Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Функциональное состояние организма детей в зависимости от экологических условий

Диссертация: Функциональное состояние организма детей в зависимости от экологических условий
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

При изучении системы «окружающая среда — организм человека» в рамках экологической физиологии особую значимость приобретает представление о том, что окружающая среда характеризуется мультифакториальностью, а организм человека — мультипараметричностью. В этих условиях создание научной информации по изучению адаптации организма к реальным условиям окружающей среды наталкивается на объективные… Читать ещё >

Функциональное состояние организма детей в зависимости от экологических условий (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Глава 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ
    • 1. 1. Общие вопросы адаптации организма к окружающей среде
    • 1. 2. Влияние факторов среды антропогенного происхождения на функциональное состояние организма
  • Глава 2. Объект, методы исследований. Экологическая характеристика окружающей среды
    • 2. 1. Объект, методы и объем исследований
    • 2. 2. Экологическая характеристика окружающей среды
  • Глава 3. Результаты собственных исследований
    • 3. 1. Оценка физического развития детей
      • 3. 1. 1. Изучение физического развития новорожденных
        • 3. 1. 2. 0. ценка гармоничности развития детей дошкольного возраста
      • 3. 1. 3. Оценка гармоничности развития детей школьного возраста
    • 3. 2. Изучение функционального состояния систем кардио-регуляции у детей, проживающих в разных экологических условиях
      • 3. 2. 1. Изучение математических показателей кардиоциклов у детей дошкольного возраста, проживающих в разных экологических условиях
      • 3. 2. 2. Изучение математических показателей кардиоциклов у детей школьного возраста, проживающих в разных экологических условиях
    • 3. 3. Изучение изменения некоторых вегетативных показателей у детей
    • 3. 4. Изучение функционального состояния системы внешнего дыхания у детей, проживающих в разных экологических условиях
      • 3. 4. 1. Изучение функциональных показателей системы внешнего дыхания у детей дошкольного возраста
      • 3. 4. 2. Изучение функциональных показателей системы внешнего дыхания у детей школьного возраста

      3.5.Изучение зависимости отдельных показателей функционального состояния детского организма в разных экологических условиях от антропометрических показателей при рождении и других факторов различной природы.

Актуальность темы

В последние десятилетия в области возрастной и экологической физиологии создана значительная научная информация о влиянии экологической ситуации на физическое развитие и функциональное состояние детского организма (Абрамов В.В., 1991;, Антропова М. В. и др. 2000; Димитриев А. Д., 1994, 2000; Крылова А. В. 1990; Кузнецова Т. Д., 1986; Кучма В. Р., 1993, 2000; Сердюковская Г. Н. 1978, 1979; Ситдиков Ф. Г., Русинова С. И. и др1986. Тупицын И. О., 1985 и др.). Во многих опубликованных работах, посвященных изучению воздействия факторов среды на растущий организм и взаимозависимости в системе «окружающая среда — детский организм», описывается реакция организма детей на основе изучения как отдельных физиологических систем, так и организма в целом (Абрамова Е.И., 1970, Аршавский И. А. 1975; Бухаринова Ж. В., Димитриев Д. А., 1999, И. О. Тупицын И.О., 1985; ШлыкН.И. 1991).

В работах Ф. Г. Ситдикова, Р. А. Абзалова и др. (1987), B. J1. Казначеева (1979, 1980), И. О. Тупицына (1985, 1986, 1998), О. В. Григорьевой, М. С. Самигуллиной (1998, 2000), Н. А. Агаджаняна (1981, 1990, 1995), Л. В. Лезиной с соавт. (1992), О. И. Павловой (1997), А. Т. Хрипковой (1983), А. Н. Поборе кого с соавт. (1997), М. М. Безруких (2002) и других авторов раскрыты общие закономерности адаптационных изменений детского организма к воздействию средовых факторов различной природы (биологических, экологических, социальных). В них рассматриваются данные о том, что каждая реальная экологическая ситуация способствует формированию определенного фенотипа. При этом, в частности, Н. А. Агаджанян (1995) приводит сведения о том, что в конкретных природно-климатических условиях формируется определенный «фенотипический портрет». В этих же работах также указывается, что неблагоприятные биологические, экологические, социальные факторы вызывают определенные сдвиги в морфофункциональном статусе детского организма, которые оцениваются как снижение адаптационных возможностей детского организма.

В современных условиях проблема изучения адаптационных возможностей детского организма к воздействию факторов среды различной природы остается актуальной [Аршавский И.А., 1982; Безруких М. М., 2004; Тупицын И. О., 1985; Димитриев А. Д., 1996; Казначеев В. П. 1980; Кучма В. Р. 1993; Ситдиков Ф. Г., 1986 и др.]. Актуальность разработки новых методологических и методических подходов объясняется тем, что детская популяция по своим морфофункциональным характеристикам гетерогенна и научные положения и выводы, сформированные на основе изучения адаптации конкретной группы детей к конкретной окружающей среде, не могут быть перенесены на другую детскую популяцию.

При этом важно отметить, что в возрастной физиологии список научных трудов, посвященных комплексному изучению влияния конкретных экологических условий жизни на функциональное состояние детского организма весьма ограничен.

Соответственно, изучение морфофункционального состояния детского организма с различным уровнем здоровья сохраняет свою крайнюю актуальность. Это связано, с одной стороны, недостаточной изученностью влияния антропогенных факторов на детский организм и, с другой, необходимостью формирования научного представления об особенностях морфофункционального статуса детского организма в зависимости от конкретной экологической среды.

Таким образом, актуальность настоящей работы следует из объективной необходимости изучения адаптации детей к конкретным экологическим условиям и недостаточностью данных о возрастных закономерностях адаптации детского организма к экологическим условиям.

Цель и задачи исследования

Целью настоящей работы явилось исследование в возрастном аспекте влияния экологической среды на функциональное состояние организма детей. Для достижения указанной цели были поставлены следующие задачи:

1. Изучить влияние экологических условий проживания на физическое развитие новорожденных и детей дошкольного и школьного возрастов.

2. Изучить функциональное состояние системы внешнего дыхания у детей дошкольного и школьного возрастов, проживающих в разных экологических условиях.

3. Исследовать функциональное состояние систем кардиорегуляции детей дошкольного и школьного возрастов, проживающих в разных экологических условиях.

4. Изучить зависимость функционального состояния детского организма в разных экологических условиях от антропометрических показателей при рождении.

Научная новизна. Результаты проведенных исследований впервые позволили выявить:

— снижение удельного веса детей дошкольного и школьного возрастов с гармоничным развитием в условиях неблагоприятной экологической ситуации по сравнению с детьми аналогичных возрастов контрольной группы, проживающими в относительно благоприятных условиях;

— в условиях неблагоприятной экологической ситуации выявлена выраженность сдвигов в функциональном состоянии систем кардиорегуляции, которые выразились в повышении удельного веса детей, имеющих напряжение в системе адаптации к условиям внешней среды.

— установлено достоверное повышение в неблагоприятных экологических условиях доли детей с отрицательными отклонениями функциональных показателей системы внешнего дыхания от должных величин по сравнению с детьми, проживающими в относительно благоприятных экологических условиях- - впервые установлены особенности функционального состояния детского организма в зависимости от антропометрических показателей при рождении.

Практическая значимость работы. Получены данные по физическому развитию динамике функционального состояния детей дошкольного и школьного возрастов, проживающих в разных экологических условиях на примере конкретных территорий. Материалы исследования представлены в органы госсанэпидемнадзора и были использованы при составлении государственных докладов «О состоянии здоровья населения в Чувашской Республике» за 2001;2003 гг. и учтены при выработке профилактических мероприятий среди школьников.

Результаты исследований используются в преподавании курсов «Возрастная анатомия, физиология и гигиена детей» и «Экология человека», «Экологическая физиология» и представляют интерес для специалистов по возрастной физиологии, экологической физиологии, врачей и педагогов.

Положения, выносимые на защиту:

1. Физическое развитие новорожденных, детей дошкольного и школьного возрастов зависит от экологических условий их проживания.

2. Сложившаяся экологическая ситуация изученного нами региона обуславливает ряд изменений в функциональном состоянии организма детей дошкольного и школьного возрастов, являющихся индикатором снижения адаптационных возможностей детского организма.

3. Зависимость функционального состояния организма детей от антропометрических показателей при рождении более выражена в неблагоприятных экологических условиях.

Апробация работы. Материалы исследования доложены на итоговых научных конференциях Отделения естественных наук Академии.

Наук Чувашской Республики (1999 — 2003) — итоговых научных конференциях Научно-исследовательского института экологии (2000;2004) — итоговых научных конференциях аспирантов, докторантов и научных сотрудников ЧГПУ им. Яковлева (2003 — 2004) — международной конференции КГПУ по спортивной физиологии (Казань, 2004) — научных конференциях профессорско-преподавательского состава и аспирантов кафедры анатомии, физиологии и гигиены детей Чувашского государственного педагогического университета им. И. Я. Яковлева (2003,2004,2005) — на расширенном заседании кафедры анатомии, физиологии и гигиены детей Чувашского государственного педагогического университета им. И. Я. Яковлева (2005).

Публикации. Основные положения диссертации изложены в 12 печатных работах.

Структура и объем диссертации

Диссертационная работа объемом 135 страниц состоит из введения, обзора литературы, описания организации, методов и объема исследования, результатов собственных исследований и их обсуждения, заключения, выводов, списка литературы. Работа содержит 19 рисунков, 32 таблицы.

Выводы.

1. Сравнительная общая экологическая оценка изученных территорий выявила, что характер техногенной нагрузки в условиях г. Новочебоксарск и Калининского района г. Чебоксары обусловливает потенциальный риска для здоровья детского населения по сравнению с Московским районом г. Чебоксары.

2. Оценка физического развития детей дошкольного возраста показала нарушение гармоничности развития детей дошкольного возраста, проживающих на территориях с высоким уровнем техногенного загрязнения окружающей среды.

3. На территориях с относительно неблагоприятными экологическим условиями выявлена у детей всех школьных возрастных групп низкая доля с гармоничным развитием, по сравнению с детьми, проживающими в относительно благоприятных экологических условиях.

4. Под воздействием антропогенных загрязнителей атмосферного воздуха происходит увеличение доли детей с напряжением адаптации и неудовлетворительной адаптацией по показателям вегетативной регуляции сердечного ритма.

5. Изучение функциональных показателей системы внешнего дыхания (жизненной емкости, объемной скорости вдоха и выдоха) выявило наличие достоверно большего числа детей с отклонениями этих показателей от рассчитанных индивидуальных должных величин в неблагоприятных экологических условиях по сравнению с детьми, проживающими в более благоприятных экологических условиях.

6. У детей, имевших при рождении массу тела 2500 г и менее и проживающих в неблагоприятных экологических условиях, установлено угнетение функции системы внешнего дыхания и напряжение функционального состояния системы кардиорегуляции.

7. Экофизиологический анализ взаимодействия в системе «детский организм — окружающая среда» свидетельствует о том, что техногенное загрязнение окружающей среды модифицирует направленность онтогенетического процесса и, тем самым, определяя особенности физического развития и динамики морфофункционального статуса детского организма.

Заключение

.

Анализ отечественной и иностранной литературы свидетельствуют о том, что современные научные представления по проблемам экологической физиологии и возрастной физиологии, позволяют высказать следующее положение. Нынешний этап развития физиологической науки и углубленное рассмотрение проблем возрастной физиологии связаны с объективной необходимостью развития ряда устоявшихся классических представлений о единстве организма и окружающей среды. Одной из особенностей современного этапа развития физиологической науки является изменение самих методических принципов подхода к изучению физиологии человека. Если классическая физиология развивалась на привычном модельном рассмотрении проблем «окружающая средаорганизм», то в настоящее время модель «фактор — реакция» (как версия стимул — реакция) трансформируется в модель, в которой изучается системная реакция всего организма. При этом, как отмечает В. П. Казначеев (1980), задача физиолога сводится к исследованию не отдельных элементов физиологической и функциональной систем организма, а к изучению всей структуры организма как биологической системы.

При изучении системы «окружающая среда — организм человека» в рамках экологической физиологии особую значимость приобретает представление о том, что окружающая среда характеризуется мультифакториальностью, а организм человека — мультипараметричностью. В этих условиях создание научной информации по изучению адаптации организма к реальным условиям окружающей среды наталкивается на объективные трудности, обусловленные невозможностью охвата исследованием всех составляющих системы «окружающая средачеловек». Исходя из этого, одной из методологических основ изучения данной проблемы является выделение приоритетных для организма экологических факторов по силе своего воздействия на него. На основе анализа литературных данных следует считать, что такими экологическими факторами внешней среды являются техногенные загрязнения среды жизнедеятельности человека. Преодоление методологических трудностей при изучении адаптационных процессов в организме к современным условиям окружающей среды является одной из сложных задач. Эти трудности могут быть решены на основе определения наиболее значимых физиологических показателей, которые являются: чувствительными, интегральными и высокоинформативными с позиции логики понимания сущности протекания физиологических процессов в системе «окружающая среда — организм».

Указанные выше принципы нами были использованы при планировании и проведении исследований по изучению влияния антропогенной нагрузки с различным уровнем здоровья. В основе реализованной нами методической схемы были положены общепринятые представления о проведении научных исследований. Целью нашей работы явилось изучение влияния антропогенной нагрузки на физическое развитие и функциональное состояние детского организма в зависимости от уровней здоровья и среды проживания. Выбор цели нашего исследования был обусловлен большой значимостью данной проблемы как с теоретической, так и с практической точек зрения. Одной из особенностей выполненной работы является изучение реакции детского организма в зависимости конкретных региональных условий проживания детей. Такой принцип, на наш взгляд, вполне оправдан, т.к. каждая экологическая среда и каждая конкретная популяция имеет свои особенности и, соответственно, результаты исследований в одних регионах не могут быть автоматически перенесены на другие регионы и популяции.

С этой точки зрения изученный нами регион и изученные детские популяции являются специфическими, как по уровню и качеству техногенной нагрузки, так и по этническому составу (в детской популяции подавляющее большинство представлено чувашским этносом).

Изучение экологического состояния городов северной части Чувашской Республики выявило существенное различие по уровню антропогенного загрязнения окружающей среды г. Новочебоксарск, Калининского и Московского районов г. Чебоксары. При этом экологическая ситуация в г. Новочебоксарск и Калининского района является неблагоприятной и потенциально способствует ухудшению здоровья детей.

Оценка физического развития детей включала в себя изучение антропометрических показателей новорожденных и показателей гармоничности физического развития дошкольников и школьников.

На основе анализа средних статистических показателей физического развития новорожденных следует отметить, что в условиях Московского района половой диморфизм развития новорожденных как по массе, так и по длине тела, независимо от возраста матери, подчиняется известным биологическим закономерностям. В Калининском районе по массе половой диморфизм выражен у новорожденных, родившихся от матерей возраста до 19 лет, 20−24 лет и 25−29 лет, слабо выражен у детей, родившихся от матерей возраста 30−34 и более лет. В условиях г. Новочебоксарск отмечается снижение массы тела новорожденных с возрастом матери (особенно после 29 лет), в то же время половой диморфизм практически не нарушен. Такая направленность сдвигов отдельных показателей физического развития новорожденных может рассматриваться как следствие неблагоприятного воздействия экологической среды.

Влияние экологической среды на физическое развитие детей дошкольного возраста было определено на основе анализа пропорциональности их физического развития (табл. 30). При этом нами отмечается достоверное различие в показателях пропорциональности физического развития как мальчиков, так и девочек сравниваемых контингентов. Наибольшее число мальчиков с пропорциональным физическим развитием отмечается в Московском районе (65,9%) по сравнению с Калининским районом и с г. Новочебоксарск, где показатели пропорционального физического развития составляли, соответственно, 49,7% и 48,6%. Причем, эти различия статистически достоверны (Р<0,05). Аналогичная картина отмечается и по пропорциональности физического развития девочек. Из этого можно заключить, что влияние антропогенного загрязнения окружающей среды находится в определенной связи с количественными показателями пропорциональности развития детей дошкольного возраста. Это проявляется в снижении доли детей с пропорциональным физическим развитием и увеличении ем доли детей с дефицитом массы тела в районах с высоким уровнем техногенной нагрузки.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Р.А. Регуляция функций сердца неполовозрелого организма при различных двигательных режимах: Автореф. дис. доктора биолог, наук. -Казань, 1986.-45 с.
  2. А.В., Усанова Е. П., Матнивский Р. А. и др. Уровень адаптированности системы гипоталамус — гипофиз— кора надпочечников детей при различном загрязнении атмосферного воздуха //Гигиена и санитария. 1993. — № 2. — С.40−43
  3. В.В. Нарушение интеграции иммунной и нервной систем при воздействии неблагоприятных факторов внешней среды //Вестник РАМН. 1992.-№ 11.-С.39- 44
  4. Е.И. Функциональное состояние сердечно-сосудистой системы у детей школьного возраста: Автореф. дис. канд. мед. Наук. М., 1970. -24 с.
  5. А.П. Введение в географическую патологию. М.: Медицина, 1976.-496 с.
  6. А.П., Жавронков А. А., Риш М.А., Стропкова Л. С. Микроэлементозы человека. М.: Медицина, 1991. — 496 с.
  7. Н. А. Кузьменко Л.Г. Антропогенное загрязнение окружающей среды и состояние здоровья детей в некоторых регионах России //Экопатология детского возраста. — М.: Медицина, 1995. С. 188- 227.
  8. Н.А., Петрова П. Г. Человек в условиях Севера. М.: Медицина. — 1990. — 144 с.
  9. Н.А. Экопортрет человека //Бюллетень СО АМН СССР, 1981. -№ 1.- С.32−37.
  10. Ю.Айламазян Э. К. Влияние экологических факторов на течение гестационного периода // Вестник АМН СССР. 1990. — № 7. — С.23−25.
  11. П.Аксюк А. Ф. Гигиенические аспекты фторирования питьевой воды в различных климатогеографических условиях: Автореф. дис. доктора мед. наук. М., 1971. — 59 с.
  12. Алексеев С. В, Воронцов И. М., Неженцев М. В., Янушанец О. П. Гигиенические и клинические проблемы экологии детства //Вестник РАМН. 1993.-№ 5.-С. 15−19.
  13. П.Алексеева А. П., Давыдов Б. Н., Перевощиков Н. К. Показатели внешнего дыхания у здоровых школьников //Здоровый ребенок: Материалы конференции врачей-акушеров, гинекологов и педиатров. Кемерово, 1972.-С.141.
  14. Н.Алексеева Т. Н. Географическая среда и биология человека. М.: Мысль, 1971.-302 с.
  15. Н.А., Ямпольская Ю. А. Оценка артериального давления при массовом обследовании школьников с учетом их физического развития //Новые исследования по возрастной физиологии. М. Педагогика, 1982. -№ 2. — С.91−95
  16. И.Н., Каладзе Н. Н. Особенности периода полового созревания девочек, проживающих в зоне радионуклидного загрязнения //Рос. вестник перинатологии и педиатрии. 1993. — № 6. — С. 23−24.
  17. М. В. Бородина Г. В. Кузнецова JT.M. и др. Прогностическая значимость адаптационного потенциала сердечно-сосудистой системы у детей 10−11 лет //Физиология человека. 2000. — Т. 26. — № 1. — С. 56−61
  18. М.В. Реакция основных физиологических систем организация детей 6−12 лет в процесс адаптации к учебной нагрузке //Физиология человека. 1983 .- Т. 9. — № 1. — С 18−24.
  19. М. В. Соколова Н.В. Умственная работоспособность учащихся 1 4 -х классов, проживающих в экстремальных климатических условиях //Гигиена и санитария. — 1996. — № 5. — С. 17.
  20. П.К. Очерки по физиологии функциональных систем. М.: Медицина, 1975. — 447 с.
  21. В.Н., Аричин А. Н. Типы кровообращения и механизмы их формирования у детей 7−9 летнего возраста //Педиатрия. 1987. — № 2.
  22. Н.И. Проблемы гипертензии и гипотонии в патологии кровообращения //Физиология человека. 1978. — Т.4. — № 3. — 426 с.
  23. И.А. Очерки по возрастной физиологии. М.: Медицина, 1967. -С. 10−130.
  24. И.А. Физиологические механизмы и закономерности индивидуального развития. М.: Медицина. — 1982. — 270 с.
  25. И.А. Физиологические механизмы и закономерности индивидуального развития. М.: Наука, 1982. — С.204−206.
  26. И.А. Физиологические механизмы и закономерности индивидуального развития. М.: Наука, 1982. — 270 с.
  27. И.А. Функциональные особенности сердца при физических нагрузках в возрастном аспекте. Ставрополь, 1975. — С. 5−21.
  28. Т.А. Внешнее дыхание и газообмен у здоровых детей и подростков в связи с особенностями морфофункционального развития //Материалы VI съезда детских врачей Грузии. 1983. — Т.1. — С. 95.
  29. P.M., Берсенева А. П. Оценка адаптационных возможностей и риск развития заболеваний. М.: Медицина, 1997. — 235 с.
  30. P.M. Кириллов О. И. Клецкин С.З. Математический анализ сердечного ритма при стрессе. М.: Наука. — 1984. — 220 с. 31 .Баевский P.M. Прогнозирование состояний на грани нормы и патологии. -М.: Медицина, 1976. 255 с.
  31. Т.А. К оценке значения степени развития скелетной мускулатуры для пубертатного роста и преобразования сердечнососудистой системы: Автореф. дис. канд. мед. наук. М., 1971. — 23 с.
  32. А.И., Мицзинова Н. Г. Особенности изменения функции внешнего дыхания у детей адаптирующихся к школе //Сб. науч. трудов. -Новосибирск, 1985. С. 27−28
  33. М.А., Саркисянц Э. Э. Состояние иммунологической системы детского населения проживающего в условиях индустриального города //Методология, организация и итоги массовых иммунологических исследований: Тез. докл. М.- Ангарск. — 1987. — С, 105−107.
  34. М.А., Родионова Н. Н., Комиссарова И. А. Некоторые показатели внешнего дыхания здоровых детей школьного возраста //Вопросы охраны материнства и детства. М.: Медицина, 1964. — Т. 90. -№ 4.- С. 47.
  35. A.M., Димитриев А. Д. Вклад факторов окружающей среды в особенности онтогенетических факторов//Гигиена и санитария. 1993.-№ 6. — С.21−23.
  36. Т. И. Мальков Ю.Н., Юрьева Э. А. и др. Медико-биологические исследования состояния здоровья детей Москвы в районах с разным уровнем загрязнения атмосферного воздуха //Гигиена и санитария. 1993. — № 8. — С. 52−55
  37. К.А., Менехина В. П. Состояние дыхательных путей как показатель влияния атмосферных загрязнений на здоровье // Гигиена и санитария. 1978. — № 12. — С. 39−42.
  38. В.В., Боев В. М. Атмосферные загрязнения и антропометрические показатели новорожденных Оренбурга //Гигиена и санитария. 1995. — № 1. — С. 3−4
  39. Л.В., Василос А. Ф., Стратулат П. Я. и др. Состояние здоровья детей в зонах интенсивной химизации сельского хозяйства //Гигиена и санитария .- 1993. № 1. — С. 49−50.
  40. В.И. Здоровье детей в различных экологических зонах промышленного города: Автореф. дис. канд. мед. наук. М., 1995. — 24 с.
  41. И.Н. Возрастные особенности некоторых показателей гемодинамики здоровых детей //Вопросы охраны материнства и детства. -1967.-№ 8.-С. 9−13.
  42. И.И. Некоторые показатели артериального давления у практически здоровых детей и подростков по данным тахоосцилографии.- Баку. 1972. — Т.36. — С.105−106.
  43. А.К. Влияние производственных и экологических факторов на кроветворную и иммунную систему //Гигиена труда. 1991. — № 11. — С. 37−39.
  44. В.А., Мецинский Б. Д., Камынина JI.H. О влиянии атмосферных загрязнений на функции внешнего дыхания у детей //Гигиена и санитария.- 10 978.-№ 3.-С.114−116.
  45. О.В. Влияние учебной нагрузки на систему управления сердечным ритмом у младших школьников //V Всероссийский симпозиум «Растущий организм: адаптация к физической и умственной нагрузке»: Тез. докладов. Казань, 2000. — С. 100.
  46. О.В., Самигуллина М. С. Показатели недельной динамики физической работоспособности младших школьников //Всероссийская научно-практическая конференция «Укрепление здоровья в школе»: Тез. докладов. Казань, 2000. — С. 24−25.
  47. О.В., Ситдиков Ф. Г., Самигуллин Г. Х. Возрастные особенности недельной динамики функционального состояния организма младших школьников //Физиология человека. М., 2000. — Т. 26. — № 6. -С. 167−169.
  48. Э., Вайкявитчус В. Ю., Марачинсене Э. Особенности сердечного ритма у школьников //Физиология человека. 1990. — Т. 16. — № 1. — С. 88.
  49. Д.А., Бухаринова Ж. В. Зависимость показателей функционирования систем организма учащихся от образовательной концепции школы //Сборник «Инновационные педагогические технологии в современной школе». Чебоксары, 1996. — С. 107−109.
  50. Д.А., Григорьев Н. Г. Физиолого-гигиенические и экологические критерии влияния окружающей среды на здоровье населения //Тез. респуб. научно-практ. конференции. Чебоксары. — 1993. -С. 1−5.
  51. Д.А., Димитриев А. Д. Изучение влияния экологической среды на функциональное состояние механизмов регуляции сердечного ритма //Известия НАНИ ЧР. 1996. — № 3. — С. 89- 91.
  52. Д.А., Димитриев А. Д. Онтогенетические особенности влияние факторов внешней среды на развитие и состояние здоровья детей //Медико-биологические аспекты обучения, воспитания и состояния здоровья детей. Пермь. — 1993. — С. 75−76.
  53. Д.А., Димитриев А. Д. Физиолого-гигиенические аспекты морфофункциональной адаптации детей //Тез. Международной научной конф. Чебоксары, 1993. — С. 3−4.
  54. Д.А. Загрязнение атмосферного воздуха и состояние системы внешнего дыхания у детей //Тез. матер, научно-практической конференции, посвященной 75-летию Госсанэпидслужбы России. -Чебоксары, 1997.
  55. Д.А. Изучение влияния загрязнения атмосферного воздуха на состояние системы внешнего дыхания у детей //Гигиена и санитария. -1994.-№ 7.-С. 11−13.
  56. Д.А. Изучение влияния экологической среды на функциональное состояние детского организма //Актуальные проблемы воспитания и спорта. Чебоксары. — 1994. — С. 24−29.
  57. А.Д., Косолапов А. Б. Окружающая среда и здоровье человека (онтогенетические аспекты). Владивосток, 1990.-С. 199.
  58. Д.А. Окружающая среда и функциональное состояние механизмов регуляции сердечного ритма //Вариабельность сердечного ритма и теоретические аспекты практического применения. Ижевск, 1996.-С. 85−87.
  59. Д.А. Окружающая среда и функциональное состояние эндокринной системы у детей //Растущий организм. Адаптация к физической и умственной нагрузке. Казань, 1998.
  60. Д.А. Онтогенетические особенности влияния экологической обстановки на организм человека //Растущий организм. Адаптация к физической и умственной нагрузке. Казань, 1996. — С. 173−175.
  61. Д.А. Опыт изучения сезонных изменений артериального давления в зависимости от возраста и экологических условий //Коррекция кровообращения в эксперименте и клинике. Чебоксары: ЧГУ, 1993. — С. 81−91.
  62. Д.А. Особенности физического развития детей дошкольного возраста в зависимости от экологической среды //Традиционные и нетрадиционные методы оздоровления детей. Ижевск, 1996.
  63. Д.А. Принципы системного анализа взаимодействия организма и окружающей среды //Растущий организм. Адаптация к физической и умственной нагрузке. Казань, 1998.
  64. Д.А. Роль социально-биологических факторов в развитии детей //Тез. Международной науч. конференции. Чебоксары, 1993. — С. 5−6.
  65. Д.А., Семенов В. Д. Влияние экологической ситуации на особенности гуморального иммунитета у детей //Растущий организм. Адаптация к физической и умственной нагрузке. Казань, 1996.
  66. Д.А., Семенов В. Д. Изучение влияния факторов окружающей среды на отдельные показатели функционального состояния эндокринной системы у детей //Известия НАНИ ЧР. 1997. — № 2. — С. 76−79.
  67. Д.А., Семенов В.Д. Окружающая среда и здоровье население Чувашской Республики
  68. Д.А. Современные проблемы здоровья школьников //Традиционные и нетрадиционные методы оздоровления детей. Ижевск. — 1996
  69. Д.А. Теоретические и методические основы формирования онтогенетической оценки влияния загрязнения окружающей среды на здоровье человека: Автореф. дис. докт. мед. наук. М., 1999. — 59 с.
  70. Д.А. Функциональное состояние механизмов регуляции сердечного ритма как показатель влияния неблагоприятных факторов окружающей среды на детский организм //Тез.2-го съезда физиологов Сибири и Дальнего Востока. Новосибирск, 1995. — С. 82−83.
  71. Д.А. Функциональное состояние у детей дошкольного возраста в зависимости от загрязнения атмосферного воздуха //Растущий организм. Адаптация к физической и умственной нагрузке. — Казань, 1996.-С.170−173.
  72. А.А. Состояние здоровья и иммунный статус детей в условиях загрязнения окружающей среды нитратами: Автореф. дис. канд. мед. наук. М., 1990.-25 с.
  73. С.Б. Состояние периферического кровотока при статистической нагрузке у мальчиков 7 лет //Новые исследования по возрастной физиологии. М.: Педагогика, 1984. — № 2. — С. 32−35.
  74. В.М., Дроботько JI.H. Экологическая ситуация и стоматологический статус у детей //Экология и здоровье детей /Под ред. М. Я. Студеникина, А. А. Ефимовой. М.: Медицина, 1998. — 384 с.
  75. А.А. Экология и здоровье детей //Педиатрия. 1995. — № 4. — С. 11. онтогенезе: Межвузовский сборник науч. тр. Казань: КГИ, 1987. — С. 5459.
  76. Н.Ф., Волкова З. А. Профессиональные вредности как фактор риска перинатальной патологии //Вестник АМН СССР. 1990. — № 7. -С.26−28.
  77. И.Н. Артериальное давление и его связь с физиологическими и средовыми факторами у школьников 7−17 лет: Автореф. дисс. канд. мед. наук. М., 1983.-23 с.
  78. В.П. Современные аспекты адаптации. Новосибирск: Наука. -1980.- 191 с.
  79. В.П. Современные аспекты адаптации. Наука.- 1980.- 207 с.
  80. В.П., Тихомиров А. С. Проблемы адаптации и экологии человека в условиях тихоокеанского региона. Новосибирск. — 1979. — 16 с.
  81. Р. А. Особенности гемодинамики в периоде полового созревания //Биологический возраст и возрастная периодизация. М., 1978.-С. 60−68.
  82. Р.А., Панавене В. В., Преснякова Н. М. Возрастные особенности реакции сердечно-сосудистой системы на физическую нагрузку //Новые исследования по возрастной физиологии. М.: Педагогика, 1980. — № 1. С. 33−37.
  83. Р.А. Системный анализ гемодинамических функций растущего организма //Новые исследования по возрастной физиологии. М.: Педагогика, 1980. — № 1. С. 31−35.
  84. Р.А. Физиология и патология сердечно-сосудистой системы детей и подростков. — М.: Медицина, 1973. 325 с.
  85. В.В. Геохимическая экология. М.: Наука. — 1974. — 300 с.
  86. Т.К., Вульфсон И. Н. Показатели гемодинамики по данным реографии у здоровых детей грудного и раннего возраста //Педиатрия. -1984.-№ 5.
  87. С.Г., Гребнева Н. Н. Характеристика морфологических особенностей и функционального состояния организма подростков в условиях адаптации к Северу // Физиология человека, 2000. Т.26. — № 2. -С. 93−98.
  88. В.Н., Захарьяшева О. В. Мамиконова О.А. и др. Комплекс моделей и систем для оценки здоровья населения при глобальных изменениях среды //Физиология человека. 1992. — Т. 8.- № 5.- С.26−32.
  89. А.В. Изменение частоты сердечных сокращений, ударного и минутного объемов крови у школьников 11−16 лет в динамике учебного года //Двигательная активность и симпато-адреналовая система в онтогенезе. Казань, 1987. — С. 87−93.
  90. А.В., Русинова С. И., Самигуллин Г.Х, Ковтун Л. Г. Функциональное состояние симпато-адреналовой системы школьников 717 лет //Куйбышевская обл. конф. «Физиология вегетативной нервной системы»: Тез. докл. Куйбышев, 1988. — С. 73.
  91. А.В. Состояние сердечно-сосудистой симпато-адреналовой систем у подростков 13−14 лет //Вегетативные показатели адаптации организма к физическим нагрузкам Казань, 1984 — С. 76−83.
  92. А.В. Функционального состояние сердечно-сосудистой и симпато-адреналовой систем у школьников 11−16 лет: Автореф. дисс. канд. биол. наук. Казань, 1990. — 257 с.
  93. В.Р., Миннитаев Т. Ш. Дьяконова О.М. и др. Состояние здоровья детей, проживающих на экологически неблагоприятных территориях //Гигиена и санитария. 1993. — № 11. — С. 38−41.
  94. Т.Д. Возрастные особенности дыхания детей и подростков. М.: Медицина, 1986. — 128 с.
  95. О.О. Суточный ритм сердца у детей: Автореф. дисс. докт. мед. Наук. М., 1995. — 39 с.
  96. Е.Н. Проблемы диагностики донозологических и преморбидных состояний в связи с воздействием факторов окружающей среды //Гигиена и санитария. 1993. — № 1. — С. 6−9.
  97. Л.В., Дулатова Ш. Н., Голощапов А. П. Изучение иммунологических показателей у детей в связи с загрязнением окружающей среды III Съезд иммунологов России: Тез. докл. -Новосибирск, 23−25 июля 1992 г. Новосибирск, 1992. — С. 284.
  98. М.Л. Влияние разных уровней загрязнения атмосферного воздуха выбросами нефтехимических предприятий на состояние функции внешнего дыхания у детей //Гигиена и санитария. 1980. — № 1. — С. 1012.
  99. З.А. Адаптация, дезадаптация и недостаточность сердца. -М.:ФиС, 1978.- 154 с.
  100. А.Р., Григорьева О. В. Физическое развитие и физическая работоспособность организма учащихся 8 лет //Всероссийский симпозиум «Растущий организм: адаптация к физической и умственной нагрузке»: Тез. докл.- Казань, 1998.- С.83−84.
  101. И.Т., Федоров Б. М. Проблемы математического анализа сердечного ритма //Физиология человека. 1993. -Т.19.-№ 3.-С. 88.
  102. .А. Биология человека и социальный прогресс. Пермь, 1982.-С. 41−49.
  103. О.И. Особенности сердечного выброса у спортсменов различной квалификации, специализации и возраста: Автореф. дис. канд. биол. наук. Казань, 1997. — 16 с.
  104. Э.Э. О возрастных особенностях внешнего дыхания у детей 7−15 лет в покое и при физической нагрузке //Новые исследования по возрастной физиологии. М.: Педагогика, 1978. — № 1. — С. 52.
  105. В.В. Особенности гемодинамики и варианты развития сердца у современных школьников: Автореф. дис. канд. биолог, наук. — М., 1979.-21 с.
  106. А.А., Тихомиров Ю. П., Крыжановская Н. А. и др. Изменение показателей функций внешнего дыхания как критерий влияния загрязнения атмосферного воздуха //Гигиена и санитария.- 1986.- № 10. -С. 7−10.
  107. А.Н., Кожевникова B.C. Адаптация первоклассников-семилеток по ряду функциональных показателей к обучению в школе по новой учебной программе //Физиология человека. 1997. — Т. 23. — № 6. -С. 44.
  108. . А. Здоровье населения и химическое загрязнение окружающей среды в России. М.: Медицина, 1994. — 105 с.
  109. С.И. Возрастно-половые особенности адаптации детей 7−10 лет //Растущий организм: адаптация к физической и умственной нагрузке. -Казань, 1994. С. 99−100.
  110. С. И. Крылова А.В., Самигуллин Г. Х., Ковтун Л. Г. Состояние сердечно-сосудистой и симпато-адреналовой систем у школьников 7−17 лет //Материалы Всесоюзного симпозиума «Проблемы и методы исследования возрастной физиологии». Баку, 1987. — С. 75.
  111. С.И. Состояние адреналовой системы у детей 7−10 лет в течение учебного года //Двигательная активность и симпато-адреналовая система в онтогенезе. Казань, 1987. — С. 150−156.
  112. С.И. Функциональное состояние сердечно-сосудистой и симпато-адреналовой систем детей младшего школьного возраста в течение учебного года: Автореф. дисс. канд. биол. наук. Казань, 1989. -218с.
  113. В.В., Кузьмичев Ю. Т., Суворов JI.3. и др. Внутригрупповая изменчивость показателей сердечно-сосудистой системы школьников //Вопросы охраны материнства и детства. — 1991. -№ 7. С. 36.
  114. Г. Н., Антонова Л. Г. Внутренние болезни и функциональные расстройства в подростковом возрасте. М.: Промедэк, 1993.-384 с.
  115. Г. Н. Влияние факторов внешней среды на уровень артериального давления у детей и подростков //Вестник АМН СССР. — 1978.-№ 8.-С. 63−67.
  116. Г. Н., Жилов Ю. Д. Окружающая среда и здоровье подростков. -М.: Медицина, 1977. 188 с.
  117. Г. Н. Социальные условия и состояние здоровья школьников. М.: Медицина, 1979. — С. 79−82.
  118. Ф.Г., Русинова С. И., Крылова А. В., Самигуллин Г. Х. Изменение физической работоспособности детей 7−17 лет с возрастом и в течение учебного года //Функции двигательного аппарата человека и животных. Казань: Изд-во КГУ, 1986. — С. 148−154.
  119. А.Ю., Миррахимов М. М. Сердечно-сосудистая система //Экологическая физиология. Адаптация человека к различным климато-географическим условиям. JL: Наука. — С. 342−360.
  120. В.И., Домбровская И. А., Шляхтина С. Э. и др. Окружающая среда и сердечно-сосудистые заболевания //Экология и здоровье детей /Под ред. М.Я. СтуДеникина, А. А. Ефимовой. М.: Медицина, 1998. — С. 273- 284.
  121. В.К., Дорохова Н. Ф., Шманова С. Т. Экологические факторы и болезни органов дыхания //Экология и здоровье детей /Под ред. М. Я. Студеникина, А. А. Ефимовой. М.: Медицина, 1998. — С. 247 272.
  122. Г. П. Оценка некоторых показателей физического развития и функции внешнего дыхания в зависимости от экологических условий проживания: Автореф. дис. канд. мед. наук. Кемерово, 1984. -20 с.
  123. И.М., Факторов И. Е., Вериг Г. Е. Химические загрязнения производственной окружающей среды как фактор рискасердечно-сосудистых заболеваний //Гигиена и санитария. 1984. — № 3. -С. 61−66.
  124. И.Б. Уровень артериального давления у школьников 7−17 лет г. Москвы //Кардиология. 1980. — Т.20. — № 4. — С. 58−60.
  125. И.О., Андреева И. Т. Сенситивные периоды развития сердечно-сосудистой системы. Влияние экологических и гелиометеофакторов //Материалы XVII съезда физиологов России. -Ростов-на-Дону, 1998.-С. 16.
  126. И.О. Возрастная динамика и адаптационные изменения сердечно-сосудистой системы школьников: Автореф. дис. докт. мед. наук.-М., 1986.-43 с.
  127. И.О. Возрастная динамика и адаптационные изменения сердечно-сосудистой системы школьников. М.: Педагогика, 1985. — С. 324, 58−70.
  128. Физиология развития ребенка /Под ред. В. И. Козлова, Д.А. Фабер- НИИ физиологии детей и подростков- Акад. пед. наук СССР. М.: Педагогика, 1983. — 296 с.
  129. П.А. Возрастные особенности некоторых функциональных характеристик сердечной деятельности современных школьников: Автореф. дисс. канд. мед. наук. М., 1978. — 20 с.
  130. И.Н. Нормативы и оценка кровяного артериального давления у детей: Автореф. дис. канд. мед. наук. Минск, 1962. — 15 с.
  131. А.Т., Фарбер Д. А. Основные направления исследований физиологии развития ребенка. Итоги и направления /+/Физиология человека. 1983.- Т.9.-№ 1.-С. 3−17.
  132. С.В. Влияние систематических занятий спортом на сердечно-сосудистую систему у детей //Детская спортивная медицина. -М.: Медицина, 1986. С. 66−92.
  133. Э.Я. Характеристика гемодинамики в различные возрастные периоды у детей: Автореф. дисс. канд. мед. наук. -Красноярск, 1981. 24 с.
  134. И.А. Показатели сердечного выброса у детей и подростков //Педиатрия. 1970. — № 4. — С. 18−20.
  135. М.Т., Звиняцковский Я. И. Некоторые методические подходы к изучению комплексного влияния внешней среды на население //Гигиена и санитария. 1975. — № 11. — С. 5−10.
  136. Шер С.А., Орадовская И. В., Алатник Д. Я. и др. Распространенность иммунологической недостаточности среди детского населения промышленного города //Педиатрия. 1991. — № 5. — С. 50−53.
  137. И.С., Реутова B.C. Дорохова Н. В., Шманова С. Т. Влияние экологических факторов на функцию внешнего дыхания у детей, проживающих в промышленной зоне //III национальный конгресс по болезням органов дыхания. СПб., 1992.
  138. И.С. Функция внешнего дыхания у детей и современные методы ее определения //Вопросы охраны материнства и детства, 1977. -Т. 22.-№ 7.-С. 6−11.
  139. Н.И. Сердечный ритм и центральная гемодинамика при физической активности у детей. Ижевск, 1991. — 417 с.
  140. В.М. Проблемы экологической иммунологии. Д.: Медицина, 1977. — 183 с.
  141. Н.И., Коробейников Т. В., Гуштурва И. В., Смирнова Т. В., Сапожников Е. Н. Ритм сердца и центральная гемодинамика при различной физической активности //Успехи физиологических наук, 1995. -№ 1.-123 с.
  142. В.К., Рудченко Н. Б. Экология и здоровье детей (обзор лист) //Экология и здоровье детей /Под ред. М. Я. Студеникина., А. А. Ефимовой. М.: Медицина, 1998. — С. 66−92.
  143. М.К., Константинов Е. Н., Гундерев И. А. О новом подходе к пониманию гемодинамической нормы //Кардиология. 1981. -№ 3. — С. 10−14.
  144. Экология и здоровье детей /Под ред. М. Я. Студеникина, А. А. Ефимовой. М.: Медицина, 1998. — 384 с.
  145. Adinoff Allen D. Environmtntal controle and immunotherapy in the treatment of chronic astma. // J.Asthmn. 1990. — Vol.27, No5. — P.277 287.
  146. Air pollution physiological effects. Ed by Mc. Grath. J. And Barnes C.D. -N.Y.- 1982.
  147. Bardona E.J., Montanero A. Formaldehyde: An analysis of the respiratory, cutaneos and immunologic effects. // Ann. Allergy. 1991. — vol. 66. — N.6 — P. 441 -458.
  148. Barker D.J.P. et al. Abnormal liver growth in utero and from coronary heart disease//BMJ. 1995. — Vol.310. — P. 703−704.
  149. Baxter R.H. Some public attitudes about health and the environment. // Environ. Health Perspect. 1990. — Jan. — 86. — P. 261 — 269.
  150. Behrendt H. Environmental allergy. // Zentralbl. Hyg und Umweltmed. -1989.-Bd. 189. No 1.-S.64.
  151. Bendich A., Belisle E.H., Strausser H.R. Immune responces of rats chronically fed subclinikal doses of lead // Clin. exp. Immunol Vol. 43 — Nr. l.-P. 189- 194.
  152. Bewonder В. Issues in environmental risk assessment. // J. environ, syst. — 1980/1981. Vol. 10/4. — P.305 — 310.
  153. Blondin C. Meteorology of medium range transport of polluttants. // Atmos. environ. 1984.-Vol. 18 (3). — P.537 — 544.
  154. Bobak M. Leon DA Air pollution and infant mortality in the Czech Republic. 1986−88. //Lancet 1992 — N.340(8826) — P. 1010−1014.
  155. Bowonder B. Issues in environmenal risk assessment. // J. environ, syst. -1980/1981.-Vol. 10/4.-P.305−310.
  156. Brunekreef B. The relattionship between air lead and blood lead in children, a critical review. // Sci. Total.Environ. 1989.-Vol. 38.- P.72−132.
  157. Buffler P.A., Aase J.M. Genetc risk and environmental surveillance: epidemiological aspects of monitoring Industrial population for environmental mutagens. // J.Occup.Med. 1982. — Vol.24.- P. 305−314.
  158. Buffler P.A., Key M.M. Possibilities of detecting health effects by studies of population exposed to chemicola from waste disposal sites. // Environment, health perapect. 1985. — Vol.62. — p.423−456.
  159. Bullinger M. Psychological effects of air pollution on healthy resisdents. -F.sime series approach. // J.environ. psychol. 1989.- Vol. 9/2. -P. 103−108.
  160. Chappin D., Leisbanek D.K. Acute effects of air pollution changes in schoolchildren. // Int. J. Biometeorol. -1988.- Vol.32 (4). -P.275−279.
  161. Colligan M.J. The psycological effects of indoor air pollution. // Bull. N.Y. Acad. Med. -1981.-Vol.57 (10).-P.1014−1026.
  162. Davis J.M., Svendsgaard O.J. Lead and child development. // Natur.- 1987.-Vol.329.-P.297−300.
  163. Fiksel J. Quantativ risk analysis for toxic chemicals in the environment. // J. Hasard materials. 1985. — Vol. 10/2−3.-P.227−240.
  164. Follonsbu L.U. Human health effects of air pollution. // Env.health. perspect. -1993.-Vjk.100. -P.45−56.
  165. Hanrahan JP. Brown RW. Carey VJ. Castile RG. Speizer FE. Tager IB Passive respiratory mechanics in healthy infants. Effects of growth, gender, and smoking.// Am J Respir Crit Care Med -1996 vol. l54 (3 Pt l)-P.670−680.
  166. Happenbrouers Т., Calub M., Arakawa K., Hodgman J.E. Seasonal relationship of sudden infant death syndrome and environmental pollutants. //Am. J. Epidemiol. Vol. 113. — No.6. -P.623−635.
  167. Horn K. Lufthygene: Med. Aspekte des Umweltschutzes. Bertin: Volk und Gesundheit. — 1979.-174 S.
  168. Jedrychowski W, Khogali M, Elkarim MA Height and lung function in preadolescent children of Kuwaitis and European origin: a pilot survey on health effects of gas cooking in the Middle East.// Arch Environ Health 1991 -vol.46-N6-P.361−365.
  169. Stein C.E. et al. Relation of fetal growth to adult lung function in south India//Thorax/ 1997/ - Vol.52. — 210. — P.895−899.
  170. Jorde W. Umwelt und allergisch Krankheiten. // Wiss. und Umwelt. -1988.-No.3-S.151−152.
  171. Knopp D. Buschmann J, Horing H, Gottschalk M, Seffner W Changes in the function and morphology of the rat thvroid gland followingoral nitrate administration. // Z Gesamte Hyg 1983 — vol.29-N.l 1 — P.664−667.
  172. Lange P. Der Einfluss chemischer Noxen auf das Immunsystem seine medicinische Bedeutung. // DDR-Medicin-Report. -1979. -Bd. 1.- H.7.-S.571−605.
  173. Lebowitz M.D. Addressing health effects due to complex mixtures with a facus on respiratory effects. // Environ. Health Perspect. -1990. -Vol.95 (1). -P.35−38.
  174. Lebowitz M.D. Methods to assess respiratory effects of complex mixtures. // Environ. Health. Perspect. 1991. -Vol. 95.-P.75−80.
  175. Matthew G.K.Lead in drinking water and healt. Sci. total.env. — 1981.-Vol.l8.-P.61−75.
  176. Moeller O.W.Environmental Health. London. -1991 .-370 P.
  177. Raizenne M, Neas LM, Damokosh Al, Dockery DW, Spengler JD, Koutrakis P, Ware JH, Speizer FE Health effects of acid aerosols on North Ameuican children: pulmonary function. // Environ Health Perspect 1996. — vol.104 -N 5 -P.506−514.
  178. Sullivan J.B. Immunological alterations and chemikal exposure. // Clin. Toxicol. 1989.- Vol.27.-Nr. 6.-P.311−343.
  179. Tang FC, Chen PC, Chan CC, Yau KI, Wang JD Predictive pulmonary function of school children in an area of low air pollution in Taiwan. // J Formos Med Assoc -1997-vol.96-N. 6-P.397−404.
  180. Tsongas T.A. PBBs: Potential Effects in Children. // Environ Health Perspect 1996-Vol. 104-N12. — P.10−11.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!