 CD / МАРХИ (Архитектурная академия). — Медиа Лаборатория ЯрГУ им. Демидова. 2003.
- Ростовцев H.H. Академический рисунок: Учебник для студентов ху-дож.-граф. фак. пед. институтов / H.H. Ростовцев 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Просвещение, 1984. — 240 с.
- Ростовцев H.H. Академический рисунок: Учебник для студентов ху-дож.-граф. фак. пед. институтов / H.H. Ростовцев 3-е изд., перераб. и доп. — М.: Просвещение, 1995. — 240 с.
- Ростовцев H.H. История методов обучения рисованию. Русская и советская школы рисунка / H.H. Ростовцев — М.: Просвещение, 1982. 240 с.
- Ростовцев H.H. Методика преподавания изобразительного искусства в школе: Учебник для студ. худож.-граф. фак. пед. институтов и университетов / H.H. Ростовцев — 3-е изд., перераб. и доп. — М.: Агар, 2000. — 256 с.
- Ростовцев H.H. Очерки по истории методов преподавания рисунка. Зарубежная школа: Учеб. пособие / H.H. Ростовцев М.: Просвещение, 1981.-192 е., ил.
- Ростовцев H.H. Очерки по истории методов преподавания рисунка: Учеб. пособие / H.H. Ростовцев М.: Изобр. иск-во, 1983. — 288 е., 193 ил.
- Ростовцев H.H. Рисование головы человека: Учеб. пособие / H.H. Ростовцев — М.: Изобр. иск-во, 1989.— 304 е., ил.
- Ростовцев H.H. Учебный рисунок: Учебник для учащихся педучилищ / H.H. Ростовцев 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Просвещение, 1985. — 256 с.
- Рубинштейн СЛ. Основы общей психологии: Учеб. пособие / C.JI. Ру-бенштейн. М.: Учпедгиз, 1940. — с. 11.
- Рубинштейн C.JI. Принцип творческой самодеятельности./С.Л. Рубинштейн // Вопросы философии.-№ 11,1996.-С.57.
- Савинов A.M. Об основных методах активизации учебного процесса по рисунку / A.M. Савинов // Научные труды Mi ll У: Сб. научн. тр. М., 1998. — С. 314.
- Сапожников А.П. Полный курс рисования / А.П. Сапожников- 4-е изд. М.: Алев-В, Творческая школа Мастер класс, 2003. — 160 с.
- Смирнов С.Д. Психология образования: проблема активности психического отражения./В.Г. Смирнов. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1985. -231с.
- Страхов В.И. Психология педагогического такта / И. В. Страхов. — Саратов, 1966. — 280 е.).
- Терентьев А.Е. Значение взаимосвязи задач и методов обучения рисунку, воплощаемых на разных этапах подготовки художников-педагогов / А. Е. Терентьев // Научные труды МПГУ: Сб. научн. тр. М., 1997. — С. 247.
- Терентьев А.Е. Изображение животных и птиц средствами рисунка и живописи: Уче.-метод. пособие / А. Е. Терентьев. 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Просвещение, 1980.-48 с.
- Терентьев А.Е. Отражение педагогических и методических аспектов профессиональной подготовки студентов ХГФ в процессе занятий академическим рисунком / А. Е. Терентьев // Научные труды МПГУ: Сб. научн. тр. М., 1999.-С. 466−467.
- Терентьев А.Е. Рисунок в педагогической практике учителя изобразительного искусства: Пособие для учителей / А. Е. Терентьев М.: Просвещение, 1981.-175 е.: ил.
- Терентьев А.Е. Существенные аспекты специализации подготовки художников-педагогов по рисунку: Дис. канд. пед. наук/ А.Е. Терентьев- М., МПГУ, 1977.-254 с.
- Терегулов Ф.Ш. Принцип наглядности и материализации деятельности в процессе обучения. Диссертация / Ф. Ш. Терегулов М., 1979. -140 с.
- Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различийУБ.М. Теплов. Избран. произв. М., 1983.- Т.1. — 504с.
- Теплов Б.М. Способности и одарённость./Б.М. Теплов. Избран, произв.- М., 1985.- Т.2. — 446с.
- Ушинский К.Д. Избранные педагогические сочинения // Ушинский К. Д. Избр. пед. соч.: В 2 т / К. Д. Ушинский. М. — Л., 1948. — Т. 2. С. 10.
- Ушинский К.Д. Родное слово: Книга для учащих / К. Д. Ушинский Электронный ресурс. // Собр. соч. Режим доступа: http://wvyw.biografia.ru/cgi-bin/names.pl?oaction=show&letter=105
- Филимонов А.И. Использование принципа наглядности обучения в академическом рисовании фигуры человека / А. И. Филимонов // Научные труды МПГУ: Сб. научн. тр. М., 1999. — С. 471−472.
- Филимонов А.И. Освоение материалов и техник рисунка в процессе учебных занятий / А. И. Филимонов // Научные труды МПГУ: Сб. научн. тр. М., 1997.-С. 255−256.
- Филимонов А.И. Роль самостоятельной работы в процессе академического рисования фигуры человека / А. И. Филимонов // Научные труды Mill У: Сб. научн. тр.-М., 1998.-С. 317−318.
- Харитонов М.Ф. Научно-теоретические и методические основы учебных натурных постановок по рисунку и живописи на художественно-графических факультетах педагогических институтов: Дис. канд. пед. наук/ М. Ф. Харитонов.- М., МПГУ, 1975.-212 с.
- Харитонов М.Ф. Рисование мелом на классной доске: Учебно-методическое пособие / М. Ф. Харитонов — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Просвещение, 1982.-56 с.
- Чистяков П.П. Письма, записные книжки, воспоминания / П. П. Чистяков. М.: Искусство, 1953. — с. 264.
- Шашков Ю.П. Воображение и творчество / Ю. П. Шашков //Научные труды МПГУ: Сб. науч. тр. Москва, 2004. — С. 587−589.
- Шехтер М.С. Зрительное опознание. Закономерности и механизмы / М. С. Шехтер. М., Педагогика, 1981.- 264 с.
- Шорохов Е.В. Замысел главное звено в динамике творческих процессов художника / Е. В. Шорохов // Научные труды МПГУ: Сб. науч. тр. — Москва, 1998. — С. 392−393.
- Шорохов Е.В. Композиция. Учеб. для студ. худож.-граф. фак. / Е. В. Шорохов. 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Просвещение, 1986. — 288 е., ил.
- Шорохов Е.В. О развитии художественной наблюдательности / Е. В. Шорохов // Научные труды МПГУ: Сб. науч. тр. Москва, 2004. С. 644/532−534.
- Шорохов Е.В. Художественный образ и искусство / Е. В. Шорохов // Художественно-педагогическое образование: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Ростов-на-Дону, изд-во. Рост. пед. ун-та, 2001. — С. 382/19−25.
- Шимбирев П.Н. Педагогика / П. Н. Шимбирев, Огородников. И.Г. -1954.-430 с.
- Шпикалова ТЛ. Изобразительное искусство во II классе: Пособие для учителей / ТЛ. Шпикалова. М.: Просвещение, 1984. — 208 с.
- Якиманская И.С. Развивающее обучение / И. С. Якиманская. М. 1979.-234 с.
- Якиманская И.С. Развитие пространственного мышления школьников / И. С. Якиманская. М.: Педагогика, 1980. — 240 с: ил.
- Bammes Gotfried. Sehen und Verstehen: Die menschlichen Formen in didaktischen Zeichnungen / Gotfried Bammes. Zweite Auflage. — Volk und Wissen. Volkseigener Vertag: Berlin, 1988. — 372.
- Guilford J.P. The nature ofhuman intelligence.-NI: Me Gaw Hill, 1967.
- Myers D.G. Intuition. The powers and perils of inner knowing. New Haven, CT: Yale Univ. Press 2002.
- Johnson W.L., Johnson A.M. A third-order component analysis of the Myers-Briggs Type Indicator//Edus. and Psychol. Measurement. 1998. V. 59. N 5. P. 820−832.
- Schurer E., Ricter W. Wandtafelzeichen. Berlin, 1957. — S. 167.